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Q2358162
Química
Em relação à termoquímica, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A variação de entalpia (ΔH) de um sistema informa a quantidade de calor trocado por esse sistema à pressão constante. O sinal de ΔH informa se o processo é exotérmico ΔH>0 ou endotérmico ΔH<0.
( ) A representação de uma equação termoquímica deve incluir os coeficientes estequiométricos de todos os participantes e o ΔH do processo.
( ) A entalpia padrão de formação (ΔH0f) é positiva para as substâncias simples, desde que estejam no estado-padrão, no estado físico e na variedade alotrópica mais estável.
( ) Os valores ∆H são numericamente iguais, mas de sinais opostos, para reações químicas que sejam o inverso uma da outra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A variação de entalpia (ΔH) de um sistema informa a quantidade de calor trocado por esse sistema à pressão constante. O sinal de ΔH informa se o processo é exotérmico ΔH>0 ou endotérmico ΔH<0.
( ) A representação de uma equação termoquímica deve incluir os coeficientes estequiométricos de todos os participantes e o ΔH do processo.
( ) A entalpia padrão de formação (ΔH0f) é positiva para as substâncias simples, desde que estejam no estado-padrão, no estado físico e na variedade alotrópica mais estável.
( ) Os valores ∆H são numericamente iguais, mas de sinais opostos, para reações químicas que sejam o inverso uma da outra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2358161
Química
O etilenoglicol (HOCH2CH2OH) é um álcool muito utilizado como principal soluto nos
líquidos de arrefecimento de automóveis, sendo misturado com a água para elevar o ponto de ebulição
nos dias mais quentes ou dificultar seu congelamento nos dias mais frios. Determine os valores de
fração molar, molalidade e porcentagem em massa do etilenoglicol, respectivamente, ao adicionar
0,8 kg de etilenoglicol em 3,5 kg de água no radiador de um carro.
Q2358160
Química
Os carboidratos são os compostos orgânicos mais abundantes no mundo vegetal,
apresentando inúmeras funções. Em relação aos carboidratos, analise as assertivas abaixo e assinale
V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os monossacarídeos que contêm um grupo aldeído são classificados como aldoses, enquanto aqueles que apresentam um grupo cetona são classificados como cetoses.
( ) Sacarose e lactose são exemplos de monossacarídeos.
( ) Três polissacarídeos importantes, todos constituídos de unidades de glicose, são o amido, o glicogênio e a maltose.
( ) A celulose é um dissacarídeo amplamente distribuído nas estruturas de sustentação das plantas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Os monossacarídeos que contêm um grupo aldeído são classificados como aldoses, enquanto aqueles que apresentam um grupo cetona são classificados como cetoses.
( ) Sacarose e lactose são exemplos de monossacarídeos.
( ) Três polissacarídeos importantes, todos constituídos de unidades de glicose, são o amido, o glicogênio e a maltose.
( ) A celulose é um dissacarídeo amplamente distribuído nas estruturas de sustentação das plantas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2358159
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Formação de Professores
para a Educação Básica e com as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Área de
Química, são habilidades e competências para o ensino de química:
I. Compreender e avaliar criticamente os aspectos sociais, tecnológicos, ambientais, políticos e éticos relacionados às aplicações da química na sociedade.
II. Ter conhecimentos avançados sobre o uso de computadores e sua aplicação no ensino de química.
III. Conhecer teorias psicanalíticas que fundamentam o processo de ensino-aprendizagem, bem como os princípios de psicologia educacional.
IV. Conhecer os fundamentos, a natureza e as principais pesquisas de ensino de química, assim como conhecer e vivenciar projetos e propostas curriculares de ensino de química.
Quais estão corretas?
I. Compreender e avaliar criticamente os aspectos sociais, tecnológicos, ambientais, políticos e éticos relacionados às aplicações da química na sociedade.
II. Ter conhecimentos avançados sobre o uso de computadores e sua aplicação no ensino de química.
III. Conhecer teorias psicanalíticas que fundamentam o processo de ensino-aprendizagem, bem como os princípios de psicologia educacional.
IV. Conhecer os fundamentos, a natureza e as principais pesquisas de ensino de química, assim como conhecer e vivenciar projetos e propostas curriculares de ensino de química.
Quais estão corretas?
Q2358158
Química
As substâncias inorgânicas que têm propriedades químicas semelhantes são
chamadas de funções. Essas funções estão presentes no nosso dia a dia. Em relação às funções
inorgânicas, analise as assertivas a seguir:
I. O ácido carbônico é um ácido forte que sofre decomposição em gás carbônico e água.
II. Dióxido de carbono e trióxido de enxofre são exemplos de óxidos ácidos.
III. Monóxido de carbono e monóxido de nitrogênio são exemplos de óxidos neutros.
IV. Mg(OH)2 e Al(OH)3 são bases comumente empregadas como antiácidos estomacais.
V. Al2O3 é um exemplo de óxido básico.
Quais estão corretas?
I. O ácido carbônico é um ácido forte que sofre decomposição em gás carbônico e água.
II. Dióxido de carbono e trióxido de enxofre são exemplos de óxidos ácidos.
III. Monóxido de carbono e monóxido de nitrogênio são exemplos de óxidos neutros.
IV. Mg(OH)2 e Al(OH)3 são bases comumente empregadas como antiácidos estomacais.
V. Al2O3 é um exemplo de óxido básico.
Quais estão corretas?
Q2358157
Química
Para a decomposição a 250 °C do pentacloreto de fósforo em tricloreto de fósforo e
cloro molecular, a constante de equilíbrio (Kp) é 1,05. Considerando o equilíbrio e que as pressões
parciais de PCl5 e PCl3 são 0,587 atm e 0,346 atm, respectivamente, assinale a alternativa que
apresenta a pressão parcial de Cl2 no equilíbrio a 250°C.
Q2358156
Pedagogia
“A avaliação é a mediação entre o ensino do professor e as aprendizagens do
professor e as aprendizagens do aluno, é o fio da comunicação entre formas de ensinar e formas de
aprender. É preciso considerar que os alunos aprendem diferentemente porque têm histórias de vida
diferentes”. (Freire, 1996). A avaliação pode ser classificada de diferentes formas. Nesse sentido,
relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as diferentes formas de avaliação às suas características.
Coluna 1
1. Avaliação formativa.
2. Avaliação diagnóstica.
3. Avaliação de controle.
4. Avaliação classificatória.
Coluna 2
( ) Visa criar um ranking de aproveitamento, sendo eminentemente comparativa.
( ) Objetiva analisar o ponto de partida, ou seja, os conhecimentos prévios do aluno, ou os conteúdos e métodos que o professor domina.
( ) Ocorre durante o processo, objetivando corrigir os caminhos tomados, principalmente no que tange ao método de ensino.
( ) Analisa o conjunto para saber se o objetivo educacional foi alcançado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Avaliação formativa.
2. Avaliação diagnóstica.
3. Avaliação de controle.
4. Avaliação classificatória.
Coluna 2
( ) Visa criar um ranking de aproveitamento, sendo eminentemente comparativa.
( ) Objetiva analisar o ponto de partida, ou seja, os conhecimentos prévios do aluno, ou os conteúdos e métodos que o professor domina.
( ) Ocorre durante o processo, objetivando corrigir os caminhos tomados, principalmente no que tange ao método de ensino.
( ) Analisa o conjunto para saber se o objetivo educacional foi alcançado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2358155
Química
Uma amostra contendo 100 mL de ácido acético com concentração 0,23 mol/L
(Ka = 1,75.10-5 a 25°C) é titulada com NaOH (0,50 mol/L). Sendo assim, determine a concentração
inicial de íons hidrônio na amostra, ou seja, quando nenhuma gota de base tiver sido adicionada, e a
concentração de íons hidrônio na amostra após a adição de 23 mL de NaOH. Assinale a alternativa
correta para as concentrações obtidas, respectivamente.
Q2358154
Química
Os átomos são os componentes básicos da matéria. Eles são as menores unidades
de um elemento que podem se combinar com outros elementos. Os modelos atômicos são
representações das ideias que se têm sobre a constituição da matéria. Considerando os modelos
atômicos propostos e os experimentos realizados para estudar a estrutura do átomo, analise as
assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em 1913, Bohr propôs um modelo no qual os elétrons orbitam o núcleo, porém com uma órbita definida e particular. Bohr conhecia os trabalhos de Planck e Einstein. Em seu modelo, os elétrons ocupam estados estacionários de energia fixa. Os elétrons podem realizar saltos quânticos de um estado de energia para outro em que é liberado um fóton.
( ) O físico inglês J. J. Thomson usou o tubo de raios catódicos e seu conhecimento da teoria eletromagnética para determinar a razão entre a carga elétrica e a massa de um elétron.
( ) O modelo atômico de Dalton propôs que a matéria é constituída de minúsculas partículas, como uma minúscula esfera maciça, impenetrável, indestrutível, indivisível e sem carga.
( ) Thomson propôs que um átomo podia ser imaginado como uma esfera com carga positiva uniforme de matéria, na qual os elétrons estão embutidos como passas em um bolo. Esse modelo chamado de “pudim de passas” foi a teoria aceita durante muitos anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Em 1913, Bohr propôs um modelo no qual os elétrons orbitam o núcleo, porém com uma órbita definida e particular. Bohr conhecia os trabalhos de Planck e Einstein. Em seu modelo, os elétrons ocupam estados estacionários de energia fixa. Os elétrons podem realizar saltos quânticos de um estado de energia para outro em que é liberado um fóton.
( ) O físico inglês J. J. Thomson usou o tubo de raios catódicos e seu conhecimento da teoria eletromagnética para determinar a razão entre a carga elétrica e a massa de um elétron.
( ) O modelo atômico de Dalton propôs que a matéria é constituída de minúsculas partículas, como uma minúscula esfera maciça, impenetrável, indestrutível, indivisível e sem carga.
( ) Thomson propôs que um átomo podia ser imaginado como uma esfera com carga positiva uniforme de matéria, na qual os elétrons estão embutidos como passas em um bolo. Esse modelo chamado de “pudim de passas” foi a teoria aceita durante muitos anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q2358153
Química
Os compostos orgânicos podem apresentar diversos padrões estruturais dependendo
de sua constituição atômica. Dessa forma, para facilitar sua identificação e a construção de regras
para sua nomenclatura, sistematizou-se um conjunto de classes ou funções orgânicas. Em relação às
funções orgânicas, assinale a alternativa INCORRETA.
Q2358152
Química
A capsaicina, princípio picante do fruto de várias espécies de pimenta (Capsicum e
Solanaceae), foi isolada em 1876, e sua estrutura foi determinada em 1919. A capsaicina tem
atividade anti-inflamatória e analgésica, por isso, pode ser utilizada para o tratamento de dores
causadas por doenças reumáticas. Em relação à molécula de capsaicina, analise as assertivas a seguir:
I. Apresenta as funções cetona e amina em sua estrutura.
II. Possui oito átomos de carbono com hibridização sp2 .
III. Apresenta dois carbonos terciários, oito carbonos secundários e dois carbonos primários.
IV. Possui três átomos de carbono com hibridização sp.
V. Apresenta fórmula molecular C18H27NO3.
Quais estão corretas?
I. Apresenta as funções cetona e amina em sua estrutura.
II. Possui oito átomos de carbono com hibridização sp2 .
III. Apresenta dois carbonos terciários, oito carbonos secundários e dois carbonos primários.
IV. Possui três átomos de carbono com hibridização sp.
V. Apresenta fórmula molecular C18H27NO3.
Quais estão corretas?
Q2358151
Pedagogia
A Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC) tem um enorme potencial de
contribuição à aprendizagem de ciências. No entanto, por razões diversas, muitas vezes não é usada
de maneira efetiva. Em relação a esse tema, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras,
ou F, se falsas.
( ) Em uma era cada vez mais tecnológica, no começo do Ensino Médio, os alunos devem saber quais tecnologias estão disponíveis, quando devem usá-las e por que elas devem funcionar para a atividade em questão.
( ) O uso da TIC deve estar alinhado à boa prática no ensino de ciências.
( ) A TIC deve fazer algo que não possa ser alcançado sem ela ou possibilitar que seja alcançado de forma mais efetiva.
( ) As aulas de química não devem se concentrar em como usar um programa de planilhas para inserir os dados coletados, por exemplo, mas devem proporcionar a oportunidade de usá-lo e de aplicar habilidades relevantes aprendidas nas aulas de TIC para avançar com a aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Em uma era cada vez mais tecnológica, no começo do Ensino Médio, os alunos devem saber quais tecnologias estão disponíveis, quando devem usá-las e por que elas devem funcionar para a atividade em questão.
( ) O uso da TIC deve estar alinhado à boa prática no ensino de ciências.
( ) A TIC deve fazer algo que não possa ser alcançado sem ela ou possibilitar que seja alcançado de forma mais efetiva.
( ) As aulas de química não devem se concentrar em como usar um programa de planilhas para inserir os dados coletados, por exemplo, mas devem proporcionar a oportunidade de usá-lo e de aplicar habilidades relevantes aprendidas nas aulas de TIC para avançar com a aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358010
Legislação Federal
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada direito autoral à sua definição.
Coluna 1
1. Direitos Morais.
2. Direitos Patrimoniais.
3. Direitos de Reprodução.
4. Direitos de Transformação.
Coluna 2
( ) Cabe exclusivamente ao próprio autor ou ao titular derivado, traduzindo-se no direito de utilizar, fruir e dispor da obra intelectual. Esses direitos representam valor agregado à obra e geram receitas econômicas denominadas rendimentos (royalties).
( ) Protegem os direitos do chamado “autor derivado”, desde que sob autorização e creditação do autor original, e abarcam modalidades como tradução, adaptação, novo arranjo, versão.
( ) Unem indissoluvelmente o criador à sua obra e, como um dos direitos da personalidade, são indisponíveis, irrenunciáveis e inalienáveis.
( ) Direito de cópia de um ou vários exemplares de uma obra/fonograma, incluindo qualquer armazenamento permanente ou temporário por meios eletrônicos ou outro meio de fixação que venha a ser desenvolvido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Direitos Morais.
2. Direitos Patrimoniais.
3. Direitos de Reprodução.
4. Direitos de Transformação.
Coluna 2
( ) Cabe exclusivamente ao próprio autor ou ao titular derivado, traduzindo-se no direito de utilizar, fruir e dispor da obra intelectual. Esses direitos representam valor agregado à obra e geram receitas econômicas denominadas rendimentos (royalties).
( ) Protegem os direitos do chamado “autor derivado”, desde que sob autorização e creditação do autor original, e abarcam modalidades como tradução, adaptação, novo arranjo, versão.
( ) Unem indissoluvelmente o criador à sua obra e, como um dos direitos da personalidade, são indisponíveis, irrenunciáveis e inalienáveis.
( ) Direito de cópia de um ou vários exemplares de uma obra/fonograma, incluindo qualquer armazenamento permanente ou temporário por meios eletrônicos ou outro meio de fixação que venha a ser desenvolvido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358009
Educação Artística
Analise a Figura 5 a seguir:
Figura 5
A imagem apresenta o exato momento em que a silhueta de um homem em primeiro plano está
pulando em uma área alagada, na qual vemos seu reflexo. Ao fundo, uma grade, outra silhueta, e em
um muro, divulgações do circo Railowsky, trazendo um desenho de um acrobata saltando de forma
parecida com a da figura em primeiro plano, e divulgações com os dizeres “Railowsky”. Sobre essa
imagem, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358008
Artes Cênicas
Sobre a arquitetura de teatros e tipos de palcos, analise as assertivas abaixo e
assinale a alternativa correta.
I. O Palco Elisabetano leva este nome pois é historicamente associado às obras encenadas originalmente durante o reinado de Elizabeth I da Inglaterra, principalmente as obras de William Shakespeare.
II. O Teatro de Arena, formato oriundo da arquitetura grega, caracteriza-se pela ausência da chamada “quarta parede”, estrutura física que separa o público do elenco.
III. O espaço reservado a conjuntos de músicos, sem interferir no visual do público por estar em plano inferior ao nível de palco, chama-se Fosso de Orquestra.
I. O Palco Elisabetano leva este nome pois é historicamente associado às obras encenadas originalmente durante o reinado de Elizabeth I da Inglaterra, principalmente as obras de William Shakespeare.
II. O Teatro de Arena, formato oriundo da arquitetura grega, caracteriza-se pela ausência da chamada “quarta parede”, estrutura física que separa o público do elenco.
III. O espaço reservado a conjuntos de músicos, sem interferir no visual do público por estar em plano inferior ao nível de palco, chama-se Fosso de Orquestra.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358007
Legislação Federal
No ano de 2023, entram em domínio público obras como o último volume de “Em
Busca do Tempo Perdido”, de Marcel Proust, “O Farol”, de Virginia Woolf e o filme “Metropolis”, de
Fritz Lang, assim como várias histórias protagonizadas pelo detetive Sherlock Holmes. A regra acerca
dos direitos autorais e sua queda em domínio público varia em cada país ou região. No caso da maior
parte dos países dos continentes asiático e africano, o número mais comum é de 50 anos após a morte
do autor. Nos Estados Unidos, é cumprida a regra dos 70 anos após o falecimento do autor. Assinale
a alternativa correta no que se refere à regra vigente sobre esse tema no Brasil.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358006
Educação Artística
Sobre os conceitos caros aos debates da cultura visual contemporânea, analise as
assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. NFT é a sigla para “non-fungible token”, um ativo digital, baseado em blockchain, através do qual é gerada uma informação única e imutável, que pode ser adquirida.
II. NFT é a sigla para “non-financial trope”, e define um “tropo” ou conceito visual/narrativo que pode ser apropriado por artistas gratuitamente e sem transmissão de direitos autorais ou patrimoniais, através do chamado metaverso.
III. “Meme” é um termo cunhado, em 1976, pelo biólogo Richard Dawkins em seu livro “O Gene Egoísta” e define uma unidade de informação que se multiplica entre locais em que a informação é armazenada, como uma autopropagação, daí sua apropriação contemporânea para definir um conceito ou imagem que “viraliza” em redes sociais.
IV. Realidade Virtual (VR) é um modo de simulacro digital que cria seu próprio ambiente, totalmente novo e independente do mundo real, enquanto a Realidade Aumentada (AR) cria uma experiência interativa que combina elementos do mundo físico com elementos gerados por computadores.
I. NFT é a sigla para “non-fungible token”, um ativo digital, baseado em blockchain, através do qual é gerada uma informação única e imutável, que pode ser adquirida.
II. NFT é a sigla para “non-financial trope”, e define um “tropo” ou conceito visual/narrativo que pode ser apropriado por artistas gratuitamente e sem transmissão de direitos autorais ou patrimoniais, através do chamado metaverso.
III. “Meme” é um termo cunhado, em 1976, pelo biólogo Richard Dawkins em seu livro “O Gene Egoísta” e define uma unidade de informação que se multiplica entre locais em que a informação é armazenada, como uma autopropagação, daí sua apropriação contemporânea para definir um conceito ou imagem que “viraliza” em redes sociais.
IV. Realidade Virtual (VR) é um modo de simulacro digital que cria seu próprio ambiente, totalmente novo e independente do mundo real, enquanto a Realidade Aumentada (AR) cria uma experiência interativa que combina elementos do mundo físico com elementos gerados por computadores.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358005
Educação Artística
Leia o trecho abaixo, extraído de uma notícia.
“Barbie e Oppenheimer estão travando uma disputa icônica nos cinemas, já que os filmes de Greta
Gerwig e de Christopher Nolan foram lançados no mesmo dia. O que ninguém esperava é que a
história do ‘pai da bomba atômica’ interpretado por Cillian Murphy e da boneca da Mattel interpretada
por Margot Robbie teriam uma conexão. [...] Inusitadamente, a conexão entre Barbie e Oppenheimer
é por causa do escritor francês Marcel Proust. No filme de Greta Gerwig, a Barbie de Margot Robbie
entra em sua embalagem de plástico e diz que o cheiro familiar é uma memória proustiana. Então, o
CEO da Mattel (Will Ferrell) comenta: ‘Lembra da Barbie Proust? Aquilo não vendeu muito bem’. [...]
O que nem mesmo Greta Gerwig sabia é que Marcel Proust era um dos autores favoritos de J. Robert
Oppenheimer, cientista interpretado por Cillian Murphy no filme. Haakon Chevalier, professor de
literatura francesa, autor e amigo próximo de Oppenheimer, revelou que ele uma vez lhe disse que
ler ‘Em Busca do Tempo Perdido’, de Proust, foi uma das grandes experiências de sua vida. ‘Proust
também era o favorito de Oppenheimer. Eu não esperava que essa fosse a conexão entre esses filmes’,
disse o repórter do Associated Press, com a resposta da diretora: ‘Então ele teria adorado Proust
Barbie!’, brinca” (Fonte: Adorocinema). Sobre o adjetivo “proustiano”, utilizado pela personagem
Barbie no filme de Greta Gerwig, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358004
Educação Artística
Sobre a história recente do cinema brasileiro a partir de mecanismos públicos para
seu fomento, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em 1990, o presidente Fernando Collor interrompia as atividades cinematográficas suportadas pelo governo, através da extinção da Embrafilme, da Fundação do cinema brasileiro e do Concine, estancando a produção do cinema brasileiro por anos.
( ) Entre os governos Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso, medidas como a criação do Prêmio Resgate do Cinema Brasileiro e a elaboração da Lei do Audiovisual permitem que, em 1995, se comece a falar em uma “retomada” do Cinema Brasileiro, que teve como marco inicial o filme Cidade de Deus (dir. Fernando Meirelles e Kátia Lund), inteiramente financiado pelo Prêmio Resgate.
( ) Criada no ano final do governo Fernando Henrique Cardoso e regulamentada no primeiro ano do governo Luís Inácio Lula da Silva, a Ancine (Agência Nacional de Cinema) é constituída como uma autarquia e executa a política nacional de fomento ao cinema, fiscaliza o cumprimento de legislações pertinentes, entre outras práticas de regulação.
( ) Desde 2014, a exibição de filmes de produção nacional é componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica das escolas do país.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Em 1990, o presidente Fernando Collor interrompia as atividades cinematográficas suportadas pelo governo, através da extinção da Embrafilme, da Fundação do cinema brasileiro e do Concine, estancando a produção do cinema brasileiro por anos.
( ) Entre os governos Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso, medidas como a criação do Prêmio Resgate do Cinema Brasileiro e a elaboração da Lei do Audiovisual permitem que, em 1995, se comece a falar em uma “retomada” do Cinema Brasileiro, que teve como marco inicial o filme Cidade de Deus (dir. Fernando Meirelles e Kátia Lund), inteiramente financiado pelo Prêmio Resgate.
( ) Criada no ano final do governo Fernando Henrique Cardoso e regulamentada no primeiro ano do governo Luís Inácio Lula da Silva, a Ancine (Agência Nacional de Cinema) é constituída como uma autarquia e executa a política nacional de fomento ao cinema, fiscaliza o cumprimento de legislações pertinentes, entre outras práticas de regulação.
( ) Desde 2014, a exibição de filmes de produção nacional é componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica das escolas do país.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Produção Cultural |
Q2358003
Educação Artística
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada museu brasileiro à sua respectiva
descrição.
Coluna 1
1. Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli.
2. Instituto Inhotim.
3. Museu Nacional de Belas Artes.
4. Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand.
Coluna 2
( ) Modelado a partir do Museu do Louvre, seu acervo remonta à chegada da Família Real no Brasil em 1808, embora tenha sido oficialmente fundado pelo ministro Gustavo Capanema durante o governo Getúlio Vargas.
( ) Seu edifício foi projetado pela arquiteta Lina Bo Bardi, é um exemplar da arquitetura brutalista e durante muito tempo deteve o título de maior vão livre da América Latina.
( ) Seu edifício foi projetado pelo alemão Theodor Wiederspanh e possui em seu acervo obras de artistas como Di Cavalcanti, Cândido Portinari, Eliseu Visconti e João Fahrion.
( ) Considerado o maior museu a céu aberto do mundo, localiza-se dentro da Mata Atlântica, em uma região vítima de grandes desastres ambientais, e abriga mais de 400 obras de artistas como Cildo Meireles, Hélio Oiticica, Matthew Barney, Vik Muniz, Adriana Varejão, entre outros.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli.
2. Instituto Inhotim.
3. Museu Nacional de Belas Artes.
4. Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand.
Coluna 2
( ) Modelado a partir do Museu do Louvre, seu acervo remonta à chegada da Família Real no Brasil em 1808, embora tenha sido oficialmente fundado pelo ministro Gustavo Capanema durante o governo Getúlio Vargas.
( ) Seu edifício foi projetado pela arquiteta Lina Bo Bardi, é um exemplar da arquitetura brutalista e durante muito tempo deteve o título de maior vão livre da América Latina.
( ) Seu edifício foi projetado pelo alemão Theodor Wiederspanh e possui em seu acervo obras de artistas como Di Cavalcanti, Cândido Portinari, Eliseu Visconti e João Fahrion.
( ) Considerado o maior museu a céu aberto do mundo, localiza-se dentro da Mata Atlântica, em uma região vítima de grandes desastres ambientais, e abriga mais de 400 obras de artistas como Cildo Meireles, Hélio Oiticica, Matthew Barney, Vik Muniz, Adriana Varejão, entre outros.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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