Questões de Concurso para IF-PE

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055936 Psicologia

Pesquisadores examinaram que, considerando as diferenças entre o status científico da Psicologia e para a identidade profissional do psicólogo, a atividade psicodiagnóstica continua valorizada na Psicologia também por fundamentar a identidade profissional. Embora o Psicodiagnóstico Tradicional adverse atividades avaliativas e terapêuticas, o Psicodiagnóstico Interventivo aproximou-as, trazendo consequências epistemológicas e metodológicas. Em relação a essas duas abordagens, pode-se afirmar que:

A

Para se desenvolver o Psicodiagnóstico no ambiente escolar é preciso que este se ancore nas práticas qualitativas e quantitativas, pois só assim responderá às necessidades tradicionais e interventivas.

B

o Psicodiagnóstico Interventivo encontra-se coerentemente baseado na perspectiva qualitativa, ao contrário do Tradicional, que apresenta embates paradigmáticos internos. Desse modo, o Psicodiagnóstico Interventivo proporciona aos psicólogos um modelo de identificação profissional mais sólido do que o Tradicional.

C

só a refutação dos paradigmas quantitativo e qualitativo de investigação e uma análise dos fundamentos epistemológicos e metodológicos das duas práticas de psicodiagnóstico poderão dizer qual delas deve ser aplicada na escola.

D

Para a escola, apenas o Psicodiagnóstico Interventivo encontra-se coerentemente baseado na perspectiva qualitativa, o que o torna ideal, ao contrário do Psicodiagnóstico Tradicional, que busca embates quantitativos e não responde aos anseios da atividade no ambiente escolar.

E

o Psicodiagnóstico Interventivo encontra-se coerentemente baseado na perspectiva quantitativa, ao contrário do Tradicional, que apresenta embates qualitativos internos. Desse modo, o Psicodiagnóstico Interventivo oferece aos psicólogos um modelo de reconhecimento profissional mais sólido do que o Tradicional.

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Q1055935

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055935 Psicologia

Para o Ministério da Saúde, as Redes de Atenção à Saúde são “arranjos organizativos de ações e serviços de saúde, de diferentes densidades tecnológicas, que, integradas por meio de sistemas de apoio técnico, logístico e de gestão, buscam garantir a integralidade do cuidado” (BRASIL, 2010). Assim, considerando a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), assinale a assertiva CORRETA.

A

A RAPS integra o Sistema Único de Saúde (SUS) e é composta por serviços e equipamentos variados, tais como: os Centro de Referência da Assistência Social (CRAS); os Centros de Referência Especializados da Assistência Social (CREAS); Centros de convivência de idosos e os Centros POP – para população de rua.

B

A RAPS integra a Política Nacional de Saúde Mental, buscando consolidar um modelo de atenção aberto e de base comunitária. No entanto, sabemos que não é possível garantir a livre circulação de todas as pessoas com problemas mentais pelos serviços, pela comunidade e pela cidade, precisando essas pessoas de internamento involuntário.

C

A RAPS integra o Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e é composta por serviços e equipamentos variados, tais como: os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS); os Serviços Residenciais Terapêuticos (SRT); os Centros de Convivência e Cultura; as Unidades de Acolhimento (UAs); e os leitos de atenção integral (em Hospitais Gerais, nos CAPS III).

D

A RAPS estabelece os pontos de atenção para o atendimento de pessoas com problemas mentais, incluindo os efeitos nocivos do uso de crack, álcool e outras drogas.

E

A RAPS possui, em todos os estados brasileiros e municípios acima de 100 mil habitantes, o programa De Volta para Casa, que oferece bolsas para pacientes egressos de longas internações em hospitais psiquiátricos.

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Q1055934

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055934 Psicologia

Por que é importante considerar uma intervenção ou um aconselhamento breve na escola? Porque existem diversos estudos mostrando a sua efetividade, seja nos serviços de atenção primária em saúde, seja com pessoas que fazem uso de drogas, seja, ainda, nas escolas que identificam as demandas emergentes de seus estudantes. Sendo assim, considerando as etapas para a Intervenção Breve para adolescentes, é CORRETO afirmar que a sigla FRAMES é formada por:

A

Feedback (devolutiva ou retorno); Responsability (responsabilidade); Advice (aconselhamento); Menu of Option (menu de opções); Empathy (empatia); e Self-efficacy (autoeficiência).

B

Feedback (repetição); Responsability (responsabilidade); Advice (aconselhamento); Menu of Option (menu de opções); Empathy (empatia); e Self-efficacy (autoeficácia).

C

Feedback (devolutiva ou retorno); Responsability (responsabilidade); Advice (aconselhamento); Menu of Option (menu de opções); Empathy (empatia); e Self-efficacy (autoeficácia).

D

Feedback (devolutiva ou retorno); Responsability (responsabilidade); Advice (aconselhamento); Menu of Option (menu de opções); Empathy (empatia); e Self-managed (autogerenciamento).

E

Feedback (devolutiva ou retorno); Responsability (responsabilidade); Self-confidence (autoconfiança); Menu of Option (menu de opções); Empathy (empatia); e Self-efficacy (autoeficácia).

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Q1055933

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055933 Psicologia

Na classificação dos transtornos decorrentes do uso de drogas, o DSM-IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) determina os 7 (sete) sinais da dependência. Assim, é CORRETO afirmar que são eles:

A

um padrão mal-adaptativo de uso de substância, que leva a prejuízo ou sofrimento clinicamente significativo, manifestado por 3 (três) ou mais dos 7 (sete) critérios (1- tolerância; 2- síndrome de abstinência; 3- desejo persistente de controlar o uso; 4- a substância é frequentemente consumida em maiores quantidades por um período mais longo do que o pretendido; 5- abandono ou redução de atividades sociais, ocupacionais ou recreativas; 6- muito tempo gasto em atividades para obtenção da substância, na sua utilização ou na recuperação de seus efeitos; e 7- uso contínuo da substância apesar da consciência de ter um problema físico ou psicológico) e que ocorre a qualquer momento num período de 12 meses.

B

um padrão mal-adaptativo de uso de substância, que leva a algum prejuízo ou sofrimento clínico, manifestado por 3 (três) ou mais dos 7 (sete) critérios (1- tolerância; 2- síndrome de abstinência; 3- a substância é frequentemente consumida em maiores quantidades por um período mais curto de tempo; 4- abandono ou redução de atividades sociais, ocupacionais ou recreativas; 5- muito tempo gasto em atividades para obtenção da substância, na sua utilização ou na recuperação de seus efeitos; e 6- uso contínuo da substância apesar de consciência de ter um problema físico ou psicológico) e que ocorre a qualquer momento num período de 12 meses.

C

um padrão mal-adaptativo de uso de substância, que leva a morte ou sofrimento clinicamente significativo, manifestado por 4 (quatro) ou mais dos 7 (sete) critérios (1- intolerância; 2- síndrome de abstinência; 3- repulsa em controlar o uso; 4- a substância é frequentemente consumida em maiores quantidades por um período mais longo do que o pretendido; 5- abandono ou redução de atividades sociais, ocupacionais ou recreativas; 6- muito tempo gasto em atividades para obtenção da substância, na sua utilização ou na recuperação de seus efeitos; e 7- uso contínuo da substância apesar de consciência de ter um problema físico ou psicológico) e que ocorre a qualquer momento num período de 10 meses.

D

adaptação ao uso de substância, que leva a prejuízo ou sofrimento psicologicamente grave, manifestado por 3 (três) ou mais dos 7 (sete) critérios (1- tolerância; 2- síndrome de abstinência; 3- desejo persistente de controlar o uso; 4- a substância é frequentemente consumida em maiores quantidades por um período mais longo do que o pretendido; 5- abandono ou redução de atividades sociais, ocupacionais ou recreativas; 6- muito tempo gasto em atividades para obtenção da substância, na sua utilização ou na recuperação de seus efeitos; e 7- uso contínuo da substância sem a consciência de ter um problema físico ou psicológico) e que ocorre a qualquer momento num período de 6 meses.

E

adaptação ao uso de substância, que leva a prejuízo ou sofrimento clinicamente significativo, manifestado por 2 (dois) ou mais dos 7 (sete) critérios (1- tolerância; 2- síndrome de abstinência; 3- a substância é frequentemente consumida em maiores quantidades por um período mais longo do que o pretendido; 4- abandono ou redução de atividades sociais, ocupacionais ou recreativas; 5- muito tempo gasto em atividades para obtenção da substância, na sua utilização ou na recuperação de seus efeitos; e 6- uso contínuo da substância apesar de consciência de ter um problema físico ou psicológico) e que ocorre a qualquer momento num período de 6 meses.

Q1055932

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055932 Legislação Federal

A Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, institui, no âmbito do Sistema Federal de Ensino, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada ao Ministério da Educação. Compõem essa rede as seguintes instituições: I - Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia; II - Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR; III - Centros Federais de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ e de Minas Gerais - CEFET-MG; IV - Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais; e V - Colégio Pedro II. Especificamente sobre os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, é CORRETO afirmar que:

A

são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializadas na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas, nos termos da legislação.

B

são entidades autárquicas vinculadas ao Ministério da Educação, configurando-se como instituições de ensino superior de currículo integral, especializadas na oferta de educação tecnológica nos diferentes níveis e modalidades de ensino, caracterizando-se pela atuação prioritária na área tecnológica, na forma da legislação.

C

configuram-se como escola técnica e universidade especializada, nos termos do parágrafo único do art. 52 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, regendo-se pelos princípios, finalidades e objetivos constantes da Lei no 11.184, de 7 de outubro de 2005.

D

possuem uma relação de Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais, organizadas regionalmente e aprovadas pelos conselhos municipais de educação.

E

não possuem, por serem vinculadas às Universidades Federais, natureza jurídica de autarquia, nem detenção de autonomia administrativa, patrimonial e financeira, ficando a seu cargo apenas as autonomias didático-pedagógica e disciplinar.

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Q1055931

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055931 Direito Administrativo

Sabe-se que, no serviço público, todo servidor deve se pautar por uma conduta dentro de padrões éticos, condizentes com a dignidade, o decoro, o zelo com a coisa pública e a eficácia na prestação do serviço. Sendo assim, sobre as questões disciplinares, de acordo com os ditames da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, que dispõe sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, é CORRETO afirmar que:

A

atender ao público em geral com presteza não vem a ser um “dever” do servidor, e sim um comportamento desejável para uma melhor prestação do serviço.

B

ser assíduo e pontual ao serviço, guardar sigilo sobre assunto da repartição, ser leal às instituições que servir e solicitar autorização do chefe imediato para se ausentar do serviço são comportamentos éticos que devem ser obrigatoriamente observados por todo servidor.

C

retirar documento ou objeto da repartição é aceitável, ainda que sem prévia anuência da autoridade competente, desde que haja uma justificativa plausível.

D

manifestar apreço ou desapreço não é proibido no recinto da repartição, desde que seja feito com urbanidade e diga respeito a assuntos do órgão.

E

utilizar recursos materiais da repartição em atividade ou serviços particulares é proibido, muito embora o dever de zelar pela economia desses materiais não esteja previsto na Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990.

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Q1055930

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055930 Pedagogia

Pesquisadores da Orientação Profissional afirmam que o trabalho com grupos tem comprovada sua eficácia não só na área de interesse da psicologia, mas também em diferentes situações e conflitos vividos pelo ser humano na sociedade atual. Corroborando com esse raciocínio, é CORRETO afirmar que:

A

a tendência natural das pessoas a se agruparem torna contraproducente o enfoque grupal para a realização da atividade profissional.

B

a atividade em grupo é comprovadamente insuficiente para a criação da identidade individual ou grupal, não ofertando as condições necessárias à elaboração dos sentimentos relativos à atividade profissional.

C

a troca de experiências, o relato de vivências e a tendência natural do ser humano a se agrupar pode ser um catalisador negativo para o desenvolvimento das relações positivas no mundo do trabalho.

D

o enfoque em trabalhos grupais só deve ser dado após o desenvolvimento individual do processo identitário profissional.

E

a atividade em grupo é facilitadora do processo de identidade individual e grupal, oferecendo melhores condições na elaboração dos sentimentos referentes à atividade profissional.

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Q1055929

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055929 Pedagogia

Reflexionando sobre a existência da Diretoria de Assistência Estudantil (DAE) do IFPE, que tem o papel de formular e coordenar ações de políticas institucionais voltadas ao corpo discente com base no Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes), e sobre a Política de Assistência Estudantil do IFPE, a Divisão de Assistência Estudantil (DAE) objetiva primordialmente:

A

auxiliar os estudantes no desempenho das atividades escolares e acadêmicas, por meio da concessão de auxílios financeiros, apoio biopsicossocial, incentivo à participação em atividades esportivas e culturais, entre outras iniciativas.

B

engajar a comunidade acadêmica na luta contra a violência e contra o tráfico de drogas, atuando junto aos órgãos de segurança do estado, bem como unindo forças com as entidades do terceiro setor (ONGs) que lidam com a violência infantil e escolar.

C

transmitir conhecimentos e conceitos de educação familiar e religiosa, para que os jovens aprendam a ter discernimento sobre o que é certo e o que é errado para o bem comum e a vida em sociedade.

D

manter os programas universais e os programas específicos da Assistência Estudantil, fomentando-os para que sejam implantados também nas escolas públicas municipais e estaduais.

E

auxiliar os estudantes no desempenho das atividades escolares e acadêmicas, por meio da concessão de auxílios financeiros, para que tenham garantidos o acesso à rede de apoio psicossocial e à saúde em geral, bem como o apoio nos eventos científicos e culturais realizados em toda a Federação.

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Q1055928

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055928 Psicologia

Texto associado

Leia a seguinte citação para responder à questão:

“Quando eu estava com 14 anos, meu pai era tão estúpido que eu dificilmente conseguia suportá-lo. Aos 21, fiquei surpreso ao perceber quanto ele havia aprendido nestes sete anos”. (Mark Twain)

Considerando a citação de Twain e a reflexão que propicia sobre os conflitos geracionais vividos “naturalmente” nos ciclos de vida, em que também a escola atua, e, ainda, a atuação profissional do psicólogo da saúde no contexto escolar, cabe a esse profissional:

A

chamar a atenção dos docentes sobre as queixas recorrentes feitas pelos pais nas reuniões pedagógicas, diante das possibilidades de o professor cuidar dos conflitos geracionais existentes, considerando ainda que Mark Twain era um delator feroz do racismo e do puritanismo.

B

dar atenção aos pais e aos estudantes no sentido da prevenção e promoção da saúde, considerando seu papel de organizador entre o sistema educacional e de saúde em todos os ciclos de vida.

C

atuar no âmbito da saúde escolar, considerando as queixas dos docentes e da comunidade acadêmica no que diz respeito aos problemas existentes na relação entre família e estudante em seus conflitos geracionais, ciente de que esses são os problemas que mais interferem no rendimento escolar esperado para todos.

D

dar atenção aos pais e aos estudantes, considerando que, de forma sistêmica, o núcleo familiar deve fazer parte das intervenções psicossociais e que o psicólogo escolar que atua no âmbito da saúde precisa ouvir e orientar a relação entre família e estudante durante o seu percurso acadêmico.

E

considerar que o problema sobre o conflito geracional apresentado por Mark Twain é tão recorrente entre as famílias que outros aspectos que emergem nas mudanças dos ciclos de vida devem ser descartados.

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Q1055927

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055927 Psicologia

Em entrevista dada à “Revista Diálogos”, nº 10, em maio de 2019, do Conselho Federal de Psicologia (CFP), a conselheira Monalisa Muniz afirma que: “A prática da avaliação psicológica é um processo que envolve diversas técnicas, métodos e instrumentos para a coleta de informações que contribuem para a compreensão da demanda investigada e que precisa ser embasada de forma técnica, científica e ética” (p.8). Com base nessa reflexão e nos conhecimentos construídos no âmbito da avaliação psicológica, é CORRETO afirmar que, nos últimos anos

A

os eventos que propiciaram a evolução da área de avaliação psicológica demandaram por qualificação específica, a fim de mostrar que essa área carece de maior rigor científico, haja vista serem os testes defasados e não repercutirem mais as práticas necessárias à ciência e à profissão da psicologia.

B

os eventos que propiciaram a evolução da área de avaliação psicológica diminuíram as distâncias existentes entre visões teóricas diferentes fortalecendo o compromisso com a necessidade de apuração técnica qualificada dos testes.

C

os eventos que propiciaram a evolução da área de avaliação psicológica ampliaram as visões distintas sobre o tema, passando a haver uma maior tolerância entre as divergências teóricas, o que fortalece o compromisso das práticas de avaliação como ciência e profissão.

D

foi perceptível o fortalecimento do compromisso ético e moral com as práticas de avaliação psicológica, tendo em vista que os temas da contemporaneidade carecem de análise livre de preconceitos e estigmas, trazendo, com as técnicas, a clareza para os diagnósticos.

E

foi perceptível o fortalecimento das práticas de avaliação psicológica como fundamentais para qualquer tipo de diagnóstico ou anamnese, seja nas organizações, seja na prática clínica, fazendo com que essas práticas se tornem imprescindíveis.

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Q1055926

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055926 Psicologia

Texto associado

Leia o TEXTO 8 para responder à questão.

TEXTO 8

“12 de dezembro. Caro Guilherme! Encontro-me no estado em que deviam estar aqueles desgraçados que se supunha possessos de um espírito maligno. Isso dá-me, às vezes. Não é angústia nem desejo, é uma raiva interior, desconhecida, que ameaça dilacerar meu peito, que me aperta a garganta que me sufoca! E dói! Como dói! Aí então procuro fugir de mim e desvairo porta afora, em meio ao palco noturno e terrível dessa estação inimiga dos homens”.

Fonte: GOETHE, J.W. Os sofrimentos do jovem Werther. Edição Comentada. Pág. 151. L&PM Editores. Porto Alegre, 2001.

O TEXTO 8, escrito em 1774, trata de sentimentos e emoções que, na atualidade, parecem refletir de forma mais contundente devido ao aumento de registros de suicídio na população em geral. Quando há registros de “ondas” ou “picos” de cópias de suicídio após um suicídio amplamente divulgado, especialmente pelos meios de comunicação, denomina-se de Efeito Werther. Considerando essa informação, após o suicídio de um estudante, uma escola está realizando CORRETAMENTE uma campanha de prevenção ao suicídio quando

A

aguarda o momento oportuno, como o mês de setembro, dedicado à prevenção ao suicídio, para realizar uma sessão do seriado “Os 13 Porquês” e tirar as dúvidas dos estudantes sobre a questão.

B

trata das notícias referentes ao suicídio, trazendo informações importantes sobre a motivação da morte, a fim de identificar outros possíveis casos entre os colegas da turma do estudante.

C

traz aspectos que ajudem os professores e a comunidade escolar a identificar possíveis casos que poderão ser prevenidos com uma abordagem diretiva sobre o fato.

D

utiliza “esquetes” ou peças de teatro para promover o debate sobre o suicídio ocorrido durante campanhas, como o Setembro Amarelo, podendo inclusive favorecer o debate a partir de peças de comunicação que apresentem outros casos semelhantes.

E

trata das notícias referentes ao suicídio com uma atenção especial, evitando exibir fotos, cenas ou elementos que identifiquem a maneira como o suicídio ocorreu, sem despertar sensacionalismos ou romantização sobre a questão.

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Q1055925

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055925 Psicologia

Considerando a importância da interdisciplinaridade nas equipes multiprofissionais que compõem o Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor, de que forma pode atuar o psicólogo na equipe?

A

Desenvolvendo atividades junto aos familiares dos servidores lotados em campi distantes de sua cidade de origem.

B

Participando das Juntas Médicas Oficiais para contribuir no processo decisório de deferimento de pleitos dos servidores.

C

Fazendo visitas domiciliares, para realizar atendimento psicológico.

D

Realizando acompanhamento psicoterapêutico aos servidores que necessitem.

E

Oferecendo suporte à perícia oficial em saúde, com avaliações complementares dos servidores.

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Q1055924

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055924 Psicologia

A Orientação Profissional tem passado por várias transformações em seus fundamentos teórico-metodológicos. Sobre a contextualização histórica desse campo no Brasil, assinale a alternativa CORRETA.

A

A Orientação Profissional brasileira teve forte influência da Psicometria por volta da década de 1920, e a metodologia utilizada envolvia o uso de testes psicológicos para o diagnóstico das tendências vocacionais e aptidões dos indivíduos.

B

Com a expansão das práticas de psicólogos após a regulamentação de sua profissão, na década de 1960, a OP foi se distanciando da Psicologia Clínica, rechaçando influências teóricas principalmente da Psicanálise.

C

Desde a sua chegada no Brasil, a Orientação Profissional esteve atrelada à ciência e à prática psicológica, sem, contudo, manter interfaces com a área da Educação.

D

A partir da década de 1980, vários autores defendiam que as teorias psicológicas eram suficientes para sustentar a intervenção sobre a escolha da profissão ou o desenvolvimento da carreira dos indivíduos.

E

Atualmente, considera-se que uma premissa fundamental para o psicólogo escolar dedicado à orientação profissional seja fortalecer a Psicometria.

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Q1055923

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055923 Psicologia

O desenvolvimento humano se dá em oito estágios psicossociais, que vão do nascimento até a morte. Esses estágios contribuem para a formação da personalidade e, em cada um, o indivíduo atravessa uma crise que influenciará sua capacidade de resolução de problemas no decorrer da vida. Qual teórico propôs essa concepção de desenvolvimento humano?

A

Lev Vygotsky.

B

Jean Piaget.

C

Abraham Maslow.

D

Sigmund Freud.

E

Erick Erikson.

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Q1055922

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055922 Psicologia

Existem aproximações e distanciamentos entre os processos de aconselhamento psicológico e de psicoterapia. Em relação às diferenças entre essas duas áreas, tem-se que

A

o aconselhamento representa um atendimento mais intenso e aprofundado.

B

as intervenções em aconselhamento são mais centradas na prevenção que no tratamento.

C

a psicoterapia volta-se mais para situações circunscritas, no que concerne à demanda apresentada.

D

a psicoterapia tende a ser mais breve, em relação ao tempo da intervenção.

E

a psicoterapia é mais focada na resolução de problemas.

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Q1055921

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055921 Psicologia

Sobre a identidade no contexto organizacional, é CORRETO afirmar que:

A

o conceito identidade constitui uma tentativa de explicação do conceito de si, sendo fruto de um processo psicológico que se inicia na infância e termina de se constituir no início da idade adulta, quando a personalidade do indivíduo está formada.

B

no contexto das organizações, os níveis pessoal, social e organizacional da identidade não estão articulados, por se tratarem de fenômenos distintos.

C

considerando o impacto que o trabalho exerce sobre a conformação das identidades, a identidade no trabalho constitui uma das ramificações da identidade nas organizações.

D

pertencer a um grupo representa para o indivíduo um aumento da incerteza subjetiva, uma vez que a representação social construída na coletividade pode se confundir com a representação que o indivíduo faz dele mesmo no seu ambiente social.

E

a identidade no trabalho se processa mais no plano cognitivo do que no afetivo, pois a estrutura organizacional requer do indivíduo processos de conformação e assimilação de regras e normas de comportamento.

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Q1055920

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055920 Pedagogia

O Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes). Entre os objetivos do Pnaes, estão:

A

reservar, no mínimo, 20% (vinte por cento) das vagas das Instituições Federais de Educação Superior para as populações indígena e LGBT.

B

assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

C

ministrar Educação Profissional Técnica de Nível Médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do Ensino Fundamental e para o público da Educação de Jovens e Adultos.

D

reservar, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das vagas das Instituições Federais de Educação Superior para estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas públicas.

E

democratizar as condições de permanência dos jovens na Educação Superior Pública Federal e contribuir para a promoção da inclusão social pela Educação.

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Q1055919

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055919 Psicologia

A Lei nº 13.663, de 14 de maio de 2018, inclui a obrigatoriedade de as escolas implementarem medidas de combate ao bullying e ações para a promoção da cultura de paz. Pensando nas estratégias de enfrentamento da violência, analise as assertivas a seguir.

I. Leis são insuficientes para estabelecer a paz quando a cultura mantém valores de violência, dominação e conflito.

II. A violência é inerente à natureza humana, o que torna inócuas as propostas de prevenção e educação.

III. O grande desafio para o combate à violência nas escolas é que essas estratégias dependem da ação dos governos.

IV. Para a construção de uma cultura de paz é preciso pensar e atuar em dois níveis básicos, o micro e o macro, simultaneamente.

V. A cultura de paz é uma cultura que visa promover o cuidado mútuo, o bem-estar e um ambiente pacífico onde não haja conflitos.

Está(ão) CORRETA(S), apenas,

A

I e IV.

B

I, II e V.

C

III.

D

IV e V.

E

III e V.

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Q1055918

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055918 Psicologia

A automutilação, caracterizada pelo ato de lesar o próprio corpo deliberadamente, é um comportamento que tem aumentado consideravelmente nos últimos anos, principalmente entre adolescentes. Sobre esse fenômeno, é CORRETO afirmar que

A

se configura como sintoma de alguns transtornos mentais, porém, não pode ser considerado um transtorno em si.

B

é uma prática bem recente, que revela a maneira problemática com que os jovens vêm se relacionando com o próprio corpo na contemporaneidade.

C

o comportamento de automutilação aponta frequentemente para uma intenção consciente de suicídio.

D

a intenção predominante nos atos de automutilação é a de alívio de dores emocionais.

E

costuma manifestar-se em fases específicas, e seus sintomas tendem a desaparecer espontaneamente.

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Q1055917

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055917 Segurança e Saúde no Trabalho

Texto associado

Leia o TEXTO 7 para responder à questão.

TEXTO 7

“A preocupação com a saúde do trabalhador ganha corpo com o início da Medicina do Trabalho, abordagem que se restringe a uma visão biológica e individual do trabalhador. Este conceito foi sendo substituído pelo de Saúde Ocupacional, em que o ambiente no qual o trabalhador está inserido passa a ser considerado na relação saúde/doença, iniciando um movimento de prevenção. Na atualidade, a referência é a Saúde do Trabalhador, que traz uma mudança conceitual, relacionando a saúde com o processo de trabalho, considerando a subjetividade do trabalhador. As organizações convivem hoje com formas híbridas dos três modelos citados”

MAQUES; MARTINS; SOBRINHO, 2011. Saúde, trabalho e subjetividade: absenteísmo-doença de trabalhadores em uma universidade pública.

Nesse contexto, a perspectiva de Saúde do Trabalhador

A

compreende que a doença no trabalho advém de uma relação de causa e efeito.

B

continua a abordar os trabalhadores como objetos das ações de saúde, apesar de enfocar a questão no coletivo.

C

contribui para a adaptação física e mental dos trabalhadores e para a manutenção de sua saúde.

D

tende a romper com uma concepção hegemônica de dicotomia saúde-doença e com a simplória relação causal entre doença e agente causador ou grupo de riscos.

E

atribui ao indivíduo a responsabilidade pelo processo de adoecimento, uma vez que ele é ativo na produção de sua própria saúde.

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