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I Equídeos não domados só devem ser transportados isoladamente para evitar lesões e brigas.
II O responsável pelo manejo de animais deve possuir formação ou competência adequada, desempenhando as suas tarefas sem uso de violência ou sofrimento desnecessário.
III O responsável pelo transporte deve prover ventilação suficiente para atender às necessidades considerando espécie, raça e quantidade dos animais bem como condições meteorológicas esperadas durante a viagem.
IV Mesmo nas viagens de curta duração, os animais devem ser, durante o transporte, abastecidos com água e alimentos, bem como beneficiados de períodos de repouso adaptados à sua espécie e idade.
Das afirmativas, estão corretas
I Planejar a estrutura dos estabelecimentos de modo a propiciar o atendimento confortável e seguro às espécies atendidas.
II Oferecer espaço apropriado para a expressão de comportamentos naturais, como deitar e levantar confortavelmente, caminhar e brincar, mantendo sua postura natural, mesmo diante do toque nas paredes ou no teto.
III Considerar, como parte do espaço do piso do alojamento, as áreas ocupadas por comedouros, bebedouros, caixas de areia e materiais de enriquecimento ambiental.
IV Identificar os fatores geradores de estresse, como os extremos de temperatura, os ruídos e os odores desagradáveis, a falta de atividade física ou de interação social, a competição intensa e o confinamento prolongado.
As ações que garantem o cumprimento das necessidades básicas dos animais alojados e/ou atendidos estão nos itens
Em seus estudos, Tinto desenvolveu alguns modelos teóricos que buscam identificar os fatores que potencializam a permanência de estudantes no ensino superior, mitigando os riscos de evasão. No Modelo de Sala de Aula, Aprendizagem e Permanência, as experiências institucionais vivenciadas pelos estudantes ocorrem em dois sistemas:
I. É reconhecida no ambiente universitário como um pilar para o desenvolvimento do estudante, porque os alunos relacionam o novo conhecimento com o que já sabem, criando conexões.
II. Nessa metodologia, defende-se que o conhecimento é construído socialmente, na interação entre pessoas, e não simplesmente pela transferência de informações do professor para o aluno.
III. Alguns pressupostos teóricos foram apresentados pelos psicólogos Jean Piaget e Lev Vygotsky, precursores do Construtivismo e do Sociointeracionismo.
IV. É uma estrutura de interação projetada para facilitar a realização de um objetivo ou produto final, sendo um processo mais direcionado e controlado pelo professor.
Das afirmações, estão corretas
I. Aos estudantes de melhor desempenho no ENADE, o Ministério da Educação (MEC) concederá estímulo, em forma de bolsa de estudos ou auxílio específico, ou ainda em alguma outra forma de distinção com objetivo similar, destinado a favorecer a excelência e a continuidade dos estudos, em nível de graduação ou de pós-graduação, conforme estabelecido em regulamento.
II. O ENADE aferirá o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nos projetos pedagógicos do respectivo curso de graduação, as suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e as suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.
III. Como o ENADE é um componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, a situação REGULAR deve ser registrada no histórico escolar do estudante, quando for atestada a sua efetiva participação ou dispensa oficial pelo MEC.
IV. Um estudante terá situação de irregularidade no ENADE registrada em seu histórico escolar apenas quando não comparecer ao Exame e não obtiver dispensa oficial do Ministério da Educação.
Das afirmações, estão corretas
I. As ações de extensão universitária são aquelas que envolvem público externo à instituição, com a participação de seus alunos, docentes e técnicos administrativos, desde que sejam interdisciplinares e se enquadrem nas modalidades de programa, projeto, curso, evento, produto e prestação de serviço.
II. A creditação de extensão corresponde à inserção de ações de extensão na formação do estudante, como componente curricular do curso no qual esteja matriculado, por meio das ações de extensão. Essas ações devem corresponder a, no mínimo, 10% do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação.
III. O discente não poderá solicitar o aproveitamento da carga horária das ações de extensão integralizadas anteriormente no seu curso de origem, nos casos de mudança de curso e transferência de outra IES.
IV. A universidade deve assegurar a todos os estudantes dos cursos de graduação da UFERSA a possibilidade de integralizar ao menos 10% da carga horária do curso, por meio de realização de ações de extensão.
Das afirmações, estão corretas