Questões de Concurso
Para prefeitura de vinhedo - sp
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Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088739
Atualidades
A Lei nº 14.017 de 29 de junho de 2020 foi elaborada pelo Congresso Nacional com a finalidade de
socorrer ao setor cultural e artístico do Brasil, maior afetado com as medidas restritivas de isolamento
social impostas em razão da pandemia de Covid-19. A lei homenageia um dos primeiros artistas
mortos em razão da pandemia, e ficou conhecida como:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088738
Atualidades
A Proposta de Emenda à Constituição - PEC 135/19, pleiteada pelo presidente Jair Bolsonaro, que
visava a tornar obrigatório o voto impresso, foi rejeitada e arquivada pela Câmara dos Deputados em
05 de agosto de 2021. Sobre a segurança das urnas eletrônicas, julgue as afirmativas a seguir em (V)
para verdadeira e (F) para falsa.
( ) On-line. A urna eletrônica está conectada à internet e a outras redes, o que possibilita a invasão por hackers. ( ) Lacres. A urna eletrônica é lacrada de modo a impedir a inserção de algum dispositivo estranho, como pen-drive. Quando se viola o lacre, o sistema da própria urna denuncia a invasão e bloqueia a comunicação com o dispositivo estranho. ( ) Testes públicos de segurança. Meses antes de cada eleição, especialistas em computação e instituições da área de tecnologia são chamados para tentar fraudar a urna eletrônica. As brechas, eventualmente, descobertas são corrigidas pela Justiça Eleitoral. ( ) Biometria. Os eleitores não são identificados por meio da impressão digital, o que possibilita que uma pessoa vote no lugar de outra ou fora de sua seção eleitoral. ( ) Criptografia. Os votos dados pelos eleitores, na urna eletrônica, são embaralhados pelo sistema, de modo a impedir que se identifique como cada pessoa votou. ( ) Votação paralela. Em todo o país, urnas que seriam utilizadas, na eleição, são, por sorteio, escolhidas para um teste público. No mesmo dia da votação oficial, funcionários da Justiça Eleitoral votam em candidatos já determinados. Ao fim do dia, verifica-se se o resultado dessas urnas coincide com os votos pré-estabelecidos. ( ) Comprovantes. Antes de iniciar a votação, cada urna emite um documento, a “zerésima”, que atesta que ela ainda não guarda nenhum voto. Ao fim da votação, emite outro documento, o boletim de urna, que apresenta a apuração dos votos daquela seção eleitoral. O boletim pode ser conferido pelos partidos políticos e por qualquer cidadão.
Fonte: Agência Senado
( ) On-line. A urna eletrônica está conectada à internet e a outras redes, o que possibilita a invasão por hackers. ( ) Lacres. A urna eletrônica é lacrada de modo a impedir a inserção de algum dispositivo estranho, como pen-drive. Quando se viola o lacre, o sistema da própria urna denuncia a invasão e bloqueia a comunicação com o dispositivo estranho. ( ) Testes públicos de segurança. Meses antes de cada eleição, especialistas em computação e instituições da área de tecnologia são chamados para tentar fraudar a urna eletrônica. As brechas, eventualmente, descobertas são corrigidas pela Justiça Eleitoral. ( ) Biometria. Os eleitores não são identificados por meio da impressão digital, o que possibilita que uma pessoa vote no lugar de outra ou fora de sua seção eleitoral. ( ) Criptografia. Os votos dados pelos eleitores, na urna eletrônica, são embaralhados pelo sistema, de modo a impedir que se identifique como cada pessoa votou. ( ) Votação paralela. Em todo o país, urnas que seriam utilizadas, na eleição, são, por sorteio, escolhidas para um teste público. No mesmo dia da votação oficial, funcionários da Justiça Eleitoral votam em candidatos já determinados. Ao fim do dia, verifica-se se o resultado dessas urnas coincide com os votos pré-estabelecidos. ( ) Comprovantes. Antes de iniciar a votação, cada urna emite um documento, a “zerésima”, que atesta que ela ainda não guarda nenhum voto. Ao fim da votação, emite outro documento, o boletim de urna, que apresenta a apuração dos votos daquela seção eleitoral. O boletim pode ser conferido pelos partidos políticos e por qualquer cidadão.
Fonte: Agência Senado
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088737
Matemática
O terreno de Joaquim é forma retangular, com comprimento medindo 6 Km e largura medindo 4 Km.
Caso Joaquim resolva cercar todo seu terreno com arame, dando duas voltas completas em torno do
mesmo, então a quantidade de arame necessária, em m, é de:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088736
Matemática
Um capital no valor de R$ 1 400,00 foi
aplicado, no regime de juros simples, a uma
taxa de 2,5% ao mês. Considerando que essa
quantia ficou aplicada, durante um ano, então
o juro rendido foi de:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088735
Matemática
Uma alternativa que apresenta de forma
correta um ângulo reto, é:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088734
Matemática
Uma menina anotou suas notas da disciplina de
Geografia por bimestre, na tabela abaixo. A
média de suas notas, é de aproximadamente:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088733
Matemática
Em uma loja, uma panela custava R$ 169,90.
No mês de maio, a mesma teve desconto: se o
pagamento fosse no dinheiro, ela tinha 35% de
desconto. Considerando que uma pessoa tenha
comprado essa panela com desconto, então o
valor pago foi de, aproximadamente:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088732
Português
A colocação pronominal está de acordo com as
normas gramaticais na opção:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088731
Português
O vocábulo, abaixo, está, corretamente,
grafado na alternativa:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088730
Português
Texto associado
O segundo verso da canção
Passar cinquenta anos sem poder falar
sua língua com alguém é um exílio agudo
dentro do silêncio.
Pois há cinquenta anos, Jensen, um
dinamarquês, vivia ali nos pampas argentinos.
Ali chegara bem jovem, e desde então nunca
mais teve com quem falar dinamarquês.
Claro que, no princípio, lhe mandavam
revistas e jornais. Mas ninguém manda com
assiduidade revistas e jornais para alguém
durante cinquenta anos. Por causa disto, ali
estava Jensen há inúmeros anos lendo e
relendo o som silencioso e antigo de sua pátria.
E como as folhas não falavam, punha-se a ler
em voz alta, fingindo ouvir na própria voz a
voz do outro, como se um bebê pudesse em
solidão cantar para inventar a voz materna.
Cinquenta anos olhando as planuras
dos pampas, acostumado já às carnes
generosas dos churrascos conversados em
espanhol (...).
Um dia, um viajante de carro parou
naquele lugarejo. Seu carro precisava de outros
reparos além da gasolina. Conversa-vai-conversa-vem, no posto ficam sabendo que seu
nome também era Jensen. Não só Jensen, mas
um dinamarquês. E alguém lhe diz: aqui
também temos um dinamarquês que se chama
Jensen e aquele é o seu filho. O filho se
aproxima e logo se interessa para levar o novo
Jensen dinamarquês ao velho Jensen
dinamarquês – pois não é todos os dias que
dois dinamarqueses chamados Jensen se
encontram nos pampas argentinos.
(...) Quando Jensen entrou na casa de
Jensen e disse “bom dia” em dinamarquês, o
rosto do outro Jensen saiu da neblina e ondulou
alegrias. “É um compatriota!” E a uma palavra
seguiram outras, todas em dinamarquês, e as
frases corriam em dinamarquês, e o riso
dinamarquês e a camaradagem dinamarquesa,
tudo era um ritual desenterrando ao som da
língua a sonoridade mítica da alma viking.
(...) Em poucas horas, povoou sua
mente de nomes de artistas, rostos de vizinhos, parques e canções. Tudo ia se descongelando
no tempo ao som daquela língua familiar.
Mas havia um problema exatamente
neste tópico das canções. Por isto, terminada a
festa, depois dos vinhos e piadas, quando vem
à alma a exilada vontade de cantar, Jensen
chama Jensen num canto, como se fosse
revelar algo grave e inadiável:
– Há cerca de cinquenta anos que estou
tentando cantar uma canção e não consigo.
Falta-me o segundo verso. Por favor (disse
como se pedisse seu mais agudo socorro, como
se implorasse: retira-me da borda do abismo),
por favor, como era mesmo o segundo verso
desta canção?
Sem o segundo verso nenhuma canção
ou vida se completa. Sem o segundo verso a
vida de um homem, dentro e fora dos pampas,
é como uma escada onde falta um degrau, e o
homem para. É um piano onde falta uma tecla.
É uma boca de incompleta dentição.
Se falta o segundo verso, é como se na
linha de montagem faltasse uma peça e não
houvesse produção. De repente, é como se
faltasse ao engenheiro a pedra fundamental e
se inviabilizasse toda a construção. Isto sabe
muito bem quem andou cinquenta anos na
ausência desse verso para cantar a canção.
Jensen olhou Jensen e disse
pausadamente o segundo verso faltante. E ao
ouvi-lo, Jensen – o exilado – cantou de volta o
poema inteiro preenchendo sonoramente
cinquenta anos de solidão. Ao terminar,
assentou-se num canto e batia os punhos sobre
o joelho dizendo: “Que alegria! Que alegria!”
Era agora um homem inteiro. Tinha,
enfim, nos lábios toda a canção.
Affonso Romano de SANT’ANNA www.educacaopublica.rj.gov.br
O vocábulo “expatriar” apresenta o seguinte
processo de formação de palavras:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088729
Português
Texto associado
O segundo verso da canção
Passar cinquenta anos sem poder falar
sua língua com alguém é um exílio agudo
dentro do silêncio.
Pois há cinquenta anos, Jensen, um
dinamarquês, vivia ali nos pampas argentinos.
Ali chegara bem jovem, e desde então nunca
mais teve com quem falar dinamarquês.
Claro que, no princípio, lhe mandavam
revistas e jornais. Mas ninguém manda com
assiduidade revistas e jornais para alguém
durante cinquenta anos. Por causa disto, ali
estava Jensen há inúmeros anos lendo e
relendo o som silencioso e antigo de sua pátria.
E como as folhas não falavam, punha-se a ler
em voz alta, fingindo ouvir na própria voz a
voz do outro, como se um bebê pudesse em
solidão cantar para inventar a voz materna.
Cinquenta anos olhando as planuras
dos pampas, acostumado já às carnes
generosas dos churrascos conversados em
espanhol (...).
Um dia, um viajante de carro parou
naquele lugarejo. Seu carro precisava de outros
reparos além da gasolina. Conversa-vai-conversa-vem, no posto ficam sabendo que seu
nome também era Jensen. Não só Jensen, mas
um dinamarquês. E alguém lhe diz: aqui
também temos um dinamarquês que se chama
Jensen e aquele é o seu filho. O filho se
aproxima e logo se interessa para levar o novo
Jensen dinamarquês ao velho Jensen
dinamarquês – pois não é todos os dias que
dois dinamarqueses chamados Jensen se
encontram nos pampas argentinos.
(...) Quando Jensen entrou na casa de
Jensen e disse “bom dia” em dinamarquês, o
rosto do outro Jensen saiu da neblina e ondulou
alegrias. “É um compatriota!” E a uma palavra
seguiram outras, todas em dinamarquês, e as
frases corriam em dinamarquês, e o riso
dinamarquês e a camaradagem dinamarquesa,
tudo era um ritual desenterrando ao som da
língua a sonoridade mítica da alma viking.
(...) Em poucas horas, povoou sua
mente de nomes de artistas, rostos de vizinhos, parques e canções. Tudo ia se descongelando
no tempo ao som daquela língua familiar.
Mas havia um problema exatamente
neste tópico das canções. Por isto, terminada a
festa, depois dos vinhos e piadas, quando vem
à alma a exilada vontade de cantar, Jensen
chama Jensen num canto, como se fosse
revelar algo grave e inadiável:
– Há cerca de cinquenta anos que estou
tentando cantar uma canção e não consigo.
Falta-me o segundo verso. Por favor (disse
como se pedisse seu mais agudo socorro, como
se implorasse: retira-me da borda do abismo),
por favor, como era mesmo o segundo verso
desta canção?
Sem o segundo verso nenhuma canção
ou vida se completa. Sem o segundo verso a
vida de um homem, dentro e fora dos pampas,
é como uma escada onde falta um degrau, e o
homem para. É um piano onde falta uma tecla.
É uma boca de incompleta dentição.
Se falta o segundo verso, é como se na
linha de montagem faltasse uma peça e não
houvesse produção. De repente, é como se
faltasse ao engenheiro a pedra fundamental e
se inviabilizasse toda a construção. Isto sabe
muito bem quem andou cinquenta anos na
ausência desse verso para cantar a canção.
Jensen olhou Jensen e disse
pausadamente o segundo verso faltante. E ao
ouvi-lo, Jensen – o exilado – cantou de volta o
poema inteiro preenchendo sonoramente
cinquenta anos de solidão. Ao terminar,
assentou-se num canto e batia os punhos sobre
o joelho dizendo: “Que alegria! Que alegria!”
Era agora um homem inteiro. Tinha,
enfim, nos lábios toda a canção.
Affonso Romano de SANT’ANNA www.educacaopublica.rj.gov.br
Em relação à coesão textual, o pronome
destacado no excerto “E ao ouvi-lo, (...)” (12º
parágrafo) refere-se ao termo:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088728
Português
Texto associado
O segundo verso da canção
Passar cinquenta anos sem poder falar
sua língua com alguém é um exílio agudo
dentro do silêncio.
Pois há cinquenta anos, Jensen, um
dinamarquês, vivia ali nos pampas argentinos.
Ali chegara bem jovem, e desde então nunca
mais teve com quem falar dinamarquês.
Claro que, no princípio, lhe mandavam
revistas e jornais. Mas ninguém manda com
assiduidade revistas e jornais para alguém
durante cinquenta anos. Por causa disto, ali
estava Jensen há inúmeros anos lendo e
relendo o som silencioso e antigo de sua pátria.
E como as folhas não falavam, punha-se a ler
em voz alta, fingindo ouvir na própria voz a
voz do outro, como se um bebê pudesse em
solidão cantar para inventar a voz materna.
Cinquenta anos olhando as planuras
dos pampas, acostumado já às carnes
generosas dos churrascos conversados em
espanhol (...).
Um dia, um viajante de carro parou
naquele lugarejo. Seu carro precisava de outros
reparos além da gasolina. Conversa-vai-conversa-vem, no posto ficam sabendo que seu
nome também era Jensen. Não só Jensen, mas
um dinamarquês. E alguém lhe diz: aqui
também temos um dinamarquês que se chama
Jensen e aquele é o seu filho. O filho se
aproxima e logo se interessa para levar o novo
Jensen dinamarquês ao velho Jensen
dinamarquês – pois não é todos os dias que
dois dinamarqueses chamados Jensen se
encontram nos pampas argentinos.
(...) Quando Jensen entrou na casa de
Jensen e disse “bom dia” em dinamarquês, o
rosto do outro Jensen saiu da neblina e ondulou
alegrias. “É um compatriota!” E a uma palavra
seguiram outras, todas em dinamarquês, e as
frases corriam em dinamarquês, e o riso
dinamarquês e a camaradagem dinamarquesa,
tudo era um ritual desenterrando ao som da
língua a sonoridade mítica da alma viking.
(...) Em poucas horas, povoou sua
mente de nomes de artistas, rostos de vizinhos, parques e canções. Tudo ia se descongelando
no tempo ao som daquela língua familiar.
Mas havia um problema exatamente
neste tópico das canções. Por isto, terminada a
festa, depois dos vinhos e piadas, quando vem
à alma a exilada vontade de cantar, Jensen
chama Jensen num canto, como se fosse
revelar algo grave e inadiável:
– Há cerca de cinquenta anos que estou
tentando cantar uma canção e não consigo.
Falta-me o segundo verso. Por favor (disse
como se pedisse seu mais agudo socorro, como
se implorasse: retira-me da borda do abismo),
por favor, como era mesmo o segundo verso
desta canção?
Sem o segundo verso nenhuma canção
ou vida se completa. Sem o segundo verso a
vida de um homem, dentro e fora dos pampas,
é como uma escada onde falta um degrau, e o
homem para. É um piano onde falta uma tecla.
É uma boca de incompleta dentição.
Se falta o segundo verso, é como se na
linha de montagem faltasse uma peça e não
houvesse produção. De repente, é como se
faltasse ao engenheiro a pedra fundamental e
se inviabilizasse toda a construção. Isto sabe
muito bem quem andou cinquenta anos na
ausência desse verso para cantar a canção.
Jensen olhou Jensen e disse
pausadamente o segundo verso faltante. E ao
ouvi-lo, Jensen – o exilado – cantou de volta o
poema inteiro preenchendo sonoramente
cinquenta anos de solidão. Ao terminar,
assentou-se num canto e batia os punhos sobre
o joelho dizendo: “Que alegria! Que alegria!”
Era agora um homem inteiro. Tinha,
enfim, nos lábios toda a canção.
Affonso Romano de SANT’ANNA www.educacaopublica.rj.gov.br
O termo destacado na passagem “Ali chegara
bem jovem, e desde então nunca mais teve com
quem falar dinamarquês.” (2º parágrafo)
apresenta, textualmente, uma circunstância
adverbial de:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Buco-Maxilo-Facial |
Q2088102
Odontologia
No que se refere ao desenvolvimento da
dentição, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – A dentição permanente é comumente chamada de “dentes de leite”. II – Aproximadamente aos 12 (doze) anos de idade, a criança já pode apresentar em sua dentição apenas os permanentes. III – A dentição decídua não influencia no desenvolvimento da fala.
I – A dentição permanente é comumente chamada de “dentes de leite”. II – Aproximadamente aos 12 (doze) anos de idade, a criança já pode apresentar em sua dentição apenas os permanentes. III – A dentição decídua não influencia no desenvolvimento da fala.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Buco-Maxilo-Facial |
Q2088101
Odontologia
No que se refere à classificação das más
oclusões, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – A classificação de Angle é muito difundida. II – Uma das primeiras classificações foi apresentada por Carabelli. III – Apesar de importantes, Simon e Izard não apresentaram classificação alguma.
I – A classificação de Angle é muito difundida. II – Uma das primeiras classificações foi apresentada por Carabelli. III – Apesar de importantes, Simon e Izard não apresentaram classificação alguma.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Buco-Maxilo-Facial |
Q2088100
Odontologia
No que se refere à biomecânica do movimento
dental, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – Rotação: movimento simultâneo de coroa e raiz no mesmo sentido (movimento de corpo). II – Translação: movimento simultâneo de coroa e raiz em sentidos opostos, onde existe grande amplitude de movimento radicular em relação ao coronário. III – Inclinação: movimento simultâneo de coroa e raiz em sentidos opostos, onde existe grande amplitude de movimento coronário em relação ao radicular.
I – Rotação: movimento simultâneo de coroa e raiz no mesmo sentido (movimento de corpo). II – Translação: movimento simultâneo de coroa e raiz em sentidos opostos, onde existe grande amplitude de movimento radicular em relação ao coronário. III – Inclinação: movimento simultâneo de coroa e raiz em sentidos opostos, onde existe grande amplitude de movimento coronário em relação ao radicular.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Buco-Maxilo-Facial |
Q2088099
Odontologia
A remoção da contenção realizada para o
tratamento de uma fratura radicular, devido a
um trauma, de um incisivo central superior, é
feita após quanto tempo da sua execução?
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Buco-Maxilo-Facial |
Q2088098
Odontologia
No tocante às deformidades dentofaciais,
analise os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – A deformidade dentofacial (DDF) pode ser definida como a condição em que o esqueleto facial foge à normalidade, a maloclusão existe e a aparência facial é afetada. II – As deformidades podem ser mínimas ou extremas. III – O acometimento pode estar em apenas uma base óssea.
I – A deformidade dentofacial (DDF) pode ser definida como a condição em que o esqueleto facial foge à normalidade, a maloclusão existe e a aparência facial é afetada. II – As deformidades podem ser mínimas ou extremas. III – O acometimento pode estar em apenas uma base óssea.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Buco-Maxilo-Facial |
Q2088097
Odontologia
A altura óssea mínima para indicação da
vestiboluplastia por retalho transposicional é:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Buco-Maxilo-Facial |
Q2088096
Odontologia
A lesão de furca nos molares em que há uma
perda óssea de 2/3 (dois terços) da largura do
dente é considerada uma lesão Grau:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Buco-Maxilo-Facial |
Q2088095
Odontologia
No que se refere à etiologia das más-oclusões,
analise os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – A causa de muitas más-oclusões ainda é desconhecida. II – Más-Oclusões que parecem similares podem possuir origem muito diferente. III – Korkhaus, Salzmann, Begg e Graber destacaram-se no estudo da questão.
I – A causa de muitas más-oclusões ainda é desconhecida. II – Más-Oclusões que parecem similares podem possuir origem muito diferente. III – Korkhaus, Salzmann, Begg e Graber destacaram-se no estudo da questão.
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