Foram encontradas 566 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3750638 Geografia
A globalização intensificou os fluxos de capital, bens e informações, mas não resultou em uma distribuição equitativa da riqueza. Enquanto alguns países concentram tecnologia e poder financeiro, outros permanecem dependentes de produtos primários e enfrentam desigualdades sociais e regionais profundas.
A partir do texto e dos conhecimentos sobre a produção e a distribuição de riquezas no mundo contemporâneo, analise as afirmativas a seguir:

I. A produção de riquezas está diretamente ligada ao domínio tecnológico, à industrialização e à capacidade de inserção competitiva nos mercados globais.
II. A concentração de riquezas e o subdesenvolvimento são fenômenos naturais, resultantes das diferenças climáticas e geográficas entre os países.
III. A desigualdade na distribuição de riquezas é resultado de fatores históricos, políticos e econômicos, como o colonialismo e a dependência econômica.
IV. O sistema capitalista global tende a reduzir progressivamente as desigualdades regionais, promovendo equilíbrio entre países desenvolvidos e em desenvolvimento.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3750637 Geologia
O planeta Terra é resultado da interação contínua entre forças internas e externas. Enquanto os processos internos, como o tectonismo e o vulcanismo, moldam o relevo a partir da movimentação das placas litosféricas, os agentes externos — vento, chuva, rios, mares e gelo — esculpem e transformam essas formas, demonstrando o caráter dinâmico e mutável do planeta.

A partir do trecho e dos conhecimentos sobre a dinâmica natural da Terra, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3750636 Geografia
A relação entre campo e cidade no território brasileiro revela uma forte interdependência econômica e social, marcada pela integração de fluxos de pessoas, produtos, informações e capitais. Associe a Coluna I (aspectos e fenômenos da dinâmica campo-cidade) com a Coluna II (características correspondentes):

Coluna I − Aspectos da relação campo-cidade
1. Agroindústria
2. Migração campo-cidade
3. Urbanização dispersa
4. Agricultura familiar
5. Cidades médias regionais

Coluna II − Características
(__) Produção voltada ao autoconsumo e às pequenas redes locais de abastecimento, com uso limitado de tecnologia.
(__) Expansão de áreas urbanas para além dos limites das metrópoles, criando zonas de transição entre o rural e o urbano.
(__) Êxodo de trabalhadores rurais em busca de emprego e melhores condições de vida, principalmente entre as décadas de 1950 e 1980.
(__) Integração entre atividades industriais e agrícolas, agregando valor à produção primária e fortalecendo o agronegócio.
(__) Centros urbanos que articulam o campo ao mercado consumidor, exercendo funções de intermediação e prestação de serviços.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas
Q3750635 Geografia
As fronteiras entre o urbano e o rural tornaram-se cada vez mais tênues. Nas últimas décadas, o campo incorporou práticas, tecnologias e modos de vida urbanos, enquanto as cidades passaram a abrigar atividades típicas do meio rural, como hortas comunitárias e feiras agroecológicas. Essa integração revela transformações econômicas e culturais que desafiam a antiga oposição entre cidade e campo.

Com base no contexto apresentado acima e nos conhecimentos sobre a relação entre o urbano e o rural no Brasil, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3750634 Geografia
Os mapas são instrumentos de representação do espaço geográfico que exigem leitura crítica. Cada mapa é uma forma de linguagem que traduz a realidade por meio de símbolos, cores, escalas e projeções. A compreensão desses elementos é fundamental para interpretar o mundo de forma consciente e evitar leituras distorcidas, já que a cartografia também reflete escolhas políticas, econômicas e culturais.

Ao analisar o uso dos mapas como linguagem de representação do espaço, percebe-se que a alfabetização cartográfica é essencial para compreender como diferentes projeções e escalas influenciam a forma como o mundo é apresentado. Nesse sentido, ser alfabetizado cartograficamente significa:
Alternativas
Q3750633 Geografia
A relação entre sociedade e natureza passou por profundas transformações ao longo do tempo. No mundo contemporâneo, a intensificação das atividades humanas tem provocado impactos ambientais e exigido novas formas de pensar o desenvolvimento sustentável.
Analise as afirmativas a seguir:

I. A sociedade atua sobre a natureza transformando-a, e essas transformações resultam na produção do espaço geográfico.
II. A natureza permanece como elemento independente das ações humanas, sendo apenas observada e não modificada pela sociedade.
III. A busca pelo desenvolvimento sustentável representa uma tentativa de equilibrar o uso dos recursos naturais e o bem-estar social.
IV. A industrialização e o avanço tecnológico reduziram os impactos ambientais, tornando as atividades econômicas totalmente sustentáveis.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3750632 Geografia
Em várias cidades ao redor do mundo, fenômenos como o processo de urbanização acelerado e a expansão das periferias urbanas têm gerado transformações nas paisagens e nos territórios. À medida que as áreas centrais se tornam mais densas e os serviços e infraestrutura se concentram em determinados locais, as regiões periféricas sofrem com a carência de recursos e a marginalização social. Tais fenômenos estão ligados ao crescente fluxo de pessoas em direção às grandes cidades, ao mesmo tempo em que as disparidades regionais se acentuam, refletindo a desigualdade socioeconômica.

Considerando o contexto urbano descrito acima, é possível afirmar que a relação entre os conceitos geográficos de território, paisagem e região pode ser observada de forma mais clara ao analisar as transformações nas cidades contemporâneas. A urbanização crescente e suas consequências demonstram a importância de compreender esses conceitos e suas inter-relações no processo de reorganização espacial das sociedades. Com base na análise acima, qual alternativa apresenta a correta interpretação sobre o conceito de território em uma área urbana? 
Alternativas
Q3750631 Geografia
A formação sócio-espacial brasileira resulta da combinação entre heranças coloniais, estrutura fundiária concentrada e integração desigual ao capitalismo mundial. Essa formação produziu um território marcado por contrastes: regiões altamente industrializadas convivem com áreas rurais de baixa infraestrutura e forte dependência econômica.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o processo histórico e geográfico de formação do território brasileiro, analise as afirmativas a seguir e marque V, (verdadeiro), ou F (falso): 

(__) A estrutura fundiária concentrada, herdada do período colonial, continua influenciando a distribuição da terra e a desigualdade social no campo brasileiro.
(__) A industrialização brasileira, iniciada no século XIX e consolidada a partir da década de 1930, contribuiu para reduzir todas as desigualdades regionais e eliminar os contrastes entre o litoral e o interior.
(__) O processo de urbanização intensificou-se no século XX, concentrando a população nas cidades e promovendo forte integração entre os espaços urbano e rural.
(__) A inserção do Brasil na economia global reforçou a dependência de produtos primários e a desigualdade nas relações de troca internacionais.
(__) A formação sócio-espacial brasileira resulta da interação entre fatores naturais, históricos, econômicos, culturais e políticos, e não de um único elemento isolado.

Assinale a sequência correta: 
Alternativas
Q3750629 Sistemas Operacionais
Este conceito fundamental em sistemas operacionais refere-se à capacidade do sistema de executar múltiplas tarefas ou processos concorrentemente. O sistema gerencia o tempo de processador entre os vários processos, criando a ilusão de que todos estão sendo executados simultaneamente, o que melhora a eficiência e a responsividade do computador. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao conceito descrito.
Alternativas
Q3750619 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Seis horas da manhã

Silêncio às seis horas, quebrado apenas pelo canto dos pássaros no quintal. O alarme toca e, logo depois, a voz da mamãe: "Sofia, acorda!". Abraço o Boni, meu velho bichinho de pelúcia, escondido entre as cobertas. Levanto, tomo banho e lembro que é segunda-feira — dia de matemática, ciências e artes. Penso em avisar meus pais sobre a cartolina e em usar café para fazer tinta natural. O cheiro de tapioca e café toma a cozinha, e mamãe prepara a marmita para o trabalho. Tomo o leite, me despeço e corro para o carro, onde papai esquenta o motor. Queria que o dia começasse logo, só para poder brincar mais tempo na escola.

De repente, o som do alarme invade tudo outra vez. Acordo assustada. Já são sete horas! Corro para o banheiro, reclamo por ter esquecido a toalha e preparo um café apressado. Entre xícaras e panelas caindo do escorredor, procuro minhas coisas: o notebook, o moletom, a blusa que não encontro. A chuva lá fora engrossa, o tempo voa.

Enquanto tento organizar a manhã corrida, abro o armário e encontro o Boni. Aquele mesmo bichinho da infância, guardado há anos, me encara com um olhar silencioso. Sorrio — por um instante, o tempo parece voltar. Lembro da menina que eu era, das manhãs calmas e das pequenas alegrias antes da pressa tomar conta dos dias.

Faltam dez minutos para sair. Verifico se peguei tudo, olho o celular e vejo a notificação: "Hoje não tem aula". Respiro fundo. Por que ando sempre correndo? O relógio marca seis da manhã outra vez — e, entre o cheiro do café e o som da chuva, o silêncio me devolve, por um instante, àquela infância que nunca foi embora.

Texto Adaptado

CORONA, Lorena. Seis horas da manhã. In: Universidade de São Paulo. Livros Abertos da USP. São Paulo: Portal de Livros Abertos da USP, [s.d.]. Texto adaptado. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1 379/1256/4887 . Acesso em: 10 nov. 2025. 
No trecho "O alarme toca e, logo depois, a voz da mamãe: 'Sofia, acorda!'.", o uso dos sinais de pontuação revela escolhas funcionais e estilísticas. Assinale a alternativa correta quanto à análise sintática e ao valor discursivo dessas escolhas. 
Alternativas
Q3750617 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Seis horas da manhã

Silêncio às seis horas, quebrado apenas pelo canto dos pássaros no quintal. O alarme toca e, logo depois, a voz da mamãe: "Sofia, acorda!". Abraço o Boni, meu velho bichinho de pelúcia, escondido entre as cobertas. Levanto, tomo banho e lembro que é segunda-feira — dia de matemática, ciências e artes. Penso em avisar meus pais sobre a cartolina e em usar café para fazer tinta natural. O cheiro de tapioca e café toma a cozinha, e mamãe prepara a marmita para o trabalho. Tomo o leite, me despeço e corro para o carro, onde papai esquenta o motor. Queria que o dia começasse logo, só para poder brincar mais tempo na escola.

De repente, o som do alarme invade tudo outra vez. Acordo assustada. Já são sete horas! Corro para o banheiro, reclamo por ter esquecido a toalha e preparo um café apressado. Entre xícaras e panelas caindo do escorredor, procuro minhas coisas: o notebook, o moletom, a blusa que não encontro. A chuva lá fora engrossa, o tempo voa.

Enquanto tento organizar a manhã corrida, abro o armário e encontro o Boni. Aquele mesmo bichinho da infância, guardado há anos, me encara com um olhar silencioso. Sorrio — por um instante, o tempo parece voltar. Lembro da menina que eu era, das manhãs calmas e das pequenas alegrias antes da pressa tomar conta dos dias.

Faltam dez minutos para sair. Verifico se peguei tudo, olho o celular e vejo a notificação: "Hoje não tem aula". Respiro fundo. Por que ando sempre correndo? O relógio marca seis da manhã outra vez — e, entre o cheiro do café e o som da chuva, o silêncio me devolve, por um instante, àquela infância que nunca foi embora.

Texto Adaptado

CORONA, Lorena. Seis horas da manhã. In: Universidade de São Paulo. Livros Abertos da USP. São Paulo: Portal de Livros Abertos da USP, [s.d.]. Texto adaptado. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1 379/1256/4887 . Acesso em: 10 nov. 2025. 
Considere as afirmativas a seguir, com base no texto "Seis horas da manhã". Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O texto apresenta dois planos temporais distintos: o presente da narradora adulta e uma lembrança da infância, articulados por elementos sensoriais e afetivos como o cheiro do café e o reencontro com o boneco Boni.
(__) A estrutura do texto evidencia uma ruptura da linearidade cronológica, pois o episódio inicial da infância é revelado como um sonho, interrompido pela realidade apressada da vida adulta.
(__) O final do texto, ao revelar que "o relógio marca seis da manhã outra vez", indica que a narradora retomou a rotina do dia anterior, o que caracteriza um ciclo temporal contínuo e objetivo.

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3750616 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Seis horas da manhã

Silêncio às seis horas, quebrado apenas pelo canto dos pássaros no quintal. O alarme toca e, logo depois, a voz da mamãe: "Sofia, acorda!". Abraço o Boni, meu velho bichinho de pelúcia, escondido entre as cobertas. Levanto, tomo banho e lembro que é segunda-feira — dia de matemática, ciências e artes. Penso em avisar meus pais sobre a cartolina e em usar café para fazer tinta natural. O cheiro de tapioca e café toma a cozinha, e mamãe prepara a marmita para o trabalho. Tomo o leite, me despeço e corro para o carro, onde papai esquenta o motor. Queria que o dia começasse logo, só para poder brincar mais tempo na escola.

De repente, o som do alarme invade tudo outra vez. Acordo assustada. Já são sete horas! Corro para o banheiro, reclamo por ter esquecido a toalha e preparo um café apressado. Entre xícaras e panelas caindo do escorredor, procuro minhas coisas: o notebook, o moletom, a blusa que não encontro. A chuva lá fora engrossa, o tempo voa.

Enquanto tento organizar a manhã corrida, abro o armário e encontro o Boni. Aquele mesmo bichinho da infância, guardado há anos, me encara com um olhar silencioso. Sorrio — por um instante, o tempo parece voltar. Lembro da menina que eu era, das manhãs calmas e das pequenas alegrias antes da pressa tomar conta dos dias.

Faltam dez minutos para sair. Verifico se peguei tudo, olho o celular e vejo a notificação: "Hoje não tem aula". Respiro fundo. Por que ando sempre correndo? O relógio marca seis da manhã outra vez — e, entre o cheiro do café e o som da chuva, o silêncio me devolve, por um instante, àquela infância que nunca foi embora.

Texto Adaptado

CORONA, Lorena. Seis horas da manhã. In: Universidade de São Paulo. Livros Abertos da USP. São Paulo: Portal de Livros Abertos da USP, [s.d.]. Texto adaptado. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1 379/1256/4887 . Acesso em: 10 nov. 2025. 
Com base no texto "Seis horas da manhã", analise as afirmativas abaixo, que tratam das marcas de textualidade: coesão, coerência e intertextualidade.

I. A coesão textual é assegurada por mecanismos como a retomada de referentes (ex.: "aquele mesmo bichinho", "o som do alarme invade tudo outra vez"), o uso de conectores temporais e a reiteração lexical, que constroem continuidade temática entre infância e vida adulta.
II. A coerência do texto é garantida pela progressão temática e pela relação lógica entre os eventos da infância e da vida adulta, que se articulam por meio de elementos simbólicos e afetivos recorrentes ao longo da narrativa.
III. A intertextualidade está presente de forma implícita, por meio da evocação de elementos simbólicos (como o brinquedo Boni e o cheiro do café) que dialogam com representações culturais da infância, da memória afetiva e da passagem do tempo.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3422761 Legislação de Trânsito
Considerando as disposições do Código de Trânsito Brasileiro acerca dos cuidados pretéritos com o veículo, antes mesmo de colocá-lo em trânsito, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3422760 Legislação de Trânsito
Acerca do comportamento dos usuários nas vias terrestres, conforme preceitua o Código de Trânsito Brasileiro, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3422759 Legislação de Trânsito
Beatriz está conduzindo seu veículo pela rodovia e se depara com um caminhão que transita pela esquerda, sem intenção de realizar ultrapassagem, e fica indignada com a situação. Sua indignação tem razão de ser porque:
Alternativas
Q3422758 Legislação de Trânsito

Sobre as regras previstas no Código de Trânsito Brasileiro acerca dos padrões de segurança, avalie as proposições:


I. Os veículos de maior porte sempre são responsáveis pela segurança dos veículos menores.

II. Os veículos motorizados sempre são responsáveis pela segurança dos veículos não motorizados.

III. Os veículos de maior porte, os motorizados e os não motorizados sempre são responsáveis pela incolumidade dos pedestres.


Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q3422757 Legislação de Trânsito

Considere as afirmativas relacionadas às normas de condução previstas no Código de Trânsito Brasileiro, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:


(__) Quando veículos, transitando por fluxos que se cruzem, se aproximarem de local não sinalizado, terá preferência de passagem, no caso de apenas um fluxo ser proveniente de rodovia, aquele que estiver circulando por ela.


(__) Quando veículos, transitando por fluxos que se cruzem, se aproximarem de local não sinalizado, terá preferência de passagem, no caso de rotatória, aquele que estiver circulando por ela.


(__) Quando veículos, transitando por fluxos que se cruzem, se aproximarem de local não sinalizado, terá preferência de passagem, nos demais casos, o que vier pela esquerda do condutor.


Assinale a alternativa com a sequência correta:

Alternativas
Q3422756 Legislação de Trânsito

Leia com atenção as afirmativas abaixo:


I. Todo proprietário ou responsável poderá, sem prévia autorização da autoridade competente, fazer ou ordenar que sejam feitas no veículo modificações de suas características de fábrica.


II. O veículo de carga deverá estar devidamente equipado quando transitar, de modo a evitar o derramamento da carga sobre a via.


III. As características dos veículos, suas especificações básicas, configuração e condições essenciais para registro, licenciamento e circulação serão estabelecidas pelo CONTRAN.


IV. O veículo ou combinação de veículos poderá transitar com lotação de passageiros, com peso bruto total, ou com peso bruto total combinado com peso por eixo, superior ao fixado pelo fabricante.


V. Somente poderá haver autuação, por ocasião da pesagem do veículo, quando o veículo ou a combinação de veículos ultrapassar os limites de peso fixados, acrescidos da respectiva tolerância.


Quais das afirmativas lidas são verdadeiras?

Alternativas
Q3422755 Legislação de Trânsito

Leia com atenção as colunas abaixo:

Coluna 01:

(__)Disputar corrida.

(__)Usar o veículo para arremessar, sobre os pedestres ou veículos, água ou detritos. (__)Deixar o condutor ou passageiro de usar o cinto de segurança.

(__)Deixar o condutor de prestar socorro à vítima de sinistro de trânsito quando solicitado pela autoridade e seus agentes.

(__)Parar o veículo afastado do meio-fio de cinquenta centímetros a um metro.

(__)Transitar com o veículo na faixa da direita, regulamentada como de circulação exclusiva para determinado tipo de veículo, exceto para acesso a imóveis lindeiros ou conversões à direita.


Coluna 02:


I. Infração gravíssima.

II. Infração grave.

III. Infração média.

IV. Infração leve.

Correlacione ambas as colunas de acordo com a gravidade das infrações listadas na Coluna 01. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:

Alternativas
Q3422753 Legislação de Trânsito
 Acerca da sinalização de trânsito, assinale a alternativa que conste uma afirmativa falsa:
Alternativas
Respostas
161: B
162: C
163: B
164: A
165: E
166: A
167: D
168: E
169: D
170: E
171: E
172: B
173: C
174: B
175: C
176: D
177: C
178: A
179: D
180: D