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Q1745907

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor , Alfabetização e Letramento ( assuntos)

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745907 Pedagogia

Considerando as ilustrações em livros infantojuvenis, é correto afirmar que é feito um bom uso desse recurso quando:

Alternativas

O texto não tem a capacidade de apresentar os conteúdos visuais e descritivos, sendo então obrigatório e necessário o uso das ilustrações para situar o leitor dentro do contexto da história contada.

As ilustrações auxiliam no desenvolvimento das capacidades imaginativas do leitor, mas sem criar atalhos ou sem impedir sua capacidade criativa de imaginar as múltiplas relações entre texto e imagem.

Imagem e texto se complementam devido a suas limitações naturais seja no campo descritivo visual, seja no campo descritivo conceitual, já que muito da literatura infantojuvenil trabalha aspectos múltiplos e abstratos.

As ilustrações cumprem um papel segundo o seu termo: servindo meramente de adorno ao texto verbal, já que a qualidade de um produto literário se encontra exatamente nesse pressuposto.

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Q1745906

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745906 Pedagogia

As definições sobre Zona de Desenvolvimento Proximal, dentro da teoria da aprendizagem desenvolvida por Lev Vygotsky, são adequadamente representadas pela alternativa:

Alternativas

Uma região da cognição da criança que representa a zona de conforto que possibilita uma aprendizagem com a necessidade de uma interferência técnica.

Nesse processo da aprendizagem, poderá surgir o amadurecimento necessário que irá definir um desenvolvimento real consolidando o nível adquirido.

Em tais circunstâncias o conhecimento já se transformou em um instrumento objetivo das capacidades cognitivas da criança, podendo ser utilizado em seu contexto diário e prático.

Tal etapa define o processo final de assimilação e absorção dos conteúdos aprendidos pela criança nas atividades pedagógicas elaboradas.

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Q1745905

Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745905 Pedagogia

No RCNEI, é definido no volume 02 que a formação pessoal e social tem que acontecer em um ambiente de segurança e acolhimento, principalmente se considerarmos as instituições que atendam crianças entre 0 e 3 anos, onde serão garantidas situações que possibilitem, exceto:

Alternativas

O relacionamento e a convivência com outras crianças, com professores, entre outros profissionais da escola, contribuindo para seu desenvolvimento.

A familiaridade da criança com suas próprias capacidades, corpo e mente, principalmente diante do convívio e do exercício contínuo de suas capacidades.

O desenvolvimento puramente cognitivo e racional através de jogos e brincadeiras que tornem tais capacidades eficientes e projetadas para os anos seguintes de ensino.

Desenvolver suas capacidades individuais essenciais para sua progressiva aprendizagem e desenvolvimento, aumentando continuamente sua autonomia.

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Q1745904

Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745904 Pedagogia

Para o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) a função da dinâmica do âmbito do Cuidar pode ser considerado sinônimo e ser integrado diretamente ao conceito de:

Alternativas

Educar.

Auxiliar.

Aprimorar.

Assistir.

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Q1745903

Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745903 Pedagogia

Ainda sobre o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) é correto afirmar que:

Alternativas

Tem sua estrutura dividida em três volumes preocupados, respectivamente, com a Formação Profissional do professor, Elaboração de Conteúdos Pedagógicos e Conhecimentos Gerais e da Sociedade.

Sua estrutura é elaborada através das múltiplas capacidades de desenvolvimento da criança além das linguagens em suas formas plurais: oral, escrita, simbólica e artística.

Serve de instrumento diretivo e que auxilia instrumentalmente na construção de abordagens específicas e baseadas nas capacidades individuais de cada pedagogo.

É um documento que traz um norte orientador tanto para a elaboração de projetos educativos, quanto para a melhoria no desenvolvimento do sistema de ensino e nas capacidades das instituições pedagógicas.

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Q1745902

Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745902 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) é um documento que deve ser considerado com a função objetiva de:

Alternativas

Desenvolver as bases informativas as professores e pedagogos de forma objetiva e definitiva, colaborando principalmente para a alfabetização nos primeiros ciclos.

Servir de instrumento complementar a realidade práticas dos alunos, adequando às capacidades dos professores enquanto profissionais isentos e adequados ao ensino objetivo.

Representar um norte quanto às posturas pedagógicas, assim como os objetivos que serão desenvolvidos, os conteúdos trabalhados e diversas orientações pedagógicas às crianças de zero a seis anos de idade.

Contribuir para a discussão atual do uso instrumental da pedagogia para o desenvolvimento social e a forma pragmática que o desenvolvimento dos alunos pode contribuir para o cenários social e cultural.

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Q1745901

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática ,

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745901 Pedagogia

É importante considerar os princípios e valores que definem a qualidade de uma gestão democrática no campo educacional, sendo adequada a seguinte afirmação:

Alternativas

Toda e qualquer medida elaborada, decidida e implantada deve ser transparente e estar acessível para toda a equipe pedagógica, família, responsáveis e alunos.

Certas decisões poderão ser tomadas enquanto parte da revogação de um caráter negativo a composições das exigências dos alunos enquanto indivíduos, sendo estes os principais fundamentadores das propostas pedagógicas.

Todo processo administrativo e pedagógico será efetuado dentro de uma condição colaborativa e obrigatoriamente envolvendo todos os alunos, equipe pedagógica, administrativa e pais ou responsáveis.

A descentralização do poder é uma função simbólica que não representa completamente esse tipo de gestão, já que o caráter democrático é representado enquanto parte da comunicação estabelecida entre os níveis das equipes pedagógicas e os alunos somente.

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Q1745900

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745900 Pedagogia

Nesse processo avaliativo o foco principal é considerar as qualidades do processo de ensino-aprendizagem, buscando analisar o indivíduo enquanto integrado à parte do processo pedagógico, auxiliando e desenvolvendo as capacidades do aluno em solucionar problemas e avaliar situações. Trata-se do método de avaliação:

Alternativas

Formativa.

Classificatória.

Somativa.

Integral.

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Q1745899

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Alfabetização e Letramento , O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa ( assuntos)

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745899 Pedagogia

É incorreta a seguinte afirmação acerca da lateralidade:

Alternativas

Há as chamadas lateralidades cruzadas que, se não forem bem trabalhadas no desenvolvimento psicomotor da criança, poderia causar danos sérios ao desenvolvimento da criança.

Tal capacidade psicomotora surge entre a metade da primeira década de vida e vai sendo definida ao longo dos próximos anos, de forma gradual.

A predileção por um dos lados pode ocorrer tanto nas mãos, quanto nos pés, mas nem sempre seguindo um padrão obrigatório para um dos lados.

As capacidades da lateralidade são definidas principalmente por características genéticas e epigenéticas, onde os pais da criança poderão definir a predileção por um dos lados.

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Q1745898

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1745898 Pedagogia

Segundo as definições elaboradas por Jussara Hoffmann acerca dos métodos avaliativos, é correto afirmar que a avaliação mediadora é uma definição que parte dos seguintes princípios:

Alternativas

Em avaliar as capacidades desenvolvidas pelo aluno através da análise de seus erros e acertos ao longo das atividades desenvolvidas pelo professor.

A capacidade de propor múltiplas soluções encontradas em situações-problemas ordenadas adequadamente pelo professor como instrumento principal de avaliação.

Que a metodologia precisa ser cumprida a partir de valores objetivos, os ordenado através de valores quantitativos do desenvolvimento das capacidades dos alunos.

Da capacidade das atividades elaborarem problemas e questionamentos capazes de desenvolver a partir dos mesmos uma elaborada troca de ideias.

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Q4386512

Não definido

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4386512 Não definido

No planejamento coletivo de uma escola municipal, professores do 4º ano discutem como introduzir a leitura de tabelas e gráficos sem reduzir o trabalho à identificação de valores isolados. Ao longo da discussão, são apresentadas as duas asserções a seguir.
I.A leitura de tabelas e gráficos nos anos iniciais ganha sentido quando decorre de investigações em que os próprios estudantes formulam questões, coletam dados e organizam as informações obtidas.
PORQUE
II.A progressão prevista pela Base Nacional Comum Curricular reserva aos anos iniciais a interpretação de representações estatísticas já organizadas, deixando para etapas posteriores a participação do estudante na definição de procedimentos de coleta, organização e representação dos dados investigados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

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Q4397381

Não definido

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Ensino Fundamental – Séries Iniciais |

Q4397381 Não definido

Os novos desafios da sociedade contemporânea e das mudanças sociais constantes impõem a função do docente uma postura:

Alternativas

Definitiva e assertiva, já que o professor precisa assumir certezas e valores diante das transitoriedades.

Que assimile novas informações, buscando junto aos alunos respostas aos novos questionamentos e circunstâncias.

Eminentemente liberal e livre de metodologias em qualquer nível de prática pedagógica que delimite funções e objetivos de aprendizagem.

Relacionada puramente aos conteúdos ensinados e às disciplinas adotadas pelo plano pedagógico e currículo.

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Q4393964

Não definido

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q4393964 Não definido

O serviço de limpeza de logradouros costuma não ser responsável por:

Alternativas

Limpeza de praças.

Limpeza de praias.

Limpeza de sarjetas e ralos.

Limpeza de residências e indústrias.

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Respostas

1600: B

1601: B

1602: C

1603: A

1604: D

1605: C

1606: A

1607: A

1608: D

1609: D

1610: B

1611: B

1612: D

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