Questões de Concurso
Para prefeitura de sapeaçu - ba
Foram encontradas 504 questões
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Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q4050859
Literatura
Com origem na Antiguidade, o gênero dramático é um dos
gêneros literários que envolvem a literatura teatral, que tem
como principais elementos o autor, o texto e o público. Assinale
a alternativa que apresenta uma subdivisão desse gênero:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q4050858
Português
Assinale a alternativa da frase que apresenta a figura de
sintaxe, elipse:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q4050857
Português
Leia as frases a seguir:
I. “Ele retirou três dentes do alho”.
II. “O braço da cadeira estava danificado”.
A figura de linguagem que aparece nas frases está corretamente indicada na alternativa:
I. “Ele retirou três dentes do alho”.
II. “O braço da cadeira estava danificado”.
A figura de linguagem que aparece nas frases está corretamente indicada na alternativa:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q4050856
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
Era uma vez um menino curioso e entediado. Começou assustando-se
com as cadeiras, as mesas e os demais objetos domésticos. Apalpavaos, mordia-os e jogava-os no chão: esperava certamente uma resposta
que os objetos não lhe davam. Descobriu alguns objetos mais
interessantes que os sapatos: os copos – estes, quando atirados ao
chão, quebravam-se. Já era alguma coisa, pelo menos não
permaneciam os mesmos depois da ação. Mas logo o menino (que era
profundamente entediado) cansou-se dos copos: no fim de tudo era
vidro e só vidro. Mais tarde, pôde passar para o quintal e descobriu as
galinhas e as plantas. Já eram mais interessantes, sobretudo as
galinhas, que falavam uma língua incompreensível e bicavam a terra.
Conheceu o peru, a galinha-d´Angola e o pavão. Mas logo se acostumou
a todos eles, e continuou entediado como sempre. Não pensava, não
indagava com palavras, mas explorava sem cessar a realidade. Quando
pôde sair à rua, teve novas esperanças: um dia escapou e percorreu o
maior espaço possível, ruas, praças, largos onde meninos jogavam
futebol, viu igrejas, automóveis e um trator que modifica um terreno.
Perdeu-se. Fugiu outra vez para ver o trator trabalhando. Mas eis que o
trabalho do trator deu na banalidade: canteiros para flores
convencionais, um coreto etc. E o menino cansou-se da rua, voltou para
o seu quintal. O tédio levou o menino aos jogos de azar, aos banhos de
mar e às viagens para a outra margem do rio. A margem de lá era igual
à de cá. O menino cresceu e, no amor como no cinema, não encontrou
o que procurava. Um dia, passando por um córrego, viu que as águas
eram coloridas. Desceu pela margem, examinou: eram coloridas! Desde
então, todos os dias dava um jeito de ir ver as cores do córrego. Mas
quando alguém lhe disse que o colorido das águas provinha de uma
lavanderia próxima, começou a gritar que não, que as águas vinham do
arco-íris. Foi recolhido ao manicômio. E daí?
(GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-íris. São Paulo: Ática, 2001. p. 5)
A frase “E daí?” encontrada no final do texto, traz uma ideia
sobre o que o narrador pensa sobre o destino do menino. Que
está corretamente indicada na alternativa:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q4050855
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
Era uma vez um menino curioso e entediado. Começou assustando-se
com as cadeiras, as mesas e os demais objetos domésticos. Apalpavaos, mordia-os e jogava-os no chão: esperava certamente uma resposta
que os objetos não lhe davam. Descobriu alguns objetos mais
interessantes que os sapatos: os copos – estes, quando atirados ao
chão, quebravam-se. Já era alguma coisa, pelo menos não
permaneciam os mesmos depois da ação. Mas logo o menino (que era
profundamente entediado) cansou-se dos copos: no fim de tudo era
vidro e só vidro. Mais tarde, pôde passar para o quintal e descobriu as
galinhas e as plantas. Já eram mais interessantes, sobretudo as
galinhas, que falavam uma língua incompreensível e bicavam a terra.
Conheceu o peru, a galinha-d´Angola e o pavão. Mas logo se acostumou
a todos eles, e continuou entediado como sempre. Não pensava, não
indagava com palavras, mas explorava sem cessar a realidade. Quando
pôde sair à rua, teve novas esperanças: um dia escapou e percorreu o
maior espaço possível, ruas, praças, largos onde meninos jogavam
futebol, viu igrejas, automóveis e um trator que modifica um terreno.
Perdeu-se. Fugiu outra vez para ver o trator trabalhando. Mas eis que o
trabalho do trator deu na banalidade: canteiros para flores
convencionais, um coreto etc. E o menino cansou-se da rua, voltou para
o seu quintal. O tédio levou o menino aos jogos de azar, aos banhos de
mar e às viagens para a outra margem do rio. A margem de lá era igual
à de cá. O menino cresceu e, no amor como no cinema, não encontrou
o que procurava. Um dia, passando por um córrego, viu que as águas
eram coloridas. Desceu pela margem, examinou: eram coloridas! Desde
então, todos os dias dava um jeito de ir ver as cores do córrego. Mas
quando alguém lhe disse que o colorido das águas provinha de uma
lavanderia próxima, começou a gritar que não, que as águas vinham do
arco-íris. Foi recolhido ao manicômio. E daí?
(GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-íris. São Paulo: Ática, 2001. p. 5)
O texto “O menino e o arco íris" de Ferreira Gullar é:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q4050854
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
Era uma vez um menino curioso e entediado. Começou assustando-se
com as cadeiras, as mesas e os demais objetos domésticos. Apalpavaos, mordia-os e jogava-os no chão: esperava certamente uma resposta
que os objetos não lhe davam. Descobriu alguns objetos mais
interessantes que os sapatos: os copos – estes, quando atirados ao
chão, quebravam-se. Já era alguma coisa, pelo menos não
permaneciam os mesmos depois da ação. Mas logo o menino (que era
profundamente entediado) cansou-se dos copos: no fim de tudo era
vidro e só vidro. Mais tarde, pôde passar para o quintal e descobriu as
galinhas e as plantas. Já eram mais interessantes, sobretudo as
galinhas, que falavam uma língua incompreensível e bicavam a terra.
Conheceu o peru, a galinha-d´Angola e o pavão. Mas logo se acostumou
a todos eles, e continuou entediado como sempre. Não pensava, não
indagava com palavras, mas explorava sem cessar a realidade. Quando
pôde sair à rua, teve novas esperanças: um dia escapou e percorreu o
maior espaço possível, ruas, praças, largos onde meninos jogavam
futebol, viu igrejas, automóveis e um trator que modifica um terreno.
Perdeu-se. Fugiu outra vez para ver o trator trabalhando. Mas eis que o
trabalho do trator deu na banalidade: canteiros para flores
convencionais, um coreto etc. E o menino cansou-se da rua, voltou para
o seu quintal. O tédio levou o menino aos jogos de azar, aos banhos de
mar e às viagens para a outra margem do rio. A margem de lá era igual
à de cá. O menino cresceu e, no amor como no cinema, não encontrou
o que procurava. Um dia, passando por um córrego, viu que as águas
eram coloridas. Desceu pela margem, examinou: eram coloridas! Desde
então, todos os dias dava um jeito de ir ver as cores do córrego. Mas
quando alguém lhe disse que o colorido das águas provinha de uma
lavanderia próxima, começou a gritar que não, que as águas vinham do
arco-íris. Foi recolhido ao manicômio. E daí?
(GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-íris. São Paulo: Ática, 2001. p. 5)
A expressão a seguir foi retirada do texto:
“Mas logo se acostumou a todos eles”
O termo destacado faz referência no texto a:
“Mas logo se acostumou a todos eles”
O termo destacado faz referência no texto a:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010772
História
Com relação ao período de 1930 a 1937 no Brasil, assinale
a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010771
História
As invasões holandesas no Brasil ocorreram quando os
holandeses ocuparam territórios brasileiros no século XVII.
Essa invasão estava diretamente relacionada com as questões
diplomáticas envolvendo Portugal, Espanha e a própria
Holanda naquele período. Com base no trecho e em seus
conhecimentos, assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010770
História
A Primeira Guerra Mundial é o acontecimento que
realmente dá início ao século XX, pondo fim ao que se
convencionou chamar de Belle Epoque – 1871-1914: período
em que as grandes potências européias não entraram em
guerra entre si e a burguesia viveu sua época de maior fastígio,
graças à expansão do capitalismo imperialista e à exploração
imposta ao proletariado. São fatores para o acontecimento
dessa guerra, exceto:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010769
História
Com base em seus conhecimentos sobre a chegada da
Coroa Portuguesa ao Brasil, assinale a única alternativa
incorreta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010768
História
Sendo V para verdadeiro e F para falso, analise as
proposições a seguir.
I. O continente africano foi colônia de potências europeias até a segunda metade do século XIX. Sua independência se deu pela ocorrência da Segunda Guerra Mundial, que aconteceu na Europa entre 1939 e 1945. Um acontecimento que envolveu muitos países, dentre eles nações europeias que detinham territórios de exploração no continente africano.
II. Após a Segunda Guerra Mundial, a Europa ficou bastante debilitada no âmbito político e econômico. O enfraquecimento das nações fez ressurgir movimentos de luta pela independência em todas as colônias africanas.
III. No decorrer da década de 1960, os protestos no continente africano se multiplicaram e muitos países europeus concederam pacificamente independência às colônias. Porém, a independência de alguns territórios se efetivou depois de prolongados confrontos entre nativos e colonizadores.
IV. A partilha do território africano, após a independência de vários países, foi realizada pelas nações europeias, considerando as divergências étnicas existentes antes da colonização.
Assinale a alternativa correta:
I. O continente africano foi colônia de potências europeias até a segunda metade do século XIX. Sua independência se deu pela ocorrência da Segunda Guerra Mundial, que aconteceu na Europa entre 1939 e 1945. Um acontecimento que envolveu muitos países, dentre eles nações europeias que detinham territórios de exploração no continente africano.
II. Após a Segunda Guerra Mundial, a Europa ficou bastante debilitada no âmbito político e econômico. O enfraquecimento das nações fez ressurgir movimentos de luta pela independência em todas as colônias africanas.
III. No decorrer da década de 1960, os protestos no continente africano se multiplicaram e muitos países europeus concederam pacificamente independência às colônias. Porém, a independência de alguns territórios se efetivou depois de prolongados confrontos entre nativos e colonizadores.
IV. A partilha do território africano, após a independência de vários países, foi realizada pelas nações europeias, considerando as divergências étnicas existentes antes da colonização.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010767
História
Sobre o período medieval, o feudalismo e a igreja católica,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010766
História
Analise as afirmativas que seguem:
I. O cristianismo surgiu durante o Império Romano. Depois de sofrer perseguições, ele conquistou poder e muitos adeptos, se transformando na religião oficial do Império, em 380. Sua consolidação, no entanto, só veio com a conversão dos povos germânicos ao catolicismo, que era feita de forma violenta, muitas vezes.
II. Foi graças a isso que a Igreja sobreviveu à queda do Império Romano do Ocidente — fato que demarcou o fim da Idade Antiga e o início da Idade Média. A partir daí, a Igreja se tornou a instituição mais poderosa da época por muito tempo, do século V ao XV.
III. Nesse período, a sociedade era marcada pelo pensamento religioso. As pessoas viviam em função dos benefícios que teriam quando morressem e fossem para o céu. Com isso, a Igreja Medieval conseguia controlar todo o povo.
IV. Para termos uma ideia, até mesmo a organização da sociedade era influenciada pelo catolicismo, pois era dividida em Clero, Nobreza e Servos, como referência à Santíssima Trindade. Dessa maneira, ela justificava o modelo como o vindo de Deus, e as pessoas aceitavam.
Assinale a alternativa correta:
I. O cristianismo surgiu durante o Império Romano. Depois de sofrer perseguições, ele conquistou poder e muitos adeptos, se transformando na religião oficial do Império, em 380. Sua consolidação, no entanto, só veio com a conversão dos povos germânicos ao catolicismo, que era feita de forma violenta, muitas vezes.
II. Foi graças a isso que a Igreja sobreviveu à queda do Império Romano do Ocidente — fato que demarcou o fim da Idade Antiga e o início da Idade Média. A partir daí, a Igreja se tornou a instituição mais poderosa da época por muito tempo, do século V ao XV.
III. Nesse período, a sociedade era marcada pelo pensamento religioso. As pessoas viviam em função dos benefícios que teriam quando morressem e fossem para o céu. Com isso, a Igreja Medieval conseguia controlar todo o povo.
IV. Para termos uma ideia, até mesmo a organização da sociedade era influenciada pelo catolicismo, pois era dividida em Clero, Nobreza e Servos, como referência à Santíssima Trindade. Dessa maneira, ela justificava o modelo como o vindo de Deus, e as pessoas aceitavam.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010765
História
Também conhecidos como cananeus, se localizavam na
região que hoje chamamos de Líbano. Sua principal e peculiar
característica era a intensa comercialização de produtos. Para
isso, se desenvolveram no estudo astronômico e logístico,
dominando a navegação comercial marítima na antiguidade
oriental. A esse movimento foi dado o nome de talassocracia,
quando ocorre um imperialismo sobre o mar. Em termos
políticos, as cidades se organizavam individualmente, com a
autonomia de cidades-estados. A sociedade era de classe e a
religião politeísta, na qual estava o famoso deus Baal. Assinale
a alternativa que indica, corretamente, o povo descrito no
texto:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010764
História
Como base nos seus conhecimentos, assinale a única
alternativa incorreta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - História |
Q4010763
História
Sobre a sociedade egípcia, assinale alternativa correta:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Geografia |
Q4010657
Geografia
Com relação aos processos migratórios, analise as
afirmações a seguir:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Geografia |
Q4010656
Geografia
Presente nas zonas tropicais apresenta temperaturas
elevadas, com médias anuais em torno de 25°C, pequena
amplitude térmica e muita umidade, com médias
pluviométricas superiores a 2.000 milímetros por ano. O trecho
descreve o clima indicado na alternativa:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Geografia |
Q4010655
Geografia
Tipo de vegetação predominante no Nordeste:
Ano: 2022
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Sapeaçu - BA
Prova:
BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Geografia |
Q4010654
História
Sendo V para verdadeiro e F para falso, analise as
afirmações sobre a União Soviética e assinale a alternativa
correta:
I. A União Soviética era uma federação de repúblicas socialistas, proclamada em 1921 após o sucesso da revolução bolchevique e que partilhou com os EUA a liderança mundial após a Segunda Guerra Mundial.
II. A União Soviética teve seu declínio no fim dos anos 2000.
III. A eleição de Mikhail Gorbatchov para a liderança da federação e o seu projeto de reformar política e economicamente o país sem causar ruturas ou o desmembramento da União fracassou e o chamado bloco socialista fragmentou-se e as várias repúblicas soviéticas proclamaram sucessivamente a independência, a partir de 1989.
Assinale a alternativa correta:
I. A União Soviética era uma federação de repúblicas socialistas, proclamada em 1921 após o sucesso da revolução bolchevique e que partilhou com os EUA a liderança mundial após a Segunda Guerra Mundial.
II. A União Soviética teve seu declínio no fim dos anos 2000.
III. A eleição de Mikhail Gorbatchov para a liderança da federação e o seu projeto de reformar política e economicamente o país sem causar ruturas ou o desmembramento da União fracassou e o chamado bloco socialista fragmentou-se e as várias repúblicas soviéticas proclamaram sucessivamente a independência, a partir de 1989.
Assinale a alternativa correta:
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