Questões de Concurso
Para seed-pr
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Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380115
Não definido
“A escrita não é um produto escolar; mas, sim, um objeto cultural, resultado do esforço coletivo da humanidade [...]. Existe um
processo de aquisição da linguagem escrita que precede e excede os limites escolares.” (Ferreiro e Teberosky, 2010. P. 44-45.)
Emília Ferreiro e Ana Teberosky partiram do pressuposto da teoria piagetiana; realizaram o estudo da Psicogênese da Língua Escrita, em Buenos Aires, na década de 70, do século anterior, e concluíram que, quando as crianças estão no processo de aquisição da língua escrita, elas pensam e notam o código, suas características formais gráficas e suas interpretações, principalmente no que tange: à quantidade mínima e à variedade de caracteres aceitas pelo sujeito; à relação entre desenho e texto; ao reconhecimento e à nomeação das letras; à distinção entre letras e demais sinais gráficos e à orientação espacial da leitura e da escrita etc.; e, dessa pesquisa, resultou a definição pelas autoras dos cinco níveis sucessivos e hipotéticos da escrita: grafismo, pré-silábico; silábico; silábico-alfabético; e, alfabético. Diante do exposto, analise as imagens a seguir.
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/15/11/emilia-ferreiro-ana-teberosky-e-a-gnese-da-lngua-escrita.)
Considere as hipóteses definidas pelas autoras e as figuras dadas, relacionando-as. Assinale a alternativa que determina correta e sequencialmente as hipóteses da escrita.
Emília Ferreiro e Ana Teberosky partiram do pressuposto da teoria piagetiana; realizaram o estudo da Psicogênese da Língua Escrita, em Buenos Aires, na década de 70, do século anterior, e concluíram que, quando as crianças estão no processo de aquisição da língua escrita, elas pensam e notam o código, suas características formais gráficas e suas interpretações, principalmente no que tange: à quantidade mínima e à variedade de caracteres aceitas pelo sujeito; à relação entre desenho e texto; ao reconhecimento e à nomeação das letras; à distinção entre letras e demais sinais gráficos e à orientação espacial da leitura e da escrita etc.; e, dessa pesquisa, resultou a definição pelas autoras dos cinco níveis sucessivos e hipotéticos da escrita: grafismo, pré-silábico; silábico; silábico-alfabético; e, alfabético. Diante do exposto, analise as imagens a seguir.
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/15/11/emilia-ferreiro-ana-teberosky-e-a-gnese-da-lngua-escrita.)
Considere as hipóteses definidas pelas autoras e as figuras dadas, relacionando-as. Assinale a alternativa que determina correta e sequencialmente as hipóteses da escrita.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380114
Não definido
Segundo Magda Soares (2006), “letramento e alfabetização
têm duas ações diferentes; porém, são inseparáveis”. Considerando o exposto, marque V para as afirmativas verdadeiras
e F para as falsas.
( ) Alfabetização: é o processo de compreensão e expressão de significados morfológicos, sintáticos e semânticos da língua escrita.
( ) Letramento: é um conjunto de práticas sociais que usam a escrita e a leitura, que definem os modos privilegiados de participar e produzir na sociedade de cultura escrita, tanto em ambientes escolares quanto em demais ambientes sociais.
( ) Letramento: é o processo de aquisição da “tecnologia da escrita”, isto é, do conjunto de técnicas necessárias para a prática da leitura e da escrita – as habilidades de codificação de fonemas em grafemas e de decodificação de grafemas em fonemas.
A sequência está correta em
( ) Alfabetização: é o processo de compreensão e expressão de significados morfológicos, sintáticos e semânticos da língua escrita.
( ) Letramento: é um conjunto de práticas sociais que usam a escrita e a leitura, que definem os modos privilegiados de participar e produzir na sociedade de cultura escrita, tanto em ambientes escolares quanto em demais ambientes sociais.
( ) Letramento: é o processo de aquisição da “tecnologia da escrita”, isto é, do conjunto de técnicas necessárias para a prática da leitura e da escrita – as habilidades de codificação de fonemas em grafemas e de decodificação de grafemas em fonemas.
A sequência está correta em
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380113
Não definido
Piaget (2006), Vygotski (2007) e Wallon (2007) são os teóricos
mais defendidos da psicologia no Brasil, no campo educacional. Pode-se afirmar que eles possuem, nas suas construções,
significativas contribuições; cada um a seu modo se destaca
naquilo que se propõe. Em comum, buscaram explicar como
surge o pensamento humano, ou seja, estudaram as funções
psíquicas à luz de sua gênese e evolução; por isso, são classificados como teóricos da psicologia genética. Apesar de encontrar uma classificação comum, nos deparamos com uma
série de conceitos, pressupostos, hipóteses, problematizações
e abordagens metodológicas sobre suas teorias, partindo de
enfoques distintos. Considere os teóricos citados e os relacione
com as premissas a seguir.
I. “Para ______________, a aprendizagem se estrutura no processo de equilibração e envolve a assimilação e acomodação de novos esquemas de conhecimento. A inteligência depende do desenvolvimento biológico.”
II. “Para ______________, a aprendizagem é um processo conduzido pelos domínios funcionais, conforme o momento e o desenvolvimento da criança. A inteligência é uma relação indissociável entre desenvolvimento biológico e psíquico.”
III. “Para ______________, a aprendizagem tem caráter social e cultural. A internalização completa o processo, ou seja, adianta-se ao processo de desenvolvimento. A busca do conhecimento é uma função psicológica e especificamente humana.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
I. “Para ______________, a aprendizagem se estrutura no processo de equilibração e envolve a assimilação e acomodação de novos esquemas de conhecimento. A inteligência depende do desenvolvimento biológico.”
II. “Para ______________, a aprendizagem é um processo conduzido pelos domínios funcionais, conforme o momento e o desenvolvimento da criança. A inteligência é uma relação indissociável entre desenvolvimento biológico e psíquico.”
III. “Para ______________, a aprendizagem tem caráter social e cultural. A internalização completa o processo, ou seja, adianta-se ao processo de desenvolvimento. A busca do conhecimento é uma função psicológica e especificamente humana.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380112
Não definido
Segundo Soares (2011), as discussões epistemológicas em
torno do conceito de alfabetização não podem deixar de
considerar algumas perspectivas que delimitam a natureza
do processo da aquisição da leitura e da escrita, por ser um
procedimento múltiplo, complexo, com diferentes facetas.
Para ela, as perspectivas são:
1. Psicológicas.
2. Psicolinguísticas.
3. Sociolinguísticas.
4. Linguísticas.
Considerando as diferentes perspectivas e a sua ênfase, relacione adequadamente as colunas a seguir. (Algum número poderá se repetir.)
( ) Abordagens cognitivas e análise dos problemas linguísticos.
( ) “Ideologia do dom” (sucesso / fracasso na aprendizagem da leitura e da escrita).
( ) Disfunções psiconeurológicas da leitura e da escrita: afasia, dislexia, disgrafia, disortografia, disfunção cerebral mínima, dentre outras.
( ) Progressivo domínio de regularidades e irregularidades, ou seja, relação entre sons e símbolos gráficos / fonemas-grafemas.
( ) Problema dos diferentes dialetos e das diversas funções de comunicação usadas em inúmeras situações sociais e com distintos objetivos.
A sequência está correta em
1. Psicológicas.
2. Psicolinguísticas.
3. Sociolinguísticas.
4. Linguísticas.
Considerando as diferentes perspectivas e a sua ênfase, relacione adequadamente as colunas a seguir. (Algum número poderá se repetir.)
( ) Abordagens cognitivas e análise dos problemas linguísticos.
( ) “Ideologia do dom” (sucesso / fracasso na aprendizagem da leitura e da escrita).
( ) Disfunções psiconeurológicas da leitura e da escrita: afasia, dislexia, disgrafia, disortografia, disfunção cerebral mínima, dentre outras.
( ) Progressivo domínio de regularidades e irregularidades, ou seja, relação entre sons e símbolos gráficos / fonemas-grafemas.
( ) Problema dos diferentes dialetos e das diversas funções de comunicação usadas em inúmeras situações sociais e com distintos objetivos.
A sequência está correta em
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380111
Não definido
Na Teoria Epistemológica de Piaget, a capacidade de organizar e estruturar a experiência vivida vem da própria atividade das estruturas mentais, que funcionam seriando, ordenando, classificando e estabelecendo relações. Há um isomorfismo entre a forma pela qual a criança organiza a sua experiência e a lógica de classes e relações. Os variados níveis de
expressão dessa lógica são o resultado do funcionamento das
estruturas mentais em diferentes momentos de sua construção. Tal funcionamento, explicitado na atividade das estruturas dinâmicas, produz, no nível estrutural, o que Piaget
denomina de “estágios” de desenvolvimento cognitivo. Considerando que os estágios expressam as etapas pelas quais se
dá a construção do mundo pela criança, NÃO se trata de uma
de suas características:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380110
Não definido
Texto associado
O texto a seguir contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
Para Cagliari (1988), “as cartilhas surgiram muito antes das salas
de alfabetização nas escolas, pois elas serviam de apoio impresso para quem queria aprender a ler e a escrever em casa.
Somente após a Revolução Francesa, com o surgimento das
escolas, as cartilhas foram se transformando e se adaptando às
mudanças. [...] Reforça o autor que as cartilhas, inicialmente,
foram criadas para colaborar com a leitura; no entanto, passou
a ser um instrumento de ensino de escrita, onde a leitura ficou
em segundo plano em decorrência das atividades de escrita
como: ditados, cópias, exercícios de análise fonética e roteiros
de compreensão textual. Quando se discute os instrumentos
de alfabetização, paralelamente debate-se os seus métodos e
há uma tradição polêmica sobre qual prática metodológica de
alfabetização seria mais eficaz: analítica ou sintética?”.
Considerando os métodos tradicionais de alfabetização:
analíticos e sintéticos, que se subdividem em três, relacione-os adequadamente.
1. Alfabético.
2. Fônico.
3. Silábico.
4. Palavração.
5. Sentenciação.
6. Conto e historieta.
( ) Visualiza e memoriza as palavras para formar novos vocábulos.
( ) Tem como princípio que a leitura parte da decoração oral das letras do alfabeto. A principal crítica a tal método está relacionada à repetição de exercícios.
( ) Consiste em apresentar a palavra ao aluno acompanhada da imagem; porém, é dirigida aos detalhes da palavra como sílabas. A palavra é composta e decomposta.
( ) Consiste em uma ideia fundamental, fazendo com que a criança entenda que ler é descobrir o que está escrito. É também decompor pequenos textos em partes cada vez menores.
( ) Consiste no aprendizado através de associação entre fonemas e grafemas, ou seja, sons e letras se baseiam no ensino do código alfabético; tem como crítica o método da soletração.
( ) Consiste na decifração das palavras; a aprendizagem é feita através de uma leitura mecânica do texto. Nesse método, as cartilhas são utilizadas para orientar os alunos; são usados fonemas e seus grafemas. A sequência está correta em
1. Alfabético.
2. Fônico.
3. Silábico.
4. Palavração.
5. Sentenciação.
6. Conto e historieta.
( ) Visualiza e memoriza as palavras para formar novos vocábulos.
( ) Tem como princípio que a leitura parte da decoração oral das letras do alfabeto. A principal crítica a tal método está relacionada à repetição de exercícios.
( ) Consiste em apresentar a palavra ao aluno acompanhada da imagem; porém, é dirigida aos detalhes da palavra como sílabas. A palavra é composta e decomposta.
( ) Consiste em uma ideia fundamental, fazendo com que a criança entenda que ler é descobrir o que está escrito. É também decompor pequenos textos em partes cada vez menores.
( ) Consiste no aprendizado através de associação entre fonemas e grafemas, ou seja, sons e letras se baseiam no ensino do código alfabético; tem como crítica o método da soletração.
( ) Consiste na decifração das palavras; a aprendizagem é feita através de uma leitura mecânica do texto. Nesse método, as cartilhas são utilizadas para orientar os alunos; são usados fonemas e seus grafemas. A sequência está correta em
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380109
Não definido
Texto associado
O texto a seguir contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
Para Cagliari (1988), “as cartilhas surgiram muito antes das salas
de alfabetização nas escolas, pois elas serviam de apoio impresso para quem queria aprender a ler e a escrever em casa.
Somente após a Revolução Francesa, com o surgimento das
escolas, as cartilhas foram se transformando e se adaptando às
mudanças. [...] Reforça o autor que as cartilhas, inicialmente,
foram criadas para colaborar com a leitura; no entanto, passou
a ser um instrumento de ensino de escrita, onde a leitura ficou
em segundo plano em decorrência das atividades de escrita
como: ditados, cópias, exercícios de análise fonética e roteiros
de compreensão textual. Quando se discute os instrumentos
de alfabetização, paralelamente debate-se os seus métodos e
há uma tradição polêmica sobre qual prática metodológica de
alfabetização seria mais eficaz: analítica ou sintética?”.
Considerando os métodos analíticos e sintéticos, analise as
afirmativas a seguir.
I. “No método ______________, a criança aprende a fazer uma correspondência entre o som e a grafia, ou seja, fonemas x grafemas.”
II. “No método ______________, a criança é capaz de perceber os símbolos gráficos de uma forma geral, mas apresenta dificuldades de compreender e criar textos; a leitura permanece pouco.”
III. “No método ______________, a criança aprende a ler de maneira global ou audiovisual, na qual vai em uma direção do todo para as partes, ou seja, a partir de unidades complexas da linguagem, para, depois, decompor em unidades simples: textos, palavras, frases sílabas e letras.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
I. “No método ______________, a criança aprende a fazer uma correspondência entre o som e a grafia, ou seja, fonemas x grafemas.”
II. “No método ______________, a criança é capaz de perceber os símbolos gráficos de uma forma geral, mas apresenta dificuldades de compreender e criar textos; a leitura permanece pouco.”
III. “No método ______________, a criança aprende a ler de maneira global ou audiovisual, na qual vai em uma direção do todo para as partes, ou seja, a partir de unidades complexas da linguagem, para, depois, decompor em unidades simples: textos, palavras, frases sílabas e letras.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380108
Não definido
Segundo Vygotsky apud Smolka (1994:27), “enquanto produção
histórica de natureza social, as palavras oral e escrita constituem um ‘instrumento de desenvolvimento cultural e de pensamento’. Na medida em que se integra à dinâmica da atividade
do indivíduo, a palavra, como signo, como ‘instrumento psicológico’, modifica o desenrolar e a estrutura das funções psíquicas, gerando, por suas propriedades, a estrutura de novo ‘ato
instrumental’, redimensionando as possibilidades da ação humana. Em um importante artigo de Orlandi (1988) intitulado “Nem
escritor nem sujeito: apenas autor”, a autora desenvolve uma
reflexão crítica sobre a importância da leitura e da escrita na
constituição dos sujeitos como autores. A escola é considerada
um dos espaços possíveis para o exercício e a formação de
sujeitos autores quando, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379957
Não definido
A fim de representar para os seus alunos a molécula da água,
para cada átomo o professor pretende usar uma bola de
isopor com cores distintas, que irão simbolizar os átomos que
formam a molécula citada. Quantas bolas deverão ser utilizadas e quais as cores?
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379956
Não definido
Em relação aos componentes do solo e demais aspectos relacionados, analise as afirmativas a seguir.
I. Todos os solos são formados exclusiva e unicamente por três tipos de minerais rearranjados por reações físicas: oxigênio, carbono e flúor.
II. O solo pode ser definido como a camada de material alterado química e biologicamente, que recobre a rocha ou outros materiais inalterados na superfície terrestre.
III. O solo é formado por minerais derivados da rocha matriz, matéria orgânica derivada de plantas, ar e água dentro dos seus poros, raízes vivas de plantas, micro-organismos e pelos restos de grandes vermes e certos insetos, que fazem do solo a sua casa.
IV. Seus componentes e características pouco influenciam nas propriedades dos rios, especialmente sua cor e composição química.
V. Suas características determinam a capacidade de reter água e de tornar disponíveis os minerais necessários para o crescimento das plantas e, consequentemente, sustentar os animais herbívoros e carnívoros ao longo da cadeia alimentar.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379955
Não definido
Sobre a água nos ecossistemas, analise as afirmativas a seguir.
I. O volume total de água no Planeta Terra não diminui e nem aumenta – é sempre o mesmo; o que variam, constantemente, são as suas características qualitativas – e não as quantitativas.
II. A água ocupa cerca de 70% da superfície do planeta Terra; aproximadamente 97,5% dessa água é rica em sais (salgada).
III. As águas doces do planeta Terra são ricas em açúcares, especialmente glicose e frutose. A maior parte das águas doces estão em rios e lagos.
IV. A água não é encontrada exclusivamente no meio ambiente, estando presente, também, na composição dos seres vivos. Nos seres humanos, a água corresponde a, aproximada mente, 70% da massa corpórea; já a água-viva possui 98% de água em seu corpo.
V. Os ecossistemas terrestres brasileiros são pouco influenciados pela quantidade e qualidade das águas; somente os ecossistemas aquáticos são influenciáveis por tais aspectos.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379954
Não definido
“A fotossíntese é dos maiores exemplos da transformação e
conservação da energia luminosa em energia química; é um
dos processos mais importantes que ocorrem no Planeta Terra.
Neste evento, há uma série de reações químicas que transformam, através da energia proveniente da estrela mais próxima
da Terra, o Sol, substâncias inorgânicas (____________), em
orgânicas (____________), produzindo o alimento necessário
para a sobrevivência das plantas e, consequentemente, dos
animais ao longo da cadeia alimentar. Outro produto
importante da fotossíntese é ____________ (substância inorgânica), que é indispensável para a vida dos seres aeróbicos.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente
a afirmativa anterior.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379953
Não definido
A desinfecção química é uma forma bastante eficaz para eliminar bactérias e demais organismos patogênicos da água e
torná-la potável; de todos os produtos relacionados, o cloro é o
mais indicado para o processo de desinfecção da água, principalmente em estações de tratamento de água e abaste
cimento em áreas urbanas. Para fazer a desinfecção de uma
pequena quantidade de água, sem acesso a nenhum dos principais produtos da família do cloro disponíveis no mercado, são
considerados métodos alternativos “caseiros”, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379952
Não definido
“Camada que fica acima da maioria dos solos; formada por
restos de folhas, galhos, frutos e demais partes vegetais, bem
como remanescentes de animais e seus excrementos. É observada em florestas e bosques; sua composição oscila de acordo
com o ecossistema onde ela se situa. Como exemplo, florestas
tropicais com grande quantidade de árvores e animais, soma
dos a elevados índices de chuvas e altas temperaturas, irão
produzi-la em maior quantidade.” Trata-se de:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379951
Não definido
“Conjunto de processos que ocasionam a desintegração e a
decomposição dos minerais das rochas, ao longo do tempo.
Decorre, em geral, da ação de agentes atmosféricos (chuvas,
estiagem, luz solar, calor, frio etc) e de agentes biológicos
(raízes de plantas, fezes de animais etc).” Trata-se de:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379950
Não definido
Certo professor irá elaborar uma atividade prática para os
seus alunos, na qual pretende demonstrar os principais
componentes do ciclo hidrológico. Para tanto, fez uso de
uma mangueira que despejou gotas de água no chão do
pátio de cimento e em uma caixa de madeira com areia;
esta água, em ambos os casos, “desapareceu” após certo
tempo. Posteriormente, também despejou gotas de água
em uma superfície levemente inclinada, que desceu e fluiu
em direção às porções mais baixas do terreno. Quais são,
respectivamente, os componentes do ciclo hidrológico
exemplificados nessa atividade prática?
(Considere que a mangueira que despejou gotas de água representa a precipitação em tal ciclo.)
(Considere que a mangueira que despejou gotas de água representa a precipitação em tal ciclo.)
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379949
Não definido
São consideradas doenças que podem ser prevenidas de
maneira eficaz através da vacinação:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379948
Não definido
Em relação ao complexo teníase/cisticercose, analise as
afirmativas a seguir.
I. As larvas da Taenia solium são os agentes causadores da cisticercose.
II. Correspondem à mesma doença provocada por agentes etiológicos diferentes.
III. Tanto a Taenia solium quanto a Taenia saginata, quando adultas, exibem o corpo longo e achatado, em forma de fita, dividido em muitos proglotes, segmentos que contêm centenas de ovos.
IV. As formas mais graves da cisticercose, causadas pela Taenia saginata, estão localizadas no sistema nervoso central e se manifestam por meio de dores na cabeça, convulsões, distúrbios de comportamentos, aumento da pressão intracraniana e distúrbios da visão.
Está correto o que afirma apenas em
I. As larvas da Taenia solium são os agentes causadores da cisticercose.
II. Correspondem à mesma doença provocada por agentes etiológicos diferentes.
III. Tanto a Taenia solium quanto a Taenia saginata, quando adultas, exibem o corpo longo e achatado, em forma de fita, dividido em muitos proglotes, segmentos que contêm centenas de ovos.
IV. As formas mais graves da cisticercose, causadas pela Taenia saginata, estão localizadas no sistema nervoso central e se manifestam por meio de dores na cabeça, convulsões, distúrbios de comportamentos, aumento da pressão intracraniana e distúrbios da visão.
Está correto o que afirma apenas em
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379947
Não definido
Analise a figura a seguir:
(Disponível em: https://abcdamedicina.com.br. Com adaptações.)
A imagem retrata o ciclo biológico de um tipo de parasitose que acomete pessoas que entram em contato com água contaminada pelas larvas do helminto, cujo ciclo de vida passa pelo hospedeiro intermediário (o caramujo) e hospedeiro definitivo (o homem). É possível afirmar que a imagem se refere ao ciclo de vida da:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Ciências |
Q4379946
Não definido
HIV é a sigla em inglês do vírus da imunodeficiência humana,
causador da AIDS. Este vírus ataca o sistema imunológico,
responsável por defender o organismo de doenças. Como
consequência, o portador do vírus apresenta infecções oportunistas, que recebem esse nome por se aproveitarem da
fraqueza do organismo, sendo várias as doenças associadas a
tal condição. Em relação às doenças oportunistas que se
desenvolvem em pacientes com AIDS, é correto afirmar que:
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