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Julgue os itens a seguir, relativos às habilidades que se pretende desenvolver nos alunos com uma proposta de ensino de ciências na abordagem CTS (ciência, tecnologia e sociedade).
I Entender a ciência como forma de conhecimento verdadeiro, que possibilita resolver os diferentes problemas da atualidade.
II Compreender de forma integrada o mundo natural, o mundo construído pelo homem e o mundo social do dia-a-dia.
III Participar democraticamente na sociedade por meio da expressão de suas opiniões.
IV Compreender a tecnologia como uma aplicação das diferentes formas de conhecimento para atender as necessidades atuais.
A quantidade de itens certos é igual a
Julgue os itens subseqüentes, relativos à alquimia e à química.
I Os alquimistas se empenharam na busca da cura de todos os males, procurando obter um elixir que proporcionasse um equilíbrio perfeito entre o ser humano e o universo.
II Para o pensamento alquímico, os minerais deixados em repouso, em suas matrizes tectônicas, na Mãe Terra, como embriões metálicos, acabariam tornando-se ouro após centenas de milhares de séculos. Caberia ao alquimista acelerar tal transformação.
III O pensamento alquímico dissipou-se com a ciência moderna, nada deixando à química de seu ideário.
IV Diversos processos e técnicas de manipulação da matéria, equipamentos e nomenclaturas foram herdados da alquimia pela ciência química.
A quantidade de itens certos é igual a
Como ponto de partida para o desenvolvimento de conteúdos e para a compreensão da química no ensino médio, destaca-se o conceito de substância química, base do pensamento químico moderno. Acerca desse conceito, julgue os itens seguintes.
I Toda substância química, independentemente de sua origem ou de sua forma de obtenção, apresenta um conjunto de propriedades específicas e bem definidas.
II A obtenção de uma substância como, por exemplo, o ferro, a partir de um minério como a hematita (Fe 2 O 3 ), ocorre por meio de uma transformação química.
III A molécula é a menor parte da substância que mantém os mesmos atributos desta, como o ponto de ebulição, o ponto de fusão e a densidade.
IV A substância cloreto de hidrogênio gasoso é classificada como ácida.
Estão certos apenas os itens
O estudo da água do mar pode desencadear a construção
de inúmeros conceitos e idéias para o desenvolvimento de
conteúdos químicos no ensino básico. A tabela acima apresenta
a concentração média das substâncias mais abundantes
dissolvidas na água dos mares.
A água do mar, a 25 ºC, apresenta as seguintes concentrações: [H + ] = 1,0 × 10 -8 mol/L e [OH - ] = 1,0 ×
10 - 6 mol/L. Considere que duas porções de água do mar foram colocadas em tubos de ensaio distintos (tubos 1 e 2). Considere também que foram adicionadas gotas de uma solução de alaranjado de metila ao tubo 1 e gotas de uma solução de azul de bromotimol ao tubo 2. Dessa forma, considerando a tabela de indicadores mostrada acima e que não existe nenhum outro cromóforo nas amostras experimentadas, assinale a opção que apresenta corretamente as colorações esperadas das soluções de ambos os tubos.
O estudo da água do mar pode desencadear a construção
de inúmeros conceitos e idéias para o desenvolvimento de
conteúdos químicos no ensino básico. A tabela acima apresenta
a concentração média das substâncias mais abundantes
dissolvidas na água dos mares.
Com relação a esse processo, assinale a opção correta.
O estudo da água do mar pode desencadear a construção
de inúmeros conceitos e idéias para o desenvolvimento de
conteúdos químicos no ensino básico. A tabela acima apresenta
a concentração média das substâncias mais abundantes
dissolvidas na água dos mares.
A respeito das propriedades coligativas, é correto afirmar que, sob uma pressão de 1 atm,
O estudo da água do mar pode desencadear a construção
de inúmeros conceitos e idéias para o desenvolvimento de
conteúdos químicos no ensino básico. A tabela acima apresenta
a concentração média das substâncias mais abundantes
dissolvidas na água dos mares.
Considerando que o coeficiente de solubilidade do cloreto de sódio em água, a 20 ºC, é igual a 360 g/kg, é correto afirmar que a água do mar em relação a este sal é uma
O estudo da água do mar pode desencadear a construção
de inúmeros conceitos e idéias para o desenvolvimento de
conteúdos químicos no ensino básico. A tabela acima apresenta
a concentração média das substâncias mais abundantes
dissolvidas na água dos mares.
O estudo da água do mar pode desencadear a construção
de inúmeros conceitos e idéias para o desenvolvimento de
conteúdos químicos no ensino básico. A tabela acima apresenta
a concentração média das substâncias mais abundantes
dissolvidas na água dos mares.
Considerando apenas os sais apresentados na tabela, é correto concluir que se encontram na água do mar átomos dos elementos pertencentes aos grupos
O estudo da água do mar pode desencadear a construção
de inúmeros conceitos e idéias para o desenvolvimento de
conteúdos químicos no ensino básico. A tabela acima apresenta
a concentração média das substâncias mais abundantes
dissolvidas na água dos mares.
Com base na tabela, assinale a opção em que os cátions e ânions apresentados estão presentes na água do mar.
Após o período obscurantista, o maior desafio dos naturalistas era explicar a grande diversidade dos seres vivos, em um contexto onde o pensamento era fixista, dominado pelo essencialismo, com o conceito de kosmos perfeito, e pelo criacionismo, de influência religiosa. Nesse contexto, surgiram alguns naturalistas que romperam com esse pensamento, apresentando explicações com fundamentos de mudanças ou de inovações. Esses naturalistas incluem
As informações apresentadas no texto constituem um marco na história da ciência para o surgimento da teoria
Com relação ao processo de avaliação no ensino de ciências, assinale a opção correta.
A alfabetização científica
No Brasil, a visão da ciência nos currículos escolares se modificou ao longo do tempo. Na década de 50, durante a guerra fria, a ciência era tida como uma atividade neutra, com ênfase apenas em seus produtos. Na década de 60, com a crise energética mundial, a visão de ciência propiciou um aporte histórico, valorizando o processo. Já nas décadas de 70 e 80, diante dos problemas ambientais, a ciência passou a ser considerada como produto do contexto socioeconômico e político. Sendo assim, é correto afirmar que, no Brasil, nas décadas de 70 e 80, o ensino de ciências
Com relação à maneira adequada de o professor dirigir as atividades dos alunos e de acordo com as idéias do texto e da obra da qual ele foi extraído, é recomendável que o professor
I apresente as atividades de forma organizada, possibilitando a visão global do aluno sobre o tema discutido.
II realize sínteses e explicações claras, de forma a anular as contribuições equivocadas dos alunos, evitando os erros, ao máximo.
III valorize as trocas de experiências, o diálogo e o trabalho em grupo.
IV estimule ações que propiciem descobertas dentro da sala de aula, uma vez que, fora dela, não é possível encontrar elementos que permitam a inovação e a pesquisa.
Estão certos apenas os itens
Considerando as informações contidas no texto, é correto afirmar que, para o professor saber dirigir as atividades dos alunos, muito mais que preparar aulas, ele precisa
Ainda com relação ao método da descoberta, é correto afirmar que ele propicia
Tendo o texto como referência inicial, assinale a opção correta acerca do método da descoberta.
Considerando o tema abordado no texto acima, assinale a opção correta.
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