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Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047838
Educação Física
Vários autores da pedagogia do esporte defendem que o
esporte deve proporcionar a construção da cidadania, a
inserção da pessoa em uma cultura de lazer e proporcionar prazer. Um aspecto primordial que deve ser garantido
durante a prática do esporte para que esses objetivos se
concretizem é o aspecto
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047837
Educação Física
Considere a seguinte situação didática:
Em uma aula de basquetebol, os alunos treinam o arremesso da linha de lance livre. Em um primeiro momento, o professor pede para que, a cada arremesso executado, os alunos avaliem a qualidade do arremesso e pensem, consigo mesmos, em uma possível correção, caso seja necessária. Em um segundo momento, o professor avalia a execução dos arremessos dos alunos, aponta seus erros e também as possíveis correções com o intuito de aprimorar a técnica do arremesso de seus alunos.
Com base nos conhecimento sobre as fases da aprendizagem motora mencionadas por Tani (In: Tani & Correa, 2016), é correto afirmar que o professor agiu de maneira
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047836
Educação Física
Em uma aula de voleibol, os alunos estão praticando alguns fundamentos básicos da modalidade. Por serem alunos que iniciaram na modalidade há pouco tempo, eles apresentam um número de erros muito elevado durante a execução dos fundamentos. Mesmo conseguindo identificar seus erros, não conseguem saber como repará-los e a execução dos movimentos ainda é muito imprecisa.
Ao analisarmos essa situação, é correto afirmar que, segundo as fases de aprendizagem motora citadas por Tani (In: Tani & Correa, 2016), esses alunos encontram-se na fase
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047835
Educação Física
Em uma partida de handebol, ao analisarmos o momento
da cobrança de um tiro de sete metros, tendo em mente
os conceitos de condições de prática para habilidades fechadas mencionados por Magill (2002), é correto afirmar
que, para o atleta que irá cobrar o tiro de sete metros, são
características não reguladoras
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047834
Educação Física
Crianças podem se deparar com algumas situações durante a prática esportiva para as quais podem não estar
completamente preparadas. É correto afirmar que quando o nível de complexidade da tarefa é maior do que os
recursos que a criança possui para enfrentá-la, ou quando ela percebe que existe um nível exagerado de expectativa de outras pessoas em relação ao seu desempenho, ela está se deparando com o que a psicologia do
esporte identifica como
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047833
Educação Física
A classificação das diferentes formas de deficiência é um
desafio para os organizadores de jogos paraolímpicos,
porque os competidores são agrupados em categorias de
acordo com o comprometimento apresentado pelo atleta.
De acordo com Marques e colaboradores (2009), são colocados em prática dois tipos de sistemas de classificação: o
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047832
Educação Física
Teixeira e Caminha (2013) apresentam um estudo sobre
a existência do preconceito de gênero no futebol feminino
e concluem que o preconceito sobre as mulheres nessa
modalidade esportiva é causado pela ideia de incompetência e fragilidade fundadas no discurso
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047831
Educação Física
Segundo Betti (2001), todo o esporte que está na mídia é,
na verdade, um esporte da mídia, mais especificamente
a televisiva, porque não aborda o esporte na sua inteireza. O referido autor ressalta que há ênfase na falação
esportiva, monocultura esportiva, superficialidade, prevalência de interesses econômicos e na
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047830
Educação Física
Leia o seguinte trecho, e assinale a alternativa que o completa corretamente.
Para a realização de um evento como um festival esportivo, por exemplo, faz-se necessária a estruturação de um projeto. De acordo com Poit (2011), um dos aspectos relevantes do projeto está __________ , item no qual são expostas a sua justificativa, a história, relevância social ou esportiva, entre outros assuntos.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047829
Educação Física
No contexto da gestão da educação pelo esporte,
Hassenpflug (2004) pondera que o mundo vem passando por transformações intensas e em ritmo acelerado.
Segundo o autor, as organizações educativas que se
destinam a reforçar os valores democráticos devem adotar formas de gestão
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047828
Educação Física
Hassenpflug (2004) destaca que a educação pelo esporte voltada ao desenvolvimento humano possibilita que os
praticantes de esporte, a partir de regras oficiais, criem
regras, deixando de ser consumidores passivos de regras e padrões esportivos preestabelecidos para se tornarem pessoas capazes de agir com criatividade e autonomia na vivência e na
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047827
Educação Física
Winterstein e Veditti Jr. (In: De Rose Jr., 2009) abordam
a motivação para as práticas corporais e para o esporte,
destacando o papel da motivação intrínseca e extrínseca.
Para eles, espera-se que o esporte e as práticas corporais sejam realizados movidos por
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047826
Educação Física
Carla, técnica de voleibol, estudou a obra de Vieira, Oliveira, Vissoci e Sonoo (In: Brandão e Machado, 2010)
sobre o trabalho do treinador e o processo de intervenção
psicológica, compreendeu que a alta percepção de competência dos atletas, seu maior aproveitamento, a baixa
ansiedade, a maior aprendizagem e o comportamento
esportivo mais positivo resulta do fato de os atletas perceberem que participam de um clima
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047825
Educação Física
Bracht e Almeida (2003) afirmam que as ideias que orientaram a intervenção do Estado no setor esportivo, nas
quatro ou cinco últimas décadas do século XX foram: a)
o esporte como instrumento de ação política no plano internacional (o desejo declarado por medalhas); b) a ideia
de que a prática de esportes em massa é promotora da
saúde e de uma melhor qualidade de vida da população.
Segundo eles, no que diz respeito à intervenção do Estado no sentido de o país obter conquistas esportivas internacionais, buscava-se
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047824
Educação Física
Kunz, In: Stigger e Lovisolo (2009), aborda o esporte
segundo a fenomenologia, destacando as ideias de
Merleau-Ponty sobre a percepção, sensibilidade e intuição. Segundo Kunz, existe algo que determina os
movimentos que o ser humano realiza no esporte e, ao
mesmo tempo, é determinado pelos movimentos que o
ser humano realiza.
Ele se refere à
Ele se refere à
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047823
Educação Física
O uso ideário-político do esporte teve seu ápice durante o período da Guerra Fria. Posteriormente, com a queda do muro de Berlim, os investimentos mudaram de sentido. Além da finalidade política, inerente à sua capacidade de mobilizar grandes multidões, o esporte começou a chamar a atenção também pelo seu potencial ______________ .
(Marques e colaboradores, 2009)
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047822
Pedagogia
Rossetto, Ardigó, Corta e D’Angelo (2006) apresentam
os princípios pedagógicos do esporte educacional, adotados pelo Instituto Esporte e Educação (IEE), que estão
fundamentados nos quatro pilares da educação para o
futuro da UNESCO. Para eles, a pedagogia do esporte
deve integrar o fazer, o saber, o conviver e o
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047821
Educação Física
Pedro, professor de Educação Física, preocupado
em contribuir com a formação integral do aluno, em especial com o desenvolvimento de valores e atitudes,
optou pela adoção dos jogos cooperativos nas suas
aulas, fundamentando essa atividade na obra de Soler
(In: Brandl Neto e Silva, 2015), que destaca 5 princípios
que norteiam esses jogos: inclusão, coletividade, desenvolvimento humano, processualidade e
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047820
Pedagogia
Uma das abordagens da Educação Física escolar é a
denominada de esportivista (Maldonado e Silva, 2016).
Quando esses autores se referem aos escritos de Darido,
mencionam que adeptos dessa abordagem entendem
que a Educação Física possui como finalidades a busca
do rendimento, a seleção e a iniciação esportiva, e seus
conteúdos procedimentais têm como foco o esporte e os
valores, atitudes e normas ensinados que visam ao
desenvolvimento
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor de Educação Física – SEL |
Q1047819
Pedagogia
Bracht e Almeida (2003) destacam que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) – Lei
n° 9.394/96 garante a Educação Física como componente curricular obrigatório da Educação Básica. Todavia,
são notórias as dificuldades enfrentadas pela disciplina
para permanecer na dinâmica curricular das instituições
de ensino. Para os autores, houve, historicamente, a associação entre esporte e Educação Física e a presença
do modelo de esporte competitivo nas escolas. Segundo
eles, tal modelo
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