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Um instrutor criará um trio de 6− 8 minutos com o tema "queda e recuperação". O processo deve explicitar o conceito no corpo e na estrutura. Nesse sentido, o caminho metodológico correto seria:
Em 12 minutos, antes de ensinar uma frase de 16×8, um instrutor quer acender a percepção de pulsação e acento em iniciantes (12−15 anos) e transferir isso para o movimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência efetiva e coerente.
Os padrões Bartenieff, desenvolvidos por Irmgard Bartenieff a partir da Laban Movement Analysis, constituem uma abordagem somática que busca integrar corpo e mente por meio da consciência do movimento. Esses padrões partem de princípios fundamentais que têm como objetivo ampliar a eficiência, a expressividade e a organização do corpo em movimento. O primeiro princípio é o(a) ______________, que não apenas sustenta a vida, mas também dá suporte ao ritmo interno e à fluidez do gesto. Associada a ela está a noção de ______________, em que o contato com o chão se torna base para todo deslocamento, reforçando a ideia de que o movimento é construído a partir da relação dinâmica entre estabilidade e mobilidade.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
Um instrutor vai reencenar um número originalmente "decorativo" do século XVIII para uma mostra pedagógica que ilustra a virada para o ballet d'action. O projeto deve enfatizar narrativa corporal inteligível, integração música−gesto−dramaturgia e pantomima funcional, evitando virtuosismo gratuito. Qual procedimento traduz, na prática, essa virada histórica?
Uma aluna em 2ª posição de pés, com braços em 5ª alta, apresenta escápulas elevadas, cotovelos projetados para trás e rotação externa iniciando no joelho. Qual sequência de correção está tecnicamente adequada?
Uma escola vai realizar uma mostra em palco italiano pequeno, com 12 números curtos, luz limitada e trocas rápidas entre coreografias. Nesse contexto, o que garante coerência dramaturgico-musical, fluxo de palco e segurança técnica seria:
(__)O coreógrafo, ao estruturar um espetáculo, considera tanto a coerência interna da obra quanto a sua capacidade de diálogo com o espectador, equilibrando momentos de tensão e repouso, variações de dinâmica e contrastes visuais e sonoros.
(__)O princípio básico de composição exige espontaneidade, logo, não é necessário decidir se o espetáculo terá caráter narrativo, abstrato, experimental ou híbrido, e os movimentos corporais podem ser articulados de maneira aleatória para além de uma proposta anterior.
(__)A composição de espetáculos em dança é um exercício de criação artística, mas também de construção de sentido, em que a corporeidade se transforma em linguagem cênica capaz de comunicar de forma única e poética.
A sequência CORRETA é:
I.No que se refere aos braços, o sistema clássico apresenta oito posições principais, cuja nomenclatura é unificada entre as escolas, sendo que, em essência, organizam os membros superiores em curvas harmoniosas que enquadram o tronco e favorecem a expressividade.
II.Nos pés, as cinco posições codificadas por Pierre Beauchamps no século XVII — 1ª, 2ª, 3ª, 4ª e 5ª — organizam-se a partir da rotação externa dos membros inferiores, originada no quadril, com alinhamento entre joelhos e pés.
III.As posições básicas de braços e pés constituem o alicerce técnico da dança acadêmica, sobretudo no balé clássico, mas também dialogam com outros estilos que se apropriam dessa codificação.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.A pulsação corresponde ao "batimento constante" que organiza a música, semelhante a um compasso interno que guia o dançarino na execução e no deslocamento. É a sensação de regularidade que sustenta tanto o corpo quanto a escuta, funcionando como base sobre a qual os movimentos se estruturam.
II.O ritmo emerge das combinações de durações, acentos e silêncios, criando padrões que podem ser repetidos, variáveis ou improvisados. Assim, enquanto a pulsação fornece estabilidade, o ritmo introduz diversidade, contraste e sentido expressivo.
III.Na prática pedagógica da dança, o desenvolvimento da percepção rítmica e pulsacional é estimulado por exercícios corporais que associam movimento e som, como palmas, marchas, deslocamentos e jogos de acentuação.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
(__)A composição pode adotar enfoques distintos, como a abordagem narrativa, em que não há enredo definido; a abstrata, voltada principalmente para contar histórias com gestos; ou a experimental, que se limita apenas à improvisação individual, sem considerar o público.
(__)A composição envolve a escolha de elementos do movimento, como espaço, tempo, energia e forma, articulando-os em sequências que geram sentido estético e comunicativo. Nesse processo, o coreógrafo utiliza princípios como contraste, repetição, variação, clímax e equilíbrio para construir uma narrativa ou atmosfera que ultrapasse a simples execução técnica. A composição não se limita a passos isolados, mas considera as relações entre corpo, música e espaço cênico, bem como o diálogo entre os intérpretes.
(__)Cada obra coreográfica emerge como resultado da interação entre estrutura formal (ordem, frases, transições) e expressividade subjetiva (emoções, intenções, símbolos). Em todos os casos, o objetivo é transformar movimento em experiência estética, permitindo que a dança seja não apenas técnica, mas também linguagem de reflexão, crítica e criação.
A sequência CORRETA
I.A divisão do território em Capitanias Hereditárias garantiu pleno sucesso no povoamento, sem necessidade de outras medidas administrativas.
II.O ciclo do açúcar impulsionou o tráfico transatlântico de escravizados africanos, consolidando a economia colonial voltada para o mercado europeu.
III.Os aldeamentos jesuítas tinham como finalidade catequizar indígenas, mas também atuaram como centros de organização econômica e de defesa contra ataques.
IV.O sistema colonial português foi marcado pelo pacto colonial, que determinava a exclusividade do comércio entre Brasil e Portugal.
V.As missões jesuíticas no Sul enfrentaram resistência de bandeirantes paulistas, interessados em capturar indígenas para o trabalho escravizado.
Está correto o que se afirma em:
I.Deve ser baseada em notas, conceitos ou menções que classifiquem a criança em relação às demais.
II.É realizada por meio da observação crítica e criativa das interações e brincadeiras cotidianas.
III.Utiliza múltiplos registros que documentam o processo de aprendizagem da criança.
IV.Garante a não retenção, assegurando a continuidade da trajetória escolar.
V.Serve prioritariamente para indicar a reprovação ou aprovação da criança.
É correto o que se afirma em: