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Q3730066
Fonoaudiologia
Nas últimas décadas, muitas discussões acerca da terminologia dos distúrbios de linguagem vêm sendo consideradas.
Em busca de compatibilidade com os dois principais sistemas de diagnóstico, o Manual de Diagnóstico e Estatístico de
Transtornos Mentais (DSM-5) e a Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a
Saúde (CID-11), novas nomenclaturas foram propostas a partir do consórcio CATALISE, formado por estudiosos da área.
Quanto às nomenclaturas atualmente utilizadas para definir as alterações de linguagem na infância, analise as
proposições abaixo.
1) O termo Transtorno de Linguagem é proposto em substituição a distúrbio de linguagem, como sendo aquele apresentado por crianças que provavelmente terão dificuldades de linguagem ao longo da vida, com impacto significativo no cotidiano social, nas interações e no progresso educacional.
2) A definição de Transtorno de Linguagem exclui crianças com alterações de linguagem de ordem socioambiental e por bi ou multilinguismo, uma vez que tais condições não são de ordem biológica, mas passíveis de superação muitas vezes com intervenção indireta, ou seja, não têm um mau prognóstico.
3) Os quadros nos quais apenas uma habilidade está comprometida, com bom prognóstico clínico, não estão incluídos nos Transtornos de Linguagem, como é o caso dos Transtornos dos Sons da Fala, anteriormente denominados Distúrbios/ Desvios Fonológicos, que são superados com reabilitação.
4) O termo Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é proposto para se referir a casos de distúrbio de linguagem sem condição etiológica conhecida, ou seja, refere-se ao fato de que a condição surge no curso do desenvolvimento, ao invés de ser adquirida ou associada à causa biomédica conhecida.
5) A nova nomenclatura proposta pelo consórcio propõe ainda a obrigatoriedade de discrepância entre capacidade intelectual verbal e não verbal para o diagnóstico de Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, ou seja, uma criança com baixo nível de habilidades não verbais (QI-NV), não pode ser incluída nesse grupo.
Estão corretas, apenas:
1) O termo Transtorno de Linguagem é proposto em substituição a distúrbio de linguagem, como sendo aquele apresentado por crianças que provavelmente terão dificuldades de linguagem ao longo da vida, com impacto significativo no cotidiano social, nas interações e no progresso educacional.
2) A definição de Transtorno de Linguagem exclui crianças com alterações de linguagem de ordem socioambiental e por bi ou multilinguismo, uma vez que tais condições não são de ordem biológica, mas passíveis de superação muitas vezes com intervenção indireta, ou seja, não têm um mau prognóstico.
3) Os quadros nos quais apenas uma habilidade está comprometida, com bom prognóstico clínico, não estão incluídos nos Transtornos de Linguagem, como é o caso dos Transtornos dos Sons da Fala, anteriormente denominados Distúrbios/ Desvios Fonológicos, que são superados com reabilitação.
4) O termo Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é proposto para se referir a casos de distúrbio de linguagem sem condição etiológica conhecida, ou seja, refere-se ao fato de que a condição surge no curso do desenvolvimento, ao invés de ser adquirida ou associada à causa biomédica conhecida.
5) A nova nomenclatura proposta pelo consórcio propõe ainda a obrigatoriedade de discrepância entre capacidade intelectual verbal e não verbal para o diagnóstico de Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem, ou seja, uma criança com baixo nível de habilidades não verbais (QI-NV), não pode ser incluída nesse grupo.
Estão corretas, apenas:
Q3730065
Fonoaudiologia
O maior desafio no cuidado da pessoa idosa é promover ações que minimizem as limitações do envelhecimento e
ofereçam qualidade de vida. Nessa perspectiva, com relação à saúde auditiva do idoso, é correto afirmar que:
Q3730064
Fonoaudiologia
A Política Nacional da Saúde do Trabalhador, do Ministério da Saúde (2014), tem o objetivo de reduzir os acidentes e
doenças relacionadas ao trabalho através de ações de promoção, reabilitação e vigilância na área de saúde.
Considerando que a saúde do trabalhador se constitui como uma área da saúde pública, é correto afirmar que:
Q3730063
Fonoaudiologia
As intervenções fonoaudiológicas em favor da voz de professores podem se concretizar por terapia individual em clínicas,
grupos terapêuticos que atendem a semelhantes distúrbios de voz, ou ações em ambientes escolares focadas em
promoção de saúde vocal e prevenção de distúrbios de voz. Essas ações abordam estratégias de competência
comunicativa e de aprimoramento vocal, sendo realizadas geralmente em grupo. Considerando as ações de promoção e
prevenção com professores, assinale a alternativa correta.
Q3730062
Fonoaudiologia
A Triagem Auditiva Neonatal (TAN) faz parte das ações de atenção à saúde auditiva da criança, das ações integradas à
Rede de Cuidados da Pessoa com Deficiência (Ministério da Saúde, 2012) e das ações de acompanhamento materno-infantil. Considerando o fluxograma da TAN e os níveis de atenção à Saúde Auditiva da Criança, assinale a alternativa
correta.
Q3730061
Fonoaudiologia
Para que o crescimento infantil seja saudável, é necessário que a criança esteja pronta para as mudanças fisiológicas que
ocorrerão em seu organismo e, por isso, ela precisa de cuidados com potencial de prevenção e promoção. Os estímulos
que a criança recebe, positivos e/ou negativos, oportunizam o estabelecimento de suas conexões cerebrais (plasticidade
cerebral). No que se refere à esses estímulos, analise as seguintes proposições.
1) O ato de brincar é uma necessidade básica da criança, tanto quanto a alimentação e a higiene. Ao ensinar uma palavra ou um conceito a uma criança, deve-se enfocar primeiramente a transmissão do significado através da brincadeira ou de experiências multissensoriais.
2) Ler para a criança, dividindo e explorando o livro com ela, faz com que a criança aprenda conceitos através da leitura, além de ser uma ótima opção para a interação com os pais.
3) Cantar para a criança e imitar sons de animais e objetos fazem com que ela procure imitar o adulto, estimulando a fala.
4) Jogos digitais e desenho animado em telas (tablets, celulares e televisão) devem ser utilizados sem restrição. São elementos essenciais para o desenvolvimento da linguagem nos tempos atuais.
5) Usar objetos concretos e situações reais do dia a dia para estimular a fala, como, por exemplo, dizer os nomes das comidas à medida que o bebê está comendo, nomear as partes do corpo durante o banho e ensinar/abordar conceitos como dentro, embaixo, sobre, enquanto a criança está brincando.
Estão corretas, apenas:
1) O ato de brincar é uma necessidade básica da criança, tanto quanto a alimentação e a higiene. Ao ensinar uma palavra ou um conceito a uma criança, deve-se enfocar primeiramente a transmissão do significado através da brincadeira ou de experiências multissensoriais.
2) Ler para a criança, dividindo e explorando o livro com ela, faz com que a criança aprenda conceitos através da leitura, além de ser uma ótima opção para a interação com os pais.
3) Cantar para a criança e imitar sons de animais e objetos fazem com que ela procure imitar o adulto, estimulando a fala.
4) Jogos digitais e desenho animado em telas (tablets, celulares e televisão) devem ser utilizados sem restrição. São elementos essenciais para o desenvolvimento da linguagem nos tempos atuais.
5) Usar objetos concretos e situações reais do dia a dia para estimular a fala, como, por exemplo, dizer os nomes das comidas à medida que o bebê está comendo, nomear as partes do corpo durante o banho e ensinar/abordar conceitos como dentro, embaixo, sobre, enquanto a criança está brincando.
Estão corretas, apenas:
Q3730060
Fonoaudiologia
Nos primeiros anos de vida, as crianças passam a maior parte do tempo com seus pais e cuidadores, e desenvolvem suas
habilidades de linguagem na relação com estes e com o meio que as cercam. Assim, a queixa parental tem sido
associada a bons níveis de sensibilidade e especificidade para a identificação de crianças com prejuízo de linguagem e
fala, especialmente nos primeiros anos de vida. São consideradas queixas parentais frequentes em crianças com atraso
de linguagem a(o)
Q3730059
Fonoaudiologia
O atraso no desenvolvimento da linguagem está relacionado a diversas fases durante toda a infância. Além disso, o
mesmo pode ser considerado como um nível transitório, impossibilitando definir o seu real prejuízo ao desenvolvimento da
criança. Esse nível transitório é considerado até que a criança possua idade mais avançada, que possibilite a avaliação
por meio de testes psicométricos formais. Sobre essa realidade, assinale a alternativa correta.
Q3730058
Fonoaudiologia
A linguagem é o sistema simbólico usado para representar os significados em uma cultura, abrangendo seis
componentes: fonologia, prosódia, sintaxe, morfologia, semântica e pragmática. A linguagem corresponde à troca de
informações (receber e transmitir) de forma efetiva, enquanto a fala refere-se basicamente à maneira de articular os sons
da palavra, incluindo a produção vocal e a fluência. No que se refere aos componentes da linguagem, assinale a
alternativa correta.
Q3730057
Fonoaudiologia
Os marcos no desenvolvimento da linguagem se relacionam a assinaturas neurais. Por isso, são considerados
marcadores comportamentais que ajudam a estabelecer relações preditivas do funcionamento cerebral com relação à
linguagem. Os principais centros do circuito da linguagem falada, e processos cognitivos associados, envolvem áreas
distintas do cérebro. No que se refere aos centros do circuito da linguagem falada, assinale a alternativa correta.
Q3730056
Fonoaudiologia
Os indicadores de desenvolvimento da cognição e linguagem da criança de zero a três anos podem nortear a avaliação do
profissional de saúde. Entretanto, é preciso considerar o desenvolvimento da criança como um todo, ponderando suas
respostas motoras, cognitivas, linguísticas e sociais. Quanto aos indicadores de desenvolvimento da cognição e de
linguagem em crianças a partir de seis meses de idade, é correto afirmar que
Q3730055
Fonoaudiologia
O acompanhamento adequado do crescimento e desenvolvimento da criança possibilita a identificação precoce de
alterações em sua evolução. Relacione os marcos do desenvolvimento infantil, na perspectiva do desenvolvimento
cognitivo e de linguagem nos primeiros meses de vida, às respectivas idades em meses.
A sequência correta, de cima, para baixo é:
A sequência correta, de cima, para baixo é:
Q3730054
Fonoaudiologia
O desenvolvimento cognitivo depende de relações satisfatórias entre diversas funções (sensorial, perceptiva, motora,
linguística, intelectual e psicológica), bem como das etapas críticas da maturação neurocerebral do indivíduo. O
desenvolvimento da comunicação, linguagem e cognição são interligados e se apoiam na percepção, na fala e no afeto.
No que se refere ao desenvolvimento da linguagem da criança, é correto afirmar que:
Q3730053
Fonoaudiologia
Do ponto de vista físico, a voz é o som produzido pela vibração das pregas vocais, modificado pelas cavidades de
ressonância ao longo do trato vocal. No que se refere apenas ao mecanismo físico de produção vocal, é correto afirmar
que
Q3730052
Fonoaudiologia
Uma boa comunicação oral depende da integridade das estruturas envolvidas no processo (nervos, músculos e órgãos),
dos mecanismos de linguagem utilizados, além do controle dos aspectos físicos da respiração, voz, fala e fluência. Sobre
os mecanismos físicos da comunicação oral, é correto afirmar que
Q3730051
Fonoaudiologia
Para que o processo de comunicação oral ocorra, diversos mecanismos físicos são necessários, desde o neurológico
central da linguagem até os músculos que compõem os articuladores da fala. Nesse caminho, há os pares de nervos
cranianos que, em sua maioria, estão envolvidos no controle da voz e da fala. Quanto aos nervos cranianos associados à
produção da voz e da fala, é correto afirmar que:
Q3729890
Legislação dos Tribunais de Contas (TCU, TCEs e TCMs) e Ministérios Públicos de Contas
Exercer o controle das operações de crédito, avais e
garantias, bem como dos direitos e haveres da União é
uma finalidade do(a)
Q3729889
Direito Administrativo
O processo administrativo devidamente formalizado,
com rito próprio, para apurar responsabilidade por
ocorrência de dano à administração pública federal,
com apuração de fatos, quantificação do dano,
identificação dos responsáveis e obter o respectivo
ressarcimento é denominado de
Q3729888
Contabilidade Pública
Assinale a alternativa que contém as classes do Plano
de Contas, utilizadas para elaboração da
Demonstração das Variações Patrimoniais.
Q3729887
Contabilidade Pública
Assinale a alternativa que apresenta o quadro do
Balanço Patrimonial o qual atende o art. 105 da Lei nº
4.320/64.
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