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Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.022 |
Q3810052
Educação Física
Em uma reunião pedagógica, uma professora relata
dificuldade em avaliar o progresso dos estudantes nas
aulas de Educação Física, afirmando que "os registros
qualitativos demandam muito tempo e não garantem
objetividade". A coordenação contrapõe mostrando que,
segundo as recomendações nacionais, a avaliação em
EF deve integrar dimensões procedimentais, conceituais
e atitudinais, orientando o estudante sobre seu próprio
processo de aprendizagem. Considerando tais princípios, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.022 |
Q3810051
Pedagogia
Durante a elaboração do Projeto Político-Pedagógico,
uma escola municipal decide revisar o currículo de
Educação Física, buscando alinhar-se às diretrizes
contemporâneas que orientam o ensino da cultura
corporal. Em debate coletivo, a coordenação pedagógica
apresenta que "as práticas corporais devem ser tratadas
como manifestações culturais que expressam formas de
perceber, habitar e transformar o mundo" (Recomendações para a Educação Física Escolar, p. 4).
Considerando esses princípios, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.022 |
Q3810050
Pedagogia
Durante a semana pedagógica de uma escola municipal,
a coordenação propõe uma reflexão sobre a diferença
entre planejamento e plano de ensino. Um grupo de
professores manifesta descrença no planejamento,
afirmando que os formulários padronizados transformam
o processo em ritual burocrático. Considerando a
natureza do planejamento de ensino e sua relação com a
prática docente, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.022 |
Q3810049
Pedagogia
Durante reunião pedagógica, a equipe docente de uma
escola municipal discute a necessidade de superar
visões reducionistas do processo de ensino e
aprendizagem. Um professor argumenta que a prática didática não pode se restringir à dimensão instrumental,
devendo articular diferentes dimensões para uma
formação integral dos estudantes. Considerando as
concepções contemporâneas de Didática, é correto
afirmar que a abordagem multidimensional ou
fundamental:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3.022 |
Q3810048
Pedagogia
Em formação continuada promovida pela Secretaria de
Educação, professores debatem sobre o conceito de
competência profissional docente e sua relação com a
qualidade do ensino. Uma coordenadora pedagógica
afirma que o professor competente é aquele que articula
consistentemente as diferentes dimensões do processo
de ensino e aprendizagem. Considerando essa
perspectiva, analise as afirmativas apresentadas a
seguir:
I. A dimensão técnica relaciona-se ao planejamento didático, aos objetivos, métodos, conteúdos e avaliação, tendo como núcleo de preocupações a organização das condições que propiciem a aprendizagem.
II. A dimensão ética é responsável pela mediação e vinculação dos elementos técnicos, humanos, políticos e estéticos, lidando com a liberdade, a escolha de valores e o compromisso moral com os interesses dos alunos.
III. A dimensão política situa o processo de ensino em uma cultura específica e com pessoas concretas, tendo como núcleo de preocupações a transformação social.
É correto o que se afirma em:
I. A dimensão técnica relaciona-se ao planejamento didático, aos objetivos, métodos, conteúdos e avaliação, tendo como núcleo de preocupações a organização das condições que propiciem a aprendizagem.
II. A dimensão ética é responsável pela mediação e vinculação dos elementos técnicos, humanos, políticos e estéticos, lidando com a liberdade, a escolha de valores e o compromisso moral com os interesses dos alunos.
III. A dimensão política situa o processo de ensino em uma cultura específica e com pessoas concretas, tendo como núcleo de preocupações a transformação social.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810047
História e Geografia de Estados e Municípios
Assinale a alternativa que apresenta corretamente como
o povo Kaingang, do oeste de Santa Catarina, fortalece
atualmente a sua luta por direitos territoriais e sua
preservação cultural:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810046
História e Geografia de Estados e Municípios
A respeito da sociedade na região de Minas Gerais no
século XVIII, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810045
História
Assinale a alternativa que apresenta corretamente como
incorporar de modo efetivo e crítico o estudo da História e cultura afro-brasileira e indígena na educação básica:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810044
História
Sobre as concepções de tempo dos povos
mesoamericanos, registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__) Os nomes dos anos se repetiam a cada 52 anos, permitindo juntar eventos de tempos diferentes na mesma data.
(__) O tempo mesoamericano era só cíclico, sem considerar mudanças, novidades ou diferenças ao longo do tempo.
(__) Cada unidade de tempo tinha significado especial, ligado a eventos importantes, como a morte de soberanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) Os nomes dos anos se repetiam a cada 52 anos, permitindo juntar eventos de tempos diferentes na mesma data.
(__) O tempo mesoamericano era só cíclico, sem considerar mudanças, novidades ou diferenças ao longo do tempo.
(__) Cada unidade de tempo tinha significado especial, ligado a eventos importantes, como a morte de soberanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810043
História
A respeito da Guerra do Contestado, assinale a
alternativa que indica corretamente o grupo que esteve
envolvido nos conflitos e tinha como principal motivação
a luta por terras e autonomia regional:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810042
História
De acordo com Edward W. Said (2011), "em nossa
época, o colonialismo direto se extinguiu em boa medida;
o imperialismo, como veremos, sobrevive onde sempre
existiu, numa espécie de esfera cultural geral, bem como
em determinadas práticas políticas, ideológicas,
econômicas e sociais." Para o autor, existe uma relação
entre a cultura ocidental e o imperialismo. Sobre esse
tema, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810041
História
Sobre as características da agricultura no Brasil Imperial,
registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A economia agrícola era predominantemente baseada no latifúndio monocultor voltado à exportação, mas também contou com a existência de pequenas propriedades voltadas à subsistência e ao mercado interno.
(__) Durante o período imperial, a maior parte da produção agrícola era realizada por pequenas propriedades, que abasteciam principalmente o mercado interno, com pouco envolvimento das grandes fazendas produtoras para a exportação.
(__) A estrutura agrária do Brasil Imperial apresentou uma coexistência de diferentes formas de produção, incluindo o latifúndio agrícola e a agricultura familiar dedicadas principalmente à exportação, por isso a maior parte da importação era de alimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__) A economia agrícola era predominantemente baseada no latifúndio monocultor voltado à exportação, mas também contou com a existência de pequenas propriedades voltadas à subsistência e ao mercado interno.
(__) Durante o período imperial, a maior parte da produção agrícola era realizada por pequenas propriedades, que abasteciam principalmente o mercado interno, com pouco envolvimento das grandes fazendas produtoras para a exportação.
(__) A estrutura agrária do Brasil Imperial apresentou uma coexistência de diferentes formas de produção, incluindo o latifúndio agrícola e a agricultura familiar dedicadas principalmente à exportação, por isso a maior parte da importação era de alimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810040
História
Assinale a alternativa que indica corretamente como o
conceito de gênero contribui para uma compreensão
mais aprofundada da História Social:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810039
História
Como a história das leis de expropriação e
marginalização dos povos indígenas no Brasil afeta a
luta atual pela demarcação de terras indígenas,
especialmente com o interesse do agronegócio?
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - História/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810038
História
Sobre a reação dos Xokleng às ações da Sociedade de
Proteção aos Índios (SPI) e às mudanças durante o
contato com os imigrantes alemães na região do Vale do
Itajaí, entre 1914 e 1920, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810037
Pedagogia
Sobre o ensino de Geografia, leia a seguinte passagem:
"Ensinar Geografia é uma tarefa que exige do professor um conjunto de conhecimentos, saberes e linguagens específicas que contribuam para o desenvolvimento da leitura e análise espacial [...]. Para que isso se efetive no contexto escolar, torna-se necessário que o docente tenha compreensão da importância de articular o conceito de espaço geográfico com as práticas cotidianas vivenciadas pelos estudantes. Nesse sentido, um dos possíveis percursos metodológicos para realizar tal demanda está no uso de mapas mentais atrelados ao trabalho da Geografia escolar".
(Adaptado de: RICHTER, Denis. A leitura e análise espacial por meio de mapas mentais na Geografia escolar. Signos Geográficos, Goiânia, v. 4, 2022.)
Sobre o processo de ensino e aprendizagem na Geografia e tendo como referência a citação, assinale a alternativa que indica o fundamento metodológico necessário para que o professor desenvolva a leitura e análise espacial do(a) estudante:
"Ensinar Geografia é uma tarefa que exige do professor um conjunto de conhecimentos, saberes e linguagens específicas que contribuam para o desenvolvimento da leitura e análise espacial [...]. Para que isso se efetive no contexto escolar, torna-se necessário que o docente tenha compreensão da importância de articular o conceito de espaço geográfico com as práticas cotidianas vivenciadas pelos estudantes. Nesse sentido, um dos possíveis percursos metodológicos para realizar tal demanda está no uso de mapas mentais atrelados ao trabalho da Geografia escolar".
(Adaptado de: RICHTER, Denis. A leitura e análise espacial por meio de mapas mentais na Geografia escolar. Signos Geográficos, Goiânia, v. 4, 2022.)
Sobre o processo de ensino e aprendizagem na Geografia e tendo como referência a citação, assinale a alternativa que indica o fundamento metodológico necessário para que o professor desenvolva a leitura e análise espacial do(a) estudante:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810036
História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a história do território catarinense, leia:
"A fragmentação geoeconômica de Santa Catarina, a
localização da capital, distante dos centros mais
dinâmicos, e a deficiência da malha viária do Estado
levaram ao isolamento de Florianópolis, só rompido
recentemente. O despertar para as novas tendências de
crescimento econômico e demográfico dos núcleos
urbanos litorâneos, sobretudo o da capital, inicia-se
lentamente nos anos 50 e prossegue nos anos 60 com a
criação da Universidade Federal de Santa Catarina e a implantação do trecho catarinense da BR-101, concluído
em 1971".
(Adaptado de: PEREIRA, Raquel Maria Fontes do Amaral. Formação sócio-espacial do litoral de Santa Catarina (Brasil): gênese e transformações recentes. Geosul, Florianópolis, v. 18, n. 35, p. 99-129, jan./jun., 2003.)
A citação evidencia a superação do isolamento geoeconômico da capital catarinense. O processo que resulta fundamentalmente nesse rompimento é:
(Adaptado de: PEREIRA, Raquel Maria Fontes do Amaral. Formação sócio-espacial do litoral de Santa Catarina (Brasil): gênese e transformações recentes. Geosul, Florianópolis, v. 18, n. 35, p. 99-129, jan./jun., 2003.)
A citação evidencia a superação do isolamento geoeconômico da capital catarinense. O processo que resulta fundamentalmente nesse rompimento é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810035
História e Geografia de Estados e Municípios
Leia o trecho a seguir que aborda a dinâmica industrial
catarinense:
"As atividades produtivas catarinense historicamente caracterizam-se pela constituição e desenvolvimento de segmentos especializados regionalmente que, por sua vez, apresenta uma elevada concentração geográfica. [...] O setor eletro metal mecânico concentra-se em Joinville e difunde-se para suas áreas próximas (Blumenau e São Bento do Sul) e áreas não próximas como Chapecó, Criciúma e Tubarão. Apesar do setor têxtil estar concentrado na sua região de formação (Vale do Itajaí), sua dispersão atingiu áreas distantes como Criciúma, São Carlos e Maravilha no oeste do estado".
(Adaptado de: ESPÍNDOLA, Carlos José. Configurações socioespaciais das estruturas produtivas catarinenses pós-2000. Entrelugar, Dourados, v. 11, n. 21, p. 159-182, 2020.)
O excerto descreve o padrão da atividade produtiva em Santa Catarina. A característica socioespacial predominante desses segmentos é:
"As atividades produtivas catarinense historicamente caracterizam-se pela constituição e desenvolvimento de segmentos especializados regionalmente que, por sua vez, apresenta uma elevada concentração geográfica. [...] O setor eletro metal mecânico concentra-se em Joinville e difunde-se para suas áreas próximas (Blumenau e São Bento do Sul) e áreas não próximas como Chapecó, Criciúma e Tubarão. Apesar do setor têxtil estar concentrado na sua região de formação (Vale do Itajaí), sua dispersão atingiu áreas distantes como Criciúma, São Carlos e Maravilha no oeste do estado".
(Adaptado de: ESPÍNDOLA, Carlos José. Configurações socioespaciais das estruturas produtivas catarinenses pós-2000. Entrelugar, Dourados, v. 11, n. 21, p. 159-182, 2020.)
O excerto descreve o padrão da atividade produtiva em Santa Catarina. A característica socioespacial predominante desses segmentos é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810034
História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a Guerra do Contestado e a presença de povos
indígenas, leia:
"Durante a Guerra do Contestado, indígenas Kaingang e Xokleng achavam-se espalhados por todo o Planalto [catarinense] e participaram de múltiplas maneiras do conflito, estabelecendo formas de aliança e trocas, seja integrando-se aos redutos, fornecendo alimentos aos membros do movimento ou abrigando-os nos aldeamentos. Lutaram pelo direito à terra e contra a barbárie provocada pelos ataques de "bugreiros" e pela invasão de seus territórios, ou seja, nem todos os 'brancos' eram iguais, e parte dos caboclos foram indianizados pelos próprios indígenas, constituindo uma nova combinação de resistência a uma nova elite nacional que os ameaçava".
Adaptado de: WIIK, Flavio Braune; MUCHALOVSKI, Eloi Giovane. Os povos indígenas na região do Planalto Catarinense: dinâmicas históricas e permanências. In: GRANADA, Daniel (Org.). As identidades culturais no planalto catarinense. Florianópolis: Edições do Bosque; UFSC; CFU; NUPPE, 2023. p. 27.
A citação problematiza a Guerra do Contestado a partir da presença de povos indígenas. A principal implicação dessa análise para a Geografia Histórica do conflito é:
"Durante a Guerra do Contestado, indígenas Kaingang e Xokleng achavam-se espalhados por todo o Planalto [catarinense] e participaram de múltiplas maneiras do conflito, estabelecendo formas de aliança e trocas, seja integrando-se aos redutos, fornecendo alimentos aos membros do movimento ou abrigando-os nos aldeamentos. Lutaram pelo direito à terra e contra a barbárie provocada pelos ataques de "bugreiros" e pela invasão de seus territórios, ou seja, nem todos os 'brancos' eram iguais, e parte dos caboclos foram indianizados pelos próprios indígenas, constituindo uma nova combinação de resistência a uma nova elite nacional que os ameaçava".
Adaptado de: WIIK, Flavio Braune; MUCHALOVSKI, Eloi Giovane. Os povos indígenas na região do Planalto Catarinense: dinâmicas históricas e permanências. In: GRANADA, Daniel (Org.). As identidades culturais no planalto catarinense. Florianópolis: Edições do Bosque; UFSC; CFU; NUPPE, 2023. p. 27.
A citação problematiza a Guerra do Contestado a partir da presença de povos indígenas. A principal implicação dessa análise para a Geografia Histórica do conflito é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810033
Geografia
Considere a seguinte passagem, com o cientista José
Luís Fiori em uma entrevista:
"Do ponto de vista estritamente econômico, as ideias e objetivos de Trump já foram formulados por vários de seus auxiliares, faz bastante tempo, e já estiveram presentes no seu primeiro mandato. No curto prazo, reequilibrar o balanço comercial deficitário dos EUA, e o mesmo do ponto do desequilíbrio fiscal norte-americano. E no médio e longo prazo, promover um processo de 'reindustrialização da economia americana', sobretudo através da transferência ou retorno dos capitais e das empresas americanas sediadas no exterior".
(Adaptado de: FIORI, José Luís. Tarifaço de Trump. Instituto Humanitas Unisinos, 19 ago. 2025. Disponível em: http://ihu.unisinos.br/categorias/655992-tarifaco-de-trump-entrevista-co m-jose-luis-fiori. Acesso em: 30 out. 2025.)
O trecho reproduzido anteriormente descreve a política econômica de Donald Trump implementada no período recente. O principal objetivo de médio e longo prazo dessa estratégia, segundo o texto, é:
"Do ponto de vista estritamente econômico, as ideias e objetivos de Trump já foram formulados por vários de seus auxiliares, faz bastante tempo, e já estiveram presentes no seu primeiro mandato. No curto prazo, reequilibrar o balanço comercial deficitário dos EUA, e o mesmo do ponto do desequilíbrio fiscal norte-americano. E no médio e longo prazo, promover um processo de 'reindustrialização da economia americana', sobretudo através da transferência ou retorno dos capitais e das empresas americanas sediadas no exterior".
(Adaptado de: FIORI, José Luís. Tarifaço de Trump. Instituto Humanitas Unisinos, 19 ago. 2025. Disponível em: http://ihu.unisinos.br/categorias/655992-tarifaco-de-trump-entrevista-co m-jose-luis-fiori. Acesso em: 30 out. 2025.)
O trecho reproduzido anteriormente descreve a política econômica de Donald Trump implementada no período recente. O principal objetivo de médio e longo prazo dessa estratégia, segundo o texto, é:
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