Questões de Concurso para Prefeitura de Araguaína - TO

Q4260907

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260907 Saúde Pública

Trata-se de um processo educativo que visa ao aprimoramento contínuo de conhecimentos, habilidades e atitudes necessários ao exercício das práticas profissionais em saúde. Além de favorecer a atualização técnico-científica, busca estimular a reflexão crítica sobre o trabalho, a qualificação do cuidado prestado aos usuários e o fortalecimento da integração entre os diferentes profissionais que compõem as equipes de saúde. Diante disso, podemos afirmar que o texto se refere à(ao):

A

Organização sistêmica dos fluxos assistenciais.

B

Gerenciamento estratégico das práticas organizacionais.

C

Formação e capacitação de profissionais da saúde.

D

Estruturação metodológica dos processos interdisciplinares.

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Q4260906

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260906 Pedagogia

No âmbito do acompanhamento familiar no contexto escolar, constitui-se uma atribuição fundamental do pedagogo para a consolidação de uma gestão democrática e participativa:

A

A implementação de mecanismos de fiscalização domiciliar para a verificação do cumprimento das obrigações contratuais assumidas pelos pais.

B

A delegação integral das responsabilidades formativas de cunho socioemocional às estruturas do núcleo familiar imediato do estudante.

C

A articulação de instâncias colegiadas e espaços dialógicos para o codesenvolvimento de estratégias colaborativas de suporte à aprendizagem.

D

A formatação de canais unilaterais de comunicação formal para o repasse periódico de relatórios sobre a indisciplina dos discentes.

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Q4260905

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260905 Pedagogia

Trata-se de um modelo de intervenção planejada que visa à mobilização coletiva e à sensibilização em torno de temáticas sociais, de saúde ou de cidadania de relevância contemporânea. Sua estruturação metodológica baseia-se na intencionalidade de promover mudanças conceituais, atitudinais e comportamentais na comunidade escolar, utilizando uma abordagem transversal que integra diferentes componentes curriculares e incentiva o protagonismo estudantil. Diferencia-se das ações puramente informativas por pressupor a criação de espaços de debate crítico e a construção coletiva de propostas de intervenção na realidade local. Com base na análise do texto sobre o planejamento de campanhas educativas no espaço escolar, podemos relacioná-lo à seguinte modalidade de campanha educativa:

A

Campanha impositiva-normativa com enfoque na padronização de condutas regimentais.

B

Campanha mobilizadora-crítica com enfoque na ressignificação de práticas socioculturais.

C

Campanha informativa-linear com enfoque na transmissão vertical de dados estatísticos.

D

Campanha pontual-remedial com enfoque na mitigação temporária de conflitos emergentes.

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Q4260904

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260904 Pedagogia

Sobre Avaliação de desempenho em processos formativos, analise o quadro a seguir:
Trata-se de uma modalidade avaliativa que se distancia do caráter meramente classificatório e punitivo, configurando-se como um recurso dinâmico de acompanhamento do percurso de aprendizagem. Sua implementação pressupõe o fornecimento de feedbacks contínuos e qualitativos, que subsidiam tanto a autorregulação do estudante quanto o redimensionamento imediato das estratégias didáticas do docente. Ao focar no desenvolvimento das competências ao longo do processo formativo, essa perspectiva valida o erro como um indicador diagnóstico e um vetor para a reestruturação cognitiva. Com base na leitura do texto sobre avaliação de desempenho em processos formativos, podemos relacioná-lo à seguinte concepção e tipologia avaliativa:

A

Avaliação diagnóstica com enfoque na verificação de pré-requisitos iniciais.

B

Avaliação formativa com enfoque na dimensão reguladora do aprendizado.

C

Avaliação mediadora com enfoque na atribuição de conceitos.

D

Avaliação somativa com enfoque na mensuração de produtos cognitivos.

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Q4260903

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260903 Pedagogia

No contexto da atuação do pedagogo em espaços socioeducativos, institucionais e comunitários, a mediação de grupos demanda competências relacionadas à condução de processos coletivos e à gestão das interações entre os participantes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A mediação de grupos pressupõe a facilitação dos processos de comunicação e participação, favorecendo a construção coletiva de significados, a negociação de divergências e o fortalecimento da cooperação entre os integrantes.

B

A mediação de grupos relaciona-se somente à estruturação de dispositivos de acompanhamento orientados pela integração dos fluxos comunicacionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à gestão das interações sociais.

C

A mediação de grupos caracteriza-se apenas pela sistematização de referenciais interventivos destinados à compatibilização das dinâmicas interacionais com parâmetros de adaptabilidade vinculados à funcionalidade de organizações coletivas.

D

A mediação de grupos fundamenta-se basicamente na articulação de mecanismos relacionais voltados à conformação das experiências participativas segundo indicadores de operacionalidade associados à organização das práticas grupais.

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Q4260902

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260902 Pedagogia

Sobre a Coordenação Pedagógica pelo pedagogo, assinale a alternativa correta.

A

A coordenação pedagógica compreende a articulação de processos formativos e de acompanhamento das práticas educativas, promovendo a reflexão coletiva, o aperfeiçoamento das ações pedagógicas e a integração entre os objetivos institucionais e as demandas dos sujeitos envolvidos.

B

A coordenação pedagógica fundamenta-se na articulação de mecanismos supervisivos voltados à conformação das experiências formativas segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos processos educacionais.

C

A coordenação pedagógica caracteriza-se pela uniformização de referenciais técnico-organizacionais destinados à compatibilização das dinâmicas educacionais com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos arranjos institucionais contemporâneos.

D

A coordenação pedagógica relaciona-se à estruturação de dispositivos de monitoramento orientados pela integração dos fluxos institucionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade dos sistemas de gestão pedagógica.

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Q4260901

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260901 Pedagogia

No âmbito da atuação do pedagogo em instituições e serviços de saúde, os processos de ensino-aprendizagem assumem papel fundamental na promoção da educação em saúde e na qualificação das práticas profissionais. Considerando essa temática, assinale a opção correta.

A

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde caracterizam-se de modo geral apenas pela síntese de referenciais formativos destinados à compatibilização das dinâmicas assistenciais com parâmetros de adaptabilidade inerentes à funcionalidade dos serviços sanitários.

B

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde relacionam-se somente à estruturação de dispositivos instrucionais orientados pela integração dos arranjos profissionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à organização das práticas institucionais.

C

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde devem favorecer a construção compartilhada de conhecimentos, articulando saberes teóricos e experiências práticas, de modo a estimular a reflexão crítica e a transformação das práticas de cuidado.

D

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde fundamentam-se basicamente na articulação de mecanismos pedagógicos voltados à conformação das experiências educativas segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos contextos assistenciais.

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Q4260900

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260900 Legislação de Trânsito

Considerando os princípios que orientam a formação de cidadãos para uma convivência responsável nos espaços de circulação, indique a alternativa correta.

A

O comportamento seguro no trânsito caracteriza-se somente pela sistematização de referenciais comportamentais destinados à compatibilização das dinâmicas de mobilidade com parâmetros de adaptabilidade inerentes à funcionalidade dos sistemas viários.

B

O comportamento seguro no trânsito fundamenta-se na articulação de mecanismos atitudinais voltados apenas à conformação das interações circulatórias segundo indicadores de operacionalidade associados à gestão dos fluxos de deslocamento.

C

O comportamento seguro no trânsito relaciona-se apenas à estruturação de dispositivos de convivência orientados pela integração dos arranjos de mobilidade mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à organização do tráfego urbano.

D

O comportamento seguro no trânsito envolve a adoção consciente de atitudes pautadas no respeito às normas de circulação, na percepção de riscos e na preservação da integridade própria e dos demais usuários das vias.

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Q4260899

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260899 Pedagogia

Sobre a atuação do pedagogo, marque a alternativa que apresenta corretamente um tipo de ação socioeducativa.

A

Oficinas socioeducativas são caracterizadas pela realização de atividades planejadas que favorecem a participação ativa dos sujeitos, a construção coletiva de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais.

B

Estruturas sociointerativas são caracterizadas pela organização de procedimentos formativos orientados pela convergência dos fluxos participativos com condicionantes funcionais de natureza socioinstitucional.

C

Arranjos socioformativos são caracterizados pela sistematização de referenciais interventivos destinados à compatibilização das dinâmicas comunitárias com parâmetros de adaptabilidade territorial compartilhada.

D

Dispositivos sociopedagógicos são caracterizados pela articulação de mecanismos relacionais voltados à conformação das experiências coletivas segundo indicadores de operacionalidade vinculados à integração comunitária.

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Q4260898

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260898 Pedagogia

No contexto da atuação do pedagogo em programas de capacitação e desenvolvimento profissional, a elaboração de conteúdos instrucionais requer a organização sistemática de informações e estratégias didáticas voltadas à aprendizagem dos participantes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A elaboração de conteúdos instrucionais relaciona-se à estruturação de dispositivos formativos orientados pela integração dos arranjos didáticos mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade dos sistemas de capacitação.

B

A elaboração de conteúdos instrucionais pressupõe a definição de objetivos de aprendizagem, a seleção e organização dos conteúdos, a adequação da linguagem ao público-alvo e a escolha de estratégias que favoreçam a construção do conhecimento.

C

A elaboração de conteúdos instrucionais caracteriza-se pela sistematização de referenciais metodológicos destinados à compatibilização dos percursos formativos com parâmetros de adaptabilidade inerentes à dinâmica dos ambientes organizacionais.

D

A elaboração de conteúdos instrucionais fundamenta-se na articulação de mecanismos pedagógicos voltados à conformação das experiências de aprendizagem segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos processos educacionais.

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Q4260897

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260897 Pedagogia

Trata-se de uma categoria de ambiente digital caracterizada pela realização simultânea das interações entre docentes e estudantes, permitindo a comunicação em tempo real por meio de recursos como videoconferências, webconferências, chats e transmissões ao vivo. Nesse modelo, as atividades pedagógicas ocorrem com compartilhamento imediato de informações, favorecendo a participação instantânea dos envolvidos e a construção coletiva do conhecimento durante o próprio processo de interação. Após a leitura e análise do texto, podemos relacioná-lo ao seguinte tipo de ambiente virtual de aprendizagem:

A

Ambiente virtual assíncrono.

B

Ambiente virtual adaptativo.

C

Ambiente virtual síncrono.

D

Ambiente virtual colaborativo.

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Q4260896

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260896 Gestão de Pessoas

No âmbito da gestão da aprendizagem e do desenvolvimento de pessoas nas organizações públicas, o levantamento de necessidades de capacitação constitui uma etapa estratégica para a elaboração de programas formativos. Considerando essa perspectiva, marque a opção correta.

A

O levantamento de necessidades de capacitação relaciona-se à estruturação de dispositivos avaliativos orientados pela integração dos arranjos organizacionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade administrativa.

B

O levantamento de necessidades de capacitação fundamenta-se na articulação de mecanismos analíticos voltados à conformação dos processos laborais segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos ambientes institucionais.

C

O levantamento de necessidades de capacitação caracteriza-se pela sistematização de referenciais diagnósticos destinados à compatibilização dos fluxos funcionais com parâmetros de adaptabilidade inerentes à dinâmica organizacional contemporânea.

D

O levantamento de necessidades de capacitação consiste na identificação das lacunas de conhecimentos, habilidades e atitudes que podem comprometer o desempenho profissional, subsidiando o planejamento de ações formativas alinhadas aos objetivos institucionais.

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Q4260895

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260895 Saúde Pública

Trata-se de um processo sistemático de planejamento que envolve a identificação de necessidades educativas, a definição de objetivos, a caracterização do público-alvo, a seleção de metodologias compatíveis com os princípios da promoção da saúde e o estabelecimento de estratégias de acompanhamento e avaliação. Sua finalidade consiste em organizar ações educativas capazes de favorecer a construção de conhecimentos, o desenvolvimento de atitudes e a participação dos sujeitos na melhoria das condições de saúde individuais e coletivas. Assim, com base na leitura e análise do texto, podemos relacioná-lo ao seguinte conceito:

A

Gestão participativa dos serviços de saúde.

B

Elaboração de projetos educacionais em saúde.

C

Educação permanente dos trabalhadores da saúde.

D

Planejamento estratégico em saúde.

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Q4260894

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260894 Pedagogia

No contexto da atuação do pedagogo em políticas públicas, programas socioeducativos e ações intersetoriais, a articulação comunitária e territorial constitui uma estratégia relevante para o fortalecimento das redes de proteção social. Considerando essa perspectiva, assinale a opção correta.

A

A articulação comunitária e territorial envolve a mobilização de atores, serviços, instituições e recursos existentes no território, favorecendo ações integradas voltadas ao atendimento das demandas sociais e ao fortalecimento da participação comunitária.

B

A articulação comunitária e territorial relaciona-se à estruturação de mecanismos cooperativos orientados pela integração dos arranjos coletivos mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à administração das interações socioterritoriais.

C

A articulação comunitária e territorial caracteriza-se pela sistematização de referenciais operacionais destinados à compatibilização das dinâmicas socioinstitucionais com parâmetros de funcionalidade inerentes à governança local compartilhada.

D

A articulação comunitária e territorial fundamenta-se na organização de dispositivos relacionais voltados à conformação dos fluxos comunitários segundo indicadores de operacionalidade associados à gestão das interdependências territoriais.

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Q4260893

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260893 Pedagogia

Em uma comunidade atendida por um programa socioeducativo, observou-se o aumento de situações relacionadas à evasão escolar, conflitos interpessoais e exposição de crianças e adolescentes a fatores de risco social. Diante desse cenário, o pedagogo passou a desenvolver ações educativas contínuas envolvendo estudantes, famílias e demais atores da rede de proteção. As atividades incluíam rodas de conversa, campanhas de conscientização, oficinas temáticas e espaços de reflexão voltados ao fortalecimento de vínculos, à promoção de direitos e ao desenvolvimento de habilidades para a tomada de decisões responsáveis. Considerando a finalidade predominante da atuação descrita, sobre Educação Preventiva, assinale a alternativa correta.

A

Sistematização de processos formativos destinados à harmonização das dinâmicas comunitárias mediante referenciais de ajustamento socioinstitucional.

B

Organização de mecanismos pedagógicos voltados à compatibilização das interações coletivas com parâmetros de funcionalidade territorial compartilhada.

C

Articulação de dispositivos socioeducativos direcionados à conformação das experiências grupais segundo indicadores de integração relacional comunitária.

D

Estruturação de práticas educativas orientadas à antecipação de vulnerabilidades e ao fortalecimento de fatores protetivos no contexto social.

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Q4260892

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260892 Administração Pública

No âmbito da gestão educacional, os indicadores educacionais são amplamente utilizados para subsidiar o planejamento, o monitoramento e a avaliação de políticas, programas e ações. Considerando essa finalidade, assinale a alternativa correta.

A

Os indicadores educacionais constituem instrumentos de análise que possibilitam produzir informações sobre diferentes aspectos da realidade educacional, contribuindo para a tomada de decisões, o acompanhamento de resultados e a formulação de estratégias de melhoria da qualidade da educação.

B

Os indicadores educacionais relacionam-se à estruturação de dispositivos de mensuração orientados pela integração dos arranjos administrativos mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade educacional.

C

Os indicadores educacionais caracterizam-se pela sistematização de referenciais estatísticos direcionados à compatibilização das dinâmicas institucionais com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos processos de governança pedagógica.

D

Os indicadores educacionais fundamentam-se na articulação de mecanismos quantitativos voltados à conformação dos fluxos organizacionais segundo indicadores de operacionalidade associados à gestão dos ambientes formativos.

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Q4260891

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260891 Gestão de Pessoas

No contexto da atuação do pedagogo na gestão do desenvolvimento profissional de servidores públicos, indique a opção que apresenta corretamente uma característica da formação continuada de servidores.

A

A formação continuada caracteriza-se pela sistematização de referenciais técnico-operacionais destinados à compatibilização dos fluxos funcionais com os parâmetros de adaptabilidade inerentes à dinâmica organizacional contemporânea.

B

A formação continuada relaciona-se à estruturação de dispositivos de qualificação orientados pela integração das organizações mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade administrativa.

C

A formação continuada constitui um processo permanente de desenvolvimento profissional, orientado pela atualização de conhecimentos, pelo aperfeiçoamento de competências e pela reflexão crítica sobre as práticas de trabalho, em consonância com as demandas institucionais e sociais.

D

A formação continuada fundamenta-se na articulação de mecanismos formativos voltados à conformação dos processos laborais segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos ambientes institucionais.

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Q4260890

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260890 Pedagogia

Em uma instituição pública, o pedagogo observou a ocorrência de situações de discriminação e intolerância entre participantes de um projeto socioeducativo. Diante desse contexto, promoveu rodas de conversa, debates e atividades formativas voltadas à valorização da diversidade, ao respeito às diferenças e à reflexão crítica sobre os direitos e deveres dos indivíduos na vida em sociedade. Além disso, incentivou a participação dos envolvidos na construção de regras de convivência coletiva e na resolução dialogada de conflitos, fortalecendo práticas de respeito mútuo e participação social. Com base na leitura do texto, podemos relacioná-lo principalmente ao seguinte conceito:

A

Organização dos processos comunitários.

B

Direitos humanos e cidadania.

C

Mediação das dinâmicas institucionais.

D

Gestão participativa das relações sociais.

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Q4260889

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260889 Pedagogia

Sobre o trabalho do pedagogo com crianças em situação de vulnerabilidade, indique a opção correta.

A

A atuação pedagógica deve promover o fortalecimento de vínculos, a garantia de direitos e o desenvolvimento das potencialidades das crianças, considerando suas singularidades e o contexto social em que estão inseridas.

B

A atuação pedagógica deve sistematizar dispositivos formativos destinados à conformação das experiências socioeducativas segundo indicadores de funcionalidade associados à organização territorial das demandas sociais.

C

A atuação pedagógica deve operacionalizar mecanismos de acompanhamento orientados pela articulação dos condicionantes institucionais com os referenciais de mediação vinculados à gestão das interações coletivas.

D

A atuação pedagógica deve estruturar referenciais interventivos voltados à compatibilização das dinâmicas sociofamiliares com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos processos de integração comunitária.

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Q4260888

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260888 Saúde Pública

No contexto da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, um pedagogo que atua em uma Secretaria Municipal de Saúde observou dificuldades recorrentes na integração entre as equipes de diferentes unidades de atendimento. Diante desse cenário, propôs encontros periódicos de reflexão sobre as práticas de trabalho, nos quais os profissionais passaram a discutir problemas reais do cotidiano dos serviços, analisar coletivamente os desafios encontrados e construir estratégias para qualificar a atenção prestada à população. Considerando os fundamentos da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Permanente em Saúde caracteriza-se pela sistematização de referenciais técnico-operacionais direcionados à compatibilização dos fluxos assistenciais com parâmetros de funcionalidade inerentes à gestão setorial.

B

A Educação Permanente em Saúde fundamenta-se na articulação de mecanismos instrucionais voltados à conformação dos processos de qualificação segundo indicadores de desempenho associados à organização dos sistemas de atenção.

C

A Educação Permanente em Saúde relaciona-se à operacionalização de dispositivos formativos destinados à integração dos arranjos institucionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à governança sanitária.

D

A Educação Permanente em Saúde compreende a aprendizagem incorporada ao processo de trabalho, utilizando a problematização das práticas cotidianas como estratégia para a transformação dos serviços e o desenvolvimento dos profissionais.

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Questões de Concurso Para prefeitura de araguaína - to

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