No planejamento coletivo de uma escola municipal, professores do 4º ano discutem como introduzir a leitura de tabelas e gráficos sem reduzir o trabalho à identificação de valores isolados. Ao longo da discussão, são apresentadas as duas asserções a seguir.
I.A leitura de tabelas e gráficos nos anos iniciais ganha sentido quando decorre de investigações em que os próprios estudantes formulam questões, coletam dados e organizam as informações obtidas.
PORQUE
II.A progressão prevista pela Base Nacional Comum Curricular reserva aos anos iniciais a interpretação de representações estatísticas já organizadas, deixando para etapas posteriores a participação do estudante na definição de procedimentos de coleta, organização e representação dos dados investigados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.