Durante atividade, um aluno inicia crise
convulsiva generalizada, com queda ao solo e
movimentos involuntários. Indique a ação
prioritária durante o episódio:
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Q3923548Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A ética profissional estabelece limites de atuação
no ambiente escolar. Um inspetor observa
indícios de maus-tratos em criança, relatados por
ela própria durante conversa informal. A conduta
obrigatória é realizar:
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O comportamento profissional no trato com
público externo requer imparcialidade. Um
inspetor identifica que filho de colega de trabalho
cometeu infração disciplinar grave juntamente
com outros alunos. O tratamento adequado para
todos os envolvidos deve ser:
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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado
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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado
As relações interpessoais no ambiente escolar
envolvem interação com diferentes hierarquias
profissionais. Durante conflito entre dois alunos,
um inspetor recebe orientação contraditória da
coordenação pedagógica e da direção. O
procedimento correto é seguir:
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A ética no serviço público exige postura
adequada no tratamento de informações
institucionais. Um inspetor presencia conversa
entre professores sobre situação familiar delicada
de um aluno e, posteriormente, é questionado por
pais de outros estudantes sobre o ocorrido. A
conduta ética adequada é manter:
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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência
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O controle de fluxo de saída visa impedir que
alunos deixem a escola em horários impróprios
ou sem a devida segurança. No caso de
necessidade de saída antecipada de um menor de
idade, a liberação pelo inspetor ou portaria fica
condicionada estritamente à presença do:
A preservação do patrimônio público escolar é
dever de todos e objeto de fiscalização constante
por parte da equipe de inspeção. Ao flagrar um
aluno causando dano intencional a um bebedouro
ou carteira, o inspetor deve encaminhar o
estudante diretamente à:
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O inspetor de alunos desempenha papel
fundamental na prevenção de conflitos e na
segurança física da comunidade escolar. Ao
presenciar o início de uma agressão física mútua
entre dois estudantes no pátio, a conduta imediata
e prioritária do servidor deve ser:
A circulação de discentes pelos corredores
durante o horário de aulas deve ser restrita para
garantir o silêncio e a ordem no ambiente escolar.
Para transitar fora da sala de aula nesse período,
o Regimento Escolar exige que o aluno porte
visivelmente um instrumento específico de:
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Na gestão de conflitos, a coordenação deseja
reduzir escaladas recorrentes em sala, com foco
em previsibilidade e aprendizagem
socioemocional. Identifique a estratégia mais
compatível:
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Em mediação, duas partes relatam a mesma
situação com “posições” incompatíveis, mas
ambas buscam segurança e reconhecimento.
Identifique o passo técnico mais indicado para
avançar o processo:
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Uma escola apresenta rotatividade alta,
comunicação defensiva e decisões concentradas,
apesar de “valores” formais de colaboração no
regimento. Identifique o construto que melhor
explica essa discrepância:
A pedagogia histórico-crítica, formulada por
Dermeval Saviani, propõe superação dialética
entre pedagogias tradicional e nova. A etapa
metodológica onde educador relaciona
conteúdos à prática social dos educandos,
problematizando contradições, é denominada:
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As teorias curriculares críticas, fundamentadas
em autores como Apple e Giroux, questionam
neutralidade do conhecimento escolar. Essas
teorias analisam como currículo reproduz ou
transforma relações de poder, enfatizando
conceito de currículo como:
O Desenho Universal para Aprendizagem
(DUA) propõe estratégias que beneficiam todos
os estudantes desde o planejamento pedagógico.
Os três princípios norteadores do DUA envolvem
múltiplas formas de representação,
ação/expressão e:
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A teoria da aprendizagem significativa
estabelece princípios para construção de
conhecimentos duradouros. Segundo Ausubel, o
conhecimento prévio do aluno que ancora novas
informações e permite atribuição de significados
é denominado:
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A perspectiva filosófica que fundamenta a
concepção da escola como espaço de
desenvolvimento das potencialidades do
indivíduo, com foco no aluno como centro do
processo, é o:
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A concepção de educação que entende o processo
educativo como um instrumento de
conscientização para a transformação social,
conforme proposto por Paulo Freire, denomina-se: