Questões de Concurso para SEE-AC

Q1693600

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693600 Pedagogia

É aquele que compreende todo o processo ensino aprendizagem durante o ano letivo, explicitando todas as disciplinas ou módulos do curso. É o documento que o aluno recebe no primeiro dia de aula descrevendo: identificação da disciplina, carga horária, objetivos, cronograma de atividades (conteúdos), instrumentos de avaliativos, bibliografia recomendada. Eventualmente o educador não tem oportunidade de elaborar o plano de ensino, pois, conforme a instituição é previamente elaborado e apresentado, sem espaço para ser revisitado.
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4505701/mod_r esource/content/2/TEXTO%20PLANO%20DE%20AULA.pdf) - Acessado em fevereiro 2020.
Estamos falando de qual documento pedagógico?

A

Plano de curso

B

Plano Político Pedagógico

C

Plano de aula

D

Avaliação

E

Plano de ensino

Q1693599

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693599 Pedagogia

Sobre o Art. 35, da Lei de Diretrizes e Bases, que preconiza as finalidades do ensino médio, analise as afirmativas e assinale a alternativa correspondente.
I – É uma finalidade do ensino médio a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos. II – É uma finalidade do ensino médio a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. III – É uma finalidade do ensino médio a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

A

Apenas a alternativa I, está correta

B

Apenas as alternativas I e II, estão corretas

C

Apenas as alternativas I e III, estão corretas

D

Apenas as alternativas II e III, estão corretas

E

Apenas a alternativa II está correta

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Q1693598

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693598 Pedagogia

Na perspectiva de Saviane, é uma pedagogia que desloca a questão do intelecto para o sentimento, do lógico para o psicológico, da cognição para os processos pedagógicos, do esforço para o interesse, da disciplina para a espontaneidade, da quantidade para a qualidade; O importante não é aprender, mas ”aprender a aprender”. Saviane está falando de qual pedagogia?

A

Pedagogia da essência

B

Escolanovismo

C

Crítico reprodutivistas

D

Crítico dialética

E

Autonomia

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Q1693597

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693597 Pedagogia

Diversos estudiosos e pesquisadores como Luckesi (2003), afirmam que a prática escolar predominante, hoje, se realiza dentro de um modelo de educação que se apresenta como um mecanismo de conservação e reprodução da sociedade. E esse modelo conservador da sociedade implica em três pedagogias diferentes. Assinale a alternativa que corresponda a essas três pedagogias.

A

A pedagogia tradicional, a pedagogia escolanovista e a pedagogia tecnicista

B

A pedagogia do oprimido, a pedagogia tradicional e a pedagogia histórico – crítica

C

A pedagogia escalonivista, a pedagogia tecnicista e a pedagogia da autonomia

D

A pedagogia da ajuda, a pedagogia escalonivista e a pedagogia histórico - crítica

E

A pedagogia da autonomia, a pedagogia histórico – crítica e a pedagogia tecnicista

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Q1693596

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693596 Pedagogia

Método de ensino centrado na figura do professor, em uma relação vertical de exposição de conhecimentos e cobrança de conteúdo. Além das aulas expositivas, há provas, pressão por resultados mensuráveis, bem como reprovações de alunos cujos desempenhos se mostraram insatisfatórios. As características descritas são de qual método de ensino?

A

Método Montessoriano

B

Método Freiriano

C

Método Construtivista

D

Método Libertário

E

Método Tradicional de ensino

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Q1693595

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693595 Pedagogia

Assinale a alternativa correta que corresponda ao denominado de Pedagogia Histórico-Crítica, idealizada por Dermeval Saviani.

A

Decorre de uma concepção de sociedade, da natureza da atividade prática humana no mundo, do processo de conhecimento e, particularmente, da compreensão da prática educativa numa determinada sociedade

B

Tem a finalidade de fazer com que o aluno gravasse as informações transmitidas pelo professor e pudesse repeti-las sem questionamento e nem discussões

C

Possibilidade de assegurar aos alunos, os conhecimentos historicamente acumulados e a compreensão da realidade

D

É aquela pedagogia empenhada decididamente em colocar a educação a serviço da referida transformação das relações de produção

E

Ideia de que os conhecimentos são inertes, unitários e homogêneos, transmitidos de forma não problemática

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Q1693594

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693594 Pedagogia

É um método que estimula a alfabetização dos adultos mediante a discussão de suas experiências de vida entre si, através de palavras ‘geradoras’. Foi aplicado em 1963, há mais de 50 anos. Foi testado pela primeira vez na cidade de Angicos, Rio Grande do Norte. As informações e características acima são de qual método?

A

Método Construtivista

B

Método Paulo Freire

C

Método Montessoriana

D

Método Tradicional

E

Método de multiplicidade

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Q1693592

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693592 Pedagogia

“No diálogo, como método básico, a relação é horizontal; onde educador e educandos se posicionam como sujeitos do ato de conhecimento. O critério de bom relacionamento é a total identificação com o povo, sem o que a relação pedagógica perde consistência”. De acordo com Libâneo, esse entendimento de relacionamento professor-aluno, pertence a qual Tendência Pedagógica Progressista?

A

Tecnicista

B

Tradicional

C

Renovada não-diretiva

D

Libertadora

E

Crítico-social dos conteúdos

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Q1693591

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693591 Pedagogia

Sobre tendências pedagógicas, suas correntes teóricas e alternativas metodológicas, afirma o autor referência no debate, Libâneo, que estas foram classificadas em Tendências Pedagógicas Liberais (Tradicional, Renovada progressivista, Renovada não-diretiva e Tecnicista) e Tendências Pedagógicas Progressistas (Libertadora, Libertária e Crítico-social dos conteúdos). Assim, de acordo com o autor, assinale a alternativa que corresponde ao entendimento que a Tendência Pedagógica Liberal Tradicional tem sobre o Papel da Escola.

A

Espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos num sentido libertário e autogestionário

B

A difusão de conteúdos é a tarefa primordial. Não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais

C

Não é próprio da pedagogia libertadora falar em ensino escolar, já que sua marca é a atuação "não-formal"

D

Num sistema social harmônico, orgânico e funcional, a escola funciona como modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas

E

A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade

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Q1693588

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693588 Pedagogia

Paulo Freire, na obra Pedagogia do Oprimido, enfocou seu trabalho tratando a educação como um momento do processo de humanização. Para ele, a construção de uma nova sociedade não poderá ser conduzida pelas elites dominantes, incapazes de oferecer as bases de uma política de reformas. Então, segundo Freire, a construção de uma nova sociedade só poderá ser conduzida pela/pelas/pelos:

A

ideologia opressora.

B

massas populares.

C

cristãos.

D

ideologia político partidária.

E

militares.

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Q1693587

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693587 Pedagogia

Conforme determina o Art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

A

acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.

B

atendimento educacional especializado particular e privado aos educandos com deficiência.

C

educação básica obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 16 (dezesseis) anos de idade.

D

vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 2 (dois) anos de idade.

E

oferta de ensino noturno regular, adequado às condições da escola.

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Q2070677

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070677 Física

Pode-se definir o corpo negro como:

A

um meio ou substância que absorve toda energia incidente sobre ele, nenhuma parte da radiação incidente é refletida ou transmitida.

B

um meio ou substância que não absorve toda energia incidente sobre ele, nenhuma parte da radiação incidente é refletida ou transmitida.

C

um meio ou substância que absorve a metade da energia incidente sobre ele, alguma parte da radiação incidente é refletida ou transmitida.

D

um meio ou substância que absorve 75% energia incidente sobre ele, nenhuma parte da radiação incidente é refletida ou transmitida.

E

um meio ou substância que não absorve a energia incidente sobre ele, toda da radiação incidente é refletida ou transmitida.

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Q2070676

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070676 Física

Para um material ferromagnético:

A

tem todos os domínios magnéticos alinhados internamente e entre si.

B

tem todos os domínios magnéticos desalinhados internamente e entre si.

C

tem todos os domínios magnéticos alinhados internamente e desalinhados entre si. Entretanto, alinham-se quando submetido à um campo magnético externo.

D

tem todos os domínios magnéticos desalinhados internamente e alinhados entre si.

E

tem todos os domínios magnéticos desalinhados com o campo magnético externo.

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Q2070675

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070675 Física

Em um solenoide ideal de espiras, passa uma corrente de intensidade i. Então, a equação que representa o campo magnético no interior do solenoide é dada por:

A

B = μ₀in

B

B = μ₀/in

C

B = μ₀i/n

D

B = in/μ₀

E

B = i/μ0n

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Q2070674

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070674 Física

As equações de Maxwell trazem uma informação relevante sobre a velocidade da luz e sua uniformidade.Ainformação é:

A

que a velocidade da luz é inversamente proporcional ao quadrado da permissividade elétrica e magnética no vácuo.

B

que a velocidade da luz é diretamente proporcional ao quadrado da permissividade elétrica e magnética no vácuo.

C

que a velocidade da luz é inversamente proporcional à permissividade elétrica e diretamente proporcional à permissividade magnética, ambas no vácuo.

D

que a velocidade da luz é diretamente proporcional ao quadrado da permissividade elétrica e inversamente proporcional à permissividade magnética, ambas no vácuo.

E

que a velocidade da luz é inversamente proporcional à raiz quadrada da permissividade elétrica e magnética no vácuo.

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Q2070673

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070673 Física

A lei de Gauss para campos magnéticos é um modo formal de dizer que monopólios magnéticos não existem. Para tal afirmação a equação:
76.png (163×60)

É igual a:

A

− ∞

B

+ ∞

C

1

D

π

E

0

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Q2070672

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070672 Física

Quando raios X são espalhados por elétrons quase livres de um alvo, os raios X espalhados tem um comprimento de onda maior que os raios X incidentes. Este fenômeno é denominado de:

A

Comprimento Compton

B

Efeito fotoelétrico

C

Comprimento de onda de de Broglie

D

Eletrodinâmica quântica (EDQ)

E

Bremsstrahlung

Q2070671

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070671 Física

O comprimento de onda de de Broglie de um elétron de massa m com energia cinética de K é apresentado em função de m, K e h, onde h é a constante de Planck é dado por:

A

λ = h/m

B

λ = h/2mK

C

λ = 2m/hK

D

λ = mh/K

E

λ = h/√2mK

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Q2070670

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070670 Física

A opção que mostra a equação de Einstein para o momento linear do fóton é:
Dado: h é a constante de Planck e 73_1.png (79×22)

A

onde

é frequência da onda.

B

onde

é o comprimento de onda.

C

onde

é frequência da onda e C é a velocidade da luz.

D

onde

é frequência e da onda.

E

C é a velocidade da luz.

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Q2070669

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070669 Física

Os fotoelétrons são emitidos quando um feixe de luz atinge uma superfície metálica. Marque a alternativa que apresenta a explicação cabível que explica que, mesmo para um feixe de luz monocromática, os fotoelétrons são emitidos com velocidades diferentes.

A

A diferença de velocidade está ligada à intensidade do feixe incidente.

B

Para o feixe de luz monocromática existem vários comprimentos de onda diferentes.

C

Os elétrons se ligam ao núcleo em vários níveis e sub-níveis de energia e perdas energéticas por colisões podem ocorrer na emissão do elétron.

D

A excitação molecular interfere na interação do feixe de luz com o núcleo atômico.

E

Não existe diferença entre a velocidade dos fotoelétrons emitidos pela mesma superfície e mesmo feixe de luz monocromática.

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