Parte-se do princípio de que todo estudante possui potencial para aprender com sucesso e desenvolver autonomia em seus estudos. Ensinar a aprender e incentivar o aluno a refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, ainda que seja um investimento de longo prazo, é uma tarefa viável e essencial dentro do campo educacional. Nesse contexto, o ensino de estratégias de aprendizagem desempenha papel central, contribuindo significativamente para a melhoria do desempenho escolar e para o desenvolvimento de competências cognitivas mais amplas. As estratégias de aprendizagem podem ser ensinadas também a alunos com baixo rendimento escolar. Todos os estudantes podem aprender a ampliar suas anotações, destacar ideias principais em um texto, monitorar a compreensão durante a leitura, utilizar técnicas de memorização, elaborar resumos, entre outras práticas. Pesquisas indicam que o treinamento nessas estratégias tem se mostrado eficaz, promovendo não apenas o uso imediato e adequado dos recursos aprendidos, mas também uma melhora significativa no desempenho escolar como um todo.
Fonte: BORUCHOVITCH, Evely. Estratégias de aprendizagem e desempenho escolar: considerações para a prática educacional. Psicologia: reflexão e crítica, v. 12, n. 2, p. 361-376, 1999.


Assinale a alternativa que destoe do significado apontado no texto.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) apresenta diversos direcionamentos pedagógicos e, em seu Artigo 4º, define os deveres do Estado para assegurar o direito à educação. Considerando esses deveres, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.

(__)Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.

(__)O ensino é livre à iniciativa privada, desde que cumpram as normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.



Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo. 

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) estabelece diferentes tipos de penalidades, conforme o crime realizado; por exemplo, terá a penalidade estabelecida em detenção de seis meses a dois anos aquele que: 

Existem diferentes maneiras de quantificar informações, que variam conforme a natureza do objeto estudado, os objetivos do pesquisador e o instrumento de coleta utilizado. De forma geral, podem-se distinguir três tipos de dados: categóricos, ordenados e métricos, cada um exigindo tratamentos específicos de análise.
Faça a correlação entre os tipos de dados (coluna I) e os seus respectivos exemplos (coluna II).

Coluna I
1.Ordenados. 2.Categóricos. 3.Métricos.
Coluna II
a.Consiste em observações de características que podem ser mensuradas e expressas em uma escala definida, tais como: notas em uma escala estabelecida.
b.O último nível escolar frequentado: nenhum/fundamental/médio/superior.
c.A classificação de alunos feita por um professor apenas com base em sua opinião sobre o desempenho, listando-os do primeiro ao último colocado.
Fonte: GATTI, Bernardete A. Estudos quantitativos em educação. Educação e pesquisa, v. 30, n. 01, p. 11-30, 2004.


Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.

Entre as intervenções pedagógicas, destacam-se as estratégias de aprendizagem, entendidas como métodos ou técnicas que os alunos utilizam para adquirir e consolidar conhecimentos. Dentre elas, as estratégias de elaboração consistem em criar conexões entre o conteúdo novo e os conhecimentos já adquiridos e familiares. Elas se diferenciam de outras categorias, como as estratégias de organização, de ensaio, de monitoramento e as de natureza afetiva.

Fonte: BORUCHOVITCH, Evely. Estratégias de aprendizagem e desempenho escolar: considerações para a prática educacional. Psicologia: reflexão e crítica, v. 12, n. 2, p. 361-376, 1999.

Com base nas estratégias de elaboração, examine os exemplos apresentados e assinale aqueles que correspondem corretamente a esse tipo de estratégia:
I.Reescrever. II.Resumir. III.Auto-questionamento.

É CORRETO o que se afirma em:

Analise a figura abaixo:

Fonte: Pandini, Carmen Maria Cipriani. Planejamento e avaliação educacional e institucional / Carmen Maria. Cipriani Pandini (org.), Giselia Antunes Pereira, Vanessa de Almeida Maciel. Florianópolis : UDESC/CEAD/UAB, 2011.

A figura expressa um roteiro metodológico de uma visão macro de como pode-se organizar um fluxo de planejamento. Baseado nisso, assinale a opção que configura corretamente o conceito que se relaciona à constituição da proposta. 

O planejamento deve ser elaborado de maneira coerente com as abordagens didáticas, pedagógicas e com as concepções de currículo. Este não deve ser entendido apenas como um documento que organiza matérias ou conteúdos, mas sim como um instrumento que ultrapassa essa função, integrando referências internas e externas à escola, influenciadas por condicionantes socioculturais, pedagógicos e políticos. Portanto, no caso de uma abordagem curricular que favoreça nos alunos a compreensão das relações entre as várias áreas do conhecimento, ela deverá ser: 

Um dos grandes desafios no processo de aprendizagem ocorre quando o aluno apresenta dificuldades em compreender determinados conteúdos ministrados pelo professor. Essa situação exige do educador paciência, sensibilidade e estratégias adequadas, evitando atitudes que possam gerar constrangimento ou desmotivação no estudante. Contudo, não apenas o professor é responsável por enfrentar esses obstáculos: a escola, a família e os órgãos públicos também devem atuar em parceria para apoiar o aluno.
Fonte: SOL, G.; SÁ, N.; FERREIRA, V. A importância da relação escola, família e comunidade. Publicações UEPG: Ciências Sociais Aplicadas, v. 29, 2021.

Diante dessa situação, qual poderia ser o papel da família junto à escola? Assinale a alternativa CORRETA.

Na inclusão de alunos surdos em escolas comuns, a educação bilíngue (Português/Libras) garante o ensino na língua de sinais e na Língua Portuguesa escrita como segunda língua. Também oferece tradutor/intérprete de Libras, ensino de Libras para os demais alunos e atendimento educacional especializado em Libras, na oralidade e na escrita.
Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, devido à diferença linguística, existe a orientação de que o aluno surdo:

 O planejamento educacional pode assumir diferentes níveis, conforme sua abrangência e finalidade. O nível mais amplo é aquele elaborado em âmbito nacional, estadual e municipal, incorporando as políticas públicas de educação. Esse planejamento orienta e articula planos de diversas ordens e dimensões — do pedagógico às diretrizes políticas, curriculares e normativas — servindo de referência para toda a organização escolar. Esse planejamento refere-se ao:

No Município de São José do Cedro, em Santa Catarina, cabe a determinado órgão público acompanhar a execução do Plano Municipal de Educação (PME) e o cumprimento de suas metas. Assinale a alternativa que indica corretamente esse órgão.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) configura-se como um dos principais instrumentos de planejamento da escola. Através dele, torna-se possível reconhecer os desafios mais significativos do cotidiano escolar, acompanhar como eles se desenvolvem ao longo do tempo, definir metas realistas e alcançáveis, além de selecionar estratégias pertinentes para lidar com tais questões. Sobre o PPP, julgue os excertos a seguir:

I.No PPP estão contemplados os aspectos históricos, políticos e filosóficos, a organização do tempo e do espaço na dinâmica pedagógica escolar, o desenvolvimento profissional dos educadores, além da definição de objetivos, finalidades e estratégias para orientar a prática escolar.

II.O PPP nega a intencionalidade da prática educativa da escola, pois impede a organização das ações, dificultando a tomada de decisões, invisibilizando as necessidades da coletividade, desarticulando os processos e comprometendo o planejamento das ações futuras.


Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

No que diz respeito à supervisão e à orientação educacional, ambas desempenham papéis essenciais na gestão escolar, favorecendo o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem e promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes. Entretanto, elas apresentam conceitos diferenciados. Avalie os excertos a seguir:

I.A supervisão escolar é um dos pilares da gestão escolar, pois contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes, visando a sua formação como cidadãos críticos e participativos.
II.A orientação educacional deve ser vista como um processo permanente de formação e aperfeiçoamento dos profissionais da educação, visando a melhoria da qualidade do ensino.
Fonte: Barreto e Castro (2019) e Tardif (2014).

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é calculado a partir de dois elementos principais: a taxa de rendimento escolar, medida pela aprovação dos estudantes, e o desempenho obtido em exames padronizados. As informações sobre aprovação são coletadas anualmente pelo Censo Escolar, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Já as médias de desempenho têm como referência a Prova Brasil, no caso dos IDEBs de escolas e municípios, e o SAEB, para os índices estaduais e nacionais.

Fonte: Pytlowanciw, Rosangela. A avaliação formativa no ensino de ciências na ótica de professores / Rosangela Pytlowanciw, José de Pinho Alves Filho − Ponta Grossa - PR: Atena, 2021.


Esse tipo de avaliação é considerada como:

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é um fundo especial de natureza contábil, composto por 27 fundos (26 estaduais e um do Distrito Federal), que representa a principal fonte de financiamento da educação básica no Brasil. Cada unidade federativa possui seu próprio fundo, constituído, em geral, por recursos provenientes de impostos vinculados constitucionalmente à educação. Quando esses valores não são suficientes para garantir um padrão mínimo de qualidade em âmbito nacional, a União realiza a complementação, seguindo critérios específicos. Assim, o Fundeb cumpre um papel essencial na redistribuição de recursos destinados à educação básica pública no país.
Fonte: Cartilha do Fundeb /Diretoria de Gestão de Fundos e Benefícios (Digef), Divisão de Capacitação e Formação para a Escola (Difes). 2. ed.- Brasília: MEC, FNDE, 2025.

Em 2025, o percentual de complementação federal será de 21%, distribuído em três modalidades. Avalie-as:

I.Valor aluno ano resultado (VAAR).
II.Valor anual total por aluno (VAAT).
III.Valor anual por aluno (VAAF).

É CORRETO o que se afirma em:

Sobre o assunto gestão de recursos humanos, materiais e financeiros de uma escola, julgue os itens a seguir:

I.Na gestão de recursos humanos, financeiros, materiais e tecnológicos, entre outros, é necessário que o gestor tenha conhecimento de integração e gerenciamento sistêmico para que haja uma sintonia entre os recursos.

II.O ciclo PDCA (Planejar-Agir-Verificar-Executar) é um instrumento de gestão aplicável somente em processos simples, não sendo adequado para os mais complexos.

III.A cadeia de suprimentos envolve todos os níveis de fornecimento do produto desde a matéria-prima até a entrega do produto no seu destino final, além do fluxo reverso de materiais para reciclagem, descarte e devoluções.

É CORRETO o que se afirma em:

A organização e os processos de gestão, incluindo a direção, assumem diferentes significados conforme a concepção dos objetivos da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos. Assim, a direção pode estar centrada no indivíduo ou no coletivo, configurando-se como uma direção individual ou uma direção coletiva/participativa, em que o processo de tomada de decisões ocorre de forma compartilhada. Essa prática ocorre dentro de uma concepção:

A diversidade cultural de Santa Catarina reflete-se na arquitetura, nas tradições e nas instituições que preservam a história e promovem a cultura no Estado. Sobre a preservação e valorização desse patrimônio, é correto afirmar que:

A proficiência em operações digitais básicas é uma competência essencial no ambiente de trabalho contemporâneo, inclusive em uma farmácia, onde sistemas informatizados são a norma. A habilidade para gerenciar arquivos, utilizar o correio eletrônico de forma profissional e navegar na internet com segurança são tarefas rotineiras que impactam a eficiência e a segurança da informação. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)Ao editar um arquivo de texto, o comando "Salvar" cria uma nova cópia do documento com outro nome ou em outro local, enquanto o comando "Salvar Como" atualiza as alterações no arquivo original.

(__)No envio de e-mails profissionais, é uma boa prática de comunicação escrever o corpo da mensagem inteiramente em letras maiúsculas (caixa alta) para chamar a atenção do destinatário e enfatizar a urgência do conteúdo.

(__)É um procedimento seguro clicar em links recebidos por e-mail de remetentes desconhecidos que solicitam a confirmação de dados cadastrais ou a redefinição de senhas, pois se trata de uma medida padrão para verificação de segurança.

(__)A organização de arquivos em pastas e subpastas, utilizando nomes claros e lógicos, é uma operação fundamental para manter os documentos digitais ordenados e facilitar sua localização quando necessário.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O trabalho em uma farmácia pública envolve uma equipe com diferentes atribuições, todas essenciais para garantir um serviço de saúde seguro e eficiente. O atendente de farmácia atua como um elo fundamental, prestando suporte direto às atividades do farmacêutico e assegurando o bom funcionamento da rotina. É crucial que cada membro da equipe compreenda os limites de suas responsabilidades para não incorrer em desvios de função. Acerca do papel do atendente no apoio às atividades do farmacêutico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)Cabe ao atendente de farmácia, ao receber uma receita, realizar a intercambialidade de um medicamento de referência por seu genérico correspondente de forma autônoma, desde que possuam o mesmo princípio ativo, para agilizar o atendimento.

(__)É responsabilidade do atendente orientar detalhadamente os usuários sobre possíveis reações adversas, interações medicamentosas e contraindicações dos fármacos, prestando uma consulta farmacêutica completa no balcão.

(__)Ao identificar em uma receita médica uma dosagem que pareça incorreta ou duvidosa, o atendente deve, com base em sua experiência, ajustar a posologia no sistema antes de efetuar a dispensação para proteger o paciente.

(__)Compete ao atendente, sob a supervisão do farmacêutico, auxiliar no controle de estoque, organizar os medicamentos nas prateleiras conforme critérios técnicos como o PVPS (Primeiro que Vence, Primeiro que Sai) e manter a área de armazenamento limpa e ordenada.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: