Questões de Concurso
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Q3337656
Meio Ambiente
A adoção de tecnologias limpas e inovadoras é crucial para a promoção da sustentabilidade ambiental, econômica e
social. Essas tecnologias visam reduzir os impactos ambientais negativos, aumentar a eficiência energética e
promover o uso sustentável dos recursos naturais. Qual das seguintes alternativas melhor descreve uma prática que
exemplifica o uso de tecnologias limpas e inovadoras?
Q3337655
Meio Ambiente
Os eventos climáticos extremos ocorridos no Rio Grande do Sul, em 2024, exacerbados pelas mudanças climáticas,
evidenciam a necessidade de estratégias eficazes para mitigar os seus impactos. Nesse contexto, assinale a
alternativa que melhor descreve uma abordagem adequada para enfrentar os desafios impostos pelos eventos
climáticos extremos e mudanças climáticas:
Q3337654
Meio Ambiente
A economia circular “propõe o equilíbrio entre o sistema econômico, a sociedade e o meio ambiente, no qual todos
os materiais são devolvidos ao ciclo produtivo por meio da reutilização, redução e reciclagem” (Gonçalves e Barreto,
2019). A extração de matérias-primas e o seu descarte na natureza de forma indiscriminada se torna uma grande
ameaça ao equilíbrio e à sustentabilidade do planeta, diminuindo a resiliência dos ecossistemas, ou seja, os
ecossistemas perdem a capacidade de se regenerar. Dependendo do grau de perturbação, os danos são irreversíveis,
podendo gerar ameaças à vida humana e a diversas espécies da fauna e da flora. Nesse contexto, assinale a
alternativa que apresenta uma abordagem que visa minimizar esses impactos negativos:
Q3337653
Meio Ambiente
Analise o excerto a seguir:
“As energias renováveis, como a ______ e a/o ______ são fundamentais para promover a ______ e mitigar os impactos das mudanças climáticas, contribuindo para um desenvolvimento ______ e ______.”
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
“As energias renováveis, como a ______ e a/o ______ são fundamentais para promover a ______ e mitigar os impactos das mudanças climáticas, contribuindo para um desenvolvimento ______ e ______.”
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Q3337652
Biologia
Os ciclos biogeoquímicos são fundamentais para a manutenção da vida na Terra, garantindo a circulação e a
disponibilidade dos elementos químicos entre os seres vivos e o meio ambiente. Qual das seguintes alternativas
melhor descreve o funcionamento e a importância dos ciclos biogeoquímicos?
Q3337651
Meio Ambiente
A interdisciplinaridade é frequentemente destacada como uma abordagem essencial na pesquisa ambiental, analise
a seguir práticas que descrevem a importância da interdisciplinaridade na investigação de problemas ambientais
complexos:
I. A interdisciplinaridade permite uma compreensão mais holística dos problemas ambientais, integrando conhecimentos de diversas áreas.
II. A interdisciplinaridade é menos eficaz do que abordagens unidisciplinares na resolução de problemas ambientais devido às diferenças metodológicas entre as disciplinas.
III.A colaboração entre diferentes disciplinas, como ecologia, economia e sociologia, pode levar ao desenvolvimento de soluções mais eficazes para questões como mudanças climáticas e poluição.
IV. A interdisciplinaridade, na pesquisa ambiental, é desnecessária, porque os problemas ambientais podem ser resolvidos de maneira mais eficiente por especialistas de uma única disciplina.
V. A abordagem interdisciplinar enfrenta desafios, como diferenças epistemológicas e dificuldades de comunicação entre disciplinas, mas esses desafios podem ser superados para se alcançar melhores resultados.
É correto o que se afirma em:
I. A interdisciplinaridade permite uma compreensão mais holística dos problemas ambientais, integrando conhecimentos de diversas áreas.
II. A interdisciplinaridade é menos eficaz do que abordagens unidisciplinares na resolução de problemas ambientais devido às diferenças metodológicas entre as disciplinas.
III.A colaboração entre diferentes disciplinas, como ecologia, economia e sociologia, pode levar ao desenvolvimento de soluções mais eficazes para questões como mudanças climáticas e poluição.
IV. A interdisciplinaridade, na pesquisa ambiental, é desnecessária, porque os problemas ambientais podem ser resolvidos de maneira mais eficiente por especialistas de uma única disciplina.
V. A abordagem interdisciplinar enfrenta desafios, como diferenças epistemológicas e dificuldades de comunicação entre disciplinas, mas esses desafios podem ser superados para se alcançar melhores resultados.
É correto o que se afirma em:
Q3337650
Meio Ambiente
O conceito de pagamento por serviços ambientais (PSA) é uma abordagem inovadora para a gestão sustentável dos
recursos naturais. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor descreve um benefício do pagamento por
serviços ambientais:
Q3337649
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A sustentabilidade do uso da terra requer uma abordagem integrada que contemple tanto as dinâmicas humanas
quanto as biofísicas e que promova práticas que sejam economicamente viáveis, socialmente justas e
ecologicamente sustentáveis. Pensando em alcançar esse objetivo, qual das alternativas a seguir reflete as
interações complexas entre o uso da terra, a conservação ambiental e a adaptação às mudanças climáticas?
Q3337648
Meio Ambiente
A educomunicação ambiental é uma abordagem e uma prática que utiliza a comunicação como uma ferramenta
educacional para promover a conscientização e a colaboração na solução de problemas ambientais. A
educomunicação envolve a democratização da produção e da gestão da informação nos meios de comunicação, em
seus diversos formatos, ou na comunicação presencial, estimulando a participação ativa, a discussão crítica e o
protagonismo dos participantes. Nesse contexto, considere os exemplos hipotéticos:
I.Em uma escola pública, um jornal online, que aborda a temática ambiental em diferentes reportagens produzidas pelos alunos e alunas, os professores e a direção escolhem os assuntos a serem abordados e realizam a edição do jornal.
II. As feiras de ciências são espaços privilegiados para a educomunicação ambiental, sobretudo, porque os alunos e alunas são responsáveis pela divulgação e apresentação de seus projetos e experimentos, muitos dos quais, voltados para problemas ambientais emergentes.
III. Na semana do meio ambiente, professores incluem produções audiovisuais com temática ambiental em seus planos de aula. Os filmes e documentários permitem que os professores diversifiquem suas metodologias de ensino e introduzam dados importantes sobre as problemáticas ambientais.
IV. Observando a ausência de coleta de resíduos na comunidade, uma escola decide realizar uma campanha para a gestão de resíduos. A campanha é realizada pelos/as estudantes por meio da distribuição de panfletos e cartazes, de postagens em redes sociais e de oficinas. A escola abre seu espaço para a entrega voluntária de resíduos recicláveis e para a compostagem, as quais passam a ser geridas por estudantes e seus familiares.
São corretos exemplos que correspondem a práticas em educomunicação ambiental, considerando o conceito do enunciado:
I.Em uma escola pública, um jornal online, que aborda a temática ambiental em diferentes reportagens produzidas pelos alunos e alunas, os professores e a direção escolhem os assuntos a serem abordados e realizam a edição do jornal.
II. As feiras de ciências são espaços privilegiados para a educomunicação ambiental, sobretudo, porque os alunos e alunas são responsáveis pela divulgação e apresentação de seus projetos e experimentos, muitos dos quais, voltados para problemas ambientais emergentes.
III. Na semana do meio ambiente, professores incluem produções audiovisuais com temática ambiental em seus planos de aula. Os filmes e documentários permitem que os professores diversifiquem suas metodologias de ensino e introduzam dados importantes sobre as problemáticas ambientais.
IV. Observando a ausência de coleta de resíduos na comunidade, uma escola decide realizar uma campanha para a gestão de resíduos. A campanha é realizada pelos/as estudantes por meio da distribuição de panfletos e cartazes, de postagens em redes sociais e de oficinas. A escola abre seu espaço para a entrega voluntária de resíduos recicláveis e para a compostagem, as quais passam a ser geridas por estudantes e seus familiares.
São corretos exemplos que correspondem a práticas em educomunicação ambiental, considerando o conceito do enunciado:
Q3337647
Engenharia Ambiental e Sanitária
A contaminação das águas subterrâneas por agrotóxicos é um problema de difícil resolução. Partes importantes dos
sistemas de abastecimento de água são supridas por mananciais subterrâneos e contaminações por agrotóxicos já
foram detectadas na água que chega às torneiras da população. A partir das características físico-químicas dos
contaminantes, é possível prever seu comportamento no meio. Alguns compostos podem volatilizar para a
atmosfera, enquanto outros persistem no solo e na água, apresentando diferentes tempos de meia-vida. As
características de infiltração e de permeabilidade dos solos permitem que os químicos alcancem o lençol freático e
os aquíferos em maior ou menor tempo.
Em relação à contaminação de águas subterrâneas por resíduos de agrotóxicos, é correto afirmar que:
Em relação à contaminação de águas subterrâneas por resíduos de agrotóxicos, é correto afirmar que:
Q3337646
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A aplicação de conceitos e princípios ecológicos à agricultura vem permitindo o desenvolvimento de sistemas
produtivos mais biodiversos e resilientes. Os sistemas agroflorestais constituem um estilo de agricultura que
combina intencionalmente uma diversidade de árvores e culturas agrícolas no espaço e no tempo. Para que essa
combinação gere resultados produtivos positivos, é importante que o/a agricultor/a reconheça os padrões
ecossistêmicos e a diversidade funcional das espécies. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta um
processo ecológico principal para a escolha das espécies, para a implantação e o manejo dos sistemas agroflorestais:
Q3337645
Meio Ambiente
Para a educação ambiental o processo educativo tem como horizonte a formação do sujeito humano enquanto ser
social e historicamente situado. Essa perspectiva favorece a compreensão das relações entre sociedade e natureza
em suas múltiplas dimensões: geográfica, histórica, biológica e social. Nesse caminho, é possível intervir nos
problemas e conflitos ambientais de modo a contribuir para uma mudança de valores e atitudes e para uma
transformação dos atuais padrões de uso e distribuição dos recursos naturais, estimulando a responsabilidade dos
indivíduos para com os outros e com o ambiente. Para essa prática educativa, o diálogo entre saberes locais,
tradicionais e científicos permite a construção significativa de novos conhecimentos e a formação de uma cidadania
ambiental (de Moura Carvalho, 2012).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no excerto:
Q3337644
Engenharia Ambiental e Sanitária
De acordo com a Política Nacional de Resíduos Sólidos (lei n.º 12.305/2010), a ______ é um instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado pelo conjunto de ações, de procedimentos e de meios destinados a viabilizar a ______ e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para ______, em seu ciclo, em outros ciclos produtivos ou para outra destinação final ambientalmente adequada. Os fabricantes, os importadores, os distribuidores e os ______ ficam responsáveis pela sua realização, de forma independente do serviço público de limpeza urbana. O instrumento refere-se a resíduos de produtos como pilhas, pneus, agrotóxicos e eletroeletrônicos.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Q3337643
Pedagogia
As geotecnologias referem-se ao conjunto de tecnologias e métodos para coleta, processamento, análise e oferta de
informações espaciais. As aplicações das geotecnologias são variadas e incluem o planejamento, o monitoramento e
a gestão ambiental. O emprego de geotecnologias, no contexto escolar, permite o desenvolvimento de
competências e habilidades importantes. Nesse contexto, analise as alternativas que apresentam competências e
habilidades:
I. Sobrepor diferentes camadas de informação geográfica no mesmo mapa, o que permite desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal associado à simultaneidade dos fenômenos.
II. Elaborar e interpretar gráficos e diagramas com base em dados geográficos.
III.Analisar transformações de paisagens nas cidades e ambientes rurais, desenvolvendo raciocínio espaçotemporal, que permite entender a sucessão de eventos geográficos e suas consequências.
IV. Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, finalidades, diferenças e semelhanças.
V. Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
São competências e habilidades promovidas pelo emprego das geotecnologias no contexto escolar:
I. Sobrepor diferentes camadas de informação geográfica no mesmo mapa, o que permite desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal associado à simultaneidade dos fenômenos.
II. Elaborar e interpretar gráficos e diagramas com base em dados geográficos.
III.Analisar transformações de paisagens nas cidades e ambientes rurais, desenvolvendo raciocínio espaçotemporal, que permite entender a sucessão de eventos geográficos e suas consequências.
IV. Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, finalidades, diferenças e semelhanças.
V. Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
São competências e habilidades promovidas pelo emprego das geotecnologias no contexto escolar:
Q3337642
Biologia
A figura a seguir apresenta um diagrama funcional de um ecossistema com ênfase na dinâmica interna, envolvendo
fluxo de energia e ciclo dos materiais, sendo A = autótrofos e H = heterótrofos:
Fonte: Adaptado de Odum e Barret (2020).
Assinale a alternativa que associa corretamente os números da figura com os elementos do diagrama funcional que representa o ecossistema:
Fonte: Adaptado de Odum e Barret (2020).
Assinale a alternativa que associa corretamente os números da figura com os elementos do diagrama funcional que representa o ecossistema:
Q3337641
Biologia
Segundo o relatório da Plataforma Intergovernamental sobre Biodiversidade e Serviços Ecossistêmicos (IPBES, 2019),
atualmente, cerca de 1 milhão de espécies está ameaçada de extinção. Evidências científicas apontam que as
atividades humanas são responsáveis por um aumento nas taxas de extinção e esse aumento é sem precedentes na
história da humanidade. Em relação à extinção de espécies, analise as afirmações a seguir:
I.O grau de ameaça para uma espécie pode ser expresso na categorização: “pouco preocupante”, “vulnerável”, “em perigo” e “criticamente em perigo”.
II. A extinção de espécies é um fenômeno excepcional e direcionado pela própria dinâmica de especiação biológica.
III. Anfíbios e corais estão entre os grupos de animais mais ameaçados de extinção, segundo cientistas.
IV.Dentre as principais causas humanas da extinção de espécies, estão as mudanças no uso da terra e do mar, a exploração direta de organismos e as mudanças climáticas.
É correto o que se afirma em:
I.O grau de ameaça para uma espécie pode ser expresso na categorização: “pouco preocupante”, “vulnerável”, “em perigo” e “criticamente em perigo”.
II. A extinção de espécies é um fenômeno excepcional e direcionado pela própria dinâmica de especiação biológica.
III. Anfíbios e corais estão entre os grupos de animais mais ameaçados de extinção, segundo cientistas.
IV.Dentre as principais causas humanas da extinção de espécies, estão as mudanças no uso da terra e do mar, a exploração direta de organismos e as mudanças climáticas.
É correto o que se afirma em:
Q3337640
Meio Ambiente
A responsabilidade social, nas organizações, diz respeito a um modelo de gestão que adota um conjunto de práticas
e procedimentos voluntários de promoção da sustentabilidade e do bem-estar da coletividade, tanto em relação ao
seu público interno (funcionários, acionistas etc.), como externo (fornecedores, clientes, investidores, comunidade,
governos etc.). Sobre a responsabilidade social, é correto afirmar que:
I. A certificação em responsabilidade social é processo voluntário, no qual a organização busca demonstrar aos clientes e à sociedade, por meio de uma avaliação governamental, que o sistema de gestão atende aos princípios da responsabilidade social.
II.O atendimento às legislações trabalhistas e ambientais indica que uma empresa adota práticas de responsabilidade social.
III. Dentre os indicadores de desempenho econômico para a avaliação da responsabilidade social empresarial, podem ser considerados os investimentos realizados em pesquisa e desenvolvimento e o financiamento de programas para a comunidade.
IV. Dentre os indicadores de desempenho social para a avaliação da responsabilidade social empresarial, podem ser considerados o percentual de mulheres, de pessoas negras e de pessoas com deficiência contratadas em relação ao total de empregados.
V. Estratégias que garantam a participação de todos os empregados na definição dos projetos sociais e ambientais desenvolvidos pela empresa junto às comunidades correspondem a ações de responsabilidade social voltadas para seu público externo.
É correto o que se afirma em:
I. A certificação em responsabilidade social é processo voluntário, no qual a organização busca demonstrar aos clientes e à sociedade, por meio de uma avaliação governamental, que o sistema de gestão atende aos princípios da responsabilidade social.
II.O atendimento às legislações trabalhistas e ambientais indica que uma empresa adota práticas de responsabilidade social.
III. Dentre os indicadores de desempenho econômico para a avaliação da responsabilidade social empresarial, podem ser considerados os investimentos realizados em pesquisa e desenvolvimento e o financiamento de programas para a comunidade.
IV. Dentre os indicadores de desempenho social para a avaliação da responsabilidade social empresarial, podem ser considerados o percentual de mulheres, de pessoas negras e de pessoas com deficiência contratadas em relação ao total de empregados.
V. Estratégias que garantam a participação de todos os empregados na definição dos projetos sociais e ambientais desenvolvidos pela empresa junto às comunidades correspondem a ações de responsabilidade social voltadas para seu público externo.
É correto o que se afirma em:
Q3337639
Meio Ambiente
A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) constitui um plano de ação global composto por 17
objetivos e 169 metas que visam ao desenvolvimento sustentável em suas dimensões social, ambiental, econômica e
institucional. Em relação à Agenda 2030, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Uma das metas associadas ao objetivo “assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis” refere-se à redução substancial da geração de resíduos por meio de prevenção, redução, reciclagem e reuso até 2030.
( ) Países signatários, que não demonstram esforços em alcançar os objetivos, estão sujeitos a sanções econômicas.
( ) No que diz respeito à meta de melhoria da educação para adaptação, mitigação, redução de impacto e alerta precoce da mudança do clima, o Brasil apresenta e registra avanços.
Assinale a alternativa que representa a sequência correta:
( ) Uma das metas associadas ao objetivo “assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis” refere-se à redução substancial da geração de resíduos por meio de prevenção, redução, reciclagem e reuso até 2030.
( ) Países signatários, que não demonstram esforços em alcançar os objetivos, estão sujeitos a sanções econômicas.
( ) No que diz respeito à meta de melhoria da educação para adaptação, mitigação, redução de impacto e alerta precoce da mudança do clima, o Brasil apresenta e registra avanços.
Assinale a alternativa que representa a sequência correta:
Q3337638
Biologia
As Unidades de Conservação (UCs) são áreas espacialmente criadas, delimitadas e geridas para a proteção dos
ecossistemas, promovendo inúmeros benefícios à vida humana. De acordo com o Cadastro Nacional de Unidades de
Conservação do Ministério do Meio Ambiente (CNUC/MMA), o estado de Santa Catarina possui 166 UCs, entre áreas
federais, estaduais ou municipais. As UCs de SC cobrem 0,06% de sua superfície continental e 0,04% de sua área
marina. Em relação às UCs, no contexto catarinense, é correto afirmar que:
I. Todas as UCs continentais de SC estão inseridas no Bioma Mata Atlântica.
II. As UCs terrestres catarinenses abrangem dois tipos de formações florestais: a Floresta Estacional Decidual e a Floresta Ombrófila Densa.
III. O Parque Nacional de São Joaquim e o Parque Estadual das Araucárias são exemplos de UCs de uso sustentável cujas áreas privadas devem ser desapropriadas e a exploração direta de recursos naturais é proibida na maioria dos casos.
IV. Em Santa Catarina, o órgão público responsável pela gestão das UCs estaduais é o Instituto do Meio Ambiente (IMA).
V. Em termos numéricos, as UCs catarinenses encontram-se equitativamente distribuídas no território, protegendo os diferentes ecossistemas do estado.
Sobre as Unidades de Conservação, no contexto catarinense, é correto o que se afirma em:
I. Todas as UCs continentais de SC estão inseridas no Bioma Mata Atlântica.
II. As UCs terrestres catarinenses abrangem dois tipos de formações florestais: a Floresta Estacional Decidual e a Floresta Ombrófila Densa.
III. O Parque Nacional de São Joaquim e o Parque Estadual das Araucárias são exemplos de UCs de uso sustentável cujas áreas privadas devem ser desapropriadas e a exploração direta de recursos naturais é proibida na maioria dos casos.
IV. Em Santa Catarina, o órgão público responsável pela gestão das UCs estaduais é o Instituto do Meio Ambiente (IMA).
V. Em termos numéricos, as UCs catarinenses encontram-se equitativamente distribuídas no território, protegendo os diferentes ecossistemas do estado.
Sobre as Unidades de Conservação, no contexto catarinense, é correto o que se afirma em:
Q3337637
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A agroecologia pode ser compreendida como um campo do conhecimento científico e um movimento e prática
social que pretende a transformação sustentável dos sistemas alimentares, considerando as dimensões ambiental,
social e econômica. Nesse contexto, identifique os níveis da transição de sistemas produtivos convencionais para
sistemas produtivos agroecológicos:
I. Redesenho do agroecossistema para que ele funcione com base em um novo conjunto de processos ecológicos. Exemplos de práticas de redesenho são as agroflorestas e a integração de animais com culturas.
II. Certificação orgânica por auditoria dos alimentos produzidos.
III. Convencimento dos/as agricultores sobre a importância da agroecologia a partir da difusão de tecnologias eficientes.
IV. Substituição de insumos e práticas convencionais, como agrotóxicos e adubos industrializados, por práticas alternativas, como controle biológico e a adubação verde.
V. Estabelecimento de conexões mais diretas entre agricultores e consumidores, favorecendo os circuitos curtos de comercialização dos alimentos.
Assinale a alternativa que apresenta níveis da transição de sistemas produtivos convencionais para sistemas produtivos agroecológicos:
I. Redesenho do agroecossistema para que ele funcione com base em um novo conjunto de processos ecológicos. Exemplos de práticas de redesenho são as agroflorestas e a integração de animais com culturas.
II. Certificação orgânica por auditoria dos alimentos produzidos.
III. Convencimento dos/as agricultores sobre a importância da agroecologia a partir da difusão de tecnologias eficientes.
IV. Substituição de insumos e práticas convencionais, como agrotóxicos e adubos industrializados, por práticas alternativas, como controle biológico e a adubação verde.
V. Estabelecimento de conexões mais diretas entre agricultores e consumidores, favorecendo os circuitos curtos de comercialização dos alimentos.
Assinale a alternativa que apresenta níveis da transição de sistemas produtivos convencionais para sistemas produtivos agroecológicos:
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