Questões de Concurso
Para sedf
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Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761743
Libras
Texto associado
Considerando a frase em Libras apresentada e os
conhecimentos a respeito da estrutura linguística dessa
língua, julgue o item a seguir.
Sob a perspectiva fonológica da Libras, o sujeito e
o verbo da sentença apresentada compartilham o
mesmo ponto de articulação.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761742
Libras
Texto associado
Considerando a frase em Libras apresentada e os
conhecimentos a respeito da estrutura linguística dessa
língua, julgue o item a seguir.
Do ponto de vista fonológico da Libras, considerando
os parâmetros, a frase apresenta quatro configurações
de mão distintas.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761741
Libras
Texto associado
Considerando a frase em Libras apresentada e os
conhecimentos a respeito da estrutura linguística dessa
língua, julgue o item a seguir.
A ordem dos constituintes dessa frase corresponde à
sequência OBJETO – SUJEITO – VERBO (OSV).
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761740
Libras
Texto associado
A identidade surda é marcada pela experiência visual e
pelo uso da Libras como língua de pertencimento. A cultura
surda manifesta‑se em práticas, valores e produções visuais
próprias. Já a comunidade surda é o espaço de convivência,
resistência e fortalecimento da língua e dos direitos das
pessoas surdas. Considerando o texto e os aspectos a ele
relacionados, julgue o item seguintem.
A identidade surda é homogênea e fixa, não passando
por variações ou transformações de ordem histórica e
social, pois estaria fundamentada exclusivamente na
condição biológica da surdez.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761739
Libras
Texto associado
A identidade surda é marcada pela experiência visual e
pelo uso da Libras como língua de pertencimento. A cultura
surda manifesta‑se em práticas, valores e produções visuais
próprias. Já a comunidade surda é o espaço de convivência,
resistência e fortalecimento da língua e dos direitos das
pessoas surdas. Considerando o texto e os aspectos a ele
relacionados, julgue o item seguintem.
O povo surdo se organiza em torno de tradições,
histórias, língua e costumes comuns, mas também se
fortalece em associações, igrejas, escolas e federações,
que funcionam como espaços de transmissão cultural
e política.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761738
Libras
Texto associado
A identidade surda é marcada pela experiência visual e
pelo uso da Libras como língua de pertencimento. A cultura
surda manifesta‑se em práticas, valores e produções visuais
próprias. Já a comunidade surda é o espaço de convivência,
resistência e fortalecimento da língua e dos direitos das
pessoas surdas. Considerando o texto e os aspectos a ele
relacionados, julgue o item seguintem.
A comunidade surda é formada exclusivamente por
pessoas surdas, sendo vedada a participação de
ouvintes, ainda que estes compartilhem da língua de
sinais e apoiem os objetivos da comunidade.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761737
Libras
Texto associado
A identidade surda é marcada pela experiência visual e
pelo uso da Libras como língua de pertencimento. A cultura
surda manifesta‑se em práticas, valores e produções visuais
próprias. Já a comunidade surda é o espaço de convivência,
resistência e fortalecimento da língua e dos direitos das
pessoas surdas. Considerando o texto e os aspectos a ele
relacionados, julgue o item seguintem.
A cultura surda é composta por artefatos culturais
específicos, como a experiência visual, a literatura
surda, as artes visuais, a vida social e esportiva, e
o uso da língua de sinais como fundamento de sua
identidade coletiva.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761736
Libras
Texto associado
A identidade surda é marcada pela experiência visual e
pelo uso da Libras como língua de pertencimento. A cultura
surda manifesta‑se em práticas, valores e produções visuais
próprias. Já a comunidade surda é o espaço de convivência,
resistência e fortalecimento da língua e dos direitos das
pessoas surdas. Considerando o texto e os aspectos a ele
relacionados, julgue o item seguintem.
A identidade surda é constituída pela experiência
visual, pela língua de sinais e pelo pertencimento
ao povo surdo, configurando‑se como expressão
de resistência ao ouvintismo e à concepção clínica
da surdez.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761735
Libras
Texto associado
A imagem retrata a proibição das línguas de sinais instituída
pelo Congresso de Milão (1880), evento que excluiu
defensores da educação de surdos por meio dessas línguas
e marcou profundamente a história da educação de surdos
no Brasil e no mundo. Considerando a imagem, o texto e os
aspectos a eles relacionados, julgue o item a seguir.
As narrativas históricas do INES sempre valorizaram a
língua de sinais e centralizaram as vozes surdas, sem
qualquer registro de silenciamento dessas vozes.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761734
Libras
Texto associado
A imagem retrata a proibição das línguas de sinais instituída
pelo Congresso de Milão (1880), evento que excluiu
defensores da educação de surdos por meio dessas línguas
e marcou profundamente a história da educação de surdos
no Brasil e no mundo. Considerando a imagem, o texto e os
aspectos a eles relacionados, julgue o item a seguir.
Alexander Graham Bell foi considerado um dos
maiores defensores da difusão da língua de sinais,
incentivando sua utilização como principal método de
ensino para crianças surdas.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761733
Libras
Texto associado
A imagem retrata a proibição das línguas de sinais instituída
pelo Congresso de Milão (1880), evento que excluiu
defensores da educação de surdos por meio dessas línguas
e marcou profundamente a história da educação de surdos
no Brasil e no mundo. Considerando a imagem, o texto e os
aspectos a eles relacionados, julgue o item a seguir.
No Congresso de Milão (1880), os professores surdos
participaram das votações que definiram o oralismo
como método oficial de ensino.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761732
Libras
Texto associado
A imagem retrata a proibição das línguas de sinais instituída
pelo Congresso de Milão (1880), evento que excluiu
defensores da educação de surdos por meio dessas línguas
e marcou profundamente a história da educação de surdos
no Brasil e no mundo. Considerando a imagem, o texto e os
aspectos a eles relacionados, julgue o item a seguir.
As práticas educativas do INES foram marcadas por
disputas entre o método oralista e o uso da língua
de sinais.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761731
Libras
Texto associado
A imagem retrata a proibição das línguas de sinais instituída
pelo Congresso de Milão (1880), evento que excluiu
defensores da educação de surdos por meio dessas línguas
e marcou profundamente a história da educação de surdos
no Brasil e no mundo. Considerando a imagem, o texto e os
aspectos a eles relacionados, julgue o item a seguir.
O INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos,
inaugurado em 1857, iniciou suas atividades
atendendo estudantes surdos de ambos os sexos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761730
Libras
Texto associado
Um adulto apresenta à criança surda o sinal de LEITE. A
partir dessa informação, julgue o item a seguir, acerca
dos estudos relacionados à aquisição da Libras pela
criança surda.
A atual proposta bilíngue no Brasil estabelece a
presença obrigatória de profissionais surdos e
ouvintes como modelos linguísticos e culturais para
crianças surdas.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761729
Libras
Texto associado
Um adulto apresenta à criança surda o sinal de LEITE. A
partir dessa informação, julgue o item a seguir, acerca
dos estudos relacionados à aquisição da Libras pela
criança surda.
Para a criança surda, conviver em ambientes em que
a Libras é utilizada de forma significativa garante
oportunidades de aquisição linguística em situações
naturais de interação.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761728
Libras
Texto associado
Um adulto apresenta à criança surda o sinal de LEITE. A
partir dessa informação, julgue o item a seguir, acerca
dos estudos relacionados à aquisição da Libras pela
criança surda.
A ausência de contato precoce com a língua de
sinais pode comprometer de maneira significativa o
desenvolvimento linguístico e social da criança surda.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761727
Libras
Texto associado
Um adulto apresenta à criança surda o sinal de LEITE. A
partir dessa informação, julgue o item a seguir, acerca
dos estudos relacionados à aquisição da Libras pela
criança surda.
Quadros (1997) e Quadros e Cruz (2011) apontam dois
estágios na aquisição da língua de sinais: um sinal e
múltiplas combinações.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761726
Libras
Texto associado
Um adulto apresenta à criança surda o sinal de LEITE. A
partir dessa informação, julgue o item a seguir, acerca
dos estudos relacionados à aquisição da Libras pela
criança surda.
Para que uma criança surda se desenvolva com
as mesmas condições que uma criança ouvinte, é
necessário que ela tenha contato com uma língua
desde os primeiros meses de vida.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761725
Libras
Texto associado
Por mais que esteja rodeada de falantes de uma língua oral,
a criança surda não está exposta, de fato, a essa língua, ou
seja, por não poder ouvir, a criança surda não tem acesso
ao input necessário para adquirir uma língua oral‑auditiva.
A capacidade cognitiva inata para a aquisição de línguas
permanece plenamente disponível na criança surda.
Por isso, ela pode aprender uma língua de sinais com
facilidade, desde que esteja exposta ao uso dessa língua em
contextos reais de comunicação, convivendo com pessoas
que a utilizam de forma significativa em situações naturais.
É importante destacar, ainda, que a criança surda também
pode aprender outra língua oral‑auditiva, desde que sejam
utilizadas metodologias adequadas e oferecido input visual
dessa língua.
GRANNIER, 2007, p. 200 (com adaptações).
Considerando o texto apresentado relativos ao bilinguismo
de surdos, julgue o item a seguir.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, a oferta da educação bilíngue de
surdos terá início no ensino fundamental, a partir do
1º ano, quando a criança ingressa formalmente na
escolarização básica, e se estenderá ao longo da vida.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras |
Q3761724
Libras
Texto associado
Por mais que esteja rodeada de falantes de uma língua oral,
a criança surda não está exposta, de fato, a essa língua, ou
seja, por não poder ouvir, a criança surda não tem acesso
ao input necessário para adquirir uma língua oral‑auditiva.
A capacidade cognitiva inata para a aquisição de línguas
permanece plenamente disponível na criança surda.
Por isso, ela pode aprender uma língua de sinais com
facilidade, desde que esteja exposta ao uso dessa língua em
contextos reais de comunicação, convivendo com pessoas
que a utilizam de forma significativa em situações naturais.
É importante destacar, ainda, que a criança surda também
pode aprender outra língua oral‑auditiva, desde que sejam
utilizadas metodologias adequadas e oferecido input visual
dessa língua.
GRANNIER, 2007, p. 200 (com adaptações).
Considerando o texto apresentado relativos ao bilinguismo
de surdos, julgue o item a seguir.
O Plano Nacional de Educação (2014) reforça
a necessidade da educação bilíngue de surdos
justamente para evitar práticas escolares que
desvalorizem a Libras e priorizem unicamente o ensino
da língua portuguesa.
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