Com base nessa situação hipotética, as metodologias e as suas implicações, julgue o item a seguir.  

Suponha‑se que ao ensinar uma canção folclórica brasileira, o professor optou por uma metodologia focada exclusivamente na decodificação da partitura (notas e ritmos), deixando de abordar o contexto socioantropológico em que a canção surgiu e que é utilizada. Nesse caso, é correto afirmar que essa abordagem deve ser considerada completa, pois a construção do conhecimento musical deve priorizar a compreensão dos elementos estruturais.

A respeito da estrutura e da função dos acordes em diferentes contextos, julgue o item seguinte.

No século XX, buscando opções à sonoridade do sistema tonal, alguns compositores passaram a estruturar seus acordes com base em intervalos de quarta, em vez de terça. Essa prática, conhecida como harmonia quartal, gerou acordes com uma sonoridade mais aberta e suspensiva.

A respeito da estrutura e da função dos acordes em diferentes contextos, julgue o item seguinte.

A escolha dos acordes finais nas frases musicais determina o sentido de conclusão. Uma frase que termina sobre o acorde de dominante, por exemplo, cria uma sensação de repouso momentâneo e suspensão, caracterizando uma semicadência.

A respeito da estrutura e da função dos acordes em diferentes contextos, julgue o item seguinte.

A execução de um ornamento, como uma apogiatura, consiste na adição de uma nota estranha à melodia. Essa nota não possui relação com o acorde de acompanhamento, sendo um elemento puramente melódico e independente da harmonia.

Considerando as atividades para o ensino fundamental e a coerência de cada proposta didático‑pedagógica frente às tendências atuais do ensino de música, julgue o item a seguir.

Na atividade 3, 9º ano do ensino fundamental, os alunos utilizarão aplicativos de criação musical para compor trilhas sonoras, explorando a edição de loops e timbres virtuais.

Considerando as atividades para o ensino fundamental e a coerência de cada proposta didático‑pedagógica frente às tendências atuais do ensino de música, julgue o item a seguir.

Na atividade 2, séries iniciais do ensino fundamental, será feito um jogo de exploração sonora com objetos do cotidiano, classificando os sons segundo suas propriedades (altura, duração, intensidade e timbre).

Considerando as atividades para o ensino fundamental e a coerência de cada proposta didático‑pedagógica frente às tendências atuais do ensino de música, julgue o item a seguir.

Na atividade 1, os alunos estudarão uma peça no teclado, focando unicamente na precisão técnica. 

A respeito da técnica vocal e fisiologia da voz, julgue o item seguinte. 

Para se obter um som potente e homogêneo no naipe das contraltos, ao se escrever um acorde, é sempre preferível que a nota delas esteja na região aguda da tessitura, pois é onde a voz de peito soa com mais volume, garantindo que a harmonia interna do acorde seja bem ouvida.

A respeito da técnica vocal e fisiologia da voz, julgue o item seguinte. 

Para um bom apoio vocal, é necessário concentrar‑se em contrair ativamente o diafragma durante a expiração. É a pressão constante desse músculo que controla a saída de ar e sustenta a nota.

A respeito da técnica vocal e fisiologia da voz, julgue o item seguinte. 

A diferença de som entre as vogais, como “á” e “ú”, não ocorre nas pregas vocais. O timbre da vogal é moldado no trato vocal, pois ao alterar a forma da boca, manipulam‑se os harmônicos que são amplificados.

A respeito do período Barroco, julgue o item a seguir.

A prática do baixo contínuo consistia em uma linha de baixo executada por um instrumento melódico grave e um instrumento harmônico que realizava os acordes. Esses acordes eram indicados por um sistema de cifras numéricas que especificavam os intervalos a serem tocados acima do baixo.

A respeito do período Barroco, julgue o item a seguir.

O cravo, principal instrumento de teclado do Barroco, produz som ao ter suas cordas percutidas por martelos. Essa mecânica permitia aos músicos um amplo controle da dinâmica por meio da intensidade do toque.

Acerca da harmonia e dos modos diatônicos, julgue o item seguinte.

Ao ensinar cifras, é vital diferenciar C7 e C7M. Ambos são acordes de Dó maior, mas C7M (ou CΔ) possui uma sétima maior. Essa estrutura de sétima maior é encontrada no acorde de dominante (V grau) do campo harmônico maior.

Acerca da harmonia e dos modos diatônicos, julgue o item seguinte.

Para evocar uma sonoridade melódica associada a gêneros do nordeste brasileiro, como o baião, é eficaz o uso do modo mixolídio. Sua estrutura, com a presença de uma sétima menor sobre uma tríade maior, é análoga à do acorde de V grau (dominante com sétima) do sistema tonal.

Acerca da harmonia e dos modos diatônicos, julgue o item seguinte.

A tríade diminuta, formada por duas terças menores sobrepostas, era um acorde fundamental na música renascentista, frequentemente utilizado em cadências para estabelecer o centro tonal com a mesma função de dominante que teria no período Barroco.

Acerca da harmonia e dos modos diatônicos, julgue o item seguinte.

Em harmonia tonal, a cadência plagal, conhecida como cadência do “amém”, é formada pela progressão do acorde da subdominante (IV) para o da tônica (I) e é comumente utilizada em finais de peças para criar uma sensação de conclusão forte e enfática, superior à da cadência autêntica.

Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.

A instrumentação da percussão, visando uma sonoridade tradicional, inclui surdo, pandeiro, tamborim e cajón.

Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.

A progressão harmônica utiliza a cadência IIm-V7-I, estrutura comum no jazz e amplamente empregada no samba.

Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.

A base rítmica da composição foi definida em compasso 6/8, por ser a pulsação mais característica do samba (compasso binário composto).

O dodecafonismo serial é uma técnica de composição criada por Arnold Schoenberg nas primeiras décadas do século XX, inaugurando uma nova linguagem musical responsável por muitos desenvolvimentos posteriores da música de concerto. A respeito do dodecafonismo, julgue o item seguinte.

Na harmonia dodecafônica, é vedado o uso de estruturas que sugiram funções harmônicas da música tonal.