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Rosa - E agora? Está fechada. Zé - É cedo ainda. Vamos esperar que abra. Rosa - Esperar? Aqui? Zé - Não tem outro jeito." Fonte (adaptada): http://valiteratura.blogspot.com/2010/09/o -pagador-de-promessas.html
No contexto dos elementos do texto teatral, o trecho em itálico no excerto acima é chamado de:
Uma professora de Arte do Ensino Fundamental, em uma reunião de pais, expôs a sua visão pedagógica. Segundo a profissional, o papel da escola seria o transformar a realidade atuando a partir de uma autogestão. Além disso, ela acredita que as matérias devem ser colocadas, mas não exigidas dos estudantes. Ademais, entende que o papel do professor seria o de orientar os estudantes, uma vez que estes deveriam ser livres.
Podemos afirmar que a tendência pedagógica adotada pela professora seria a:
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Aquela manhã estava muito fria, congelando, uma temperatura glacial.
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"Todos querem QUE você seja o vencedor do torneio".
A palavra QUE, no contexto em que foi empregada, é classificada gramaticalmente como:
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A prática letiva tem como uma de suas etapas a avaliação, que nos dias atuais vem sendo ressignificada no sentido de oferecer ao estudante a continuidade de sua aprendizagem. Como podemos definir esse novo conceito de avaliação?
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I.Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
II.Universalização do analfabetismo.
III.Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade.
V.Promoção do princípio da gestão centralizadora da educação pública.
Quais itens estão CORRETOS?
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Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro
Muitos especialistas acreditam que o trabalho de Emília Ferreiro é um divisor de águas na história da alfabetização, sendo referência para ensino brasileiro com a valorização do método de desenvolvimento chamado de:
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