Questões de Concurso para IFF

Q1164368

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164368 Engenharia Agrícola

Atualmente, uma característica fundamental da agroecologia é a abordagem da agricultura como um sistema socioecológico complexo. Dessa forma, os agroecossistemas não se restringem às fronteiras de uma área sob cultivo agrícola, pois resultam de relações sistêmicas que não são somente de natureza ecológica e local. Acerca dos agroecossistemas, assinale a opção correta.

A

Os agroecossistemas são sistemas ecológicos alterados, manejados de forma a aumentar a produtividade de um grupo seleto de produtores e de consumidores em que plantas e animais nativos são retirados e substituídos por poucas espécies.

B

O fluxo de energia nesse tipo de sistema é mais aberto do que em ecossistemas naturais; além do sol, possuem fontes auxiliares como força humana, tração animal e combustíveis fósseis.

C

Para um agroecossitema se parecer com o ecossistema da região biogeográfica à qual pertence, devem-se buscar soluções que tenham obtido êxito em outras regiões para aumentar a sustentabilidade do sistema.

D

Os agroecossistemas tradicionais têm baixa capacidade de autorregulação e alta dependência de controles artificiais.

E

Nos agroecossistemas tecnificados, há aumento dos níveis tróficos, em geral produtores e consumidores diretos, diminuindo o nível trófico que se alimenta da cultura.

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Q1164367

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164367 Engenharia Agrícola

Acerca da integração lavoura-pecuária-floresta (ILPF), assinale a opção correta.

A

A ILPF, aliada às práticas do sistema de plantio direto, é uma alternativa econômica e sustentável para recuperar áreas de pastagens degradadas.

B

Na ILPF, há o cultivo da espécie florestal com espaçamento mínimo entrelinhas, possibilitando a implantação de uma cultura de interesse que suporte sombra parcial por dois a três anos, como no caso do milho.

C

Esse sistema de produção tem como desvantagem o favorecimento, mesmo que inconsciente por parte dos produtores, da lavoura em detrimento da pecuária.

D

A integração de árvores em lavouras é uma alternativa inviável à substituição da produção intensiva, pois a viabilidade econômica não é confirmada.

E

O componente agrícola inserido na ILPF restringe-se à fase inicial de implantação do componente florestal.

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Q1164366

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164366 Engenharia Agrícola

A rotação de cultura procura utilizar sistemas de produção que abranjam uma maior biodiversidade. O uso dessa técnica conduz à diversificação das atividades na propriedade, possibilitando estabelecer esquemas que envolvam culturas anuais, como soja, milho, arroz, sorgo, algodão, feijão e girassol. A esse respeito, assinale a opção correta.

A

A cultura do feijão tem pouca importância nos casos de agroecologia e agricultura familiar, em razão da pouca aplicabilidade dessa cultura em consórcios.

B

A rotação de culturas com espécies anuais atua no controle de plantas daninhas, doenças e pragas, mas não gera aumento da produtividade do agroecossistema.

C

A adoção do manejo agroecológico do algodoeiro é impedida pelo fato de essa cultura ser atacada por artrópodos fitófagos com potencial de geração de sérias perdas à cultura; nesse caso, o mais adequado é o controle químico.

D

O sistema orgânico de produção pode utilizar variedades de milho convencionais com os devidos cuidados em sua multiplicação visto que podem ser reutilizadas sem perdas de seu potencial produtivo.

E

O girassol apresenta características agronômicas que dificultam sua produção em sistemas agroecológicos, tais como a menor resistência à seca, ao frio e ao calor que a maioria das espécies anuais produzidas no Brasil.

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Q1164365

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164365 Engenharia Agrícola

A respeito das políticas públicas aplicadas à agroecologia, assinale a opção correta.

A

Na estrutura política brasileira, existem várias leis que regulamentam os mais diversos modelos de agricultura alternativa, como a biodinâmica, a natural, a ecológica e a orgânica, cada uma delas com um tipo de certificação.

B

O Brasil é um dos países que mais usa agrotóxicos no mundo, isso ocorre porque o controle desses insumos é feito por portarias ministeriais, sem uma regulamentação geral.

C

No Brasil, os produtos destinados à exportação devem atender às exigências do país de destino ou do importador, podendo ser comercializados como orgânicos no mercado interno.

D

Os insumos aprovados para uso na agricultura orgânica deverão passar por mecanismos mais rigorosos de controle para obterem o registro de uso, já que esse tipo de insumo é mais difícil de ser produzido.

E

As políticas públicas brasileiras reconheceram o papel do controle social na verificação e na garantia da qualidade, oficializando os sistemas participativos de garantia e do controle social na venda direta pelos agricultores familiares.

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Q1164364

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164364 Engenharia Agrícola

O balanço energético visa estabelecer os fluxos de energia, identificando a demanda total e a eficiência dessa energia, refletida pelo ganho líquido e pela relação saída/entrada. A estimativa dos balanços de energia e de eficiência energética é instrumento importante no monitoramento da agricultura ante o uso de fontes de energia não renováveis. A respeito desse tema, assinale a opção correta.

A

O balanço energético da agricultura é caracterizado pela produção de alimentos e resíduos orgânicos, como palhas e folhas, e pelo consumo de energia, sem o emprego de força humana e animal, fertilizante e óleo diesel.

B

Uma parte importante do estudo do balanço energético é a energia convertida em produto final, gasta na manutenção e no crescimento de animais e plantas ou a ser armazenada na forma de alimento ou de material combustível.

C

Além de todas as questões ambientais envolvidas, a produção e a aplicação de agrofármacos representam uma grande parcela da energia empregada na agricultura.

D

Na determinação dos fluxos energéticos, principalmente nos grandes sistemas de produção, é desnecessário tipificar as instalações a serem utilizadas na composição dos balanços energéticos.

E

Quando a saída de energia na alimentação humana se iguala à quantidade de energia fóssil despendida para produzi-la, o sistema de produção pode ser considerado ecologicamente sustentável.

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Q1164363

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164363 Engenharia Agrícola

A adubação verde é uma técnica agrícola que visa promover a reciclagem de nutrientes do solo para torná-lo mais fértil por meio do plantio de determinadas espécies de plantas. Além de aumentar a produtividade, essa técnica visa recuperar solos degradados, melhorar solos pobres e conservar os que já são altamente produtivos. Acerca desse tema, assinale a opção correta.

A

A adubação verde cultiva plantas que depois serão fragmentadas, servindo como cobertura até serem decompostas; isso traz benefícios somente às culturas plantadas no momento da decomposição.

B

A adubação verde oferece maior proteção ao solo e favorece o crescimento das plantas, no entanto promove aumento significativo de populações de plantas daninhas.

C

A simples substituição de insumos que agridem o ambiente por outros menos agressivos aumenta os custos de produção e reduz a vulnerabilidade fundamental das monoculturas, não atendendo aos princípios básicos da produção orgânica de alimentos.

D

Apesar de as leguminosas terem alta capacidade de fixação de nitrogênio atmosférico e de reciclagem de nutrientes, o seu uso como adubação verde tem como desvantagem a baixa capacidade e velocidade de decomposição.

E

A adubação verde promove aumento do teor de matéria orgânica e maior disponibilidade de nutrientes no solo. A variação desses efeitos é mínima em relação ao manejo e à espécie usada como adubo verde.

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Q1164362

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164362 Engenharia Agrícola

A respeito da agrobiodiversidade, assinale a opção correta.

A

A agrobiodiversidade é resultado de combinações entre seus quatro níveis de complexidade: diversidade de espécies; diversidade entre espécies; diversidade entre ecossistemas; diversidade etnocultural.

B

A agrobiodiversidade é a parcela da biodiversidade constituída por um conjunto de organismos e ecossistemas que apresentem uma frágil relação com os seres humanos, pois são difíceis de serem domesticados, cultivados ou manejados pelo homem de forma natural.

C

As variedades agrícolas crioulas são subutilizadas por apresentarem nível de qualidade nutricional abaixo daquele das variedades modernas e por não estarem bem adaptadas às condições ecológicas locais.

D

As mudanças climáticas globais dificultam a conservação e a utilização dos recursos genéticos tradicionais mais do que as dos recursos genéticos modernos.

E

O grande número de variedades transgênicas disponíveis contraria a restrição feita aos transgênicos de que eles promovem a diminuição da diversidade genética em cultivos.

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Q1164361

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164361 Engenharia Agrícola

A agroecologia aponta para a necessidade de um processo amplo e profundo de mudanças no atual modelo de exploração socioeconômica e tecnológica da agricultura. Dessa forma, busca outros modelos que incorporam princípios, métodos e tecnologias de base ecológica, apropriáveis pela pequena produção familiar e menos dependentes do ponto de vista econômico.

Tendo como referência o texto precedente, assinale a opção correta

A

A agroecologia proporciona bases empíricas à transição a estilos de agricultura sustentável, sendo considerada uma prática ou tecnologia agrícola.

B

A transição agroecológica requer mudanças que vão além do manejo agrícola, englobando alterações no modo de pensar e agir dos produtores locais, entidades políticas e consumidores.

C

A transição agroecológica propõe modelos alternativos capazes de garantir níveis de produção e produtividade agrárias similares aos alcançados com o modelo convencional.

D

A transição do atual modelo produtivista a um sustentável é apenas uma opção ecológica, já que os problemas ambientais e suas manifestações socioeconômicas não comprometem a sustentabilidade da agricultura em médio e longo prazos.

E

A transição para uma agricultura sustentável depende do avanço em engenharia genética e química para solucionar os problemas socioeconômicos e ambientais.

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Q1164360

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164360 Engenharia Agrícola

A respeito da agroecologia e do desenvolvimento rural sustentável, assinale a opção correta.

A

O desenvolvimento sustentável visa atender às necessidades da geração futura já definitivamente comprometidas pelas ações da geração do presente.

B

A sustentabilidade caracteriza-se pela ideia de que o campo deve ser ecologicamente prudente e socialmente desejável, ainda que isso não garanta viabilidade econômica.

C

Agricultura sustentável se refere à busca de rendimentos duráveis, em curto prazo, por meio de manejo ecologicamente adequado.

D

Sustentabilidade agrícola é a capacidade de um agroecossistema manter sua produção, ao longo do tempo, na presença de repetidas restrições ecológicas e pressões socioeconômicas.

E

A agroecologia integra a ecologia aos sistemas agropecuários, aproximando, dessa forma, sua proposta aos princípios das práticas da agricultura convencional.

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Q1164359

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164359 Engenharia Agrícola

Os sistemas agroflorestais (SAF) combinam a diversidade de árvores, culturas agrícolas e(ou) animais dentro do mesmo tempo e mesmo espaço, de acordo com as necessidades ecofisiológicas e as funções de cada planta no sistema. A respeito desse assunto, é correto afirmar que os SAF

A

contribuem, em certo grau, para a compactação do solo, deixando-o mais difícil de ser trabalhado.

B

prejudicam a qualidade física do dolo, criando dificuldades para o uso e a disponibilidade da água.

C

contribuem para criar condições favoráveis ao estabelecimento de plantas espontâneas indesejadas na agricultura.

D

tornam deficiente ou demorado o desenvolvimento das plantas, principalmente o das que possuem frutos.

E

aumentam a resistência e resiliência de cultivos às pragas e doenças.

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Q1164358

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164358 Engenharia Agrícola

A problemática resultante do modelo agroquímico de produção motivou a criação de diversos movimentos contrários à devastação dos recursos naturais e centrados na busca de modelos alternativos de produção agrícola sustentável, como as agriculturas biodinâmica, orgânica, biológica e natural e a permacultura.

Considerando o texto precedente, assinale a opção correta, no que se refere às agriculturas alternativas.

A

A permacultura se ocupa, em primeiro plano, de assuntos urbanos, como a construção de cidades ecologicamente adaptadas.

B

De acordo com os princípios e as técnicas da permacultura, procura-se fechar os ciclos dos elementos, como água e carbono, dentro do sítio permacultural.

C

Na agricultura biodinâmica, os preparados biodinâmicos são importantes para o cultivo das plantas apesar de não significarem mais vigor e crescimento para os vegetais.

D

A agricultura natural condena as atividades de manejo, exceto a aração do solo, a poda e a aplicação de inseticidas e adubos orgânicos.

E

A agricultura biológica não utiliza esterco animal e repudia os insumos químicos, de forma muito mais radical que a agricultura natural.

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Q1164357

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164357 Engenharia Agrícola

A respeito da agricultura orgânica e da convencional, assinale a opção correta.

A

Na agricultura orgânica, a intensidade do manejo do sistema e do preparo do solo é baixa, uma vez que o uso de maquinário é incipiente.

B

Na agricultura convencional, o controle de ervas daninhas é feito pelo manejo de culturas e do solo.

C

Na agricultura orgânica, o manejo de doenças é promovido com a utilização de cultivares múltiplos; na convencional, esse manejo ocorre com o uso de produtos químicos.

D

Na agricultura orgânica, o uso de insumos químicos externos à propriedade rural favorece condições regionais.

E

Na agricultura convencional e na orgânica, há integração entre agricultura e pecuária, pois os consórcios e os cultivos biodiversos são uma tendência na atualidade.

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Q1164356

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164356 Engenharia Agrícola

Assinale a opção correta, a respeito de agricultura orgânica.

A

Produto orgânico, processado ou in natura, é aquele proveniente de um sistema orgânico de produção agropecuária ou de um processo extrativista sustentável.

B

A comercialização de produtos orgânicos poderá ocorrer mediante sua certificação obrigatória, sendo aceito somente o cadastrado no órgão fiscalizador.

C

Mediante autorização da certificadora, algumas unidades orgânicas de produção podem adotar práticas que não sejam condizentes com seus princípios preconizados.

D

Lavouras que utilizem manejo orgânico têm demonstrado, de modo absoluto, menor produtividade em comparação com as convencionais.

E

A cada dia, torna-se mais fácil o acesso a sementes de variedades de interesse da produção orgânica, pois está ocorrendo aumento da base genética ofertada no mercado.

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Q1164355

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164355 Engenharia Agrícola

Assinale a opção correta, a respeito da agroecologia.

A

Segundo o princípio da transdisciplinaridade, ocupa-se inicialmente com um objeto específico de estudo; e, depois, diferentes disciplinas se reúnem para elaborar um quadro final do referido princípio.

B

A agroecologia, cuja origem está ligada à ciência como método, tem um princípio fundamentado nas ideias do movimento positivismo-reducionista.

C

A agroecologia considera o desenvolvimento da agricultura e dos agricultores com base na difusão de tecnologias cientificamente produzidas para alcançar as exigências do mercado.

D

A agroecologia busca uma agricultura moderna e fundamentada em bases tecnológicas que, utilizando engenharia genética, tenham melhorado as variedades existentes.

E

A agroecologia, buscando alternativas para a atual crise da agricultura, adota a gestão ecológica dos recursos naturais por meio de formas de ação social coletiva.

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Q1164354

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia |

Q1164354 Engenharia Agrícola

Nos últimos anos, o sistema de produção da agricultura convencional tem perdido espaço para os sistemas alternativos de produção de base agroecológica, os quais

A

eliminam o uso de tecnologias, pois o objetivo desses sistemas alternativos é a preservação de espaços naturais.

B

resgatam os conhecimentos empíricos e populares, desconsiderando o saber científico.

C

tornam o solo mais instável em razão da diversificação, que diminui a capacidade do solo de absorver as perturbações inerentes à agricultura.

D

respeitam a sazonalidade do solo, promovendo a plantação das culturas que sejam produzidas na região onde esses sistemas alternativos são implantados.

E

utilizam compostos sintéticos para evitar desequilíbrios nas culturas produzidas.

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Q1020295

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Provas: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Conhecimentos Gerais para os Cargos de Professor | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Edificações | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Eletrotécnica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia da Computação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Química I | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Letras/Espanhol | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Matemática | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Mecânica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Topografia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Gestão e Negócios | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Ensino Tecnologia |

Q1020295 Pedagogia

A Portaria MEC n.º 21/2017 conceitua cursos superiores como

A

bacharelados com formação especializada em áreas técnicas e que conferem ao diplomado competências para atuar como docente da educação básica.

B

tecnológicos de formação generalista, científica ou humanística, que formam profissionais para atuarem como pesquisadores.

C

sequenciais, que conferem ao diplomado competências para atuar como professor na educação infantil.

D

cursos de licenciatura, que conferem ao diplomado grau de tecnólogo, com competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional.

E

sequenciais ou de graduação destinados a pessoas que tenham concluído o ensino médio e que tenham sido classificadas em processo seletivo.

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Q1020294

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Provas: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Conhecimentos Gerais para os Cargos de Professor | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Edificações | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Eletrotécnica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia da Computação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Química I | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Letras/Espanhol | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Matemática | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Mecânica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Topografia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Gestão e Negócios | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Ensino Tecnologia |

Q1020294 Pedagogia

Uma das concepções epistemológicas que se preocupa com a integração da experiência vivida com novos conhecimentos, a aprendizagem significativa prioriza

A

um estudante apto a receber e memorizar informações.

B

pessoas com qualquer tipo de conhecimento prévio.

C

a substituição de conhecimentos anteriores por novos saberes.

D

a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.

E

o desejo de quem ensina em detrimento dos interesses dos aprendizes.

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Q1020293

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Q1020293 Pedagogia

O behaviorismo busca a construção de uma psicologia científica em que se garanta a objetividade das ciências da natureza. Quando aplicado à educação, o behaviorismo

A

afirma que o papel da escola é perpetuar os comportamentos da sociedade.

B

define aprendizagem como mudança de comportamento resultante do treino ou da experiência.

C

sustenta que somente as habilidades de menor complexidade podem ser apreendidas por meio do condicionamento.

D

entende o comportamento humano como fruto de reações subjetivas a estímulos comuns.

E

valoriza o inconsciente como fonte e estímulo para a aprendizagem significativa.

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Q1020292

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Provas: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Conhecimentos Gerais para os Cargos de Professor | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Edificações | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Eletrotécnica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia da Computação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Química I | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Letras/Espanhol | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Matemática | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Mecânica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Topografia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Gestão e Negócios | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Ensino Tecnologia |

Q1020292 Pedagogia

O projeto político pedagógico das escolas de formação integrada profissional técnica de nível médio deve conceber a formação profissional como

A

etapa da formação inicial, entendida como propedêutica à educação profissional.

B

independente da formação geral, pois cada uma tem um objetivo específico.

C

parte integrante da formação geral e inseparável desta.

D

pré-requisito para uma formação de nível superior.

E

educação profissional tecnológica, a ser iniciada e concluída na educação básica.

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Q1020291

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Provas: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Conhecimentos Gerais para os Cargos de Professor | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Agroecologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Edificações | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Eletrotécnica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Engenharia da Computação | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Física | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Química I | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Letras/Espanhol | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Matemática | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Mecânica | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Topografia | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Gestão e Negócios | CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Ensino Tecnologia |

Q1020291 Pedagogia

Acerca da educação profissional de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades (ou superdotação), assinale a opção correta.

A

A educação profissional para esse público obedece aos princípios e às orientações expressos nos atos normativos que tratam da educação especial.

B

As escolas profissionalizantes específicas são ideais para esse público, porque suas características criam condições para o adequado atendimento de alunos com necessidades especiais.

C

As pessoas com necessidades especiais devem passar por seleção diferenciada, restrita a cursos de educação profissional capazes de acolhê-los.

D

O ingresso de alunos com necessidades especiais na educação profissional é permitido apenas se as respectivas famílias se comprometerem a acompanhá-los.

E

A formação profissional de estudantes com necessidades especiais deve ser realizada nas escolas de educação especial.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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