Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 1.666 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
UFOB
Prova:
IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Física |
Q4362078
Não definido
A gestão escolar e o projeto pedagógico, numa perspectiva de inclusão, autonomia e qualidade social, devem considerar
múltiplas dimensões do processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, a prática pedagógica democrática e eficaz deve
articular-se com princípios que promovam a participação coletiva, a organização do ensino e a avaliação como processo formativo.
Marque a alternativa correta a esse respeito.
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
UFOB
Prova:
IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q4362034
Não definido
A profissão docente distingue-se das demais especialmente
pela necessidade do planejamento pedagógico. De acordo com
a literatura científica do campo da Educação, o planejamento
tem a principal função de
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
UFOB
Prova:
IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q4362028
Não definido
A escola e sua função social são compreendidas de
diferentes formas, com base nas diversas concepções de ensino
e aprendizagem. Em uma perspectiva escolanovista, a escola
deve promover o(a):
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
UFOB
Prova:
IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q4361954
Não definido
A respeito dos indicadores de qualidade na educação,
analise o trecho a seguir:
A escola é um espaço de ensino, aprendizagem e vivência de valores. Nela, os indivíduos se socializam, brincam e experimentam a convivência com a diversidade humana. No ambiente educativo, o respeito, a alegria, a amizade e a solidariedade, a disciplina, o combate à discriminação e o exercício dos direitos e deveres são práticas que garantem a socialização e a convivência, desenvolvem e fortalecem a noção de cidadania e de igualdade entre todos.
Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à dimensão de qualidade na educação:
A escola é um espaço de ensino, aprendizagem e vivência de valores. Nela, os indivíduos se socializam, brincam e experimentam a convivência com a diversidade humana. No ambiente educativo, o respeito, a alegria, a amizade e a solidariedade, a disciplina, o combate à discriminação e o exercício dos direitos e deveres são práticas que garantem a socialização e a convivência, desenvolvem e fortalecem a noção de cidadania e de igualdade entre todos.
Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo à dimensão de qualidade na educação:
Ano: 2025
Banca:
IDECAN
Órgão:
UFOB
Prova:
IDECAN - 2025 - UFOB - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q4361945
Não definido
A respeito dos tipos de avaliação no processo de ensinoaprendizagem, analise o trecho a seguir:
Este tipo de avaliação pode também ajudar a ação discente, porque oferece ao aluno informações sobre seu progresso na aprendizagem, fazendo-o conhecer seus avanços, bem como suas dificuldades, para poder superá-las. É através desta modalidade que a avaliação assume sua dimensão orientadora, fornecendo dados para o replanejamento da prática docente e orientando o estudo contínuo e sistemático do aluno, para que sua aprendizagem possa avançar em direção aos objetivos estabelecidos.
Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo com o tipo de avaliação:
Este tipo de avaliação pode também ajudar a ação discente, porque oferece ao aluno informações sobre seu progresso na aprendizagem, fazendo-o conhecer seus avanços, bem como suas dificuldades, para poder superá-las. É através desta modalidade que a avaliação assume sua dimensão orientadora, fornecendo dados para o replanejamento da prática docente e orientando o estudo contínuo e sistemático do aluno, para que sua aprendizagem possa avançar em direção aos objetivos estabelecidos.
Após a leitura e análise do trecho acima, podemos relacioná-lo com o tipo de avaliação:
Q4359599
Não definido
A salinidade é um problema que atinge cerca de 45 milhões
(19,5%) dos 230 milhões de hectares da área irrigada do globo
terrestre. O excesso de sais limita severamente a produção
agrícola principalmente nas regiões áridas e semiáridas, onde
cerca de 25% da área irrigada encontra-se salinizada (FAO,
2000). Para se evitar a salinização dos solos, é preciso adotar
um sistema de
Conheça nossos planos