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Q4083472
Segurança e Saúde no Trabalho
Segundo a Norma Regulamentadora 18 (NR 18), considera-se trabalho a quente as atividades de soldagem, goivagem, esmerilhamento, corte ou outras
que possam gerar fontes de ignição, tais como aquecimento, centelha ou chama.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a respeito do trabalho a quente.
( ) A análise de risco específica para trabalhos a quente deve ser elaborada nos seguintes casos: 1. quando houver materiais combustíveis ou inflamáveis no entorno; 2. quando forem realizados em área sem prévio isolamento e não destinada para este fim.
( ) Quando definido na análise de risco, deve haver um trabalhador observador para exercer a vigilância da atividade de trabalho a quente até a conclusão do serviço.
( ) Os cilindros de gás devem ser mantidos em posição inclinada e devidamente fixados.
( ) É permitida a instalação de adaptadores entre o cilindro e o regulador de pressão desde que sejam seguros.
( ) Somente é permitido emendar mangueiras por meio do uso de conector em conformidade com as especificações técnicas do fabricante.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) A análise de risco específica para trabalhos a quente deve ser elaborada nos seguintes casos: 1. quando houver materiais combustíveis ou inflamáveis no entorno; 2. quando forem realizados em área sem prévio isolamento e não destinada para este fim.
( ) Quando definido na análise de risco, deve haver um trabalhador observador para exercer a vigilância da atividade de trabalho a quente até a conclusão do serviço.
( ) Os cilindros de gás devem ser mantidos em posição inclinada e devidamente fixados.
( ) É permitida a instalação de adaptadores entre o cilindro e o regulador de pressão desde que sejam seguros.
( ) Somente é permitido emendar mangueiras por meio do uso de conector em conformidade com as especificações técnicas do fabricante.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q4083471
Segurança e Saúde no Trabalho
A Norma Regulamentadora 18 (NR 18) trata da segurança e saúde no trabalho na indústria da construção.
Avalie as afirmações sobre o Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR).
l - Em canteiros de obras com até 7 m (sete metros) de altura e com, no máximo, 10 (dez) trabalhadores, o PGR pode ser elaborado por profissional qualificado em segurança do trabalho e implementado sob responsabilidade da organização.
ll - A empresa contratante deve fornecer à empresa contratada o inventário de riscos ocupacionais específicos das atividades a serem exercidas, o qual deve ser contemplado no PGR do canteiro de obras.
lll - O PGR deve ser elaborado por profissional legalmente habilitado em segurança do trabalho e implementado sob responsabilidade da organização.
lV - As frentes de trabalho devem ser desconsideradas na elaboração e implementação do PGR.
V - O PGR deve estar atualizado de acordo com a etapa em que se encontra o canteiro de obras.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie as afirmações sobre o Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR).
l - Em canteiros de obras com até 7 m (sete metros) de altura e com, no máximo, 10 (dez) trabalhadores, o PGR pode ser elaborado por profissional qualificado em segurança do trabalho e implementado sob responsabilidade da organização.
ll - A empresa contratante deve fornecer à empresa contratada o inventário de riscos ocupacionais específicos das atividades a serem exercidas, o qual deve ser contemplado no PGR do canteiro de obras.
lll - O PGR deve ser elaborado por profissional legalmente habilitado em segurança do trabalho e implementado sob responsabilidade da organização.
lV - As frentes de trabalho devem ser desconsideradas na elaboração e implementação do PGR.
V - O PGR deve estar atualizado de acordo com a etapa em que se encontra o canteiro de obras.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4083470
Segurança e Saúde no Trabalho
A Norma Regulamentadora 3 (NR 3) estabelece as diretrizes para caracterização do grave e iminente risco
e os requisitos técnicos objetivos de embargo e interdição.
Com relação à caracterização do grave e iminente risco é correto afirmar que (,)
Com relação à caracterização do grave e iminente risco é correto afirmar que (,)
Q4083469
Segurança e Saúde no Trabalho
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a respeito das “Saídas de emergência”, Instrução
Técnica 11/2016 (IT 11/2016) do Corpo de Bombeiros
Militar da Bahia.
( ) As saídas de emergência são dimensionadas em função da população da edificação.
( ) As caixas de escadas podem ser utilizadas, provisoriamente, como depósitos ou para guarda de lixeiras.
( ) As paredes das caixas de escadas, das guardas, dos acessos e das descargas devem ter acabamento áspero.
( ) As escadas devem ser construídas concomitantemente com a execução da estrutura em edificações em construção, permitindo a fácil evacuação da obra e o acesso dos bombeiros.
( ) As rampas não podem terminar em degraus ou soleiras, devendo ser precedidas e sucedidas sempre por patamares planos.
De acordo com as afirmações à sequência correta é
( ) As saídas de emergência são dimensionadas em função da população da edificação.
( ) As caixas de escadas podem ser utilizadas, provisoriamente, como depósitos ou para guarda de lixeiras.
( ) As paredes das caixas de escadas, das guardas, dos acessos e das descargas devem ter acabamento áspero.
( ) As escadas devem ser construídas concomitantemente com a execução da estrutura em edificações em construção, permitindo a fácil evacuação da obra e o acesso dos bombeiros.
( ) As rampas não podem terminar em degraus ou soleiras, devendo ser precedidas e sucedidas sempre por patamares planos.
De acordo com as afirmações à sequência correta é
Q4083468
Segurança e Saúde no Trabalho
São consideradas atividades e operações perigosas
as constantes dos anexos da Norma Regulamentadora 16 (NR 16).
De acordo com essa Norma, as operações de transporte de inflamáveis líquidos, em quaisquer vasilhames e a granel, são consideradas em condições de periculosidade, exclusão para o transporte em pequenas quantidades, até o limite de qual volume, em litros?
De acordo com essa Norma, as operações de transporte de inflamáveis líquidos, em quaisquer vasilhames e a granel, são consideradas em condições de periculosidade, exclusão para o transporte em pequenas quantidades, até o limite de qual volume, em litros?
Q4083467
Segurança e Saúde no Trabalho
A Norma Regulamentadora 12 (NR 12) - Segurança
no Trabalho em Máquinas e Equipamentos e seus
anexos - define referências técnicas, princípios fundamentais e medidas de proteção para resguardar a
saúde e a integridade física dos trabalhadores e estabelece requisitos mínimos para a prevenção de acidentes e doenças do trabalho nas fases de projeto e
de utilização de máquinas e equipamentos, e ainda a
sua fabricação, importação, comercialização, exposição e cessão a qualquer título, em todas as atividades
econômicas.
Aplicam-se as disposições da NR-12
Aplicam-se as disposições da NR-12
Q4083466
Segurança e Saúde no Trabalho
Segundo as Normas Regulamentadoras 10 e 11 (NR 10
e NR 11), para fins de classificação dos trabalhadores,
é considerado trabalhador qualificado aquele que
Q4083465
Segurança e Saúde no Trabalho
De acordo com a Norma Regulamentadora 10 (NR
10) - Segurança em instalações e serviços em eletricidade - a responsabilidade de propor e adotar medidas preventivas e corretivas na ocorrência de acidentes de trabalho envolvendo instalações e serviços em
eletricidade é
Q4083464
Segurança e Saúde no Trabalho
A Norma Regulamentadora 10 (NR 10) se aplica às fases de geração, transmissão, distribuição e consumo,
incluindo as etapas de projeto, construção, montagem, operação, manutenção das instalações elétricas
e quaisquer trabalhos realizados nas suas proximidades, observando-se as normas técnicas oficiais estabelecidas pelos órgãos competentes e, na ausência
ou omissão destas, as normas internacionais cabíveis.
Conforme estabelece essa NR, as medidas de proteção coletiva compreendem, prioritariamente, a desenergização elétrica e, na sua impossibilidade, como segunda opção, o emprego de
Conforme estabelece essa NR, as medidas de proteção coletiva compreendem, prioritariamente, a desenergização elétrica e, na sua impossibilidade, como segunda opção, o emprego de
Q4083463
Segurança e Saúde no Trabalho
A Norma Regulamentadora 9 (NR 9) estabelece os
requisitos para a avaliação das exposições ocupacionais a agentes físicos, químicos e biológicos quando
identificados no Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR), previsto na NR 1, e subsidiá-lo quanto às
medidas de prevenção para os riscos ocupacionais.
A NR 1 define como agente físico qualquer forma de
energia que, em função de sua natureza, intensidade
e exposição, é capaz de causar lesão ou agravo à saúde do trabalhador.
De acordo com a NR 1 constituem agentes físicos, para fins de aplicação da NR 9,
I - ruídos.
II - vibrações.
III - confortos térmicos.
IV - pressões anormais.
V - radiações ionizantes e não ionizantes.
VI - temperaturas extremas.
VII - confortos acústicos.
VIII - critérios sobre iluminamento.
Está correto apenas o que se afirma em
De acordo com a NR 1 constituem agentes físicos, para fins de aplicação da NR 9,
I - ruídos.
II - vibrações.
III - confortos térmicos.
IV - pressões anormais.
V - radiações ionizantes e não ionizantes.
VI - temperaturas extremas.
VII - confortos acústicos.
VIII - critérios sobre iluminamento.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4083462
Segurança e Saúde no Trabalho
Complete corretamente as lacunas do texto a seguir.
Os exames médicos complementares previstos nos quadros 1 e 2 do anexo I da Norma Regulamentadora 7 (NR 7) - Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO) devem ser realizados a cada ______ meses, podendo ser antecipados ou postergados por até ______ dias, a critério do médico responsável, mediante justificativa técnica, a fim de que os exames sejam realizados em situações mais representativas da exposição do empregado ao agente.
Os números que completam as lacunas são, respectivamente,
Os exames médicos complementares previstos nos quadros 1 e 2 do anexo I da Norma Regulamentadora 7 (NR 7) - Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO) devem ser realizados a cada ______ meses, podendo ser antecipados ou postergados por até ______ dias, a critério do médico responsável, mediante justificativa técnica, a fim de que os exames sejam realizados em situações mais representativas da exposição do empregado ao agente.
Os números que completam as lacunas são, respectivamente,
Q4083461
Segurança e Saúde no Trabalho
A Norma Regulamentadora 7 (NR 7) estabelece diretrizes e requisitos para o desenvolvimento do Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO) nas organizações, com o objetivo de proteger e
preservar a saúde de seus empregados em relação
aos riscos ocupacionais, conforme avaliação de riscos
do Programa de Gerenciamento de Risco (PGR) da
organização.
Complete corretamente as lacunas do texto a seguir.
O exame demissional é um dos exames médicos de realização obrigatória incluídos no PCMSO. De acordo com a NR 7, no exame demissional o exame clínico deve ser realizado em até 10 (dez) dias contados do término do contrato, podendo ser dispensado caso o exame clínico ocupacional mais recente tenha sido realizado há menos de _____ dias, para as organizações graus de risco 1 e 2, e há menos de _____, para as organizações graus de risco 3 e 4.
Os números que completam as lacunas são, respectivamente,
Complete corretamente as lacunas do texto a seguir.
O exame demissional é um dos exames médicos de realização obrigatória incluídos no PCMSO. De acordo com a NR 7, no exame demissional o exame clínico deve ser realizado em até 10 (dez) dias contados do término do contrato, podendo ser dispensado caso o exame clínico ocupacional mais recente tenha sido realizado há menos de _____ dias, para as organizações graus de risco 1 e 2, e há menos de _____, para as organizações graus de risco 3 e 4.
Os números que completam as lacunas são, respectivamente,
Q4083460
Segurança e Saúde no Trabalho
A Norma Regulamentadora 5 (NR 5) estabelece os
parâmetros e os requisitos da Comissão Interna de
Prevenção de Acidentes (CIPA), tendo por objetivo a
prevenção de acidentes e doenças relacionadas ao
trabalho, de modo a tornar compatível, permanentemente, o trabalho com a preservação da vida e a
promoção da saúde do trabalhador.
De acordo com essa Norma, é atribuição da CIPA
De acordo com essa Norma, é atribuição da CIPA
Q4083459
Segurança e Saúde no Trabalho
A Norma Regulamentadora 1 (NR 1) tem por objetivo
estabelecer as disposições gerais, o campo de aplicação, os termos e as definições comuns às Normas Regulamentadoras - NR relativas à segurança e à saúde
no trabalho e às diretrizes e aos requisitos para o gerenciamento de riscos ocupacionais e das medidas de
prevenção em Segurança e Saúde no Trabalho - SST.
Avalie o que se afirma sobre a NR 1.
I - A identificação dos perigos deve abordar os perigos externos previsíveis relacionados ao trabalho que possam afetar a saúde e segurança no trabalho.
II - A recusa injustificada por parte do trabalhador na colaboração com a organização na aplicação das NR não constitui ato faltoso para fins de aplicação de penalidades.
III - O trabalhador poderá interromper suas atividades quando constatar uma situação de trabalho que, a seu ver, envolva um risco grave e iminente para a sua vida e saúde.
IV - Comprovada pelo empregador a situação de grave e iminente risco, não poderá ser exigida a volta dos trabalhadores à atividade enquanto não sejam tomadas as medidas corretivas.
V - A avaliação de riscos deve constituir um processo contínuo e ser revista no prazo de até 2 (dois) anos, no caso de organizações que possuírem certificações em sistema de gestão de SST (Segurança e Saúde no Trabalho).
VI - Os treinamentos previstos em NR não podem ser ministrados em conjunto com outros treinamentos da organização, devendo-se observar os conteúdos e a carga horária previstos na respectiva Norma Regulamentadora.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie o que se afirma sobre a NR 1.
I - A identificação dos perigos deve abordar os perigos externos previsíveis relacionados ao trabalho que possam afetar a saúde e segurança no trabalho.
II - A recusa injustificada por parte do trabalhador na colaboração com a organização na aplicação das NR não constitui ato faltoso para fins de aplicação de penalidades.
III - O trabalhador poderá interromper suas atividades quando constatar uma situação de trabalho que, a seu ver, envolva um risco grave e iminente para a sua vida e saúde.
IV - Comprovada pelo empregador a situação de grave e iminente risco, não poderá ser exigida a volta dos trabalhadores à atividade enquanto não sejam tomadas as medidas corretivas.
V - A avaliação de riscos deve constituir um processo contínuo e ser revista no prazo de até 2 (dois) anos, no caso de organizações que possuírem certificações em sistema de gestão de SST (Segurança e Saúde no Trabalho).
VI - Os treinamentos previstos em NR não podem ser ministrados em conjunto com outros treinamentos da organização, devendo-se observar os conteúdos e a carga horária previstos na respectiva Norma Regulamentadora.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4082898
Pedagogia
De acordo com Tardif (2002) a relação entre os saberes profissionais e a carreira docente comporta
várias facetas e esta relação está fundamentalmente
associada ao tempo. Enumere a sequência a seguir
relacionando cada dimensão do saber profissional
docente explicitada por Tardif (2002) com sua respectiva característica.
DIMENSÕES
1 - Domínio progressivo das situações de trabalho
2 - Identitária
3 - Aspectos psicológicos e psicossociológicos
4 - Crítica
CARACTERÍSTICAS
( ) exige um certo conhecimento de si, seus limites, seus objetivos, seus valores por parte do professor e reconhecimento por parte dos outros.
( ) abrange os aspectos didáticos e pedagógicos, o ambiente de organização escolar e as relações com os pares e os outros atores educativos.
( ) manifesta-se por meio de uma crise de distanciamento dos conhecimentos adquiridos anteriormente; desempenha papel importante na busca da autonomia profissional.
( ) contribui para que o professor regular assuma um compromisso durável com a profissão e aceite as suas consequências.
A sequência correta é
DIMENSÕES
1 - Domínio progressivo das situações de trabalho
2 - Identitária
3 - Aspectos psicológicos e psicossociológicos
4 - Crítica
CARACTERÍSTICAS
( ) exige um certo conhecimento de si, seus limites, seus objetivos, seus valores por parte do professor e reconhecimento por parte dos outros.
( ) abrange os aspectos didáticos e pedagógicos, o ambiente de organização escolar e as relações com os pares e os outros atores educativos.
( ) manifesta-se por meio de uma crise de distanciamento dos conhecimentos adquiridos anteriormente; desempenha papel importante na busca da autonomia profissional.
( ) contribui para que o professor regular assuma um compromisso durável com a profissão e aceite as suas consequências.
A sequência correta é
Q4082897
Pedagogia
No processo de alfabetização e letramento, segundo
Soares (2021, p. 203), “ao se apropriarem da escrita
alfabética, as crianças adquirem capacidades de uso
da escrita para inserir-se nas práticas sociais culturais
e pessoais que envolvem a língua escrita – à alfabetização se acrescenta o letramento”. Sobre uma atuação consciente e sistemática do/a professor/a no processo de “Alfaletrar” durante o ciclo de alfabetização,
analise os argumentos a seguir.
I - O texto é o eixo central das atividades de letramento: ler e interpretar textos é condição para o desenvolvimento das habilidades de usos sociais da escrita.
II - Tanto a alfabetização quanto o letramento requerem processos específicos de aprendizagem e processos específicos de ensino.
III - Antes de ensinar a ler e a escrever textos, primeiro o/a professor/a deve ensinar o reconhecimento e traçado das letras, seu valor sonoro, juntar em sílabas e palavras.
IV - A criança adquire a língua oral ouvindo textos ou falando textos em eventos de interação com outras pessoas.
V - A aprendizagem do sistema alfabético de escrita é pré-requisito para o desenvolvimento posterior de habilidades de uso desse sistema para ler, interpretar e produzir textos.
Está correto apenas o que se afirma em
I - O texto é o eixo central das atividades de letramento: ler e interpretar textos é condição para o desenvolvimento das habilidades de usos sociais da escrita.
II - Tanto a alfabetização quanto o letramento requerem processos específicos de aprendizagem e processos específicos de ensino.
III - Antes de ensinar a ler e a escrever textos, primeiro o/a professor/a deve ensinar o reconhecimento e traçado das letras, seu valor sonoro, juntar em sílabas e palavras.
IV - A criança adquire a língua oral ouvindo textos ou falando textos em eventos de interação com outras pessoas.
V - A aprendizagem do sistema alfabético de escrita é pré-requisito para o desenvolvimento posterior de habilidades de uso desse sistema para ler, interpretar e produzir textos.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4082896
Português
Leia os textos a seguir.
Texto I
Segundo Lima (2022), a Educação Ambiental (EA) se constituiu no Brasil a partir das décadas de 1970 e 1980 como um campo complexo, plural e diverso. A tendência crítica é uma das perspectivas político-pedagógicas centrais dentro do campo e se construiu em contraponto com o que se convencionou chamar de educação conservacionista. No contexto de constituição da EA brasileira, a teoria crítica torna-se uma alternativa política e pedagógica afinada com o socioambientalismo e com o paradigma das sociedades sustentáveis.
Texto II
Fonte: http://ciencias-mix.blogspot.com/2011/07/charges-ambientais-5.html
Relacione a interpretação sugerida na charge com a análise de elementos conceituais da Educação Ambiental Crítica e suas implicações na educação presentes no Texto I e avalie as assertivas a seguir.
I - Do ponto de vista pedagógico, a cena que mostra o homem lavando o carro relaciona-se com a EA crítica, que se expressa de maneira individualista e comportamentalista por compreender que a gênese dos problemas ambientais está mais relacionada à esfera individual, moral e privada do que à esfera coletiva, pública e política.
II - O diálogo das duas personagens na charge nos permite inferir que elas já passaram por um processo de educação ambiental conservadora, orientada por uma visão hegemônica de perfil conservacionista, tecnicista e apolítica, embora essa não fosse sua expressão exclusiva.
III - A educação ambiental que melhor representa a cena que mostra o homem lavando o carro adota uma concepção inspirada por uma perspectiva de pretensa neutralidade ideológica, que não problematiza os aspectos políticos, econômicos e éticos da questão ambiental e não exige mudanças profundas na vida social.
IV - O diálogo das personagens sugere que a educação ambiental utilize a educação como instrumento para criar e promover valores, ideias, sensibilidades e atitudes favoráveis à preservação do meio ambiente, tendo em vista que processo educativo não é um processo neutro e objetivo, destituído de valores, interesses e ideologias.
V - Uma das possibilidades de reflexão crítica a partir da charge seria o entendimento da necessidade de uma pedagogia que compreende a educação e o conhecimento como uma construção social dialógica e coletiva, que persegue o pensamento crítico e emancipado, que explora não apenas o diálogo interno ao ambiente pedagógico, como também a sua relação com a vida comunitária.
Está correto apenas o que se afirma em
Texto I
Segundo Lima (2022), a Educação Ambiental (EA) se constituiu no Brasil a partir das décadas de 1970 e 1980 como um campo complexo, plural e diverso. A tendência crítica é uma das perspectivas político-pedagógicas centrais dentro do campo e se construiu em contraponto com o que se convencionou chamar de educação conservacionista. No contexto de constituição da EA brasileira, a teoria crítica torna-se uma alternativa política e pedagógica afinada com o socioambientalismo e com o paradigma das sociedades sustentáveis.
Texto II
Fonte: http://ciencias-mix.blogspot.com/2011/07/charges-ambientais-5.html
Relacione a interpretação sugerida na charge com a análise de elementos conceituais da Educação Ambiental Crítica e suas implicações na educação presentes no Texto I e avalie as assertivas a seguir.
I - Do ponto de vista pedagógico, a cena que mostra o homem lavando o carro relaciona-se com a EA crítica, que se expressa de maneira individualista e comportamentalista por compreender que a gênese dos problemas ambientais está mais relacionada à esfera individual, moral e privada do que à esfera coletiva, pública e política.
II - O diálogo das duas personagens na charge nos permite inferir que elas já passaram por um processo de educação ambiental conservadora, orientada por uma visão hegemônica de perfil conservacionista, tecnicista e apolítica, embora essa não fosse sua expressão exclusiva.
III - A educação ambiental que melhor representa a cena que mostra o homem lavando o carro adota uma concepção inspirada por uma perspectiva de pretensa neutralidade ideológica, que não problematiza os aspectos políticos, econômicos e éticos da questão ambiental e não exige mudanças profundas na vida social.
IV - O diálogo das personagens sugere que a educação ambiental utilize a educação como instrumento para criar e promover valores, ideias, sensibilidades e atitudes favoráveis à preservação do meio ambiente, tendo em vista que processo educativo não é um processo neutro e objetivo, destituído de valores, interesses e ideologias.
V - Uma das possibilidades de reflexão crítica a partir da charge seria o entendimento da necessidade de uma pedagogia que compreende a educação e o conhecimento como uma construção social dialógica e coletiva, que persegue o pensamento crítico e emancipado, que explora não apenas o diálogo interno ao ambiente pedagógico, como também a sua relação com a vida comunitária.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4082895
Pedagogia
Segundo Libâneo (2010), a “educação é o conjunto
das ações, processos, influências, estruturas, que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos
e grupos na sua relação ativa com o meio natural e
social, num determinado contexto de relações entre
grupos e classes sociais”. O campo educativo é bastante vasto e manifesta-se em diferentes modalidades de prática educativa: a educação informal, a educação não formal e a educação formal.
Acerca dessas modalidades da prática educativa analise as assertivas a seguir.
I - A educação informal desenvolve-se por meio das relações dos indivíduos e grupos com seu ambiente humano, social, ecológico, físico e cultural, das quais resultam conhecimentos, experiências e práticas.
II - Por ser realizada em instituições educativas não convencionais, a educação não-formal ocorre sem planejamento ou intenção.
III - A educação formal compreende instâncias de formação não convencionais, opera com objetivos educativos explícitos e uma ação intencional estruturada e sistemática.
IV - A educação informal e a educação não formal ocorrem em ambientes espontâneos; ambas operam sem qualquer caráter de intencionalidade na ação.
É correto apenas o que se afirma em
I - A educação informal desenvolve-se por meio das relações dos indivíduos e grupos com seu ambiente humano, social, ecológico, físico e cultural, das quais resultam conhecimentos, experiências e práticas.
II - Por ser realizada em instituições educativas não convencionais, a educação não-formal ocorre sem planejamento ou intenção.
III - A educação formal compreende instâncias de formação não convencionais, opera com objetivos educativos explícitos e uma ação intencional estruturada e sistemática.
IV - A educação informal e a educação não formal ocorrem em ambientes espontâneos; ambas operam sem qualquer caráter de intencionalidade na ação.
É correto apenas o que se afirma em
Q4082894
Pedagogia
Ao analisar as conexões entre currículo e multiculturalismo, Silva (2005) aponta que, tal como a cultura
contemporânea, este fenômeno é fundamentalmente ambíguo. Para o autor, exatamente por causa dessa ambiguidade o multiculturalismo representa um
importante instrumento de luta política.
Analise as assertivas a seguir sobre os argumentos de Silva (2005) acerca do multiculturalismo e sua relação com o currículo.
I - Na perspectiva liberal ou humanista o multiculturalismo apela para o respeito, a tolerância e a convivência pacífica entre as diferentes culturas porque sob a aparente diferença há uma mesma humanidade.
II - Na perspectiva crítica de concepção materialista os processos institucionais, econômicos e estruturais estariam na base da produção dos processos de discriminação e de desigualdade baseados na diferença cultural.
III - Na perspectiva liberal ou humanista do multiculturalismo a diferença é resultado de relações de poder, a partir de um ponto de vista crítico, e enfatiza um currículo multiculturalista baseado nas ideias de tolerância, respeito e harmonia entre as culturas.
IV - Ao enfatizar a manifestação de múltiplas identidades e tradições culturais, um currículo inspirado na perspectiva crítica de multiculturalismo fragmenta uma cultura nacional única e comum e tem implicações políticas regressivas.
É correto apenas o que se afirma em
Analise as assertivas a seguir sobre os argumentos de Silva (2005) acerca do multiculturalismo e sua relação com o currículo.
I - Na perspectiva liberal ou humanista o multiculturalismo apela para o respeito, a tolerância e a convivência pacífica entre as diferentes culturas porque sob a aparente diferença há uma mesma humanidade.
II - Na perspectiva crítica de concepção materialista os processos institucionais, econômicos e estruturais estariam na base da produção dos processos de discriminação e de desigualdade baseados na diferença cultural.
III - Na perspectiva liberal ou humanista do multiculturalismo a diferença é resultado de relações de poder, a partir de um ponto de vista crítico, e enfatiza um currículo multiculturalista baseado nas ideias de tolerância, respeito e harmonia entre as culturas.
IV - Ao enfatizar a manifestação de múltiplas identidades e tradições culturais, um currículo inspirado na perspectiva crítica de multiculturalismo fragmenta uma cultura nacional única e comum e tem implicações políticas regressivas.
É correto apenas o que se afirma em
Q4082893
Pedagogia
Saviani (2005) apresenta uma abordagem das concepções pedagógicas na perspectiva histórica da educação brasileira. De acordo com o autor, “entendida
a pedagogia como teoria da educação, evidencia-se
que se trata de uma teoria da prática: a teoria da prática educativa, de modo geral, ou, no caso específico
da escola, a relação professor-aluno, orientando o
processo de ensino e aprendizagem. Nessa perspectiva, o autor analisou as concepções pedagógicas a partir da relação teoria e prática, intrínseca à pedagogia, e apresentou um quadro teórico que contrapõe
duas grandes tendências pedagógicas.
Associe a concepção pedagógica às suas característica.
CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS
1 - Pedagogia tradicional
2 - Pedagogia nova
CARACTERÍSTICAS
( ) a preocupação se centra nas “teorias do ensino” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como ensinar” e a resposta consiste na tentativa de se formular métodos de ensino.
( ) a tarefa da escola é transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, segundo uma gradação lógica, cabendo aos alunos assimilar os conteúdos que lhes são transmitidos.
( ) concebe a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos que, interagindo entre si e com o professor, realizam a própria aprendizagem, construindo seus conhecimentos.
( ) torna-se hegemônica até o início da segunda metade desse século e, diante das contestações críticas que enfrenta, assegura seu predomínio assumindo novas versões, entre as quais o construtivismo é, provavelmente, a mais difundida na atualidade.
( ) a ênfase é posta nas “teorias da aprendizagem” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como aprender”, o que levou à generalização do lema “aprender a aprender”.
A sequência correta é
Associe a concepção pedagógica às suas característica.
CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS
1 - Pedagogia tradicional
2 - Pedagogia nova
CARACTERÍSTICAS
( ) a preocupação se centra nas “teorias do ensino” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como ensinar” e a resposta consiste na tentativa de se formular métodos de ensino.
( ) a tarefa da escola é transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, segundo uma gradação lógica, cabendo aos alunos assimilar os conteúdos que lhes são transmitidos.
( ) concebe a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos que, interagindo entre si e com o professor, realizam a própria aprendizagem, construindo seus conhecimentos.
( ) torna-se hegemônica até o início da segunda metade desse século e, diante das contestações críticas que enfrenta, assegura seu predomínio assumindo novas versões, entre as quais o construtivismo é, provavelmente, a mais difundida na atualidade.
( ) a ênfase é posta nas “teorias da aprendizagem” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como aprender”, o que levou à generalização do lema “aprender a aprender”.
A sequência correta é
Conheça nossos planos