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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1222347 Administração Financeira e Orçamentária
O ajuste das contas públicas é um dos objetivos da Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) — Lei Complementar n.º 101/200 —; nesse sentido, a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) recebeu novas e importantes prerrogativas, diversas das originais. Essas novas competências da LDO incluem o(a)
disciplinamento das transferências de recursos a entidades públicas e privadas.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1221679 Relações Públicas
Com relação a ordem de precedência, julgue o item que se segue.
A precedência entre os ministros de Estado, ainda que interinos, é determinada pelo critério histórico de criação do respectivo ministério, iniciando-se pelo da Justiça. Quando estiverem presentes personalidades estrangeiras, o ministro de Estado das Relações Exteriores terá precedência sobre seu colega.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1221562 Direito Processual Civil - CPC 1973
A respeito dos sujeitos do processo, julgue o item a seguir.
Admite-se, nos procedimentos sumários, a denunciação da lide fundada em contrato de seguros.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1221260 Comunicação Social
A respeito de projetos de pesquisa, julgue o item que se segue.
Uma amostragem probabilística difere de uma amostragem aleatória porque a primeira considera as diferenças entre as classes sociais da população a ser pesquisada, enquanto a segunda simplesmente seleciona pessoas que fazem parte da população sem qualquer critério pré-estabelecido.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1221217 Comunicação Social
A respeito de projetos de pesquisa, julgue o item que se segue.
O melhor momento para se testar um produto por meio de pesquisas é o do seu lançamento.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1221215 Comunicação Social
A respeito de projetos de pesquisa, julgue o item que se segue.
Um projeto de pesquisa deve partir de uma pergunta bem definida a ser respondida pelo público a ser pesquisado.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1220630 Relações Públicas
No que concerne a opinião pública e público-alvo, julgue o item seguinte.
Para caracterizar o público de uma organização é preciso partir, em primeiro lugar, da distinção entre público interno e público externo.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1220552 Comunicação Social
No que concerne a opinião pública e público-alvo, julgue o item seguinte.
Denomina-se público em potencial pessoas ou grupos organizados em torno de uma instituição para dar-lhe suporte em situações de crise mas que não se configuram como clientes dessas empresas.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1220546 Relações Públicas
A respeito de tipologia de eventos, julgue o item subseqüente.
Entre os diferentes tipos de eventos, o colóquio é a exposição de um tema em reunião aberta que, sob uma coordenação, tem por objetivo esclarecer e tomar decisões.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213689 Programação
Entre as tecnologias para a construção de aplicações Web, a tecnologia ASP (active server pages) da Microsoft é um ambiente de aplicação especificado abertamente e no qual se pode combinar vários componentes de programação do lado servidor. Já PHP é uma linguagem de scripts de próposito geral, proposta pela Fundação Apache para desenvolvimento Web, que pode ser embutida em páginas HTML. Essas duas tecnologias permitem acesso a bancos de dados como Microsoft SQL Server e Oracle. A propósito de ASP, PHP e sua integração com bancos de dados, julgue o seguinte item.
A tecnologia ASP é implementada diretamente nos servidores Web da Microsoft, sendo suportada nos servidores Windows NT Internet Information Server (IIS) 3.0 e Windows NT Workstation, mas não no Windows 95 Personal Web Server.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213685 Programação
Entre as tecnologias para a construção de aplicações Web, a tecnologia ASP (active server pages) da Microsoft é um ambiente de aplicação especificado abertamente e no qual se pode combinar vários componentes de programação do lado servidor. Já PHP é uma linguagem de scripts de próposito geral, proposta pela Fundação Apache para desenvolvimento Web, que pode ser embutida em páginas HTML. Essas duas tecnologias permitem acesso a bancos de dados como Microsoft SQL Server e Oracle. A propósito de ASP, PHP e sua integração com bancos de dados, julgue o seguinte item.
No ambiente ASP, os cinco objetos padrão para uso global são denominados: request, response, server, session e application.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213613 Banco de Dados
Entre as tecnologias para a construção de aplicações Web, a tecnologia ASP (active server pages) da Microsoft é um ambiente de aplicação especificado abertamente e no qual se pode combinar vários componentes de programação do lado servidor. Já PHP é uma linguagem de scripts de próposito geral, proposta pela Fundação Apache para desenvolvimento Web, que pode ser embutida em páginas HTML. Essas duas tecnologias permitem acesso a bancos de dados como Microsoft SQL Server e Oracle. A propósito de ASP, PHP e sua integração com bancos de dados, julgue o seguinte item.
O SQL Server 7.0 possui uma interface em linguagem natural denominada Microsoft English Query. Objetos dessa interface traduzem o inglês para comandos de transações SQL ou para consultas OLAP e podem ser embutidos em uma aplicação ASP.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213530 Programação
Entre as tecnologias para a construção de aplicações Web, a tecnologia ASP (active server pages) da Microsoft é um ambiente de aplicação especificado abertamente e no qual se pode combinar vários componentes de programação do lado servidor. Já PHP é uma linguagem de scripts de próposito geral, proposta pela Fundação Apache para desenvolvimento Web, que pode ser embutida em páginas HTML. Essas duas tecnologias permitem acesso a bancos de dados como Microsoft SQL Server e Oracle. A propósito de ASP, PHP e sua integração com bancos de dados, julgue o seguinte item.
Para delimitar os comandos de script, a linguagem ASP usa os caracteres </ e />.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213480 Pedagogia
O ato de educar é uma práxis. E, como toda práxis, supõe uma relação recíproca entre teoria e prática. A escolha dos conteúdos e do método não é casual, mas se enraíza, quer o professor saiba ou não, em uma determinada concepção de homem e de sociedade, concepção esta que não é neutra, estando impregnada da visão política que a anima. M. L. de A. Aranha. Filosofia da educação. São Paulo: Moderna, 1996, cap. 15, p. 148-151 (com adaptações).
Em relação às tendências pedagógicas e ao currículo que têm se firmado nas escolas pela prática dos professores, julgue o item que se segue.
As propostas curriculares atuais são elaboradas pelos sistemas de educação estadual e municipal, o que dá origem aos documentos curriculares que devem ser adotados pelas escolas como programa oficial.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213479 Pedagogia
O ato de educar é uma práxis. E, como toda práxis, supõe uma relação recíproca entre teoria e prática. A escolha dos conteúdos e do método não é casual, mas se enraíza, quer o professor saiba ou não, em uma determinada concepção de homem e de sociedade, concepção esta que não é neutra, estando impregnada da visão política que a anima. M. L. de A. Aranha. Filosofia da educação. São Paulo: Moderna, 1996, cap. 15, p. 148-151 (com adaptações).
Em relação às tendências pedagógicas e ao currículo que têm se firmado nas escolas pela prática dos professores, julgue o item que se segue.
Uma concepção dinâmica de currículo só pode ser construída quando currículo e sociedade são considerados conjuntamente. A relação estreita entre currículo e sociedade começou a ser reconhecida no Brasil a partir do final da década de 60 do século XX.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213444 Pedagogia
No que se refere ao Conselho Nacional de Educação (CNE), julgue o item seguinte.
Compete ao CNE analisar e emitir pareceres acerca de questões relativas à aplicação da legislação educacional no que diz respeito ao processo ensino-aprendizagem.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213407 Pedagogia
Os objetivos e as metas deste plano somente poderão ser lançados se ele for concebido e acolhido como Plano de Estado, mais do que Plano de Governo e, por isso, assumido como um compromisso da sociedade para consigo mesma. Sua aprovação pelo Congresso Nacional, em um contexto de expressiva participação social, o acompanhamento e a avaliação pelas instituições governamentais e da sociedade civil e a conseqüente cobrança do cumprimento das metas nele propostas, são fatores decisivos para que a educação produza mudança no panorama do desenvolvimento, da inclusão social, da produção científica e tecnológica e da cidadania do povo brasileiro. V. Didonet. Plano Nacional de Educação (PNE), Brasília – DF: Plano 2000, p. 13 (com adaptações).
Considerando a importância do Plano Nacional de Educação (PNE) para a educação brasileira, julgue o item a seguir.
No que diz respeito ao acompanhamento e à avaliação do PNE, ao Ministério da Educação cabe relevante papel indutor e de cooperação técnica e financeira, visando corrigir as diferenças regionais e elevar a qualidade geral da educação no país.
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Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213377 Pedagogia
No que se refere ao Conselho Nacional de Educação (CNE), julgue o item seguinte.
As atribuições da Câmara de Educação Básica do CNE incluem examinar problemas e oferecer sugestões na área de educação infantil, ensino fundamental, educação especial e ensinos médio e tecnológico.
Alternativas
Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213257 Pedagogia
No que se refere ao Conselho Nacional de Educação (CNE), julgue o item seguinte.
A Câmara de Educação Superior mantém intercâmbio com os sistemas de ensino dos estados e do Distrito Federal (DF), para o acompanhamento da execução dos respectivos planos de educação.
Alternativas
Ano: 2003 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC
Q1213244 Pedagogia
No que se refere ao Conselho Nacional de Educação (CNE), julgue o item seguinte.
Compete à Câmara de Educação Básica coordenar o processo de análise dos dados dos processos de avaliação dos diferentes níveis da educação básica.
Alternativas
Respostas
4341: C
4342: C
4343: E
4344: E
4345: E
4346: C
4347: E
4348: E
4349: E
4350: E
4351: C
4352: C
4353: E
4354: E
4355: C
4356: C
4357: C
4358: C
4359: E
4360: E