Questões de Concurso
Para if-rs
Foram encontradas 3.562 questões
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Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361752
Banco de Dados
Quando um banco de dados é utilizado por mais de um usuário, tem que administrar
o(a) _________________ entre as informações que estão sendo acessadas pelos usuários. Isso
ocorre quando, em um banco de dados, usuários distintos tentam acessar a mesma informação e
então é feito um(a) _________________ entre essas transações.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361751
Banco de Dados
Em relação aos Gerenciadores de Banco de Dados (SGBDs), um termo genérico é
utilizado para denominar modelos de SGBD que não seguem o modelo relacional de bancos de dados.
Esse modelo foi criado para ajudar empresas cujas necessidades não estavam sendo atendidas pelos
SGBDs relacionais criados anteriormente. Qual é esse termo?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361750
Programação
Analise as seguintes asserções referentes à linguagem de programação Java e a
relação proposta entre elas:
I. Um componente criado para uma aplicação Java J2EE deve ser instalado no container apropriado, que é um ambiente de execução padronizado que provê serviços específicos a esse componente. Assim, um componente pode esperar que em qualquer plataforma J2EE implementada por qualquer fornecedor esses serviços estejam disponíveis.
PORQUE
II. A arquitetura proposta para a plataforma Java J2EE (Java 2 Enterprise Edition) surgiu com o objetivo de padronizar e simplificar a criação de aplicações, propondo um modelo em que componentes J2EE escritos pelos usuários da plataforma podem fazer uso de serviços providos por esta, os quais simplificam sua implementação e possibilitam maior foco no negócio.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. Um componente criado para uma aplicação Java J2EE deve ser instalado no container apropriado, que é um ambiente de execução padronizado que provê serviços específicos a esse componente. Assim, um componente pode esperar que em qualquer plataforma J2EE implementada por qualquer fornecedor esses serviços estejam disponíveis.
PORQUE
II. A arquitetura proposta para a plataforma Java J2EE (Java 2 Enterprise Edition) surgiu com o objetivo de padronizar e simplificar a criação de aplicações, propondo um modelo em que componentes J2EE escritos pelos usuários da plataforma podem fazer uso de serviços providos por esta, os quais simplificam sua implementação e possibilitam maior foco no negócio.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361749
Engenharia de Software
É um paradigma para o desenvolvimento de software que se baseia na utilização de
componentes individuais que colaboram entre si para construir sistemas mais complexos em que a
colaboração entre os objetos é feita através do envio de mensagens. Baseia-se em conceitos como
objetos, abstração, entidades, classes, herança, polimorfismo, etc. A que paradigma de programação
esse trecho se refere?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361748
Modelagem de Processos de Negócio (BPM)
Sobre o Bizagi Modeler, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O Bizagi Modeler permite às organizações criar e documentar processos de negócio em um repositório central, porém ainda não trabalha na nuvem.
II. A Linguagem de Definição de Processo XML (XPDL) fornece um formato de arquivo que suporta metade dos aspectos da notação de definição de processo BPMN, incluindo algumas descrições gráficas do diagrama, e algumas propriedades executáveis usadas em tempo de execução.
III. Trata-se de um software de mapeamento de processos empresariais que suporta o Business Process Model Notation (BPMN) em todos os aspectos.
IV. A XPDL é um formato padrão para intercambiar definições de processos de negócios entre diferentes produtos de fluxo de trabalho.
I. O Bizagi Modeler permite às organizações criar e documentar processos de negócio em um repositório central, porém ainda não trabalha na nuvem.
II. A Linguagem de Definição de Processo XML (XPDL) fornece um formato de arquivo que suporta metade dos aspectos da notação de definição de processo BPMN, incluindo algumas descrições gráficas do diagrama, e algumas propriedades executáveis usadas em tempo de execução.
III. Trata-se de um software de mapeamento de processos empresariais que suporta o Business Process Model Notation (BPMN) em todos os aspectos.
IV. A XPDL é um formato padrão para intercambiar definições de processos de negócios entre diferentes produtos de fluxo de trabalho.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361747
Modelagem de Processos de Negócio (BPM)
A Figura 1, a seguir, refere-se a qual diagrama de modelagem de processo muito
utilizado?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361746
Engenharia de Software
A norma ISO/IEC 9126:1991 apresenta a padronização mundial do Software como
Produto considerado como um “Software de Qualidade”, fornecendo um modelo de propósito geral
que define seis categorias de características de qualidade de software, que são divididas em
subcaracterísticas. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cinco das categorias de qualidade
com as suas respectivas subcaracterísticas.
Coluna 1
1. Funcionalidade.
2. Confiabilidade.
3. Usabilidade.
4. Eficiência.
5. Manutenibilidade.
Coluna 2
( ) Recuperabilidade.
( ) Operacionalidade.
( ) Utilização de recursos.
( ) Testabilidade.
( ) Adequação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Funcionalidade.
2. Confiabilidade.
3. Usabilidade.
4. Eficiência.
5. Manutenibilidade.
Coluna 2
( ) Recuperabilidade.
( ) Operacionalidade.
( ) Utilização de recursos.
( ) Testabilidade.
( ) Adequação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361745
Engenharia de Software
A Engenharia de Requisitos se divide em duas áreas principais relativas ao trabalho
efetuado com os requisitos. Que áreas são essas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361744
Engenharia de Software
Os níveis de teste são grupos de atividades de teste que são organizados e
gerenciados juntos e são executados em relação ao software em determinado nível de
desenvolvimento. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um teste que se enquadra na definição
dos níveis de teste.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361743
Engenharia de Software
A NBR ISO/IEC 9126, sob o título geral “Engenharia de software – Qualidade do
produto”, consiste nas seguintes partes, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361742
Engenharia de Software
A Linguagem de Modelagem Unificada (UML) fornece ferramentas para análise,
projeto e implementação de softwares, assim como modelagem de negócios e processos para o
desenvolvimento orientado a objetos. A especificação UML tem uma abordagem familiar padrão que
modela uma classe usando alguns itens, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Informática Geral |
Q2361741
Programação
A Programação Orientada a Objetos (POO) diz respeito a um padrão de
desenvolvimento que é seguido por muitas linguagens. Esse padrão utiliza como base os seguintes
pilares principais:
I. Abstração.
II. Polimorfismo.
III. Encapsulamento.
IV. Herança.
Quais estão corretos?
I. Abstração.
II. Polimorfismo.
III. Encapsulamento.
IV. Herança.
Quais estão corretos?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Portugues - Inglês |
Q2359890
Pedagogia
Analise a atividade abaixo, retirada de um livro didático do ensino médio aprovado
pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD):
A atividade mobiliza uma série de habilidades previstas pela BNCC, EXCETO:
A atividade mobiliza uma série de habilidades previstas pela BNCC, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Portugues - Inglês |
Q2359889
Inglês
Leia o trecho e analise as assertivas a seguir:
The type of activity is popularly called ‘spot-the-differences’. The objective was to promote oral interaction in English by using WhatsApp with their pairs or trios, by recording audio messages, to describe and find at least 8 differences. The activity could be described as an information-gap and/or jigsaw task. In the former, each of the interactants had part of the answers and they needed to share information and negotiate meanings to accomplish the final objective of the activity. In the latter, each interactant held a different piece of information and supplied or requested this information as needed to complete the task (adapted from Salbego and Tumolo, 2020).
I. A atividade faz uso da tecnologia para interação oral via aplicativo de mensagens ao mesmo tempo que explora recursos multimodais, como imagens, áudios, etc.
II. A atividade descrita acima pode ser utilizada em salas de aula virtuais, uma vez que sua natureza possibilita que os interagentes estejam fisicamente distantes.
III. A utilização de recursos visuais, como figurinhas e GIFs, pode ampliar as possibilidades de negociações de sentido entre os estudantes.
Quais estão corretas?
The type of activity is popularly called ‘spot-the-differences’. The objective was to promote oral interaction in English by using WhatsApp with their pairs or trios, by recording audio messages, to describe and find at least 8 differences. The activity could be described as an information-gap and/or jigsaw task. In the former, each of the interactants had part of the answers and they needed to share information and negotiate meanings to accomplish the final objective of the activity. In the latter, each interactant held a different piece of information and supplied or requested this information as needed to complete the task (adapted from Salbego and Tumolo, 2020).
I. A atividade faz uso da tecnologia para interação oral via aplicativo de mensagens ao mesmo tempo que explora recursos multimodais, como imagens, áudios, etc.
II. A atividade descrita acima pode ser utilizada em salas de aula virtuais, uma vez que sua natureza possibilita que os interagentes estejam fisicamente distantes.
III. A utilização de recursos visuais, como figurinhas e GIFs, pode ampliar as possibilidades de negociações de sentido entre os estudantes.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Portugues - Inglês |
Q2359888
Literatura
Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade e analise as assertivas a seguir:
I. No primeiro verso, é possível observar que Drummond se desvincula da identidade nacional brasileira ao se definir como ex-brasileiro.
II. Drummond dá evidências, ainda que fracas, de seu encontro com os modernistas no quarto e no quinto versos.
III. Nos últimos versos, há evidências da inevitabilidade de pensar o nacionalismo, característica inerente ao movimento modernista brasileiro.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Portugues - Inglês |
Q2359887
Inglês
Considere o trecho e analise as assertivas a seguir:
Brazilian language policies have historically contributed to the invention of a monolingual ideology that served the purposes of the colonial project, that is, the erasure of indigenous languages and the establishment of Portuguese as the national language under the premise ‘one language-one nation-one culture’ as pre-condition for the creation of a supposedly homogenous nation-State (Duboc; Siqueira, 2020).
I. A problemática apresentada no trecho perpetua visões de identidade, cultura e língua fundamentadas em aspirações de pureza, estabilidade e uniformização das noções de língua(gem).
II. As questões trazidas pelos autores negligenciam o caráter híbrido, fluido e complexo que as língua(gens) têm na construção de sentidos.
III. O debate trazido pelos autores celebra a visão multilíngue e multicultural da(s) língua(gens).
Quais estão corretas?
Brazilian language policies have historically contributed to the invention of a monolingual ideology that served the purposes of the colonial project, that is, the erasure of indigenous languages and the establishment of Portuguese as the national language under the premise ‘one language-one nation-one culture’ as pre-condition for the creation of a supposedly homogenous nation-State (Duboc; Siqueira, 2020).
I. A problemática apresentada no trecho perpetua visões de identidade, cultura e língua fundamentadas em aspirações de pureza, estabilidade e uniformização das noções de língua(gem).
II. As questões trazidas pelos autores negligenciam o caráter híbrido, fluido e complexo que as língua(gens) têm na construção de sentidos.
III. O debate trazido pelos autores celebra a visão multilíngue e multicultural da(s) língua(gens).
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Portugues - Inglês |
Q2359886
Inglês
Considere os trechos abaixo:
• Cultures are not characterised as bounded entities within national borders, but fluid and dynamic with blurred boundaries. Furthermore, cultures are viewed as heterogeneous, containing a great deal of variety among members (Baker, 2018).
• ELF (as in English as a Lingua Franca) is by definition intercultural in nature since ELF communication is typically defined as involving speakers from different linguacultures (Baker,2015).
• ELF research demonstrates how problematic it is to posit an inexorable link between particular languages and cultures, especially at the national level in intercultural communication (Baker,2018).
Sobre a relação entre língua e cultura, é correto afirmar que:
• Cultures are not characterised as bounded entities within national borders, but fluid and dynamic with blurred boundaries. Furthermore, cultures are viewed as heterogeneous, containing a great deal of variety among members (Baker, 2018).
• ELF (as in English as a Lingua Franca) is by definition intercultural in nature since ELF communication is typically defined as involving speakers from different linguacultures (Baker,2015).
• ELF research demonstrates how problematic it is to posit an inexorable link between particular languages and cultures, especially at the national level in intercultural communication (Baker,2018).
Sobre a relação entre língua e cultura, é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Portugues - Inglês |
Q2359885
Português
Analise a imagem e o texto a seguir, utilizados em uma aula de língua portuguesa:
Percebe-se, neste (...) meme, uma composição textual produtiva para o estudo de variação linguística, pois, a depender da localização geográfica em que o falante se encontra, diferentes pronomes possessivos e pessoais são escolhidos para o ato de fala, com maior ou menor frequência. Por exemplo, é possível afirmar que em São Luís/MA e em Porto Alegre/RS a escolha do pronome pessoal em segunda pessoa do singular “tu”, seguido da conjugação verbal vais/queres/viste, é mais frequente que a escolha do pronome pessoal em terceira pessoa “você” (Carvalho; Silva, 2023).
Com base nesses textos, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O trabalho com memes na sala de aula virtual de língua portuguesa autoafirma o papel do estudante de ensino médio como indivíduo participativo da construção de sua competência discursiva, uma vez que se insere no repertório de gêneros textuais consumidos virtualmente por uma parcela de estudantes dessa faixa etária.
( ) Pode-se afirmar que a utilização do meme acima para uma aula cujo objetivo seja abordar a variação linguística mobiliza a habilidade específica de linguagens que pressupõe “utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais” (Brasil, 2018).
( ) A atividade apresentada mobiliza o trabalho com as culturas juvenis, uma vez que apresenta um gênero textual presente no cotidiano dos estudantes do ensino médio técnico, por exemplo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Portugues - Inglês |
Q2359884
Inglês
Considere o seguinte trecho:
Translanguaging is a theoretical lens that offers a different view of bilingualism and multilingualism (Vogel; Garcia; 2017).
Acerca do construto translanguaging, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Ao mencionar que a translanguaging oferece uma visão diferente de bilinguismo e multilinguismo, os autores se referem à ruptura da visão estanque e compartimentalizada de línguas.
( ) A translanguaging implica a concepção de um repertório linguístico único para comunicação.
( ) As visões de translanguaging e code-switching são sinônimas, não havendo, portanto, diferenças epistemológicas entre os termos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Translanguaging is a theoretical lens that offers a different view of bilingualism and multilingualism (Vogel; Garcia; 2017).
Acerca do construto translanguaging, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Ao mencionar que a translanguaging oferece uma visão diferente de bilinguismo e multilinguismo, os autores se referem à ruptura da visão estanque e compartimentalizada de línguas.
( ) A translanguaging implica a concepção de um repertório linguístico único para comunicação.
( ) As visões de translanguaging e code-switching são sinônimas, não havendo, portanto, diferenças epistemológicas entre os termos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Portugues - Inglês |
Q2359883
Inglês
Leia o texto abaixo:
Is there a difference between reading on screen and reading on paper in terms of comprehension?
Research published recently showed the different effects of comprehension of reading on paper versus reading on screen. Paper-based reading produced better outcomes. The authors said:
‘Although there are clear advantages of digital-based assessment and learning, including reduced costs and increased individualization, research indicates that there may be disadvantages as well.’
The researchers raised the question about whether ‘increasing exposure to technology, with its emphasis on speed and multitasking, may encourage a shallower kind of processing that leads to a decrease in deep comprehension in digital environments’. They found that research studies that had used only narrative texts showed that comprehension was not affected, whether the reading was done on paper or on screen. In contrast, in the studies that involved information texts or a mixture of information texts and narratives, paper-based reading was advantageous.
(Disponível em: https://www.oxfordowl.co.uk/).
Com base no texto, pode-se concluir que:
I. Há uma vantagem para a leitura no papel, a despeito da tipologia textual.
II. Não houve diferenças de compreensão entre meios (digital ou impresso) em textos narrativos.
III. As diferenças observadas se deram quando foram comparadas leituras de textos narrativos ou um misto de textos narrativos e expositivos, ou seja, há uma vantagem declarada na leitura no papel.
Quais estão INCORRETAS?
Is there a difference between reading on screen and reading on paper in terms of comprehension?
Research published recently showed the different effects of comprehension of reading on paper versus reading on screen. Paper-based reading produced better outcomes. The authors said:
‘Although there are clear advantages of digital-based assessment and learning, including reduced costs and increased individualization, research indicates that there may be disadvantages as well.’
The researchers raised the question about whether ‘increasing exposure to technology, with its emphasis on speed and multitasking, may encourage a shallower kind of processing that leads to a decrease in deep comprehension in digital environments’. They found that research studies that had used only narrative texts showed that comprehension was not affected, whether the reading was done on paper or on screen. In contrast, in the studies that involved information texts or a mixture of information texts and narratives, paper-based reading was advantageous.
(Disponível em: https://www.oxfordowl.co.uk/).
Com base no texto, pode-se concluir que:
I. Há uma vantagem para a leitura no papel, a despeito da tipologia textual.
II. Não houve diferenças de compreensão entre meios (digital ou impresso) em textos narrativos.
III. As diferenças observadas se deram quando foram comparadas leituras de textos narrativos ou um misto de textos narrativos e expositivos, ou seja, há uma vantagem declarada na leitura no papel.
Quais estão INCORRETAS?
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