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Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328393
Pedagogia
Segundo a Resolução CNE/CEB nº 5/2012, a gestão das
escolas indígenas deve:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328392
Pedagogia
Em uma escola indígena, o professor decidiu ensinar conceitos
matemáticos utilizando elementos da cultura local. Para
trabalhar noções de contagem, agrupamento e ordenação,
ele levou seus alunos para um passeio na floresta e pediu
que recolhessem sementes de diferentes árvores. De volta à
sala de aula, os estudantes foram desafiados a organizar as
sementes de diferentes formas: separando por tipo, quantidade,
tamanho e cor. Depois, compararam os grupos e discutiram
quais critérios utilizaram para organizá-los. Durante a atividade,
os alunos perceberam que poderiam contar e agrupar de
diferentes maneiras, compreendendo conceitos matemáticos
por meio da vivência cultural.
Com base na estratégia utilizada pelo professor, qual é a principal vantagem de ensinar conceitos matemáticos por meio de elementos da cultura indígena:
Com base na estratégia utilizada pelo professor, qual é a principal vantagem de ensinar conceitos matemáticos por meio de elementos da cultura indígena:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328391
Pedagogia
No contexto das escolas indígenas bilíngues, determine a
alternativa que apresenta a primordial função da introdução da
língua portuguesa no ensino:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328390
Pedagogia
Em uma comunidade indígena do Nordeste do Brasil, uma
escola local implementou um currículo bilíngue que valoriza
tanto a língua materna quanto a língua portuguesa. Durante
as aulas de alfabetização, as crianças aprendem primeiro a
ler e escrever na sua língua originária, e, progressivamente,
a língua portuguesa é introduzida. Os professores indígenas
desempenham um papel fundamental nesse processo,
garantindo que os alunos desenvolvam habilidades linguísticas
em ambos os idiomas sem perder sua identidade cultural.
De acordo com o texto e com as Diretrizes da Educação Escolar Indígena no Brasil, identifique a principal razão para priorizar o ensino na língua materna nas primeiras fases da alfabetização:
De acordo com o texto e com as Diretrizes da Educação Escolar Indígena no Brasil, identifique a principal razão para priorizar o ensino na língua materna nas primeiras fases da alfabetização:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328389
Pedagogia
Disponível em: <https://www.google.com/search?q=charge+ escola +indigena&sca_ esv=d780aa9bd3cc6db3&udm=2&biw=1000&bih=5 79&sxsrf=AHTn8zo2ycDER5RNZ7s8BB8Trnbr2nkKvg%3A1741>. Acesso em: 14 mar. 2025.
Em uma escola indígena, os espaços de aprendizagem são organizados de forma a valorizar a cultura e os saberes tradicionais, promovendo a liderança, a motivação e o autoconhecimento entre os alunos. Nesse contexto e considerando a figura apresentada, analise as afirmações a seguir e marque V para o que for verdadeiro e F, para o que for falso.
( ) A liderança, dentro de um espaço de aprendizagem indígena, deve ser exercida exclusivamente pelos mais velhos, pois são eles que possuem o maior conhecimento e experiência.
( ) A motivação no processo de ensino-aprendizagem indígena ocorre por meio de recompensas materiais e externas, para estimular os alunos a alcançar suas metas.
( ) O autoconhecimento é um dos pilares da educação indígena, sendo desenvolvido por meio de práticas que valorizam a conexão com a natureza e a reflexão sobre a identidade cultural dos alunos.
( ) A liderança nas escolas indígenas deve ser democrática para garantir que as normas e os valores da comunidade sejam seguidos de forma natural.
( ) Espaços de aprendizagem são ambientes onde o processo educativo acontece, devendo ultrapassar os limites da sala de aula, projetados para facilitar a interação, a troca de conhecimento e o contato com a natureza.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328388
Pedagogia
Sobre as diretrizes estabelecidas pela Resolução CNE/CEB
no
5/2012, analise as afirmativas a seguir e marque V para o
que for verdadeiro e F, para o que for falso
( ) A Educação Escolar Indígena deve ser diferenciada, intercultural, bilíngue ou multilíngue, respeitando a identidade de cada povo indígena.
( ) A Resolução não permite a participação das comunidades indígenas na elaboração dos currículos escolares.
( ) A organização escolar indígena pode adotar calendários e metodologias específicas, considerando as práticas culturais e o modo de vida das comunidades.
( ) As escolas indígenas devem oferecer prioritariamente conteúdos científicos ocidentais, como estratégia de inclusão dos povos indígenas.
( ) A Resolução assegura que a Educação Escolar Indígena deve abranger todas as etapas da Educação Básica, incluindo a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é
( ) A Educação Escolar Indígena deve ser diferenciada, intercultural, bilíngue ou multilíngue, respeitando a identidade de cada povo indígena.
( ) A Resolução não permite a participação das comunidades indígenas na elaboração dos currículos escolares.
( ) A organização escolar indígena pode adotar calendários e metodologias específicas, considerando as práticas culturais e o modo de vida das comunidades.
( ) As escolas indígenas devem oferecer prioritariamente conteúdos científicos ocidentais, como estratégia de inclusão dos povos indígenas.
( ) A Resolução assegura que a Educação Escolar Indígena deve abranger todas as etapas da Educação Básica, incluindo a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328387
Pedagogia
Uma comunidade indígena decide reorganizar o currículo de
sua escola para incluir práticas tradicionais de caça, pesca e
cultivo, bem como a história oral do seu povo. Além disso, os
professores querem priorizar o ensino na língua materna da
comunidade e introduzir gradualmente a língua portuguesa
como segunda língua. No entanto, alguns gestores municipais
afirmam que essa abordagem não é permitida e que a escola
deve seguir o currículo nacional de forma padronizada.
Analisando o caso apresentando com base na Resolução CNE/CEB nº 5/2012, pode-se afirmar:
Analisando o caso apresentando com base na Resolução CNE/CEB nº 5/2012, pode-se afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328386
Pedagogia
O Decreto nº 6.861/2008 estabelece princípios fundamentais
para a organização da educação escolar indígena no Brasil.
Com base no Decreto, analise as afirmações a seguir.
I. A educação indígena deve ser diferenciada, intercultural, bilíngue ou multilíngue, garantindo o respeito às especificidades de cada povo.
II. O ensino nas escolas indígenas deve seguir as mesmas diretrizes das escolas urbanas, sem adaptações curriculares.
III. Os Territórios Etnoeducacionais foram criados para fortalecer a identidade dos povos indígenas e melhorar a gestão da educação indígena.
IV. A participação das comunidades indígenas na definição dos projetos pedagógicos das escolas é garantida pelo decreto.
V. A educação indígena deve se basear nos conhecimentos tradicionais dos povos indígenas, sem incluir disciplinas do currículo nacional.
A alternativa que apresenta todas as afirmações corretas é:
I. A educação indígena deve ser diferenciada, intercultural, bilíngue ou multilíngue, garantindo o respeito às especificidades de cada povo.
II. O ensino nas escolas indígenas deve seguir as mesmas diretrizes das escolas urbanas, sem adaptações curriculares.
III. Os Territórios Etnoeducacionais foram criados para fortalecer a identidade dos povos indígenas e melhorar a gestão da educação indígena.
IV. A participação das comunidades indígenas na definição dos projetos pedagógicos das escolas é garantida pelo decreto.
V. A educação indígena deve se basear nos conhecimentos tradicionais dos povos indígenas, sem incluir disciplinas do currículo nacional.
A alternativa que apresenta todas as afirmações corretas é:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328385
Pedagogia
Sobre as disposições do Decreto nº 6.861/2008, analise as
afirmações a seguir e marque V para o que for verdadeiro e F,
para o que for falso.
( ) O Decreto define que a educação escolar indígena deve respeitar os modos próprios de aprendizagem de cada povo, garantindo sua autonomia pedagógica.
( ) O ensino nas escolas indígenas deve ser exclusivamente em português, para facilitar a integração dos estudantes ao sistema educacional nacional.
( ) A criação dos Territórios Etnoeducacionais visa agrupar povos indígenas apenas com base em sua localização geográfica, sem considerar suas especificidades culturais e linguísticas.
( ) A educação indígena deve reconhecer e valorizar as culturas e línguas indígenas, promovendo o ensino multilíngue.
( ) Apenas professores formados em universidades públicas podem lecionar em escolas indígenas, sem a necessidade de formação específica para a realidade indígena.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) O Decreto define que a educação escolar indígena deve respeitar os modos próprios de aprendizagem de cada povo, garantindo sua autonomia pedagógica.
( ) O ensino nas escolas indígenas deve ser exclusivamente em português, para facilitar a integração dos estudantes ao sistema educacional nacional.
( ) A criação dos Territórios Etnoeducacionais visa agrupar povos indígenas apenas com base em sua localização geográfica, sem considerar suas especificidades culturais e linguísticas.
( ) A educação indígena deve reconhecer e valorizar as culturas e línguas indígenas, promovendo o ensino multilíngue.
( ) Apenas professores formados em universidades públicas podem lecionar em escolas indígenas, sem a necessidade de formação específica para a realidade indígena.
A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328384
Pedagogia
A respeito da formação de professores indígenas, conforme
previsto no Decreto nº 6.861/2008, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328383
Pedagogia
A Resolução nº 5, de 22 de junho de 2012, que define as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar
Indígena na Educação Básica, estabelece que a Educação
Especial é uma modalidade transversal que deve garantir aos
estudantes indígenas com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação o
desenvolvimento de suas potencialidades. Para isso, prevê
a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE),
respeitando as especificidades socioculturais dos povos
indígenas.
Com base nessa diretriz, pode-se afirmar:
Com base nessa diretriz, pode-se afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328382
Pedagogia
Os Territórios Etnoeducacionais, instituídos pelo Decreto
nº 6.861/2008, têm como principal objetivo:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328381
Pedagogia
O Decreto Federal nº 6.861/2008 regulamenta a educação
escolar indígena, estabelecendo que ela deve respeitar os
modos próprios de aprendizagem de cada povo e garantindo
sua autonomia na organização pedagógica. O decreto também
define a criação dos Territórios Etnoeducacionais, que agrupam
diferentes povos indígenas com base em critérios culturais,
linguísticos e geográficos, fortalecendo a identidade e os
direitos dessas comunidades.
De acordo com esse Decreto, a educação indígena deve
De acordo com esse Decreto, a educação indígena deve
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328380
Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas
(RCNEI), publicado pelo Ministério da Educação em 1998,
estabelece diretrizes para a educação indígena no Brasil,
reconhecendo a diversidade cultural e linguística dos povos
indígenas. Esse documento orienta a organização curricular
das escolas indígenas de forma diferenciada, valorizando os
conhecimentos tradicionais e promovendo a interculturalidade.
Sobre o Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (RCNEI), é correto afirmar que:
Sobre o Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (RCNEI), é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328379
Direito Penal
O crime de injúria, previsto no Art. 140 do Código Penal
Brasileiro, consiste em ofender a dignidade ou o decoro de
outra pessoa, atingindo sua honra subjetiva.
Com base na informação apresentada, analise o caso a seguir.
Um idoso de 75 anos de idade, está sentado em uma praça pública quando um jovem de 25 anos se aproxima e profere diversos insultos, chamando-o de “velho inútil”, “peso morto” além de afirmar que “idoso só serve para atrapalhar a economia”.
O idoso, sentindo-se ofendido e humilhado publicamente, decide procurar um advogado para entender se o jovem pode ser responsabilizado criminalmente.
Analisando a situação apresentada e considerando o Art. 140 do Código Penal Brasileiro, a alternativa que está de acordo com o referido artigo é:
Um idoso de 75 anos de idade, está sentado em uma praça pública quando um jovem de 25 anos se aproxima e profere diversos insultos, chamando-o de “velho inútil”, “peso morto” além de afirmar que “idoso só serve para atrapalhar a economia”.
O idoso, sentindo-se ofendido e humilhado publicamente, decide procurar um advogado para entender se o jovem pode ser responsabilizado criminalmente.
Analisando a situação apresentada e considerando o Art. 140 do Código Penal Brasileiro, a alternativa que está de acordo com o referido artigo é:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328378
Legislação Estadual
A Secretaria de Promoção da Igualdade Racial do Estado
da Bahia (SEPROMI) foi criada com a finalidade de formular,
coordenar e articular políticas públicas voltadas para a promoção
da igualdade racial e para o combate às desigualdades
étnico-raciais no estado.
Com base na Lei Estadual nº 10.549/2006, alterada pela Lei Estadual nº 12.212/2011, identifique a alternativa que está em conformidade com essa legislação e suas alterações:
Com base na Lei Estadual nº 10.549/2006, alterada pela Lei Estadual nº 12.212/2011, identifique a alternativa que está em conformidade com essa legislação e suas alterações:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328377
Direitos Humanos
O Decreto Federal nº 65.810, de 08 de dezembro de 1969,
incorporou ao ordenamento jurídico brasileiro a Convenção
Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de
Discriminação Racial, adotada pela ONU em 1965. Essa
convenção é um instrumento fundamental para o combate
ao racismo e à desigualdade racial, pois estabelece que os
Estados signatários devem adotar medidas para eliminar a
discriminação racial em todas as suas formas e manifestações.
Entre suas determinações, destaca-se a obrigação dos Estados
de proibir e eliminar a discriminação racial em qualquer esfera
da vida pública ou privada, incluindo trabalho, educação,
acesso à justiça e participação política.
BRASIL. Decreto Federal nº 65.810, de 08 de dezembro de 1969. Disponível em: . Acesso em: 15 mar. 2025.
NAÇÕES UNIDAS. Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, 1965.
Com base no Decreto nº 65.810/1969 e na Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, é correto afirmar:
BRASIL. Decreto Federal nº 65.810, de 08 de dezembro de 1969. Disponível em: . Acesso em: 15 mar. 2025.
NAÇÕES UNIDAS. Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, 1965.
Com base no Decreto nº 65.810/1969 e na Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328376
Direito Penal
A Lei Federal nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, representa
um avanço significativo no combate ao racismo no Brasil e
foi criada para punir atos discriminatórios baseados em raça
e cor. A importância dessa lei está em seu caráter educativo,
pois visa não apenas reprimir condutas racistas, mas também
reforçar que a igualdade racial é um princípio fundamental
do Estado brasileiro, conforme estabelecido na Constituição
Federal de 1988. Além disso, o racismo é considerado um
crime inafiançável e imprescritível (Art. 5º, XLII da CF), o que
demonstra o compromisso do país com a erradicação dessa
prática. No entanto, juristas apontam que, apesar da existência
da lei, ainda há desafios em sua aplicação efetiva, exigindo um
esforço contínuo da sociedade e do sistema de justiça para
garantir sua efetividade.
BRASIL. Lei Federal nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989. Disponível em: . Acesso em: 13 mar. 2025.
Com base no texto apresentado e na Lei nº 7.716/1989, pode-se afirmar que:
BRASIL. Lei Federal nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989. Disponível em: . Acesso em: 13 mar. 2025.
Com base no texto apresentado e na Lei nº 7.716/1989, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328375
Legislação Estadual
A Constituição do Estado da Bahia, em seu Capítulo XXIII –
"Do Negro", reconhece a importância da população negra
na formação histórica e cultural do estado, estabelecendo
diretrizes para a promoção da igualdade racial e a valorização
das tradições afro-brasileiras. Dentre as principais disposições,
destacam-se a obrigação do Estado de combater o racismo,
garantir políticas afirmativas e fomentar a preservação do
patrimônio cultural afrodescendente.
Além disso, a Constituição Estadual reforça a necessidade de ações concretas na educação, com a inclusão da história e cultura afro-brasileira no currículo escolar, bem como o incentivo a pesquisas e projetos voltados para o resgate da memória dos povos africanos e seus descendentes. Dessa forma, o Estado da Bahia assume um compromisso explícito com a promoção da igualdade racial e a reparação histórica.
BAHIA. Constituição do Estado da Bahia. Capítulo XXIII – "Do Negro". Disponível em: . Acesso em: 13 mar. 2025.
Com base no texto e na Constituição do Estado da Bahia, pode-se afirmar que:
Além disso, a Constituição Estadual reforça a necessidade de ações concretas na educação, com a inclusão da história e cultura afro-brasileira no currículo escolar, bem como o incentivo a pesquisas e projetos voltados para o resgate da memória dos povos africanos e seus descendentes. Dessa forma, o Estado da Bahia assume um compromisso explícito com a promoção da igualdade racial e a reparação histórica.
BAHIA. Constituição do Estado da Bahia. Capítulo XXIII – "Do Negro". Disponível em: . Acesso em: 13 mar. 2025.
Com base no texto e na Constituição do Estado da Bahia, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FLEM Concursos - 2025 - SEC-BA - Professor de Educação Indígena |
Q3328374
Direito Constitucional
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988,
estabelece em seus artigos 1º, 3º, 4º e 5º os princípios
fundamentais que norteiam o estado democrático de direito, os
objetivos da República Federativa do Brasil e direitos e deveres
individuais e coletivos.
Com base na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, considere a seguinte situação:
Em uma escola pública, localizada em uma comunidade indígena, um grupo de estudantes indígenas reivindica o direito de manter e praticar suas tradições culturais dentro do ambiente escolar, incluindo o uso da língua materna e a realização de cerimônias tradicionais. No entanto, a direção da escola, alegando uniformidade curricular, proíbe tais práticas e determina que todas as aulas sejam exclusivamente em português, sem a abertura para manifestações culturais indígenas.
A partir da atitude da direção da escola e com base nos princípios constitucionais, é correto afirmar que:
Com base na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, considere a seguinte situação:
Em uma escola pública, localizada em uma comunidade indígena, um grupo de estudantes indígenas reivindica o direito de manter e praticar suas tradições culturais dentro do ambiente escolar, incluindo o uso da língua materna e a realização de cerimônias tradicionais. No entanto, a direção da escola, alegando uniformidade curricular, proíbe tais práticas e determina que todas as aulas sejam exclusivamente em português, sem a abertura para manifestações culturais indígenas.
A partir da atitude da direção da escola e com base nos princípios constitucionais, é correto afirmar que:
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