Questões de Concurso para UFF | Qconcursos.com

Q3378020

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378020 Física

Uma barra inomogênea de comprimento L e massa 2m está em equilíbrio na horizontal presa por um fio que liga seu ponto médio ao teto e com um objeto de tamanho desprezível de massa m sobre sua extremidade à direita.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A que distância o centro de massa da barra se encontra de seu ponto médio?

A

0.

B

L/4.

C

L/2.

D

A situação ilustrada na figura é impossível.

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Q3378019

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378019 Física

Um cilindro é solto em um plano inclinado que faz um ângulo θ com a horizontal. O coeficiente de atrito entre o cilindro e o plano vale µ. Considere as seguintes afirmações:

I Há um θ máximo a partir do qual é impossível que o cilindro consiga rolar sem deslizar.
II Há uma velocidade máxima do centro de massa do cilindro a partir da qual necessariamente o cilindro irá começar a deslizar.

É (São) verdadeira(s):

A

I e II.

B

apenas I.

C

apenas II.

D

nenhuma.

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Q3378018

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378018 Física

O gráfico abaixo mostra o resultado de medidas de corrente elétrica I como função da voltagem ΔV aplicada a resistores cilíndricos de materiais condutores diversos sob as mesmas condições ambientes.

Imagem associada para resolução da questão

A respeito desses resistores nessa faixa de voltagens investigada, é correto afirmar que:

A

os resistores são Ôhmicos.

B

se II e IV são feitos do mesmo material e possuem o mesmo comprimento, IV deve ser mais espesso que II.

C

se todos os resistores possuem geometrias idênticas, então o material do resistor I é o de maior resistividade.

D

se I e III possuem o mesmo comprimento, então ou I é feito de um material de maior condutividade ou é mais espesso que III.

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Q3378017

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378017 Física

Uma bolha de densidade P_b se desprende do fundo de um recipiente de altura H e sobe em um fluido de densidade Imagem associada para resolução da questão

de modo que pode-se aproximar a força resultante sobre a bolha por Imagem associada para resolução da questão

sendo g a aceleração da gravidade e V o volume da bolha. O tempo que esta bolha leva para atingir a superfície é aproximadamente dado por:

A

B

C

D

Impossível determinar sem saber a massa da bolha.

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Q3378016

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378016 Física

Uma carga pontual 2q está fixa no ponto A da figura, ao lado de um par de cargas pontuais q fixas e separadas entre si por uma distância d. Uma pessoa, então, leva a carga 2q do ponto A até o ponto B, onde a mantém fixa.

Imagem associada para resolução da questão

Sendo ∈₀ a permissividade elétrica do vácuo, o trabalho total realizado pela pessoa nesse deslocamento:

A

é nulo.

B

Vale W =

C

Vale W =

D

depende de quão próximo às cargas q a pessoa passou.

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Q3378015

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378015 Física

Dois blocos (de massas m1 = 2 kg e m₂ = 4 kg) são ligados por uma mola ideal cujo comprimento quando relaxada é desprezável. Em um primeiro experimento (experimento I), uma força F é aplicada ao bloco 1 conforme a figura. Em um segundo experimento (experimento II), uma força de mesma intensidade, mas de direção oposta, é agora aplicada ao bloco 2. Desprezando-se quaisquer atritos e supondo-se que a mola fica esticada sem vibrar em ambas as situações, a razão L_I/L_II entre os comprimentos da mola nos experimentos I e II vale:

Imagem associada para resolução da questão

A

1

B

1/2

C

2

D

3/2

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Q3378014

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378014 Física

O canhão da figura movimenta-se com velocidade horizontal v em relação ao solo quando atira para frente uma bala de massa 100 vezes menor que a dele. Se a velocidade do canhão cai para 25% do valor inicial, a velocidade da bala em relação ao solo é:

Imagem associada para resolução da questão

A

25 v

B

76 v

C

156 v

D

400 v

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Q3378013

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378013 Física

A hélice da figura ao lado possui três pás idênticas igualmente espaçadas e gira a uma taxa de 240 rpm. Você quer atirar perpendicularmente a ela uma flecha que possui 40 cm de comprimento, garantindo que atravesse a área varrida pela hélice, porém sem tocar em nenhuma pá. Desprezando-se a largura das pás e da flecha, a mínima velocidade que a flecha deve ter para que você obtenha sucesso

Imagem associada para resolução da questão

A

depende da distância ao eixo de rotação que a flecha atinge a hélice.

B

vale 7,2 m/s.,

C

vale 4,8 m/s.

D

vale 1,6 m/s.

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Q3378012

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378012 Física

Uma partícula é atirada do solo, a partir da origem de um sistema de coordenadas, com velocidade de lançamento dada por Imagem associada para resolução da questão

são os versores das direções x e y. A aceleração da gravidade local é Imagem associada para resolução da questão

, todas as grandezas são dadas no Sistema Internacional de Unidades e a resistência do ar pode ser desprezada.

Sobre essa situação, assinale a afirmativa verdadeira:

A

A velocidade da partícula se anula quando ela atinge a altura máxima.

B

A uma distância horizontal de 5 m do ponto de partida, a partícula está em movimento descendente.

C

Enquanto sobe, a partícula vai percorrendo horizontalmente a mesma distância que percorre verticalmente.

D

A aceleração da partícula é máxima logo após o lançamento, e mínima quando atinge o ponto de altura máxima.

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Q3378011

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |

Q3378011 Física

A posição de uma partícula que se move em movimento retilíneo ao longo de um eixo x é dada pela equação horária x(t) = t³ - 6t² + 11t + 2, onde todas as grandezas estão no Sistema Internacional de Unidades. A velocidade média da partícula entre o instante t = 0 e o instante em que sua aceleração se anula é:

A

3 m/s

B

-5 m/s

C

11 m/s

D

3√3 m/s

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Q3378010

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378010 Sociologia

Na mesma direção da questão anterior, tem-se o conceito de cultura de Raymond Williams, expresso em suas obras. Para ele, cultura é:

A

uma palavra polissêmica com sentidos variados e amplos, que explica o processo histórico das sociedades europeias, mostrando a superioridade econômica e civilizatória do Ocidente como organizadora da ideia de humanidade.

B

palavra produzida no processo da Revolução Francesas que objetivava reunir e unificar os valores modernos de igualdade, fraternidade e liberdade consolidados na ideologia liberal, adquirindo a condição de sinônima de civilização.

C

a palavra mais complexa da linguagem contemporânea desde o início do século XX, porque não se separa da ideia de civilização e da ordem na formação do estado-nação, representa por práticas atualizadas do Antigo Regime.

D

a palavra mais complexa da linguagem social desde o iluminismo, porque expressa o modo pelo qual as sociedades dão sentido aos seus ideias materiais, espirituais e intelectuais resultantes das experiências coletivas.

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Q3378009

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378009 História

A importância da história cultural envolveu o trabalho intenso de historiadores como Raymond Williams. Suas reflexões separando cultura de civilização abriram caminho para:

A

o retorno às formas de compreensão da cultura como a generalização das tradições que integram a história ocidental a partir do pessimismo do fim do século XIX e das críticas à universalidade.

B

a análise crítica da filosofia da cultura do século XVIII e o cuidado com o conceito de cultura definido a partir das experiências sociais e de suas expressões como representações e práticas das sociedades.

C

o desprezo da filosofia da cultura por seu caráter positivista, eliminando as tradições e colocando, em primeiro lugar, a história dos eventos econômicos, reabilitando a sistemática clássica do marxismo.

D

a total afirmação de que a cultura é resultado das conquistas do homem ao longo da modernidade e que simboliza o retorno à ideia de que ela forma a superestrutura das sociedades só expressas pela estrutura econômica.

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Q3378008

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378008 História

“O saber histórico se fundamenta na autópsia (o fato de ver por si mesmo) e se organiza com base nos dados fornecidos por essa; o olhar está no centro da história, e a história se faz no presente. Saber historicamente é ter um conhecimento claro e distinto, é também o saphes skopein, “ver claro”, descobrir em sua clareza” ou, ainda, saphos heurin, “encontrar claramente”, “tornar evidente”. Saber histórico é ver”.

HARTOG, François. Evidência da história: o que os historiadores veem. Belo Horizonte: Autêntica, 2011, p. 64.

O pequeno texto retirado do livro de François Hartog dá ideia de sua visão sobre o modo de ver do historiador. Para ver claro, segundo Hartog, é preciso examinar os testemunhos que temos diante de nós, sejam eles das testemunhas/ dos historiadores ou só das testemunhas, como no caso daquelas que viveram o Holocausto. Pode-se afirmar, então, que:

A

o testemunho gerado pela memória, em qualquer circunstância histórica, deve ser tomado pelo historiador como verdade, exatamente porque ele ocupa o mesmo lugar do documento num arquivo.

B

a memória em determinadas circunstâncias históricas surge como evidência que deve ser trabalhada, entretanto, em outras situações, essas evidências podem dar margem a erros e incongruências.

C

a perspectiva do historiador deve ser sempre a de uma testemunha do passado no presente, e as evidências produzidas pela memória devem ser descartadas, porque estão orientadas por interesses individuais fora da realidade histórica.

D

a memória é o substrato do tempo e, para ser utilizada como testemunho da verdade histórica, é necessário relacioná-la a uma base documental que identifique as evidências contidas como verdadeiras.

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Q3378007

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378007 Geografia

Para o desenvolvimento dos estudos sobre o patrimônio histórico e cultural, foi decisiva a produção de conceitos que implicaram novos modos de entender os lugares, os monumentos e as arquiteturas das cidades. Uma das opções abaixo contém o autor e o conceito que alteraram o modo de olhar a paisagem histórica, assinale-a.

A

Pierre Nora e “lugares de memória”.

B

Fernand Braudel e “longa duração”.

C

Lucien Febvre e “civilização”.

D

Marc Bloch e “contexto”.

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Q3378006

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378006 História

No âmbito da história urbana é necessário estabelecer comparações entre cidades de diferentes culturas e de temporalidades variadas para realizar as interpretações que produzam resultados significativos. Uma das opções abaixo estabelece a estratégia necessária para a comparação, assinale-a.

A

Ao elaborar um contexto comum para entender as semelhanças, o historiador pode reconhecer o pertencimento delas à teoria geral das cidades e de seus aspectos comuns.

B

Ao organizar as semelhanças entre as cidades, o historiador terá clara a compreensão do que é comum a elas e isso garantirá uma perspectiva universalista.

C

Para ser produtiva, a comparação tem de produzir as diferenças entre as cidades consideradas, porque daí resultam as singularidades de cada uma delas.

D

Ao partir da visão universalista, o historiador tem a melhor forma de entender como as cidades se desenvolvem no Ocidente.

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Q3378005

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378005 História

A história pública caminha a passos largos para sua institucionalização como campo do conhecimento histórico. Apenas uma das opções abaixo não identifica corretamente o que é a história pública, assinale-a.

A

É um modo renovado da história social que resultou da forma de desenvolvimento da cultura capitalista nos espaços urbanos, a partir das experiências concretas daqueles que vivem as contradições e ações da contemporaneidade.

B

É uma forma de engajamento do historiador na sociedade com as trocas de experiências que revelam as singularidades de classe e de visão de mundo.

C

É a escrita da história, a partir das trocas entre o historiador e a sociedade, aproveitando as novas tecnologias da informação.

D

É uma tentativa de apresentar ao grande público a história através da interpretação dos fenômenos sociais.

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Q3378004

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378004 Geografia

A renovação da história política, com a inclusão do conceito de cultura política e a superação da história das instituições e do Estado-nação, deu-se a partir da década de 1970. Numa das opções abaixo, são apresentados autores da nova história política, assinale-a.

A

Jean-Baptiste Duroselle e Pierre Renouvin.

B

René Remond e Serge Berstien.

C

Pierre Rosanvallon e Raymond Aron.

D

Eric Hobsbawm e Roger Chartier.

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Q3378003

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378003 História

Nos estudos apresentados no livro Nos Domínios da História há o desenvolvimento de variados temas que constituem as perspectivas novas da história. Entre essas perspectivas, há a relação memória-história, onde são demonstradas as diferenças entre esses dois conceitos que podem ser expressas pelas seguintes considerações quanto à memória quando:

A

é tomada como a única ferramenta de reconstrução do passado, utilizando a história apenas como contexto.

B

se movimenta como resultado central do imaginário da sociedade, impondo-se como verdade à história.

C

memória e história se associam na reconstrução do passado, através da história oral, dando veracidade à narrativa.

D

realiza a reconstrução do passado e o faz sem a inclusão de um processo crítico, num movimento contrário ao da história.

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Q3378002

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378002 História

“O historiador costuma ser extremamente voraz em matéria de dados: todos lhe parecem insuficientes. (...) A razão dessa incontinente ‘dadofobia’ é que o historiador procura, de costume, evitar fadigas para a cabeça e preferiria que a história se compusesse por si mesma, espontaneamente, como as ilhas de coral – pelo acúmulo de dados”.

ORTEGA Y GASSET, José. Velásquez. São Paulo: WMFMartins Fontes, 2016, p. 8.

A afirmação acima estabelece como padrão do historiador, na década de 1940, a busca incessante de dados. Isso revela umas das maneiras que define o trabalho do historiador no período da Segunda Guerra Mundial, ou seja a história produzida através de formas lineares e genéticas. Assinale a opção que indica a forma de história apresentada por Ortega y Gasset na década de 1940:

A

História social.

B

História das ideias.

C

História das mentalidades.

D

História empírica e historicista.

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Q3378001

Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Ciências Humanas |

Q3378001 História

A École des Annales (Escola dos Anais) possui, sem dúvida, um papel decisivo no alargamento dos temas culturais nas investigações históricas. Assinale a opção que melhor apresenta as fases da École des Annales e suas proposições:

A

A evolução das propostas fundadoras de Marc Bloch e Lucien Febvre que se ocuparam da história política, deixando de lado as questões sociais, e que fizeram com que, na segunda geração Fernand Braudel, rompessem essa perspectiva e que colocassem em primeiro lugar a história econômica, redundando na terceira geração pelos estudos culturais.

B

A ênfase dada na primeira geração da École des Annales ao positivismo e ao historicismo como forma de recuperar a hegemonia da história no âmbito das Ciências do Homem, com a reformulação de Fernand Braudel, na segunda geração, negando a importância dos arquivos que deram origem à terceira geração concentrada na pós-modernidade.

C

A negação do historicismo de Ranke, na primeira geração de Bloch e Febvre, e a retomada da visão universalista da história do iluminismo, com atenção para a história política, na segunda geração, e para a atenção à verdade histórica, na terceira geração, como resultado da documentação dos arquivos.

D

Através da crítica ao historicismo que se inicia com Marc Bloch e Lucien Febvre, os “pais fundadores” e se desenvolve com a segunda geração associada a Fernand Braudel e o fortalecimento da interdisciplinaridade e que dará origem à terceira geração com a Nova História.

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