Questões de Concurso
Para prefeitura de vinhedo - sp
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I – Aumento da espessura da parede ventricular.
II – Aumento da massa corporal magra.
III – Redução dos impulsos nervosos inibitórios habituais do cérebro.
I – Sofre a influência da idade e do sexo.
II – Não tende a diminuir com o avanço da idade.
III – Treinamentos de força não aumentam os níveis de flexibilidade.
I – Reduz a viscosidade muscular.
II – Aumenta o fluxo sanguíneo para os músculos.
III – Aumenta a liberação do oxigênio da mioglobina.
I – Aumento no número e tamanho da mitocôndria.
II – Maior capacidade de oxidar gordura.
III – Aumento na quantidade de fibras de contração lenta.
I – Trave de equilíbrio, mesa de salto, solo e barra fixa são os aparelhos oficiais em competições femininas.
II – Em relação ao princípio mecânico das rotações, quanto mais próxima a força for aplicada do centro da gravidade, maior será o efeito da rotação.
III – Suspensões, equilíbrios e apoios são tipos de posições estáticas.
I – Capacidades motoras são definidas como atributos físicos essenciais ao desempenho humano.
II – As habilidades são determinadas geneticamente.
III – Pode-se dividir a capacidade em coordenativa e perceptiva.
I - Por possuir características específicas, a Educação Física impede um trabalho integrado com os demais educadores.
II - O profissional de Educação Física, por lidar apenas com a corporeidade das pessoas, não pode se envolver em assuntos relacionados aos projetos políticos-pedagógicos.
III – Por trabalhar o ser humano em suas múltiplas dimensões, a Educação Física tem mais importância que as outras áreas e/ou disciplinas.
I – A fase dos movimentos fundamentais é caracterizada pelo domínio das habilidades rudimentares e locomotoras, tornando-se uma ferramenta que se aplica a muitas atividades motoras complexas, como o arremesso do basquetebol, por exemplo.
II – Rolamento para frente, equilíbrio em um só pé e caminhada direcionada são exemplos de movimentos estabilizadores fundamentais usados para mensurar as habilidades de deslocamento axial, equilíbrio dinâmico e equilíbrio estático.
III – Conhecimento de resultados e conhecimento de desempenho não são categorias de feedback.
I – O sentido proximodistal caracteriza o andar voluntário na criança.
II – Para o sentido proximodistal é possível uma criança abraçar um objeto antes de segurar uma caneta corretamente.
III – O que caracteriza o sentido proximodistal é que o desenvolvimento procede de cima para baixo a partir do eixo central do corpo.
I – É a arte do instinto; trata-se de uma pintura dramática, subjetiva, que expressa sentimentos humanos.
II – Há predominância dos valores emocionais sobre os intelectuais.
III – Há preferência pelo sombrio, trágico e patético.
I – Chegou ao Brasil cem anos após o surgimento do barroco na Europa, estendendo se até as duas primeiras décadas do século XVIII.
II – A primeira manifestação do barroco, ainda que misturado aos estilos gótico e românico, pode ser encontrada na arte missionária dos Sete Povos das Missões, na região da Bacia do Prata.
III – Os 12 Profetas são esculturas policromadas realizadas em pedra-sabão.
I – Arte Bizantina.
II – Arte Românica.
III – Arte Renascentista.
I – A música “Arrastão”, escrita por Edu Lobo e Vinicius de Moraes, é considerada um dos marcos iniciais da MPB.
II – A MPB teve importância em vários momentos sociais.
III – A maioria dos artistas da MPB se colocou favorável ao regime ditatorial no Brasil.
I – Ordem dórica: conotação masculina.
II – Ordem coríntia: conotação feminina.
III – Ordem jônica: mescla conotação masculina e feminina.
I – “Body art” configura-se em um tipo de arte em que o próprio corpo do artista é usado como meio de expressão.
II – O desenho não é propriamente uma técnica das artes visuais, mas uma maneira de planejar outras técnicas, como, por exemplo, a escultura e a pintura.
III – A gravura é uma forma de produzir arte que resulta na formação de uma linguagem que representa uma paisagem ou objeto.