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Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171496
Português
Tipos textuais e gêneros textuais não são
conceitos análogos, mas apresentam
diferenciações. Nesse sentido, analise as
afirmativas abaixo:
I – Tipos textuais – realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas.
II – Gêneros textuais – constituem textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas.
III – Tipos textuais – designações teóricas dos tipos: narração, argumentação, descrição, injunção e exposição.
IV – Gêneros textuais – sua nomeação abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designações concretas determinadas pelo canal, estilo, conteúdo, composição e função.
É falso o que se afirma em:
I – Tipos textuais – realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas.
II – Gêneros textuais – constituem textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas.
III – Tipos textuais – designações teóricas dos tipos: narração, argumentação, descrição, injunção e exposição.
IV – Gêneros textuais – sua nomeação abrange um conjunto aberto e praticamente ilimitado de designações concretas determinadas pelo canal, estilo, conteúdo, composição e função.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171495
Pedagogia
Ao analisar as habilidades comuns do 6º ano 9º
ano, de acordo com a BNCC, sobre a produção
textual, as estratégias adotadas dividem-se em
antes, durante e após a produção do texto. Em
relação às estratégias antes da produção do texto,
deve-se planejar, com a ajuda do professor, o
texto que será produzido, considerando os
aspectos abaixo:
I – situação comunicativa
II – interlocutores (quem escreve/ para quem escreve)
III – finalidade ou propósito (escrever para quê)
IV – unidades de sentido, dividindo o texto em parágrafos, tópicos e subtópicos
É verdadeiro o que se afirma em:
I – situação comunicativa
II – interlocutores (quem escreve/ para quem escreve)
III – finalidade ou propósito (escrever para quê)
IV – unidades de sentido, dividindo o texto em parágrafos, tópicos e subtópicos
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171494
Linguística
Em relação às concepções de leitura, analise os
enunciados:
I – Expressão de linguagem com foco no autor: atividade de captação de ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.
II – Instrumento de comunicação com foco no texto: atividade de decodificação, reconhecimento das estruturas do texto.
III – Foco na interação (autor/ texto/ leitor): atividade de produção de sentidos.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Expressão de linguagem com foco no autor: atividade de captação de ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.
II – Instrumento de comunicação com foco no texto: atividade de decodificação, reconhecimento das estruturas do texto.
III – Foco na interação (autor/ texto/ leitor): atividade de produção de sentidos.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171493
Pedagogia
“O texto é o centro das práticas de linguagem e,
portanto, o centro da BNCC para Língua
Portuguesa, mas não apenas o texto em sua
modalidade verbal. Nas sociedades
contemporâneas, textos não são apenas verbais:
há uma variedade de composição de textos que
articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro –
o que se denomina multimodalidade de
linguagens” (Brasil, 2017).
Para atender a essa multiplicidade de modalidades e usos da língua escrita e da língua oral, e tendo sempre o texto como centro, a BNCC de Língua Portuguesa está organizada em cinco eixos organizadores, comuns ao longo do ensino fundamental. Nesse sentido, destaque o eixo que para os outros componentes curriculares é instrumento e, em Língua Portuguesa, é tema central.
Para atender a essa multiplicidade de modalidades e usos da língua escrita e da língua oral, e tendo sempre o texto como centro, a BNCC de Língua Portuguesa está organizada em cinco eixos organizadores, comuns ao longo do ensino fundamental. Nesse sentido, destaque o eixo que para os outros componentes curriculares é instrumento e, em Língua Portuguesa, é tema central.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171492
Linguística
Dentre as teorias linguísticas, sobre o
gerativismo, é impertinente afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171491
Português
De acordo com o Novo Acordo Ortográfica,
destaque a palavra que foi escrita corretamente.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171490
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais para a aréa de língua portuguesa,
observa-se a importância de fornecer ao aluno
condições de ampliar o domínio da língua e da
línguagem, aprendizagem fundamental para o
exercício da cidadania. Nesse sentido, a escola
deve organizar o ensino de modo que o aluno
possa desenvolver seus conhecimentos
discursivos e linguísticos, sabendo:[...]
Em observância ao texto anterior, completando corretamente a reflexão proposta, analise as afirmativas abaixo:
I – ler e escrever conforme a norma culta.
II – expressar-se apropriadamente em situações de interação oral de forma similar as que caracterizam seu universo imediato.
III – refletir sobre os fenômenos da linguagem, particularmente os que tocam a questão da variação linguística, combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
É pertinente o que se afirma em:
Em observância ao texto anterior, completando corretamente a reflexão proposta, analise as afirmativas abaixo:
I – ler e escrever conforme a norma culta.
II – expressar-se apropriadamente em situações de interação oral de forma similar as que caracterizam seu universo imediato.
III – refletir sobre os fenômenos da linguagem, particularmente os que tocam a questão da variação linguística, combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da língua.
É pertinente o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171489
Pedagogia
Ao analisar as bases didáticas e metodológicas
para o ensino de língua, é possível observar
concepções diferentes, como por exemplo:
ensino de gramática e prática de análise
linguística.
Assim, são exemplos de prática de análise linguística, EXCETO:
Assim, são exemplos de prática de análise linguística, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171488
Pedagogia
Em relação à sequência didática apresentada por
Dolz, Noverraz e Schneuwly, analise as
afirmativas abaixo:
I – Primeira produção: após a apresentação da situação na qual é descrita de maneira detalhada a tarefa de expressão oral ou escrita que os alunos deverão realizar; os alunos elaboram um primeiro texto inicial, ou oral ou escrito, que corresponde ao gênero trabalhado.
II – Módulos: constituídos por várias atividades ou exercícios, fornecem os instrumentos necessários para o domínio do gênero trabalhado, pois os problemas colocados pelo gênero são trabalhados de maneira sistemática e aprofundada.
III - Produção final – o professor deve avaliar criteriosamente se o aluno atingiu os progressos almejados.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Primeira produção: após a apresentação da situação na qual é descrita de maneira detalhada a tarefa de expressão oral ou escrita que os alunos deverão realizar; os alunos elaboram um primeiro texto inicial, ou oral ou escrito, que corresponde ao gênero trabalhado.
II – Módulos: constituídos por várias atividades ou exercícios, fornecem os instrumentos necessários para o domínio do gênero trabalhado, pois os problemas colocados pelo gênero são trabalhados de maneira sistemática e aprofundada.
III - Produção final – o professor deve avaliar criteriosamente se o aluno atingiu os progressos almejados.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171487
Linguística
De acordo com as ponderações de Bechara,
analise as asserções abaixo:
I - A metalinguagem é um uso linguístico cujo objeto é também uma linguagem; por exemplo quando se fala de palavras e seus componentes ou de orações: “linguagem é uma palavra derivada de língua”, “linguagem é um substantivo feminino em português e masculino em espanhol e francês”. “-ção é um sufixo formador de substantivo”, “Cadeira tem três sílabas”, etc.
II – Dentro desse contexto, a metalinguagem apresenta unidades estruturais, podendo ser estruturada no nível do saber idiomático.
I - A metalinguagem é um uso linguístico cujo objeto é também uma linguagem; por exemplo quando se fala de palavras e seus componentes ou de orações: “linguagem é uma palavra derivada de língua”, “linguagem é um substantivo feminino em português e masculino em espanhol e francês”. “-ção é um sufixo formador de substantivo”, “Cadeira tem três sílabas”, etc.
II – Dentro desse contexto, a metalinguagem apresenta unidades estruturais, podendo ser estruturada no nível do saber idiomático.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171486
Português
Dentro da prática pedagógica pertinente à
linguagem, é importante esclarecer o sentido
amplo que a comunicação assume em diferentes
contextos. Nesse sentido, a linguagem acumula
diferentes funções. Analise as afirmativas
abaixo:
I – Função referencial – oportuniza a reflexão sobre a própria linguagem.
II – Função emotiva – influencia os indivíduos.
III – Função poética – explicita emoções.
IV - Função fática – expressa sentimentos por meio do significado do texto, bem como, das formas das palavras.
É falso o que se afirma em:
I – Função referencial – oportuniza a reflexão sobre a própria linguagem.
II – Função emotiva – influencia os indivíduos.
III – Função poética – explicita emoções.
IV - Função fática – expressa sentimentos por meio do significado do texto, bem como, das formas das palavras.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Língua Portuguesa e Inglês |
Q3171485
Pedagogia
Em conformidade com a Lei das Diretrizes e
Bases, destaque os requisitos que são
considerados indispensáveis para a efetivação
dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o
desenvolvimento dos indivíduos
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171364
Química
No que tange às mudanças de fase da água,
analise as afirmações a seguir:
1 - A fusão ocorre quando o estado sólido da água (gelo) é convertido em líquido devido ao aumento de temperatura.
2 - A sublimação representa a passagem direta da água do estado sólido para o estado gasoso sem a formação de líquido intermediário.
3 - A liquefação ou condensação ocorre quando o vapor de água é resfriado, transformando-se no estado líquido.
4 - A solidificação é o processo inverso da fusão.
5 - O inverso da sublimação ocorre quando o vapor de água se transforma diretamente em estado líquido, devido a um aumento na temperatura.
Assinale a alternativa correta:
1 - A fusão ocorre quando o estado sólido da água (gelo) é convertido em líquido devido ao aumento de temperatura.
2 - A sublimação representa a passagem direta da água do estado sólido para o estado gasoso sem a formação de líquido intermediário.
3 - A liquefação ou condensação ocorre quando o vapor de água é resfriado, transformando-se no estado líquido.
4 - A solidificação é o processo inverso da fusão.
5 - O inverso da sublimação ocorre quando o vapor de água se transforma diretamente em estado líquido, devido a um aumento na temperatura.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171363
Química
Assinale a alternativa que completa corretamente
a frase a seguir sobre o modelo atômico de
Rutherford:
"O átomo possui uma região central chamada de _________ , onde fica praticamente toda a _________ do átomo e que apresenta carga __________ , e uma região denominada de eletrosfera, onde os ___________ ficam girando ao redor do núcleo."
"O átomo possui uma região central chamada de _________ , onde fica praticamente toda a _________ do átomo e que apresenta carga __________ , e uma região denominada de eletrosfera, onde os ___________ ficam girando ao redor do núcleo."
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171362
Ciências
Sobre as ondas eletromagnéticas e suas
aplicações, analise as afirmações a seguir:
I. As ondas eletromagnéticas se diferenciam pela sua frequência e comprimento de ondas, e a interação dessas ondas com a matéria depende da frequência da onda e da estrutura atômicomolecular da matéria.
II. As ondas infravermelhas possuem frequências inferiores às da luz visível e são amplamente utilizadas em dispositivos para transporte de calor, como fornos e aparelhos de medição térmica, devido à sua capacidade de transferir energia.
III. As ondas ultravioletas, cuja frequência é superior à da luz visível, apresentam riscos significativos à saúde humana, sendo associadas a danos como câncer de pele e catarata. Essas ondas são parcialmente filtradas pela camada de ozônio na atmosfera terrestre.
IV. Ondas de rádio AM e FM diferem apenas na intensidade da frequência, sendo que a faixa de FM corresponde a frequências mais baixas em relação às de AM.
V. As micro-ondas, utilizadas em fornos e comunicações, são capazes de aquecer alimentos transferindo energia diretamente para os compostos químicos, como o vidro e o plástico, independentemente do conteúdo de água.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
I. As ondas eletromagnéticas se diferenciam pela sua frequência e comprimento de ondas, e a interação dessas ondas com a matéria depende da frequência da onda e da estrutura atômicomolecular da matéria.
II. As ondas infravermelhas possuem frequências inferiores às da luz visível e são amplamente utilizadas em dispositivos para transporte de calor, como fornos e aparelhos de medição térmica, devido à sua capacidade de transferir energia.
III. As ondas ultravioletas, cuja frequência é superior à da luz visível, apresentam riscos significativos à saúde humana, sendo associadas a danos como câncer de pele e catarata. Essas ondas são parcialmente filtradas pela camada de ozônio na atmosfera terrestre.
IV. Ondas de rádio AM e FM diferem apenas na intensidade da frequência, sendo que a faixa de FM corresponde a frequências mais baixas em relação às de AM.
V. As micro-ondas, utilizadas em fornos e comunicações, são capazes de aquecer alimentos transferindo energia diretamente para os compostos químicos, como o vidro e o plástico, independentemente do conteúdo de água.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171361
Ciências
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir.
“Quando átomos se unem por compartilhamento de __________ , dizemos que entre eles se estabelece ___________ . Os grupos de átomos unidos desta forma são chamados ___________ . A fórmula estrutural de uma molécula é uma representação na qual cada ligação covalente é indicada por um traço”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171360
Biologia
Assinale a alternativa que completa corretamente
a frase a seguir:
“O ouvido humano é capaz de perceber sons em uma faixa de frequências que varia de _________ a _________ . Sons com frequências inferiores a esse intervalo são denominados __________ , enquanto aqueles que ultrapassam o limite superior da audição humana são conhecidos como _________ .”
“O ouvido humano é capaz de perceber sons em uma faixa de frequências que varia de _________ a _________ . Sons com frequências inferiores a esse intervalo são denominados __________ , enquanto aqueles que ultrapassam o limite superior da audição humana são conhecidos como _________ .”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171359
Biologia
Assinale a alternativa que completa a frase
corretamente:
No processo de determinação do sexo biológico humano, o óvulo sempre contribui com o cromossomo ___ , enquanto o espermatozoide pode fornecer um cromossomo ___ ou ___ . A combinação desses cromossomos determinará o sexo do indivíduo, sendo que a probabilidade de gerar meninos ou meninas é ___ .
No processo de determinação do sexo biológico humano, o óvulo sempre contribui com o cromossomo ___ , enquanto o espermatozoide pode fornecer um cromossomo ___ ou ___ . A combinação desses cromossomos determinará o sexo do indivíduo, sendo que a probabilidade de gerar meninos ou meninas é ___ .
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171358
Filosofia
Associe as correntes filosóficas da ciência com
suas principais características ou ideias centrais:
Correntes Filosóficas:
1 - Positivismo
2 - Falsificacionismo de Popper
3 - Paradigmas de Kuhn
4 - Programas de Pesquisa de Lakatos
Características:
A. Desenvolvimento científico ocorre através de revoluções paradigmáticas, com períodos de ciência normal e ciência extraordinária.
B. Conhecimento científico progride pela eliminação de teorias que podem ser refutadas, a ciência que se baseia no método indutivo.
C. Esta corrente defende que o conhecimento científico pode explicar coisas práticas, como as leis da física, as relações sociais e a ética, Auguste Comte é o principal fundador.
D. Pesquisa científica evolui através de programas de investigação com núcleo central e cinturão protetor de hipóteses auxiliares.
Correntes Filosóficas:
1 - Positivismo
2 - Falsificacionismo de Popper
3 - Paradigmas de Kuhn
4 - Programas de Pesquisa de Lakatos
Características:
A. Desenvolvimento científico ocorre através de revoluções paradigmáticas, com períodos de ciência normal e ciência extraordinária.
B. Conhecimento científico progride pela eliminação de teorias que podem ser refutadas, a ciência que se baseia no método indutivo.
C. Esta corrente defende que o conhecimento científico pode explicar coisas práticas, como as leis da física, as relações sociais e a ética, Auguste Comte é o principal fundador.
D. Pesquisa científica evolui através de programas de investigação com núcleo central e cinturão protetor de hipóteses auxiliares.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Ciências da Natureza |
Q3171357
Biologia
Sobre os cromossomos e suas estruturas, analise
as afirmações a seguir.
I - Os cromossomos são estruturas que armazenam as informações genéticas de um organismo, compostos principalmente por DNA e proteínas associadas.
II - Nas células procarióticas, como as de bactérias, o cromossomo geralmente é único e está localizado livremente no citoplasma, pois essas células não possuem núcleo.
III - Em células procarióticas, os cromossomos estão organizados dentro do núcleo celular, uma estrutura delimitada por ribossomo.
IV - Cromossomos de células eucarióticas podem variar em número e estrutura entre as espécies, sendo responsáveis por características genéticas específicas de cada organismo.
V - Durante a fusão celular em eucariontes, os cromossomos tornam-se invisíveis ao microscópio óptico, pois se condensam e organizam em estruturas compactas para facilitar a separação do material genético.
É correto o que se afirma em:
I - Os cromossomos são estruturas que armazenam as informações genéticas de um organismo, compostos principalmente por DNA e proteínas associadas.
II - Nas células procarióticas, como as de bactérias, o cromossomo geralmente é único e está localizado livremente no citoplasma, pois essas células não possuem núcleo.
III - Em células procarióticas, os cromossomos estão organizados dentro do núcleo celular, uma estrutura delimitada por ribossomo.
IV - Cromossomos de células eucarióticas podem variar em número e estrutura entre as espécies, sendo responsáveis por características genéticas específicas de cada organismo.
V - Durante a fusão celular em eucariontes, os cromossomos tornam-se invisíveis ao microscópio óptico, pois se condensam e organizam em estruturas compactas para facilitar a separação do material genético.
É correto o que se afirma em:
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