A multidisciplinaridade, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade se propõem a oferecer alternativas aos modos de pensar e fazer da ciência, disponibilizando formas de investigação científica que atendam às necessidades de compreensão de fatos e fenômenos em toda a sua complexidade. Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.  

Nos programas e projetos de formação e capacitação, com fundamentação crítica, devem-se enfatizar as fronteiras entre as disciplinas abordadas. 

A multidisciplinaridade, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade se propõem a oferecer alternativas aos modos de pensar e fazer da ciência, disponibilizando formas de investigação científica que atendam às necessidades de compreensão de fatos e fenômenos em toda a sua complexidade. Com relação a esse assunto, julgue o item a seguir.  

A interdisciplinaridade pressupõe coesão entre os saberes e não pode ser reduzida a uma justaposição de disciplinas. 

Julgue o item seguinte, considerando que, ao avaliar currículos ou projetos de formação continuada, deve-se ter em mente o tipo de ser humano que se quer formar.

Na avaliação de currículos no Brasil, devem-se levar em conta as políticas públicas da educação básica, que nos últimos anos foram construídas a partir de fundamentos tecnicistas.

Julgue o item seguinte, considerando que, ao avaliar currículos ou projetos de formação continuada, deve-se ter em mente o tipo de ser humano que se quer formar.

A avaliação permanente de projetos de formação continuada permite identificar se os resultados esperados estão sendo alcançados.  

Julgue o item seguinte, considerando que, ao avaliar currículos ou projetos de formação continuada, deve-se ter em mente o tipo de ser humano que se quer formar.

Os critérios de avaliação de um projeto independem de seu escopo.

Julgue o item seguinte, considerando que, ao avaliar currículos ou projetos de formação continuada, deve-se ter em mente o tipo de ser humano que se quer formar.

Os projetos de ensino dependem de um plano de controle e avaliação para realizar acompanhamento sistemático dos processos executados.

A ação de planejar é uma constante na vida dos seres humanos; quando se trata de ações pedagógicas, o ato de planejar torna-se ainda mais importante. A respeito do tema apresentado, julgue o item subsequente.  

As práticas pedagógicas adotadas em sala de aula independem do planejamento escolar. 

A ação de planejar é uma constante na vida dos seres humanos; quando se trata de ações pedagógicas, o ato de planejar torna-se ainda mais importante. A respeito do tema apresentado, julgue o item subsequente.  

Elaborar, executar e avaliar planos de ensino exige que os profissionais da educação tenham consciência crítica em relação à função político-pedagógica dos educadores escolares e aos objetivos gerais da educação escolar, comprometida com a formação da cidadania.

A ação de planejar é uma constante na vida dos seres humanos; quando se trata de ações pedagógicas, o ato de planejar torna-se ainda mais importante. A respeito do tema apresentado, julgue o item subsequente.  

O plano de ensino traduz a competência pedagógica do educador escolar.

A ação de planejar é uma constante na vida dos seres humanos; quando se trata de ações pedagógicas, o ato de planejar torna-se ainda mais importante. A respeito do tema apresentado, julgue o item subsequente.  

A aula deve ser concebida como um momento curricular no qual o educador faz a mediação competente e crítica entre os alunos e os conteúdos do ensino.

José Carlos Libâneo situa a didática no conjunto dos conhecimentos pedagógicos, demonstrando a fundamental importância do ato de ensinar na formação humana. O autor aborda a prática educativa em sociedade e o papel imprescindível da didática na formação dos professores.

Considerando o tema apresentado, julgue o próximo item.

A didática é um campo de conhecimento que investiga a natureza das finalidades da educação na sociedade.

José Carlos Libâneo situa a didática no conjunto dos conhecimentos pedagógicos, demonstrando a fundamental importância do ato de ensinar na formação humana. O autor aborda a prática educativa em sociedade e o papel imprescindível da didática na formação dos professores.

Considerando o tema apresentado, julgue o próximo item.

A instrução corresponde a ações, meios e condições necessárias para que se realize o ensino.  

José Carlos Libâneo situa a didática no conjunto dos conhecimentos pedagógicos, demonstrando a fundamental importância do ato de ensinar na formação humana. O autor aborda a prática educativa em sociedade e o papel imprescindível da didática na formação dos professores.

Considerando o tema apresentado, julgue o próximo item.

A instrução se refere à formação e desenvolvimento das capacidades cognoscitivas mediante o domínio de certo nível de conhecimentos sistematizados. 

José Carlos Libâneo situa a didática no conjunto dos conhecimentos pedagógicos, demonstrando a fundamental importância do ato de ensinar na formação humana. O autor aborda a prática educativa em sociedade e o papel imprescindível da didática na formação dos professores.

Considerando o tema apresentado, julgue o próximo item.

A educação se restringe à formação intelectual dos indivíduos. 

Considerando que o planejamento, a execução e o monitoramento de um programa ou projeto de capacitação requerem cuidado constante em todas as etapas de implementação, julgue o item subsecutivo.

A justificativa, os objetivos e os resultados esperados de um projeto são elementos presentes em seu escopo.  

Considerando que o planejamento, a execução e o monitoramento de um programa ou projeto de capacitação requerem cuidado constante em todas as etapas de implementação, julgue o item subsecutivo.

As tarefas, os recursos, o tempo de realização, os responsáveis por cada ação e os custos do projeto devem estar expressos no plano de ação do projeto.

Considerando que o planejamento, a execução e o monitoramento de um programa ou projeto de capacitação requerem cuidado constante em todas as etapas de implementação, julgue o item subsecutivo.

A avaliação de um projeto só poderá ser realizada ao final de sua execução.  

Considerando que o planejamento, a execução e o monitoramento de um programa ou projeto de capacitação requerem cuidado constante em todas as etapas de implementação, julgue o item subsecutivo.

Escopo, plano de ação e plano de controle são componentes essenciais para que um projeto tenha sucesso.  

A secretaria de educação de determinado município, para capacitar seus docentes, solicitou aos analistas da pasta a elaboração de um plano de projeto de formação continuada sobre tecnologias educacionais. Tendo como referência a situação hipotética apresentada e aspectos técnicos a ela relacionados, julgue o item a seguir.  

O plano de projeto é um documento de acompanhamento, monitoramento, controle e avaliação sistemática da execução do projeto.

A secretaria de educação de determinado município, para capacitar seus docentes, solicitou aos analistas da pasta a elaboração de um plano de projeto de formação continuada sobre tecnologias educacionais. Tendo como referência a situação hipotética apresentada e aspectos técnicos a ela relacionados, julgue o item a seguir.  

O escopo é parte integrante do plano de projeto.