o representante do Ministério da Cultura a quem cabe zelar pelos interesses e direitos dos artistas.

o responsável pela intermediação entre o artista e o mercado consumidor da arte, definindo o valor das obras a serem comercializadas.

o responsável por administrar os bens de um menor emancipado ou de alguém que esteja ausente de suas obrigações.

o profissional responsável pela concepção, montagem e supervisão de feiras científicas.

o responsável pela concepção de exposições de arte, buscando favorecer o diálogo do público com as obras.

a ciência não é racional.

a arte interfere no modo de apreensão do mundo.

a arte causa apenas emoções.

a arte é fecunda e transformadora, assim como a lógica.

a arte nos instrumentaliza para uma compreensão científica do mundo.

José Aparecido de Oliveira.

Sérgio Paulo Rouanet.

Francisco Weffort.

Celso Furtado.

Gilberto Gil.

patrimônio cultural … patrimônio cultural imaterial

salvaguarda … patrimônio artístico

patrimônio cultural imaterial … patrimônio cultural

patrimônio arquitetônico … patrimônio materia

patrimônio histórico … patrimônio cultural

o processo de internacionalização do sistema das artes, no qual as criações populares e indígenas ocupam o primeiro plano.

uma tensão classificatória que pode ser observada em outras mostras e publicações, revelando disputas simbólicas estruturais e estruturantes do campo da arte.

a retirada de circulação no sistema das artes das formas expressivas dos povos indígenas.

o recente reconhecimento das artes indígenas como patrimônio cultural, garantindo a sua ampla circulação no sistema das artes.

o reconhecimento da atividade profissional dos mestres de ofícios por meio do título de “notório saber”, tornando-os amplamente aceitos no sistema das artes.

Descentralizar o registro de obras protegidas por direitos autorais, por meio da abertura de representações estaduais dos escritórios de registro.

Estimular as associações de amigos, os clubes e outras formas comunitárias que potencializem o acesso a bens e serviços em equipamentos culturais.

Mapear, preservar, restaurar e difundir os acervos históricos das culturas afro-brasileira, indígenas e de outros povos e comunidades tradicionais, valorizando sua tradição oral.

Contribuir com as ações de formalização do mercado de trabalho, de modo a valorizar o trabalhador e fortalecer o ciclo econômico dos setores culturais.

Aprimorar mecanismos de participação social no processo de elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação das políticas públicas de cultura.

relaciona-se à produção cultural derivada da interação social dos indivíduos, que elaboram seus modos de pensar e sentir, constroem seus valores, manejam suas identidades e diferenças.

é constituída no âmbito especializado, com a intenção de construir determinados sentidos e de alcançar algum tipo de público, através de meios específicos de expressão.

refere-se a um conjunto diversificado de demandas profissionais, institucionais, políticas e econômicas, tendo visibilidade em si própria.

configura-se como um circuito organizacional que estimula, por diversos meios, a produção, a circulação e o consumo de bens simbólicos, ou seja, aquilo que o senso comum entende por cultura.

engloba tanto a produção de caráter profissional, quanto a prática amadorística.

é toda ação que usa a cultura apenas como veículo de comunicação para difundir o nome de uma empresa patrocinadora.

utiliza a criatividade para atender aos objetivos de venda da empresa.

é a mesma coisa que merchandising e marketing de relacionamento.

é o conjunto de ações culturais empresariais comprometidas com o desenvolvimento do cenário cultural.

é o investimento de recursos na nova peça teatral do ator da novela de maior audiência no momento.

Artes Cênicas; Pesquisa e Desenvolvimento (exceto biologia); e Pedagogia.

Música; Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC); e Moda.

Design; Educação Física e Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

Psicologia; Gastronomia; e Patrimônio Histórico.

Audiovisual; Editorial; e Engenharia.

Artes Cênicas (28%), Audiovisual (10%) e Artes Visuais (8%).

Audiovisual (43%), Artes Cênicas (21%) e Artes Visuais (7%).

Audiovisual (29%), Artes Visuais (13%) e Artes Cênicas (8%).

Artes Visuais (21%), Audiovisual (15%) e Artes Cênicas (9%).

Artes Cênicas (19%), Artes Visuais (14%) e Audiovisual (5%).

Para projetos culturais amparados pelo artigo 18, o percentual de dedução será de 90% do valor investido.

Os valores transferidos por pessoa física como doação a projetos enquadrados em segmentos previstos no art. 26 poderão ser deduzidos em até 80% do imposto devido (limite de 4%).

Os valores transferidos por pessoa jurídica como patrocínio a projetos enquadrados em segmentos previstos no art. 26 poderão ser deduzidos em até 60% do imposto devido (limite de 4%).

Os valores transferidos por pessoa física como patrocínio a projetos enquadrados em segmentos previstos no art. 26 poderão ser deduzidos em até 40% do imposto devido (limite de 6%).

Os valores transferidos por pessoa jurídica como doação a favor de projetos enquadrados em segmentos previstos no art. 26 poderão ser deduzidos em até 40% do imposto devido (limite de 4%).

de captação de recursos, com estabelecimento de estratégias de segurança do museu.

de acervos, com diretrizes sobre os processos de aquisição, documentação, conservação e restauração.

de exposições, com estratégias voltadas à intensificação do relacionamento com empresas e com o poder público.

educativo e cultural, com ações destinadas à difusão do currículo escolar.

de pesquisa, com foco no levantamento de informações sobre fontes de recursos.

Carimbagem é o processo de conferência dos livros.

Registro é a etapa de organização dos livros nas estantes, agrupados por assuntos que obedecem a um Sistema de Classificação.

Identificação com número de chamada é a etapa final do processo, quando o livro fica pronto para consultas ou empréstimos.

As fichas de autor, título e assunto destinam-se a identificar o livro e a determinar o seu lugar na estante.

Catalogação é um serviço técnico que utiliza regras internacionais para garantir a exatidão do trabalho, de modo a permitir a circulação da informação.

cultura e educação possuem objetivos diversos e devem seguir seus próprios caminhos.

a separação entre cultura e educação ocorre somente por questões políticas.

a cultura e a educação são sistemas que possuem os mesmos agentes e recursos.

a criação de espaços de articulação entre cultura e educação pode ser frutífera e potencializadora para ambas as áreas.

a interseção entre cultura e educação pode ocorrer de forma mais frutífera em espaços administrativos.

Festivais – Eventos de caráter periódico, realizados com o intuito de promover o encontro de profissionais da área cultural e apresentações artísticas e culturais.

Encontros – Eventos de caráter promocional que criam oportunidades de encontro entre aqueles que oferecem produtos ou serviços culturais e seus potenciais consumidores.

Debates – Encontros breves voltados para a apresentação de alguma técnica ou produto.

Workshops – Eventos que reúnem dois ou mais oradores, geralmente com pontos de vista diferentes sobre o mesmo tema.

Feiras – Reuniões de profissionais de determinado setor para apresentação de estudos e discussão de temas específicos.

formas de organização hierarquizadas, verticais e conectadas.

estruturas fechadas e com expansão limitada.

formas tradicionais de organização piramidal, vertical e centralizada.

formas de convívio orientadas pela centralização e concentração das relações.

estruturas compostas por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns.

em objetivos priorizam a aplicação direta de conhecimentos especializados para julgar a qualidade da atividade a ser avaliada.

na administração concentram-se na especificação de metas e objetivos, e na determinação da medida em que foram atingidos.

no consumidor enfatizam a identificação e o atendimento às necessidades de informação de quem toma decisões.

em especialistas contam com o envolvimento dos interessados no objeto da avaliação.

nos participantes propiciam o envolvimento dos interessados na determinação de valores, critérios, necessidades e dados da avaliação.

o número de pessoas beneficiadas e as características socioeconômicas da população envolvida.

o envolvimento de manifestações culturais de matriz indígena ou afro-brasileira.

a originalidade das ações e o estabelecimento de novas práticas no campo cultural.

a exequibilidade dos objetivos.

o tempo de fundação da organização do proponente, atividades já desenvolvidas e o currículo da equipe envolvida.

Identificação de uma demanda – Etapa de definição dos objetivos, estratégias e recursos necessários.

Concepção e planejamento – Momento em que o projeto se torna visível para os públicos externos e começa a funcionar na prática.

Implementação – Etapa em que se acompanham os processos e atividades inerentes ao andamento do projeto, assim como o impacto de seus resultados.

Monitoramento – Momento em que se verifica se o cronograma e o orçamento previstos estão sendo respeitados e se há necessidades de adaptações em algum nível.

Avaliação final – Etapa de escuta dos potenciais envolvidos no projeto e realização de pesquisas sobre iniciativas semelhantes.

as metas e os objetivos dos Planos de Cultura não precisam estar contemplados nas leis orçamentárias.

um fundo municipal de cultura deve prever fontes de financiamento e critérios de aplicação dos recursos.

as leis de incentivo fiscal à cultura limitam-se aos tributos estaduais e federais.

os mecanismos de financiamento reembolsável, amplamente utilizados no Brasil, destinam-se a projetos com retorno comercial garantido.

doações de pessoas físicas a projetos culturais não estão regulamentados no Brasil.