Questões de Concurso
Para prefeitura de santa terezinha do progresso - sc
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Para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil deve-se garantir dentre alguns aspectos:
I. A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família.
II. A instituição precisa conhecer e trabalhar com as culturas plurais.
III. Considerar a necessidade do diálogo com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade
Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas. É um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil e está garantido em um dos campos da experiência. Qual das colunas apresenta a faixa etária em que se precisa garantir este objetivo.
O surgimento das instituições de educação infantil no Brasil e no mundo relaciona-se com:
I. O surgimento da escola e do pensamento moderno entre os séculos XVI e XVII.
II. Às novas exigências educativas resultantes das relações produtivas advindas da sociedade industrial.
III. O contexto histórico do surgimento dessas instituições de Educação Infantil é marcado por mudanças na organização familiar daquele período.
A gestão democrática é um princípio que tem orientado as escolas públicas, embasado legalmente e que conta com categorias de participação colegiada, sendo regido pela:
I. Descentralização
II. Autonomia
III. Transparência
IV. Pluralidade
Sobre os diferentes tipos de letramento, assinale a alternativa que apresenta a caracterização dos Letramentos múltiplos:
I. Permite uma comunicação mais ampla, pois os textos são expressos em diferentes línguas, mídias e sentidos.
II. Esta perspectiva centra-se no espaço escolar e consiste em analisar a alfabetização matemática na dimensão do letramento, priorizando trabalhar os sistemas simbólicos, seus domínios e o uso da linguagem matemática e de outras linguagens.
III. O discurso envolve diferentes modalidades: letras, códigos, símbolos, imagens, som, interação, percepção, conhecimento do contexto local e toda habilidade não linear.
IV. Os letramentos ocorrem nas comunidades de aprendizagens.
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