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Na História da Arte Universal, a linguagem artística foi se constituindo e o termo de pintura introduzido pelos cubistas e depois pelos futuristas para sistematizar uma prática artística, que pode ser descrita como a aproximação através de montagem de dois elementos ou materiais heteróclitos, ou ainda de objetos artísticos e objetos reais, recebe o nome de:
Em Artes Visuais, o elemento específico da linguagem, que é considerado o mais simples, é denominado:
Na linguagem específica das Artes Visuais, o conteúdo expressivo pode ser compreendido a partir de elementos essenciais.
Nesse sentido, a combinação de planos distintos, agregando uma nova dimensão ao plano, é coerente com a descrição de:
No ensino de Artes, a exibição pública de objetos artísticos organizados e dispostos com o objetivo de mostrar o percurso da aprendizagem, comunicar um conceito ou uma interpretação artística, ou ainda as produções elaboradas num período letivo, recebe o nome de:
No processo artístico na educação escolar, o fazer e o refletir apresentam componentes que se articulam e conhecer cada componente e suas funções é muito importante para o processo de aprendizagem.
Portanto, os indivíduos que, situados em um contexto sociocultural, criam obras e objetos artísticos, a partir da história de seus modos e patamares de sensibilidade e entendimento em Artes, são reconhecidos como:
No ensino de Artes, a técnica da releitura continua sendo bastante utilizada no processo de aprendizagem artística, podendo ser definida como:
No Brasil, o movimento artístico iniciado no final dos anos 20, que afirmava a necessidade de “devorar” tanto as manifestações artísticas estrangeiras como a cultura popular brasileira, e que resultou em Arte Moderna e genuinamente nacional, ficou conhecido como:
O ensino de Artes no Brasil passou por muitas transformações metodológicas ao longo da história.
Nesse âmbito, considerando as tendências pedagógicas mais influentes no ensino de Artes no Brasil, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1 Pedagogia
1. Pedagogia Tradicional
2. Pedagogia Nova
3. Pedagogia Tecnicista
4. Pedagogia Histórico-Crítica
Coluna 2 Descrição
( ) Enfatiza-se um saber construir reduzido aos aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados e um saber exprimir-se espontaneístico, na maioria dos casos caracterizando poucos compromissos com o conhecimento de linguagens artísticas.
( ) O ensino e a aprendizagem de arte concentram-se na transmissão de conteúdos reprodutivistas, desvinculando-se da realidade social e das diferenças individuais.
( ) Ressalta a natureza do trabalho docente, propiciando aos estudantes o acesso e contato com os conhecimentos culturais básicos e necessários para uma prática social viva e transformadora.
( ) O aluno é visto como ser criativo, a quem se devia oferecer todas as condições possíveis de expressão artística.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o artista Alberto da Veiga Guignard, no contexto da História da Arte Brasileira.
( ) Foi pintor, ilustrador, desenhista e professor.
( ) Pintou a cultura e os espaços brasileiros.
( ) Formou artistas como Amilcar de Castro e Lygia Clark.
( ) Não obteve em vida o reconhecimento da classe artística.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Dentre os diversos significados atribuídos aos símbolos religiosos, é correto afirmar:
Para muitas religiões, a tradição é o fundamento, conservado de forma oral ou escrita, dos seus conhecimentos acerca de Deus e do Mundo, dos seus preceitos culturais ou éticos. No caso do catolicismo, por exemplo, existe a diferenciação entre a tradição oral e a escritura, sendo que as duas são consideradas fontes comuns da revelação divina.
Acerca da tradição religiosa escrita, é correto afirmar:
Nas religiões ocidentais a crença em torno da “vida além morte” tem sido geralmente relacionada com os conceitos de ressurreição e moralidade, enquanto, nas religiões orientais, a referida crença, tem sido geralmente interligada com os conceitos de reencarnação e karma.
Observando a crença em torno do conceito de “vida além morte”, é correto afirmar:
O egiptólogo alemão, teórico da cultura e professor da Universidade de Constança, Jan Assmann, ao ser questionado sobre como o Projeto de Ética Mundial de Hans Küng pode auxiliar as religiões a encontrar um ponto comum de diálogo e de pluralismo entre as diferentes crenças, afirmou:
Trata-se, além das religiões individuais cuja pluralidade jamais se poderá descartar, e além de suas verdades de fé, de estabelecer alguns princípios civilizatórios, aos quais todas as religiões devem se ater. Verdades de fé jamais poderão ser universais.
(ASSMANN, Jan. Verdades de fé jamais poderão ser universais. Revista do Instituto Humanitas Unsinos - IHU On Line, edição 240, 22 de outubro 2007).
Com base nesta afirmação, é correto afirmar:
Todos os conceitos de religião estão vinculados à manifestação de atos de culto, de ritos e de outras formas de expressão religiosa, enquanto a espiritualidade é compreendida como uma dimensão constitutiva humana, caracterizada pela intimidade do ser humano com algo maior.
Acerca da relação estabelecida entre Religião e Espiritualidade, é correto afirmar:
Nodari e Cescon propõem dois modos de ver a relação entre ética e religião: o da ética subordinada à religião, quando o conteúdo da moral é determinado por Deus, o que pode cair em certo fundamentalismo religioso, e o da religião submetida à ética, baseada na crítica de Kant que coloca Deus, não como fundamento da moralidade, mas postulado da razão prática.
(NODARI, Paulo César; CESCON, Everaldo. Ética e religião. In: TORRES, João Carlos Brum. Manual de Ética: questões de ética teórica e aplicada. Petrópolis: Vozes, 2014.)
Observando a relação estabelecida entre Ética e Religião, é correto afirmar:
A relação estabelecida entre o pluralismo religioso e a diversidade religiosa está expressa, dentre outras manifestações, pela existência de diversos cultos e formas de religião diferentes em um único espaço.
Acerca da relação estabelecida entre o pluralismo religioso e a diversidade religiosa, é correto afirmar:
As Escrituras Sagradas são um conjunto de livros, escritos em épocas, estilos e situações diferentes. É comum que o termo “Palavra de Deus” também seja usado para se referir às Sagradas Escrituras. Cristãos e judeus usam esse primeiro termo, pois veem a Bíblia Sagrada como o próprio Deus falando para os seus fiéis.
Acerca da Bíblia Sagrada, é correto afirmar:
O respeito à diversidade religiosa é previsto e amparado por lei em diversos países, como o Brasil, com o intuito de promover a tolerância entre os fiéis das diferentes religiões, bem como o respeito às suas práticas ritualísticas e aos seus dogmas doutrinários.
Acerca do princípio de respeito à diversidade religiosa, é correto afirmar:
Acerca dos Ritos e Rituais Religiosos, é correto afirmar:
Analise as afirmativas abaixo sobre as fontes e as formas de energia.
1. A energia nuclear não gera resíduos.
2. Energia é a capacidade de produzir trabalho.
3. Com o passar do tempo as sociedades conseguiram aumentar sua capacidade de produzir trabalho aumentando seu consumo, e dessa forma, houve incremento de novas fontes de energia.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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