Questões de Concurso
Para prefeitura de são josé - sc
Foram encontradas 4.765 questões
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Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229802
Biologia
Observe o esquema abaixo:
Considerando a teia alimentar acima, assinale a alternativa correta:
Considerando a teia alimentar acima, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229801
Biologia
“Você já deve ter ouvido falar que se as abelhas
sumirem, nós, seres humanos, também sumiríamos da
Terra. Mas por quê? Qual é o real impacto que a vida
das abelhas tem no ciclo de vida da natureza? Ecoa
conversou com dois pesquisadores da Empresa
Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), e eles
dizem que, não, a situação não seria tão fatídica assim.
Não seria o fim de nossa vida, mas, de certa forma, seria
o fim de como a nossa vida é hoje. Sem as abelhas
muitas coisas poderiam ser alteradas, produtos ficariam
mais caros e até mesmo o chocolate poderia
desaparecer....”
Fonte: https://www.uol.com.br/ecoa/ultimasnoticias/2023/07/09/e-verdade-que-o-fim-das-abelhasseria-o-fim-tambem-da-nossavida.htm?cmpid=copiaecola
As abelhas possuem uma relação de hierarquia, onde cada grupo ou indivíduo (no caso da rainha) promove e recebe benefícios da comunidade. A relação ecológica (I) entre as abelhas e o nível de organização (II) entre os indivíduos que compõem a colmeia é chamado de, respectivamente:
Fonte: https://www.uol.com.br/ecoa/ultimasnoticias/2023/07/09/e-verdade-que-o-fim-das-abelhasseria-o-fim-tambem-da-nossavida.htm?cmpid=copiaecola
As abelhas possuem uma relação de hierarquia, onde cada grupo ou indivíduo (no caso da rainha) promove e recebe benefícios da comunidade. A relação ecológica (I) entre as abelhas e o nível de organização (II) entre os indivíduos que compõem a colmeia é chamado de, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229800
Biologia
“A costa brasileira enfrenta um grave problema
ambiental que ameaça a biodiversidade marinha e o
equilíbrio ecológico do litoral: o branqueamento de
corais. Esse fenômeno ocorre devido à elevação da
temperatura da superfície do oceano, resultando na
expulsão de microalgas que vivem dentro dos corais e
são essenciais para sua sobrevivência. A situação já é
crítica em estados como Rio Grande do Norte,
Pernambuco e Bahia. Em Santa Catarina, embora o
cenário seja menos severo, alguns sinais de alteração
na coloração dos corais foram observados na Reserva
Biológica Marinha do Arvoredo, onde o Laboratório de
Ecologia de Ambientes Recifais (LabAR) da
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza
monitoramento.”
Fonte: https://noticias.ufsc.br/tags/corais/
Que tipo de relação ocorre com as algas e corais?
Fonte: https://noticias.ufsc.br/tags/corais/
Que tipo de relação ocorre com as algas e corais?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229799
Biologia
As queimadas da Amazônia têm causado grandes
problemas como a redução da biodiversidade local.
Entretanto, com o passar do tempo, novas plantas
deverão surgir sendo de mesma espécie ou de espécies
diferentes, permitindo que a vida possa ressurgir ali.
Esse fenômeno é chamado:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229798
Biologia
A sucessão ecológica é uma alteração de panorama do
ambiente até chegar em uma comunidade estável. Essa
alteração promove, da comunidade inicial até a clímax:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229797
Biologia
Assinale corretamente abaixo a associação entre o
método contraceptivo e seu mecanismo de ação:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229796
Biologia
Atualmente, é comum encontrarmos jovens iniciando
sua vida sexual cada vez mais cedo e, com isso, o
aumento na transmissão de determinadas infecções
sexualmente transmissíveis (IST). Assinale abaixo a
única IST:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229795
Biologia
A imagem abaixo representa a cidade de São Paulo
durante o inverno.
Esse fenômeno, mais comumente encontrado durante o inverno, favorece a saída das toxinas presentes em regiões mais quentes para as mais frias devido a uma mudança de camadas de ar. Essa mudança é chamada de:
Esse fenômeno, mais comumente encontrado durante o inverno, favorece a saída das toxinas presentes em regiões mais quentes para as mais frias devido a uma mudança de camadas de ar. Essa mudança é chamada de:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229794
Geografia
O que são as mudanças climáticas?
“As mudanças climáticas são transformações a longo prazo nos padrões de temperatura e clima.
Essas mudanças podem ser naturais, como por meio de variações no ciclo solar. Mas, desde 1800, as atividades humanas têm sido o principal impulsionador das mudanças climáticas, principalmente devido à queima de combustíveis fósseis como carvão, petróleo e gás. (...)
(...) As concentrações de gases de efeito estufa estão em seus níveis mais altos em 2 milhões de anos
E as emissões continuam aumentando. Como resultado, a Terra está agora cerca de 1,1 °C mais quente do que no final do século XIX. A última década (2011-2020) foi a mais quente já registrada.
Muitas pessoas pensam que as mudanças climáticas significam principalmente temperaturas mais altas. Mas o aumento da temperatura é apenas o começo da história.
Como a Terra é um sistema, onde tudo está conectado, mudanças em uma área podem influenciar mudanças em todas as outras.
As consequências das mudanças climáticas agora incluem, entre outras, secas intensas, escassez de água, incêndios severos, aumento do nível do mar, inundações, derretimento do gelo polar, tempestades catastróficas e declínio da biodiversidade.”
Fonte: https://brasil.un.org/pt-br/175180-o-ques%C3%A3o-mudan%C3%A7asclim%C3%A1ticas?_gl=1*1435a64*_ga*MjE0MjI3MTYy MS4xNzI2ODYwMTc1*_ga_TK9BQL5X7Z*MTcyNjg2M DE3NS4xLjEuMTcyNjg2MDE5Mi4wLjAuMA..
Sobre o aquecimento global e suas causas e consequências, assinale a alternativa correta:
“As mudanças climáticas são transformações a longo prazo nos padrões de temperatura e clima.
Essas mudanças podem ser naturais, como por meio de variações no ciclo solar. Mas, desde 1800, as atividades humanas têm sido o principal impulsionador das mudanças climáticas, principalmente devido à queima de combustíveis fósseis como carvão, petróleo e gás. (...)
(...) As concentrações de gases de efeito estufa estão em seus níveis mais altos em 2 milhões de anos
E as emissões continuam aumentando. Como resultado, a Terra está agora cerca de 1,1 °C mais quente do que no final do século XIX. A última década (2011-2020) foi a mais quente já registrada.
Muitas pessoas pensam que as mudanças climáticas significam principalmente temperaturas mais altas. Mas o aumento da temperatura é apenas o começo da história.
Como a Terra é um sistema, onde tudo está conectado, mudanças em uma área podem influenciar mudanças em todas as outras.
As consequências das mudanças climáticas agora incluem, entre outras, secas intensas, escassez de água, incêndios severos, aumento do nível do mar, inundações, derretimento do gelo polar, tempestades catastróficas e declínio da biodiversidade.”
Fonte: https://brasil.un.org/pt-br/175180-o-ques%C3%A3o-mudan%C3%A7asclim%C3%A1ticas?_gl=1*1435a64*_ga*MjE0MjI3MTYy MS4xNzI2ODYwMTc1*_ga_TK9BQL5X7Z*MTcyNjg2M DE3NS4xLjEuMTcyNjg2MDE5Mi4wLjAuMA..
Sobre o aquecimento global e suas causas e consequências, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229793
Biologia
Como a biotecnologia contribuiu para a evolução da
insulina:
“Há cem anos, pesquisadores da Universidade de Toronto descobriram a insulina, hormônio responsável por controlar o açúcar no sangue. Para poder produzir em laboratório, os cientistas purificaram a insulina a partir de um pâncreas bovino1.
Apesar de eficiente para controlar o açúcar no sangue das pessoas com diabetes, essa insulina animal, que pode vir da vaca ou do porco, trazia impurezas que provocavam diversos efeitos colaterais nos pacientes.
(...)
As bactérias que produzem insulina foram criadas por cientistas no final dos anos 1970, após descobrirem que os mecanismos para produzir proteínas são praticamente iguais em todos os seres vivos. A insulina recombinante recebeu autorização para ser usada em humanos a partir do início dos anos 1980, após muitas discussões éticas e formulação de parâmetros aceitáveis para se alterar as bactérias geneticamente.”
Fonte: https://biomm.com/como-a-biotecnologiacontribuiu-para-a-evolucao-dainsulina/#:~:text=Gra%C3%A7as%20%C3%A0s%20t% C3%A9cnicas%20da%20biotecnologia%2C%20atualm ente%2C%20temos,por%20cientistas%20no%20final% 20dos%20anos%201970
Sobre a tecnologia do DNA recombinante, assinale a alternativa correta:
“Há cem anos, pesquisadores da Universidade de Toronto descobriram a insulina, hormônio responsável por controlar o açúcar no sangue. Para poder produzir em laboratório, os cientistas purificaram a insulina a partir de um pâncreas bovino1.
Apesar de eficiente para controlar o açúcar no sangue das pessoas com diabetes, essa insulina animal, que pode vir da vaca ou do porco, trazia impurezas que provocavam diversos efeitos colaterais nos pacientes.
(...)
As bactérias que produzem insulina foram criadas por cientistas no final dos anos 1970, após descobrirem que os mecanismos para produzir proteínas são praticamente iguais em todos os seres vivos. A insulina recombinante recebeu autorização para ser usada em humanos a partir do início dos anos 1980, após muitas discussões éticas e formulação de parâmetros aceitáveis para se alterar as bactérias geneticamente.”
Fonte: https://biomm.com/como-a-biotecnologiacontribuiu-para-a-evolucao-dainsulina/#:~:text=Gra%C3%A7as%20%C3%A0s%20t% C3%A9cnicas%20da%20biotecnologia%2C%20atualm ente%2C%20temos,por%20cientistas%20no%20final% 20dos%20anos%201970
Sobre a tecnologia do DNA recombinante, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229792
Biologia
A Mata Atlântica, apesar de ser uma das mais
devastadas, possui alta biodiversidade com uma grande
variedade de plantas, entre cipós, briófitas e orquídeas,
e animais, possuindo grande variabilidade de peixes,
anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Possui clima tropical
úmido, mas, devido às variações de latitude e longitude,
pode ser dividida em vários ecossistemas.
Essa descrição do ambiente acima está associada corretamente a(o):
Essa descrição do ambiente acima está associada corretamente a(o):
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229791
Biologia
Fogo na Amazônia supera recordes e 2024 já é ano com
maior área queimada
“Antes mesmo do fim do mês de setembro, considerado pico da temporada de incêndios no país, a Amazônia Legal já enfrenta seu pior ano desde 2012 em relação a área queimada, número de focos de incêndio e risco de fogo, segundo dados do observatório espacial europeu, Copernicus.
A intensidade dos incêndios em 2024 é a maior em pelo menos 13 anos, período da série histórica de monitoramento. Dados compilados até o último dia 15 mostram um acumulado de 32,6 milhões de hectares atingidos pelo fogo este ano, superando o pico histórico de 29,2 milhões de hectares. A área tocada pelas chamas este ano supera territórios como o Reino Unido ou Itália.”
Fonte: https://umsoplaneta.globo.com/clima/noticia/2024/09/19 /fogo-na-amazonia-supera-recordes-e-2024-ja-e-anocom-maior-area-queimada.ghtml
Em relação às causas dos problemas ambientais da Amazônia e suas possíveis consequências, temos:
“Antes mesmo do fim do mês de setembro, considerado pico da temporada de incêndios no país, a Amazônia Legal já enfrenta seu pior ano desde 2012 em relação a área queimada, número de focos de incêndio e risco de fogo, segundo dados do observatório espacial europeu, Copernicus.
A intensidade dos incêndios em 2024 é a maior em pelo menos 13 anos, período da série histórica de monitoramento. Dados compilados até o último dia 15 mostram um acumulado de 32,6 milhões de hectares atingidos pelo fogo este ano, superando o pico histórico de 29,2 milhões de hectares. A área tocada pelas chamas este ano supera territórios como o Reino Unido ou Itália.”
Fonte: https://umsoplaneta.globo.com/clima/noticia/2024/09/19 /fogo-na-amazonia-supera-recordes-e-2024-ja-e-anocom-maior-area-queimada.ghtml
Em relação às causas dos problemas ambientais da Amazônia e suas possíveis consequências, temos:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229700
Conhecimentos Gerais
No dia 22 de agosto comemoramos o Dia do Folclore e
no cenário brasileiro alguns pesquisadores se
destacaram pelo conhecimento que deixaram com seus
estudos sobre a temática. Assinale a alternativa correta
que relaciona três folcloristas brasileiros de
representatividade nacional:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229699
Conhecimentos Gerais
Sobre as lendas do folclore catarinense, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229698
Artes Visuais
Sobre a história do ensino da Arte no Brasil, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229697
Pedagogia
A Abordagem Triangular sistematizada por Ana Mae
Barbosa propõe uma visão para o ensino das artes.
Sobre os três vértices que estruturam o ensino das artes
no contexto mencionado, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229696
Pedagogia
Sobre o as Metodologias Ativas (MAs), assinale a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229695
Pedagogia
O ensino de artes no contexto formal de educação, como
é o caso das escolas, é componente fundamental de
desenvolvimento das pessoas. Para além do
conhecimento técnico, estimula a criatividade, expressão
e apreciação estética, mas enfrenta uma série de
desafios que podem comprometer sua relevância no
contexto educacional atual. Sobre as percepções que
envolvem o ensino de artes no contexto brasileiro, em
diferentes perspectivas, analise as sentenças:
I. A falta de recursos e restrições orçamentárias que, entre tantas outras coisas, tem como consequência a falta de materiais, equipamentos e locais adequados para o ensino das diversas linguagens artísticas.
II. O entendimento das artes como papel secundário em comparação com outras disciplinas, que pode acarretar a redução do tempo planejado para o ensino de artes ou na extinção das atividades em algumas escolas.
III. Prevalência de treinamento especializado contínuo para arte educadores como política pública que promove o desenvolvimento de profissionais engajados na construção de uma arte educação brasileira.
IV. O entendimento de que as artes são tão importantes quanto outras disciplinas acadêmicas, uma visão coletiva que fortalece o ensino de Arte nas escolas.
Com base nas sentenças anteriores, assinale a alternativa correta:
I. A falta de recursos e restrições orçamentárias que, entre tantas outras coisas, tem como consequência a falta de materiais, equipamentos e locais adequados para o ensino das diversas linguagens artísticas.
II. O entendimento das artes como papel secundário em comparação com outras disciplinas, que pode acarretar a redução do tempo planejado para o ensino de artes ou na extinção das atividades em algumas escolas.
III. Prevalência de treinamento especializado contínuo para arte educadores como política pública que promove o desenvolvimento de profissionais engajados na construção de uma arte educação brasileira.
IV. O entendimento de que as artes são tão importantes quanto outras disciplinas acadêmicas, uma visão coletiva que fortalece o ensino de Arte nas escolas.
Com base nas sentenças anteriores, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229694
Pedagogia
No final do século XX, foi promulgada a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional, a LDB, Lei nº. 9.934/96.
Sobre os desdobramentos da Lei para a educação em
Arte, é correto afirmar que:
I. Houve a efetivação da Arte como um campo do conhecimento, com estatuto epistemológico como outras áreas de conhecimento do currículo escolar.
II. Representou uma fragilidade legal para a educação em Arte nas escolas, pois não mencionou sobre a educação formal em Arte.
III. A Arte passa a ser disciplina dispensável para o desenvolvimento educacional no contexto de educação formal das pessoas.
IV. Tornou o ensino de Arte obrigatório como disciplina curricular na educação básica.
Com base nas sentenças anteriores, assinale a alternativa correta:
I. Houve a efetivação da Arte como um campo do conhecimento, com estatuto epistemológico como outras áreas de conhecimento do currículo escolar.
II. Representou uma fragilidade legal para a educação em Arte nas escolas, pois não mencionou sobre a educação formal em Arte.
III. A Arte passa a ser disciplina dispensável para o desenvolvimento educacional no contexto de educação formal das pessoas.
IV. Tornou o ensino de Arte obrigatório como disciplina curricular na educação básica.
Com base nas sentenças anteriores, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor – Artes e Atividades Complementares Artístico-Culturais |
Q3229693
Artes Visuais
A arte nas suas variadas linguagens, possui seu sistema
simbólico de representação e seus elementos
característicos. Sobre a temática, assinale a alternativa
correta:
Conheça nossos planos