Questões de Concurso para Prefeitura de Cananéia - SP

Q1317349

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317349 Pedagogia

A Declaração de Jomtien (1990) traz em seu texto que as necessidades básicas de aprendizagem das pessoas com deficiência

A

precisam de ações que garantam o acesso à escola adaptada para todas as formas de aprendizagem.

B

estão alinhadas ao processo inclusivo que será iniciado pelos alunos da educação infantil nos países signatários.

C

necessitam de suporte adequado às especificidades dos alunos matriculados em instituições especializadas.

D

requerem atenção especial e que é preciso tomar medidas que garantam a igualdade de acesso à educação.

E

buscam a igualdade aos modos de alinhamento curricular realizados pelas escola comum e escola especial.

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Q1317348

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317348 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 3.956/2001 (Convenção da Guatemala), os estados partes comprometem-se a trabalhar, dentre outras coisas, com

A

avaliação das deficiências, tratamentos clínicos em locais especializados, atendimento de equipe multidisciplinar, acesso aos serviços de saúde em locais próximos à residência e escolas especiais.

B

identificação das condições de vida das pessoas com deficiência, intervenção o mais precoce possível, escola especial, atendimento educacional especializado, tecnologia assistiva.

C

formação de profissionais especializados na detecção precoce da deficiência, avaliação das potencialidades para a formação profissional, serviços de terapia ocupacional acessíveis.

D

reabilitação precoce e serviço de apoio terapêutico para a pessoa com deficiência e sua família, educação inclusiva em todas as etapas e modalidades da educação e atendimento clínico especializado em contraturno.

E

detecção e intervenção precoce, tratamento, reabilitação, educação, formação ocupacional e prestação de serviços completos para garantir o melhor nível de independência e qualidade de vida.

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Q1317347

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317347 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Para a questão, considere a Lei nº 13.146/2015, que Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

Gilda, diretora de escola, decidiu utilizar uma determinada verba para reformar o prédio e adquirir novos equipamentos e materiais. Pensando na diversidade da comunidade escolar, optou por projeto que privilegiasse o desenho universal, que seria a

A

concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas.

B

confecção de produtos para ambientes inclusivos, materiais e serviços para todos os públicos.

C

elaboração de materiais adaptados para os alunos com deficiência e adequação dos espaços com acessibilidade.

D

tecnologia assistiva e a comunicação alternativa em todos os ambientes para acessibilidade de todos.

E

estratégias e recursos para o acesso de todos os alunos e profissionais aos ambientes da escola.

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Q1317346

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317346 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Para a questão, considere a Lei nº 13.146/2015, que Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

Quando houver necessidade de avaliação da deficiência, ela deverá ser

A

clínica e realizada por médico especialista na área da deficiência.

B

médica e com participação de fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais.

C

biopsicossocial e realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.

D

pedagógica e psicológica para estruturar o atendimento educacional.

E

multidisciplinar e acompanhada por terapeutas, professores e família.

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Q1317345

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317345 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001 – Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, destaca que a educação especial, como modalidade da Educação Básica, considerará

A

as individualidades e especificidades dos educandos, público alvo da educação especial, considerando a idade cognitiva e cronológica para a adaptação do educando ao grupo.

B

as situações singulares, os perfis dos estudantes, as características biopsicossociais dos alunos e suas faixas etárias e se pautará em princípios éticos, políticos e estéticos.

C

os tempos e ritmos escolares dos educandos com deficiência, pautados em princípios éticos e políticos para definição das estratégias para acesso ao currículo e adaptação ao ambiente escolar.

D

o diagnóstico da deficiência para considerar as singularidades e especificidades de cada caso, visando ao desenvolvimento e à aprendizagem dos alunos público alvo da educação especial.

E

as possibilidades de permanência na sala comum ou sala especial em acordo com o proposto na legislação vigente, respeitando a organização familiar e os relatórios pedagógicos.

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Q1317344

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317344 Pedagogia

Assinale a alternativa correta, que apresenta os requisitos para atuação na educação especial, de acordo com a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).

A

Educador com capacitação específica para a docência em escolas especializadas nas deficiências.

B

Corpo docente com formação especializada para atendimento às dificuldades de alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento.

C

Especialista com certificação em cursos de extensão para o atendimento educacional dos alunos público alvo da educação especial.

D

Professor que tem como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.

E

Profissional de apoio com diploma de ensino superior em Pedagogia e licenciaturas que contemplem temas da educação especial.

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Q1317343

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317343 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Em 2015, foi instituída a LBI – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, também denominada “Estatuto da Pessoa com Deficiência”, destinada a assegurar e a promover em condições de igualdade o que segue:

A

participação parcial na sociedade, nas escolas e em todos os ambientes de interação social.

B

matrícula e permanência com qualidade na escola comum inclusiva, por meio de impedimentos estruturais.

C

participação nos diversos tempos e espaços escolares em igualdade de oportunidades com as demais crianças com deficiência.

D

inclusão na sociedade para que sejam respeitadas todas as formas de ser e estar no mundo contemporâneo.

E

exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

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Q1317342

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317342 Pedagogia

Para responder a questão, considere a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).

O pai de um bebê com deficiência física procurou uma escola de educação infantil para saber qual a idade certa para uma criança ter direito à escola inclusiva. A reposta deveria ser que é garantido por lei

A

a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

B

a partir do 1º ano, pois há os serviços de apoio do ensino fundamental ao ensino superior.

C

o início no 1º ano do ensino fundamental até o final do ensino médio, pois é o período em que ocorre a ação da educação especial.

D

respeitar o interesse e disponibilidade da família para matricular seu filho, sendo obrigatório no ensino fundamental.

E

iniciar na educação infantil por meio de solicitação judicial, sendo prioridade a matrícula em escola inclusiva.

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Q1317341

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317341 Pedagogia

Para responder a questão, considere a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).

João é uma criança com deficiência intelectual e foi matriculado no 1º ano do ensino fundamental. A coordenadora pedagógica informou que será realizada uma avaliação pedagógica, que tem como objetivo

A

elencar as potencialidades e as dificuldades do aluno para indicar o ano e a turma em que será matriculado, levando-se em consideração as dificuldades em acompanhar os tempos e ritmos de aprendizagem do grupo.

B

sistematizar os apoios necessários para que o aluno tenha acesso ao currículo com as adaptações de acordo com seu nível de limitação, bem como as adequações nas provas a serem realizadas.

C

considerar tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno, quanto as possibilidades de aprendizagem futura, prevalecendo os aspectos qualitativos que indiquem as intervenções pedagógicas.

D

providenciar o mobiliário adequado para sua permanência, com qualidade, em sala de aula, bem como definir os períodos em que estará com a turma e com o professor especialista para atividades específicas no turno regular.

E

elaborar material adaptado para que o aluno tenha condições de aprender e se desenvolver no mesmo ritmo da turma, respeitando os tempos de assimilação e organização de conceitos do grupo.

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Q1317340

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317340 Conhecimentos Gerais

Mazzota (2011) destaca pontos importantes da história da educação especial no Brasil. Apresenta que foi precisamente em 12 de setembro de 1854 que a primeira providência foi concretizada por Dom Pedro II, fundando

A

na Baixada Santista, em São Paulo, o Instituto de Meninas Cegas.

B

na cidade do Rio de Janeiro, o Imperial Instituto de Meninos Cegos.

C

no Rio de Janeiro, o Ines – Instituto Nacional de Educação de Surdos.

D

em São Paulo, o Instituto de Cegos Padre Chico.

E

na cidade de São Paulo, o Imperial Instituto dos Surdos-Mudos.

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Q1317339

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317339 Pedagogia

Para responder a questão, considere “Marcos Políticos Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” – MEC (2010).

Realizar a matrícula dos alunos público alvo da educação especial nas classes comuns de ensino regular e disponibilizar o atendimento educacional especializado é um modo de

A

apoiar as escolas especiais a organizarem o atendimento aos alunos com deficiência em contraturno escolar.

B

organizar as escolas para atenderem alunos com e sem deficiência em salas comuns ou AEE.

C

garantir o acesso aos níveis educacionais de acordo com as possibilidades de cada educando.

D

alterar as práticas educacionais para garantir a igualdade de acesso e permanência na escola.

E

estimular práticas educacionais que autorizem o acesso à escola especial em tempo integral.

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Q1317338

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317338 Pedagogia

Para responder a questão, considere “Marcos Políticos Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” – MEC (2010).

A publicação, em sua introdução, destaca que a concepção de educação inclusiva, que orienta as políticas educacionais e os marcos normativos e legais,

A

cumpre exigências de municípios quanto aos educandos com deficiência em escola especial.

B

corrobora com práticas excludentes desenvolvidas ao longo da história da educação.

C

fortalece a educação das pessoas com deficiência em escolas especializadas.

D

estimula políticas públicas para o atendimento terapêutico dos alunos com deficiência.

E

rompe com uma trajetória de exclusão e segregação das pessoas com deficiência.

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Q1317337

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317337 Pedagogia

De acordo com Hoffmann, o paradigma positivista de avaliação entende que

A

é preciso refletir a respeito da produção de conhecimento do aluno.

B

o aluno e o professor são passivos diante do processo de ensino e aprendizagem.

C

o processo de correção permite verificar o que foi aprendido.

D

o erro é fecundo e fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano.

E

o professor apresenta possibilidades de entendimento de uma dada situação.

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Q1317336

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317336 Pedagogia

A partir do disposto na Resolução CNE/CEB nº 04/2010, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, em seu artigo 29, assinale a alternativa correta sobre a Educação Especial.

A

É parte integrante da educação regular e prevista no projeto político-pedagógico da escola especial.

B

O Atendimento Educacional Especializado é facultativo à unidade escolar, desde que ofereça outra forma de apoio aos alunos com deficiência.

C

Deve garantir o acesso e a efetiva participação dos estudantes no ensino regular, quando houver apoio da família.

D

É um modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.

E

Promover a acessibilidade arquitetônica para alunos com deficiência intelectual e altas habilidades.

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Q1317335

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317335 Pedagogia

Segundo Moura, o trabalho com projetos “... envolve um processo de construção, participação, cooperação, noções de valor humano, solidariedade, respeito mútuo, tolerância e formação da cidadania tão necessários à sociedade emergente.”
Assinale a alternativa correta, de acordo com a autora, sobre as possibilidades de transformação por meio do trabalho com Pedagogia por Projeto.

A

O resgate do educando para o processo de ensino-aprendizagem por meio de processo significativo.

B

O desenvolvimento do raciocínio lógico inato e do raciocínio linguístico apreendido.

C

A condução, pelo professor, do processo de aprendizagem na sala de aula.

D

O desenvolvimento de atitudes favoráveis a uma vida autocentrada e responsável.

E

A realização do ensino baseado na compreensão, verificação e disciplinaridade.

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Q1317334

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317334 Pedagogia

Assinale a alternativa correta, segundo Marques, In: Veiga (1996), sobre os suportes necessários à docência atenta à qualidade das aprendizagens intencionais.

A

Programação dos estudos na escola – refere-se à adequação dos conteúdos ao desenvolvimento do aluno, e não ao ano matriculado, reforçando os conhecimentos prévios.

B

Projeto político-pedagógico – requer clareza conceitual, por parte da comunidade escolar, do que é: conhecimento, educação, ensino-aprendizagem, escola dentre outros.

C

Dinâmica curricular – envolve o processo de ensino-aprendizagem e deve ser diversificado e o currículo múltiplo na sala de aula, sem necessariamente haver planejamento do professor.

D

Desenvolvimento de projetos – visa a ampliação de repertório dos alunos e os professores selecionam temas a serem trabalhados sem vinculação com as disciplinas, ou seja, na forma de projetos.

E

Formação continuada – pretende a retomada de conteúdos da formação inicial dos professores, por meio de cursos de reforço a distância que ajudem na progressão da carreira.

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Q1317333

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317333 Pedagogia

Segundo Zabala (1998), é necessário que os alunos “… possam atualizar seus esquemas de conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar semelhanças e diferenças e integrá-las em seus esquemas, comprovar que o resultado tem certa coerência…”
Assinale a alternativa que identifica corretamente o conceito apresentado no trecho.

A

Salas de aula invertidas.

B

Ensino por vínculos essenciais.

C

Metodologia sócio-construtivista.

D

Relações de conteúdo contextualizado.

E

Aprendizagem significativa.

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Q1317332

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317332 Pedagogia

Para Moran (2004), “Educar com qualidade implica em ter acesso e competência para organizar e gerenciar as atividades didáticas em, pelo menos, quatro espaços. Sobre um desses espaços, ele continua: “... será, cada vez mais, um ponto de partida e de chegada, um espaço importante, mas que se combina com outros espaços para ampliar as possibilidades de atividades de aprendizagem.”
Assinale a alternativa correta, segundo o autor, que identifica o espaço descrito.

A

Laboratório conectado.

B

Ambiente virtual de aprendizagem.

C

Laboratório didático.

D

Sala de aula.

E

Ambientes experimentais e profissionais.

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Q1317331

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317331 Pedagogia

Com base na afirmação de Weiz (2000), de que é preciso olhar para a prática de sala de aula como um objeto sobre o qual se deve pensar, assinale a alternativa correta.

A

A teoria que guia a prática do professor está clara em seu planejamento de forma que não é possível qualquer desvio ou perversão do estabelecido a priori.

B

A formação reflexiva do professor tem como base a formação prática que acontece no momento de desempenho profissional, por isso a necessidade de diferenciar teoria e prática.

C

Toda prática de sala de aula do professor possui uma dimensão espontaneísta que requer rigor no seu entendimento a fim de que seja aprimorada e compreendida.

D

O trabalho de tematização exige que parte da prática seja documentada para explicar as hipóteses didáticas subjacentes.

E

A prática ao ser pensada tem como intuito uma perspectiva aplicacionista de formação, ou seja, pensar o que deve ser aplicado na atividade do aluno.

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Q1317330

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317330 Pedagogia

Leia os trechos de Schneider, In: Bacich, Tanzi e Trevisani (2015): “... significa que as atividades a serem desenvolvidas devem considerar o que o aluno está aprendendo, suas necessidades, dificuldades e evolução – ou seja, significa centrar o ensino no aprendiz ... acontece nos diferentes espaços escolares, entre eles – e talvez em primeiro lugar – a sala de aula.”
Os trechos referem-se à presença do ensino híbrido no processo de otimização do espaço escolar por meio

A

de portfólio individual.

B

da personalização do ensino.

C

de autonomia didática do aluno.

D

da tecnologia na educação.

E

da parceria entre professor e aluno.

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