Questões de Concurso para USP | Qconcursos.com

Q3726009

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726009 Educação Física

Sposito et al. (2020), no capítulo 7 do livro “A inserção da Atividade Física na Atenção Básica à Saúde (ABS) por meio da extensão universitária” de Guimarães e Nakamura (2020), apresentam experiências conduzidas por grupos de pesquisa da área da Educação Física do Brasil. Qual seria a principal limitação e os pontos positivos em comum dessas ações extensionistas apontadas pelos autores?

A

Dificuldade de manutenção das atividades por mudança na gestão pública, oportunidade de estágios curriculares, acúmulo de experiências na APS e promoção do bemestar físico e mental dos participantes.

B

Dificuldade de manutenção de profissionais de Educação Física, oportunidade de estágios curriculares, acúmulo de experiências na APS e promoção do bem-estar físico e mental dos participantes.

C

Dificuldade de manutenção das atividades por mudança na gestão pública, oportunidade de trabalho, acúmulo de experiências na APS e promoção do bem-estar físico e mental dos participantes.

D

Dificuldade de manutenção de profissionais de Educação Física, oportunidade de trabalho, acúmulo de experiências na APS e promoção do bem-estar físico e mental dos participantes.

E

Dificuldade de manutenção de profissionais de Educação Física por questões salariais, oportunidade de experiências na APS e promoção do bem-estar físico e mental dos participantes.

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Q3726008

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726008 Educação Física

De acordo com Guerra et al. (2020), capítulo 9, do livro de Guimarães e Nakamura (2020), os autores buscam instigar os profissionais de Educação Física sobre a importância de superar a ideia hegemônica de que as pessoas são inativas fisicamente

A

por falta de academias de ginástica.

B

por falta de vontade ou por preguiça.

C

por falta de profissionais de educação física.

D

por falta de capacidade física.

E

por falta de documentos orientadores.

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Q3726007

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726007 Educação Física

Considerando a leitura do documento “Recomendações para o Desenvolvimento de Práticas Exitosas de Atividade Física na Atenção Primária à Saúde (APS) do SUS” (2021), o que é uma prática exitosa de atividade física na APS do SUS?

A

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo replicável e sustentável que garante e promove participação e autonomia.

B

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo planejado, replicável e profissional que garante e promove participação e autonomia.

C

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo planejado, replicável, sustentável e profissional.

D

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo planejado, replicável e sustentável que garante e promove participação e autonomia.

E

Uma ação que promove aumento da atividade física dos participantes por meio de um processo planejado, que garante e promove participação e autonomia.

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Q3726006

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726006 Educação Física

No artigo “Apontamentos para a atuação do Profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saúde: um ensaio” (2019), os autores apresentam uma síntese sobre o que se espera da atuação do Profissional de Educação Física (PEF) na Atenção Básica à Saúde. De acordo com o artigo, assinale a alternativa que contém três itens esperados para atuação do PEF.

A

Não focar a atuação na prescrição individualizada, valorizar a utilização dos espaços públicos e desenvolver diariamente grupos de práticas corporais e/ou atividades físicas.

B

Não focar a atuação na prescrição individualizada, valorizar a utilização dos espaços da UBS e desenvolver diariamente grupos de práticas integrativas e complementares em saúde.

C

Não focar a atuação na prescrição individualizada, valorizar a utilização dos espaços públicos e buscar realizar avaliações permanentes.

D

Não focar a atuação na prescrição coletiva, valorizar a utilização dos espaços públicos e desenvolver diariamente grupos de práticas corporais e/ou atividades físicas.

E

Não focar a atuação na prescrição individualizada, valorizar a utilização dos espaços da UBS e desenvolver diariamente grupos de práticas corporais e/ou atividades físicas.

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Q3726005

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726005 Arquivologia

De acordo com Guerra et al., no livro “A inserção da atividade física na atenção básica à saúde por meio da extensão universitária” (2020), por que a intervenção do profissional de Educação Física na Atenção Primária à Saúde do Sistema Único de Saúde tem caráter de “tecnologia leve”?

A

Porque ela está relacionada principalmente às ações imateriais, que se fundamentam em importantes elementos, como acolhimento, vínculo e relacionamento com os usuários.

B

Porque, partindo do pressuposto de garantir a maior eficácia no menor tempo possível, ela busca tornar fluido o processo de cuidado em saúde, reconhecendo as condições das pessoas atendidas.

C

Porque ela se fundamenta, prioritariamente, no uso das tecnologias (materiais e imateriais) mais apropriadas ao cuidado, de modo a garantir uma assistência humanizada e integral.

D

Porque ela se alicerça nas potencialidades de participatividade e cooperatividade do profissional de Educação Física, que não são facilmente trabalháveis em outros núcleos de formação em saúde.

E

Porque ela se relaciona à facilidade proativa do profissional de Educação Física, que, por sua vez, não precisa obrigatoriamente desenvolver suas atividades apenas nas Unidades de Saúde.

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Q3726004

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726004 Educação Física

De acordo com o artigo “Promoção da saúde: um convite à releitura de imprecisões teóricas na área de Atividade Física e Saúde” (Knuth et al. 2018), para a adequada aplicação do termo “Promoção da Saúde” entre os estudos da área intitulada “atividade física e saúde”, é necessário um deslocamento conceitual, passando

A

das abordagens específicas que visam a prevenção de determinadas doenças (em particular as crônicas nãotransmissíveis) para abordagens ampliadas e correntes, fundamentadas no trabalho multiprofissional.

B

das abordagens limitadas em atribuir aos indivíduos o êxito nas ações de saúde para a reflexão sobre as condições de vida, os interesses corporativos e as desigualdades regionais, de gênero e sociais.

C

das abordagens limitadas, essencialmente teórico-conceituais para abordagens ampliadas, atentas à complexa realidade da assistência do Sistema Único de Saúde e das pessoas e coletividades atendidas.

D

das abordagens tratamentistas, conduzidas em grupos já impactados por doenças (em particular as crônicas não-transmissíveis) para abordagens de promoção, direcionadas aos grupos populacionais heterogêneos.

E

das abordagens preventivistas, com foco exclusivo em doenças altamente prevalentes, para pesquisas ampliadas, que aprofundem o conhecimento e caminhos de promoção da saúde às doenças emergentes.

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Q3726003

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726003 Educação Física

Por que os autores do artigo “Potencialidades e desafios das práticas corporais e atividades físicas no cuidado e promoção da saúde” (Carvalho et al., 2020) argumentam que se deve evitar a dicotomia entre cuidado e promoção da saúde nas ações e abordagens?

A

Porque a Lei Orgânica da Saúde (1990) garante o cuidado integral à saúde como um direito das pessoas, rompendo com o paradigma da prevenção de doenças, preconizando-se uma abordagem conjunta e corrente.

B

Porque a promoção da saúde está incluída nas Linhas de Cuidado, que articulam, nos diferentes pontos da rede de serviços de saúde, os recursos e as tecnologias para assegurar o acesso ao cuidado.

C

Porque, à parte da existência de políticas específicas orientadoras da promoção da saúde e do cuidado em saúde, as vertentes podem ser naturalmente trabalhadas de forma complementar em todos os níveis de atenção.

D

Porque há necessidade do trabalho em rede e do adequado encaminhamento nos processos de referenciamento / contrarreferenciamento na promoção das práticas corporais e atividades físicas.

E

Porque é praticamente impossível produzir saúde a partir de apenas uma vertente conceitual – o que gera críticas ao debate essencialmente teórico, descolado da realidade do Sistema Único de Saúde.

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Q3726002

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726002 Arquivologia

De acordo com o artigo “Saúde Coletiva e Educação Física: distanciamentos e interfaces” (Nogueira; Bosi, 2017), a concepção inicial de interação entre a Educação Física e a Saúde Coletiva refletia um modelo pautado

A

na disseminação da prática dos exercícios aeróbicos (tendo como exemplo a prática do “Cooper”, ao longo da década de 1970) como estratégia-chave para uma sociedade mais apta e preparada para as distintas exigências da vida.

B

nos esforços políticos à ampliação do acesso ao Esporte, no nível comunitário e populacional, reconhecendo a emergência dos grandes eventos esportivos mundiais (ex.: Jogos Olímpicos de Verão e Copa do Mundo de Futebol) e o interesse político em formar atletas.

C

na valorização da atividade física como fator de promoção da saúde (em sua perspectiva comportamentalista do controle de riscos), promovendo o melhor ajuste do homem à sociedade capitalista através de uma boa aptidão física.

D

na compreensão de que a promoção da atividade física, poderia contribuir, em nível populacional, com a diminuição do consumo de drogas (lícitas e ilícitas), reduzir violências externas e formar uma sociedade mais centrada.

E

na compreensão de que as práticas corporais / atividades físicas apoiariam o processo de prevenção das doenças crônicas não transmissíveis, que ocupam a maior carga de morbimortalidade no país (em particular nas populações mais vulneráveis).

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Q3726001

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726001 Saúde Pública

Conforme Oliveira & Wachs (2018), qual a principal premissa para a operacionalização do matriciamento?

A

A relação entre o apoiador e a equipe de referência.

B

O interesse da equipe de saúde ao aprendizado permanente coletivo.

C

A indução institucional à qualificação do cuidado em saúde nos diferentes níveis.

D

A relação de horizontalidade entre os distintos saberes.

E

Qualificação das equipes multiprofissionais de saúde à lógica do trabalho interprofissional.

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Q3726000

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3726000 Saúde Pública

De acordo com o artigo “Educação Física, atenção primária à saúde e organização do trabalho com apoio matricial” (Oliveira; Wachs, 2019), qual o conjunto de atitudes indicadas para a atuação do Profissional de Educação Física com o apoio matricial?

A

Ter o conhecimento técnico do Sistema Único de Saúde e da sua expertise, promover o cuidado integral, reconhecer as características do território onde atua.

B

Compreender a horizontalidade do trabalho interprofissional, organizar ações relacionadas à sua expertise e atuar sob os princípios da Promoção da Saúde.

C

Buscar educação continuada, criar agenda para Educação Permanente em Saúde e oportunizar espaços de Educação Popular em Saúde.

D

Reconhecer os contextos em que está situado, ter o conhecimento técnico atualizado, atuar em perspectiva horizontal e integrada à equipe multiprofissional.

E

Ser um profissional aprendente, promover a clínica ampliada, conhecer a rede, reorganizar o cuidado em saúde e participar dos espaços políticos.

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Q3725999

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3725999 Saúde Pública

De acordo com Knuth (2018), a Promoção da Saúde busca romper com qual modelo de atenção à saúde?

A

Modelo centralizado no cuidado coletivo, com potencialização das especialidades médicas, preventivista e pautado no nível primário de atenção.

B

Modelo centralizado na lógica do risco e do preventivismo, nas abordagens coletivas, nos altos custos com tecnologia e preocupação intrassetorial.

C

Modelo centralizado na prevenção da saúde, no aparato hospitalar, no conhecimento e aplicação das especialidades e nas urgências e emergências.¬

D

Modelo centralizado no atendimento ambulatorial, em ações correntes e ampliadas, com ações multiprofissionais relacionadas ao território.

E

Modelo centralizado em aspectos do cuidado individual, hospitalar, biomédico, medicalizador e demasiadamente centrado nos profissionais.

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Q3725998

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3725998 Saúde Pública

De acordo com o artigo “Apontamentos para a atuação do Profissional de Educação Física na Atenção Básica à Saúde: um ensaio” (Loch et al., 2019), qual a principal implicação do matriciamento?

A

A orientação e prescrição de exercícios.

B

O compartilhamento de saberes.

C

A elaboração do projeto terapêutico singular.

D

A consolidação da Atenção Primária à Saúde.

E

A legitimidade da equipe multiprofissional no cuidado.

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Q3725997

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3725997 Educação Física

De acordo com os autores do artigo “Potencialidades e desafios das práticas corporais e atividades físicas no cuidado e promoção da saúde” (Carvalho et al., 2020), quais elementos devem ser refletidos em ações de Promoção da Saúde no âmbito da Educação Física?

A

As condições de vida, os interesses corporativos e as desigualdades regionais, de gênero e sociais.

B

Os gostos e interesses das pessoas, seus contextos e as políticas públicas relacionadas à atividade física.

C

Os determinantes sociais da saúde e a abrangência do acesso e oferta aos programas de atividades físicas.

D

A existência de espaços construídos e qualificados para atividades físicas e os interesses das pessoas.

E

As condições de saúde locais, o nível socioeconômico e o acesso das pessoas ao Sistema Único de Saúde.

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Q3725996

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3725996 Educação Física

Qual o sentido de temperança, de acordo com o livro “Ética Profissional na Educação Física” (2004)?

A

É a virtude da cautela, da precaução, do agir com bom senso, na observação do saber-fazer profissional.

B

É uma renovação da disposição do profissional da saúde em continuar exercendo o seu ofício.

C

É a consciência dos limites profissionais, mas, sobretudo, do respeito a tais limites.

D

É a disposição para o enfrentamento das frequentes dificuldades relacionadas ao exercício de uma profissão.

E

É uma condição essencial do ser humano porque ele é dotado de razão e livre arbítrio.

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Q3725995

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3725995 Pedagogia

De acordo com o livro “Ética Profissional na Educação Física” (2004), quais os três sustentáculos que fundamentam o exercício da profissão?

A

A especificidade do ofício, a justiça e a moral.

B

A competência, a educação continuada e a habilidade.

C

A ética, a moral e o saber-fazer.

D

Os deveres, os direitos e a justiça.

E

O aprimoramento profissional, a ética e a técnica.

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Q3725994

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3725994 Arquivologia

De acordo com o livro “Ética Profissional na Educação Física” (2004), qual o significado de Deontologia?

A

É o estado de ânimo ou a autoestima de um indivíduo ou de um grupo de indivíduos.

B

É a área do conhecimento que visa a avaliar as condutas e/ou comportamentos sociais sob o ponto de vista moral.

C

É a área de estudo sobre o termo, operacionalização e qualificação da moral.

D

É a ética restrita exclusivamente ao exercício de uma determinada profissão.

E

É o campo de reflexão relacionado com os costumes de uma determinada sociedade.

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Q3725993

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Educação Física |

Q3725993 Saúde Pública

De acordo com Knuth et al. (2018), no artigo “Promoção da saúde: um convite à releitura de imprecisões teóricas na área de Atividade Física e Saúde”, qual documento alavancou a mudança do paradigma relacionado à Promoção da Saúde?

A

Lei Orgânica da Saúde (1990).

B

Constituição da Organização Mundial da Saúde (1949).

C

Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde (2011).

D

Constituição Federal (1988).

E

Carta de Ottawa (1986).

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Q3725992

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Biomedicina |

Q3725992 Biomedicina - Análises Clínicas

O ácido acetilsalicílico (AAS) possui pKa = 3,5. Qual é a consequência de um fármaco que inibe a anidrase carbônica, e reduz a reabsorção renal de íon HCO₃^ꟷ na disponibilização do AAS?

A

Redução da depuração.

B

Facilitação para atravessar a membrana celular.

C

Aumento do volume de distribuição.

D

Aumento da biodisponibilidade.

E

Facilitação da excreção.

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Q3725991

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Biomedicina |

Q3725991 Farmácia

Mutações podem causar aumento da atividade da glicoproteína-P. O que essas mutações promovem em fármacos que são substratos da glicoproteína-P?

A

Redução da absorção intestinal.

B

Aumento da reabsorção renal.

C

Aumento da ação farmacológica exercida pelo fármaco.

D

Redução da lipossolubilidade.

E

Aumento da concentração plasmática da fração livre.

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Q3725990

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Residência Profissional em Saúde - Biomedicina |

Q3725990 Farmácia

O metabolismo pré-sistêmico pode ocorrer quando

A

uma dose alta do fármaco é administrada por inalação.

B

o fármaco apresenta baixa absorção.

C

o fármaco é administrado por via oral.

D

o fármaco é administrado pela via intravenosa.

E

o metabolismo do fármaco é inibido pelas reações de fase 1.

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