“(...) Todo som ouvido é causado por alguma coisa que vibra. As vibrações são levadas através do ar na forma de ondas sonoras que se espalham simultaneamente em todas as direções. Acabam por atingir a membrana do tímpano, fazendo com que também se ponha a vibrar. Transformadas, então, em impulsos nervosos, as vibrações são transmitidas ao cérebro que as identifica como tipos diferentes de sons. (...) Em cada nota ouvida, numa sequência de sons, o cérebro irá descobrir e identificar três características fundamentais (...)”.

BENNETT, Roy. Elementos Básicos da Música.

Cadernos de Música da Universidade de Cambridge.

As características fundamentais dos sons a que o autor se refere são:

“(...) Ao escrever uma peça de música, o compositor está combinando simultaneamente diversos elementos musicais importantes que chamaremos de componentes básicos da música. Dentre estes se acham: melodia, harmonia, ritmo e timbre (...)”.

BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música.

Cadernos de Música da Universidade de Cambridge.

(Jorge Zahar, 1986).

A respeito dos elementos básicos da música, assinale a alternativa correta:

Analise a imagem e o texto a seguir: 

Parangolés, 1964. Hélio Oiticica

“(...) O reage ao rigor formal da arte concreta e busca uma aproximação com a op art (arte ótica) e a arte cinética, produzindo pinturas, esculturas e objetos nos quais a presença da luz, dos efeitos e do movimento são os temas principais. Com um número restrito de elementos, o artista promove relações e estruturas, a partir das quais o observador passa a interagir com a obra, movimentando-a, entrando nela, vestindo-a. Um dos representantes mais importantes dessa tendência é Hélio Oiticica (1937 - 1980) com seus Parangolés, que antecipam em alguns aspectos o que hoje viria a ser chamado de “instalação”.

GARCEZ, Lucília e OLIVEIRA, Jô. Explicando a Arte

Brasileira (Rio de Janeiro: Ediouro, 2003).

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:

“(...) O estilo barroco desenvolveu-se plenamente no Brasil durante o século XVIII, perdurando ainda no início do século XIX. Nessa época, na Europa, os artistas há muito tinham abandonado esse estilo, e a arte voltava-se novamente para os modelos clássicos. O Barroco brasileiro é claramente associado à religião católica (...)”.

PROENÇA, Graça. História da Arte (São Paulo: Ática, 2011).

A respeito da Arte Barroca, analise as afirmações a seguir:

I - A arte barroca uniu a técnica avançada com a emoção, a intensidade e a dramaticidade, tornando o estilo barroco o mais suntuoso e ornamentado da história da arte.

II - Por sua extravagância, a arte barroca restringia-se à música e à pintura, não sendo viável a expressão desse estilo exuberante em obras arquitetônicas.

III - No Brasil, a associação do estilo barroco à religião católica se dá na literatura produzida por Antônio Vieira em seus sermões e nos poemas de Gregório de Matos. Já as construções de igrejas no período seguiam princípios da arquitetura gótica.

IV - O Barroco brasileiro tem o escultor, entalhador, carpinteiro e arquiteto Antônio Francisco Lisboa, O Aleijadinho, como um de seus maiores representantes.

Estão corretas as afirmações:

Analise a imagem a seguir: 

0 Grito (1893), Edvard Munch.

A respeito da obra, assinale a alternativa correta: 

Analise a imagem e o texto a seguir: 

"A persistência da memória" (1931), Salvador Dalí.

Movimento de vanguarda europeia surgido no início do século XX. Influenciou diversas áreas artísticas, está predominantemente vinculado às artes visuais. Na pintura, investigando o inconsciente humano, constrói imagens que remetem a sonhos. As obras se debruçam sobre os desejos ocultos, os impulsos primitivos que são afastados pela razão e reproduzem uma realidade peculiar, que vai além da realidade cotidiana. Anticonvencional por excelência, o movimento também é caracterizado pela técnica da colagem de objetos desconexos.

Assinale a alternativa correta:

Analise a imagem e o texto a seguir: 

Menina com Bandolim (1910), Pablo Picasso

Um dos principais pontos de mutação da arte no século XX, teve a primeira das duas fases chamada de analítica porque analisava as formas dos objetos, partindo-os em fragmentos e espalhando-os pela tela. Tem o tratamento geométrico das formas como característica, predominando as linhas retas, modeladas basicamente por cubos e cilindros, constituindo figuras em três dimensões e, por renunciar à perspectiva, assim como ao "claro-escuro", causa uma sensação de pintura escultórica.

STRICKLAND, Carol. Arte comentada: da pré-história ao pós-moderno (Rio de Janeiro: Ediouro, 2004).

Assinale a alternativa correta:

“No Brasil, costuma-se estabelecer uma diferença conceitual entre o grafite e a pichação. Não há, entretanto, parâmetros objetivos para a distinção entre uma forma e outra. Ambas utilizam basicamente as mesmas técnicas de execução, os mesmos elementos de suporte e podem conter algum grau de transgressão”.

ENDO, Tatiana Sechler. A pintura rupestre da pré-história e o grafite dos novos tempos (CELACC / ECA / USP 2009).

A respeito do Grafite e da Pichação, pode-se afirmar corretamente que: 

“(...) Pichação é o ato de escrever ou rabiscar sobre muros, fachadas de edificações, asfalto de ruas ou monumentos, usando tinta em spray aerosol, dificilmente removível, estêncil ou mesmo rolo de tinta (...)”.

ENDO, Tatiana Sechler. A pintura rupestre da pré-história e o grafite dos novos tempos (CELACC / ECA / USP 2009).

A respeito da pichação é INCORRETO afirmar que:

“(...) Arte Rupestre é o nome que se dá ao tipo de arte mais antigo da história, baseado principalmente nas pinturas, desenhos ou representações artísticas gravadas nas paredes e tetos das cavernas. Esse tipo de arte teve seu início no período Paleolítico Superior. (...) A arte preservada por milênios permitiu que as grutas pré-históricas se transformassem nos primeiros museus da humanidade (...)”.

ENDO, Tatiana Sechler. A pintura rupestre da pré-história e o grafite dos novos tempos (CELACC / ECA / USP 2009).

A partir do texto, a respeito da Arte Rupestre pode-se afirmar corretamente que:

“(...) Não mais se pretende desenvolver apenas uma vaga sensibilidade nos alunos por meio da Arte, mas também se aspira influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes pelo ensino/aprendizagem da Arte. Não podemos entender a Cultura de um país sem conhecer sua arte. (...) Pretende-se não só desenvolver a criatividade por intermédio do fazer Arte mas também pelas leituras e interpretações das obras de Arte. (...) partir do conhecido e modificá-lo de acordo com o contexto e a necessidade são processos criadores, desenvolvidos pelo fazer e ver Arte, fundamentais para a sobrevivência no mundo cotidiano”.

BARBOSA, Ana Mae (org.), Inquietações e mudanças no ensino da arte (São Paulo: Cortez, 2002).

Nessa perspectiva, a partir do texto, é INCORRETO afirmar que: 

Em 20 de Dezembro de 1996 foi aprovada a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394). A respeito da LDB, analise as afirmações a seguir:

I - Estabelece que a educação escolar deve desvincular-se do mundo do trabalho e da prática social.

II - Compreende que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 

III - Afirma a educação como dever da família e não do Estado, e que a mesma deve ser inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana.

IV - Afirma que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

V - Determina que o ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

Estão corretas as afirmações:

“O exercício de uma percepção crítica das transformações que ocorrem na natureza e na cultura pode criar condições para que os alunos percebam o seu comprometimento na manutenção de uma qualidade de vida melhor”.

Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação Fundamental -

Brasília: MEC/SEF, 1997.

Nessa perspectiva, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa INCORRETA.

Mitos são narrativas cosmogônicas, ou seja, que contam sobre a criação do mundo e dos seres que o habitam, além de como eles se transformaram e ensinaram a Humanidade a lidar com seus desafios.

Um mito indígena brasileiro conta a história de amor entre uma indígena manaó e a lua. Seu esforço para alcançar Jaci, a lua, não teve sucesso, mas foi recompensado através da transformação da jovem na maior e mais bela flor do estado do Amazonas.

O mito acima conta a história: 

Durante uma formação avançada em Psicoterapia, os psiquiatras discutem diferentes abordagens terapêuticas aplicadas a distúrbios específicos, com foco em suas bases teóricas e mecanismos de ação no tratamento de transtornos mentais. Considere os itens abaixo sobre psicoterapias específicas:

I - : Esta psicoterapia é baseada nos princípios da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), porém com foco na aceitação dos pensamentos e emoções em vez de tentar modificá-los diretamente. Utilizada no tratamento de transtornos de ansiedade e depressão, ela promove a flexibilidade psicológica através da aceitação e do distanciamento cognitivo. 

II - : Uma abordagem psicoterapêutica que foca na regulação emocional e na construção de habilidades de tolerância ao estresse. Frequentemente utilizada para pacientes com transtorno de personalidade borderline, essa psicoterapia combina estratégias de mindfulness com técnicas cognitivas e comportamentais.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos itens:

Na área da Psiquiatria Forense, os médicos discutem as implicações legais e éticas do diagnóstico psiquiátrico, que pode impactar diretamente em julgamentos de responsabilidade criminal, capacidade civil e outras questões legais. Considere os itens abaixo sobre teóricos e teorias dessa área:

I - : Este teórico desenvolveu o conceito de imputabilidade diminuída, afirmando que determinadas doenças mentais podem reduzir, mas não eliminar totalmente, a responsabilidade criminal do indivíduo, sendo fundamental uma avaliação psiquiátrica cuidadosa em processos criminais.

II - : Pioneiro na área de Psiquiatria Forense, ele introduziu o conceito de insanidade legal, onde o transtorno mental é avaliado em termos de capacidade de distinguir o certo do errado, influenciando decisões sobre a responsabilidade criminal do réu.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos itens:

Durante uma aula de psiquiatria, os alunos discutem diferentes abordagens teóricas relacionadas à Psiquiatria Comunitária, que foca na saúde mental no contexto da comunidade, promovendo o atendimento psiquiátrico de forma descentralizada e integrada aosserviços de saúde pública. Considere os itens abaixo sobre teóricos e teorias nessa área:

I - : Este teórico defendeu uma abordagem psicossocial e interdisciplinar para o tratamento de transtornos mentais, enfatizando a importância da inserção da pessoa com transtorno mental na comunidade e o fortalecimento da rede de suporte social.

II - : Um dos pioneiros na reforma psiquiátrica, ele propôs a desinstitucionalização como forma de acabar com o modelo asilar, defendendo a criação de serviços abertos e comunitários para o tratamento de pacientes psiquiátricos, promovendo a reintegração social.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos itens: