Questões de Concurso
Para prefeitura de vista alegre do alto - sp
Foram encontradas 889 questões
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Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344200
Português
Em se tratando da população em situação de rua, inúmeros fatores contribuem para essa condição, entre eles,
a pobreza extrema, os vínculos familiares rompidos ou
fragilizados e a inexistência de moradia convencional;
essas são as três características comuns desse grupo
populacional. Na dinâmica das ruas, há variadas formas
de viver; o que diferencia essas situações é o grau, maior
ou menor, de inserção nesse contexto e a dependência
dos vínculos construídos na rua, como forma de sobrevivência e
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344199
Serviço Social
A família é o lugar do cuidado, proteção e construção de
vínculos relacionais e de pertencimento, mas pode também se configurar como um espaço de reprodução de desigualdades e de violência. No entanto, a realidade tem
dado sinais, cada vez mais evidentes, de processos de
penalização e desproteção das famílias brasileiras. Nessa perspectiva, o Trabalho Social com Famílias (TSF), no
contexto do SUAS, é organizado em duas direções: às
famílias que estão vivendo em condições de vulnerabilidade e àquelas que se encontram em situação de risco
pessoal e social. Essa organização do TSF parte do pressuposto de que as necessidades sociais são diversas e
complexas, exigindo respostas públicas
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344198
Serviço Social
Historicamente, a assistência social era realizada por
meio de atendimentos pontuais, direcionados a programas que, muitas vezes, não correspondiam às necessidades da população. Com a estruturação do SUAS, os
serviços socioassistenciais são organizados a partir de
um padrão nacional de cobertura, envolvendo ações de
caráter continuado e por tempo indeterminado. O termo
“continuado” expressa que os serviços socioassistenciais
devem estar disponíveis para a população de forma permanente, sem descontinuidades ou interrupções, contribuindo para consolidar o direito da família
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344197
Serviço Social
O modelo de gestão compartilhada dos serviços, benefícios e transferências de renda, estabelecido no âmbito do
Sistema Único de Assistência Social (SUAS), é operacionalizado de forma descentralizada entre os entes federados. O sistema de gestão do programa de transferência
de renda, a exemplo do Bolsa Família, é uma importante ferramenta de disponibilização de dados atualizados.
O programa possui três processos realizados de forma
compartilhada com Estados, Municípios e Distrito Federal: Gestão de Benefícios, Financeira e de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344196
Serviço Social
A desigualdade social e a pobreza, inerentes à sociedade capitalista, geram a desproteção social, que exige a
intervenção da esfera pública para o seu enfrentamento.
A proteção social no âmbito da assistência social tem por
direção o desenvolvimento humano e social e os direitos de cidadania, e seus serviços, programas, projetos e
benefícios devem estar articulados com as demais políticas sociais para efetivamente se constituir um Sistema
Público de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344195
Serviço Social
Um dos princípios que regem a política de assistência
social é o de tornar o seu destinatário alcançável pelas
demais políticas públicas, tais como: a moradia digna, o
trabalho, os cuidados de saúde, o acesso à educação,
à cultura, ao esporte e lazer, à segurança alimentar, à
infraestrutura urbana e rural, ao crédito bancário, à documentação civil. Portanto, constitui-se um dos direitos
socioassistenciais a proteção social por meio da
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344194
Pedagogia
Embora as Oficinas sejam realizadas sob a condução de
técnico de nível superior, o Orientador/Educador Social
tem a atribuição de organizar e desenvolver atividades
individuais e coletivas de vivência nas unidades e na comunidade, exercendo a função de facilitador desse processo. De acordo com orientações técnicas, estão entre
os procedimentos iniciais para a realização de Oficinas: o
conhecimento das expectativas dos participantes e o estabelecimento de regras para seu funcionamento, construindo, de forma democrática, um(a)
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344193
Serviço Social
Ainda que o afastamento da criança ou do adolescente tenha ocorrido por motivo grave, os profissionais do
Serviço de Acolhimento não devem se referir de modo
pejorativo à família de origem. A criança e o adolescente
devem ter sua origem (família, comunidade, cultura) tratada com respeito. Nesse sentido, o educador/cuidador e
todos os profissionais do Serviço devem receber orientações para, nos momentos de visitas da família ao serviço
e contato com a criança e o adolescente, atuarem, se
necessário, como
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344192
Serviço Social
Crianças e adolescentes afastados do convívio familiar, muitas vezes desconhecem o motivo que os levaram ao acolhimento institucional, encarando essa medida como uma punição e despertando sentimentos de rejeição, revolta ou abandono. Diante disso, deve-se dar especial atenção ao momento de acolhida inicial, apresentando o espaço físico, as crianças e os adolescentes que lá se encontram e seu educador/cuidador de referência. Ainda, ao longo do acolhimento, deve-se favorecer o diálogo com a criança e o adolescente sobre suas impressões e sentimentos relacionados ao afastamento, oportunidade na qual se deve esclarecer também que o serviço de acolhimento é organizado para seu/sua
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344191
Serviço Social
A busca ativa não está restrita a atividades esporádicas
ou como resposta a uma demanda pontual da gestão; ela
somente é efetiva se ocorre de modo planejado e regular.
A busca ativa tem por objetivo promover a atuação preventiva, no sentido de identificar famílias sem acesso aos
serviços, programas e benefícios de assistência social,
de divulgar as ofertas socioassistenciais e de promover
vinculação das famílias à principal unidade pública de
proteção básica, qual seja, ao
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344190
Serviço Social
Em muitos casos, o primeiro contato com o usuário da
assistência social é estabelecido na rua, pelos profissionais da equipe de abordagem social. Essa modalidade
implica na presença contínua e ativa da equipe em espaços públicos, com objetivos de identificar as famílias e
indivíduos com direitos violados, mapear as reais necessidades do território e de possibilitar acessos aos serviços socioassistenciais. Para a efetividade da abordagem
social é relevante que haja o registro e a sistematização
contínua dos dados dos indivíduos/famílias, tendo como
base para essa abordagem
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344189
Pedagogia
A autoestima, na perspectiva social, é o reconhecer-se
igual em direitos, especialmente pela parcela da população que foi historicamente inserida de forma desigual
na sociedade. A autoestima social nasce, então, do reconhecimento de si e dos outros como sujeitos de direitos.
Entre as atividades voltadas para a reconstrução da autoestima social, estão aquelas que questionam os processos subalternizantes e discriminatórios; são também as
ações de fortalecimento dos mecanismos democráticos
da sociedade, ou seja, de incentivo
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344188
Português
A história da sociedade revela os inúmeros obstáculos
das famílias em responder às adversidades por elas vivenciadas, que dificultam o desempenho de seu papel
junto aos seus membros. Na perspectiva da política de
Assistência Social, fortalecer a função protetiva da família é reconhecê-la como espaço de proteção e socialização primárias, provedora de cuidados, mas que precisa
também ser cuidada e protegida. Cumprem esse objetivo
as atividades que fortalecem o sentimento de pertencimento familiar, a cultura do diálogo, do respeito aos direitos e da confiança
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344187
Serviço Social
São diversos os fatores que geram as situações de vulnerabilidade social: a ausência de renda; o desemprego e o
trabalho precário; a fragilização de vínculos familiares; o
acesso frágil ou inexistente aos serviços sociais públicos;
entre outros. Já as situações de risco pessoal e social estão associadas a vitimizações, calamidades, violências e
violações de direitos. No sentido de proporcionar a devida atenção, defesa e garantia de direitos de indivíduos e
famílias nessas situações, a política de assistência social
e outras políticas dos campos social e econômico devem
manter entre si relações de completude e
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344186
Pedagogia
Indivíduos ou famílias que apresentam características
socialmente desvalorizadas e discriminadas em relação
à raça, etnia, gênero, cor, orientação sexual, deficiência
etc, requerem serviços capazes de desenvolver potencialidades e fortalecer vínculos familiares e sociais. Tais
serviços são concretizados por meio de ofertas socioeducativas, lúdicas e socioculturais, que atendam às diferentes necessidades. Desenvolver tais atividades junto a
esses indivíduos e famílias, trazendo à tona elementos
culturais, permite trabalhar as dimensões da tolerância,
da consciência, do pertencimento e do respeito às diferenças, essenciais na construção de
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Educador Social |
Q3344185
Pedagogia
A experiência de convívio, como método de trabalho, parte do entendimento de que as situações de convivência
precisam ser preparadas e criadas como oportunidades
para aquisição de conhecimentos e para o desenvolvimento de habilidades e de projetos de vida pessoais e
coletivos. As práticas socioeducativas assentam-se nos
princípios de liberdade de expressão, na corresponsabilidade dos participantes, na valorização de suas vivências
e saberes e no/na permanente
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Diretor de Escola |
Q3344184
Direitos Humanos
No documento da UNESCO (2017), um dos objetivos de
desenvolvimento sustentável (ODS) consiste na Ação
contra a mudança global do clima, em que se busca
“tomar medidas urgentes para combater a mudança do
clima e seus impactos”. Nesse escopo, entre outros,
encontra-se o seguinte objetivo de aprendizagem: “O
educando é capaz de compreender seu impacto pessoal
sobre o clima do mundo, desde uma perspectiva local até
uma perspectiva global”. Pela nomenclatura adotada no
documento, este objetivo de aprendizagem se insere no
campo
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Diretor de Escola |
Q3344183
Direitos Humanos
O artigo III da Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as
Pessoas Portadoras de Deficiência (promulgada pelo Decreto no
3.956/2001) estipula três áreas a serem trabalhadas prioritariamente a fim de que os objetivos previstos
no documento sejam alcançados. Entre tais áreas está
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Diretor de Escola |
Q3344182
Pedagogia
No Caderno Educação em Direitos Humanos: Diretrizes
Nacionais (Brasil, 2013), é realizada a opção pelo método problematizador de Magendzo, caracterizado por sua
abordagem crítica. Nesse modelo, o educando, ou defensor dos direitos humanos, é levado “à conscientização
dos problemas ou dificuldades que afetam sua comunidade”. Para tanto, esse sujeito deve
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Diretor de Escola |
Q3344181
Pedagogia
Com base na Resolução CNE/CP n° 2/2017 (que institui
e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular), assinale a alternativa que identifica corretamente
o que o artigo 3o
define como a “mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores,
para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho”.
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