The change of word order in the clause “[…] but it is hardly a new problem.” (L. 13) to hardly is it a new problem reveals the following linguistic phenomena:

Mark the excerpt in which a word formed by the adding of the suffix –ING in a similar way as it happens to the underlined word in “[…] the remarkable progress of English as a promising step towards global communication.” (L. 49,50) can be found:

The alternative which presents a word whose formation process is the same as in “commonplace” (L. 38) is

The discourse marker in “Conversely, several countries have actively repressed minority languages, […]” (L. 36) means the opposite of

One may say that the use of as in “Language nationalists see their language as a treasure house, as a repository of memories, as a gift to their children, as a birthright.” (L. 27-29) and in "Such demonstrations stand in stark contrast to places where cultural and linguistic pluralism works successfully, as in Switzerland and Sweden, [...]" (L. 31,32) conveys, respectively, the idea of

It is correct to affirm that the word so in “They do so because they feel that their identity is at stake” […]” (L. 25,26) substitutes for

In the passage “[…] today there are a mere 200.” (L. 15), one can point out that the elliptical words are

It is correct to say that the distinction between the modal verbs in the extracts “The loss of languages may have accelerated recently, […]” (L. 13) and “[…] as if such characteristics might make a language more or less influential.” (L. 18,19) is grounded in

The noun phrases a shared code of symbols for communication (L. 24) and the Basque-speaking parts of northern Spain (L. 42) correspond to the following combination:

The passage “street signs in a minority language have been outlawed” (L. 39) can be best paraphrased by

Regarding the nationalists mentioned in paragraph 6, it is correct to say that they

It is correct to state that the process of vanishing languages

From reading the text, one may infer that the Celtic language

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Ao entendermos a criança e o adolescente como sujeitos de direito, isso significa que a criança e o adolescente

I. já não poderão mais ser tratados como objetos passivos da intervenção da família, da sociedade e do estado.

II. têm direito ao respeito, à dignidade e à liberdade, e este é um dado novo que em nenhum momento ou circunstância poderá deixar de ser levado em conta.

III. só têm direito quando são julgadas em risco ou situação de doença social.

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). O trabalho em equipe depende da cultura organizacional que envolve um conjunto de elementos interatuantes, aprendidos coletivamente na prática escolar e formadores de um todo único. Dentre esses elementos, destacam-se

I. Ideário ou Preceitos, expressos por crenças, pressupostos, normas tácitas, padrões de comportamento, hábitos de pensamento, modelos mentais, padrões linguísticos, valores, códigos informais e regulamentos em prática, hábitos e costumes, muitos dos quais implícitos e não escritos.

II. Tecnologia, caracterizada pelo conjunto de processos e modo de fazer as coisas − o seu saber fazer − o seu modo de organizar e compartilhar responsabilidades, de usar o tempo, que extrapola as proposições formais de cronograma.

III. Caráter, constituído pelo sentimento e reações das pessoas sobre todo o conjunto de coisas e sobre o seu papel no contexto delas.

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Os funcionários dos serviços de apoio

I. são todos colaboradores do processo educacional independente de sua função específica.

II. são dirigidos pelo diretor, o qual deve orientá-los para que cada um faça o seu trabalho, sem se preocupar ou independente dos demais funcionários.

III. o trabalho escolar administrativo ou de serviços não tem relação com o trabalho pedagógico que se realiza na escola.

Sobre a(s) causa(s) da indisciplina, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Desaparecimento ou diminuição da importância dada a certos valores morais, sobretudo a partir do final da década de 60 do século passado (XX).

( ) A rigidez dos valores morais.

( ) Substituição de um modelo social adultocêntrico para um puericêntrico.

( ) A situação política e econômica do país.

( ) Influência dos meios de comunicação de massa.

( ) O aumento exorbitante da violência real e da virtual.

Sobre a indisciplina, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. O conceito depende de como se concebe atualmente a questão.

II. A ideia conceitual é variável ainda no tempo e no espaço, pois depende da interpretação social, da construção que temos diante daquilo que queremos analisar e compreender, mas também destaca que a disciplina é essencial para o cotidiano escolar.

III. Pode ser definida como a falta de autodisciplina; associada à desobediência ou ao desrespeito – uma questão moral.

Analise as intervenções abaixo e assinale a alternativa que aponta aquelas que podem ser utilizadas junto ao adolescente usuário de drogas.

I. Minimizar os preconceitos.

II. Criar vínculo com o adolescente.

III. Entender o adolescente em seu contexto.

IV. Evitar informações sobre o problema

Assinale a alternativa na qual todas as drogas listadas são consideradas ilícitas.