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Fonte: Manual de Limpeza e Desinfecção. ANVISA.
No que se refere aos principais produtos utilizados na limpeza e desinfecção de superfícies, registre V, para verdadeiro, e F, para falso:
(__)O álcool é indicado como desinfetante de superfícies de mobiliários e equipamentos.
(__)O detergente é indicado para limpeza de superfícies, facilita a remoção de sujidades e tem baixa toxicidade.
(__)O hipoclorito de sódio não deve ser utilizado em limpezas e desinfecções, pois trata-se de um composto altamente tóxico.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
I.O acidente típico do trabalho ocorre no local e durante o horário de trabalho. É considerado como um acontecimento súbito, violento e ocasional.
II.Considera-se acidente de trajeto o que ocorre no percurso da residência para o trabalho ou do trabalho para a residência.
III.As doenças profissionais são aquelas adquiridas em decorrência do exercício do trabalho, assim entendida a produzida ou desencadeada pelo exercício de trabalho peculiar a determinada atividade.
Fonte: https://www.pjf.mg.gov.br
É CORRETO o que se afirma em:
A______consiste na retirada de sujidade, pó ou poeira, mediante a utilização de vassoura (varreduras seca), e/ou aspirador. Já a______consiste em espalhar uma solução detergente no piso e esfregar com escova ou esfregão, empurrar com rodo a solução suja para o ralo, enxaguar várias vezes com água limpa em sucessivas operações de empurrar com o rodo ou mop para o ralo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas na afirmativa acima.
Fonte: https://www.conass.org.br/
(__)A área de contato deve ser lavada imediatamente com água.
(__)A área de contato deve ser coberta com curativo não esterilizado.
(__)O acidentado deve ser levado imediatamente para atendimento especializado.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
(__)Não devem ser utilizados produtos de limpeza nos banheiros.
(__)As paredes do banheiro devem ser limpas de baixo para cima.
(__)A limpeza deve ser feita sempre das áreas mais limpas para as mais sujas.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
Fonte: https://www.pensamentoverde.com.br
Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde aos resíduos que não podem ser reciclados.
Os_________devem ser utilizados durante o preparo de diluição não-automática, quando da limpeza de áreas que estejam localizadas acima do nível da cabeça (região dos olhos), e que haja risco de respingos, poeira ou impacto de partículas.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na afirmativa acima.
Fonte: https://fiocruz.br/biosseguranca/Bis/manuais/ biosseguranca/manualdeprimeirossocorros.pdf
São práticas de primeiros socorros em casos de fraturas, EXCETO:
I.Entende-se por roçagem a retirada de areia, folhas carregadas pelo vento, pontas de cigarro e demais resíduos acumulados nas vias públicas.
II.A capina consiste no serviço executado para a erradicação da vegetação daninha nos acostamentos da rodovia, para conter sua expansão e possibilitar a drenagem rápida das águas pluviais para as valetas e sarjetas.
III.A varrição é o serviço de corte de mato, bem como a poda de arbustos e pequenas árvores, com finalidade estética.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Manual de Limpeza e Desinfecção. ANVISA.
No que se refere aos Equipamentos utilizados na limpeza e desinfecção de superfícies, analise as afirmativas abaixo:
I.O aspirador de pó deve ser utilizado para remover sujeira e poeira de carpetes e pisos das áreas externas.
II.As máquinas lavadoras e extratoras esfregam, limpam, succionam a solução do piso e secam em uma única operação, não interferindo no tráfego local, permitindo a lavagem de pequenas e grandes áreas.
III.As enceradeiras de alta rotação devem ser utilizadas para dar brilho.
É CORRETO o que se afirma em:
(__)Fernando de Noronha está 2 horas à frente de Manaus.
(__)O Rio de Janeiro está 1 hora à frente de Manaus.
(__)Fernando de Noronha está 1 hora à frente de Porto Alegre.
(__)Quando for 12h00 (meio-dia) em Manaus, será 13h00 (1 da tarde) no Rio de Janeiro.
A sequência correta é
"A educação sobre questões globais pode emergir, nesse quadro, como um caminho para ajudar os sujeitos a tomarem consciência da sua cidadania alargada, que se materializa na participação e na assunção de responsabilidades pessoais e coletivas sobre o planeta em prol da sustentabilidade (ambiental, cultural, econômica), da paz e da justiça social."
(Fonte: Sá, C. M., & Mesquita, L. (2020). Educação global através do ensino em Português língua materna: um percurso formativo. Educar Em Revista.)
Com base no texto, é correto afirmar que:
Coluna I:
1.Migração Rural-Urbana. 2.Migração Urbana-Urbana. 3.Migração Rural-Rural.
Coluna II:
(__)Em países africanos como o Quênia, durante períodos de seca, pastores nômades podem se deslocar de uma região para outra em busca de pastagens e água para o gado.
(__)Na Índia, muitos jovens que moravam no interior se estabeleceram em centros urbanos, como Mumbai, Bangalore e Nova Deli, para trabalhar em setores como o de tecnologia da informação, o de produção, o de construção civil e o de serviços.
(__)Na Índia, pessoas de cidades menores e vilas se mudam para as grandes cidades metropolitanas, como Mumbai ou Bangalore, em busca de empregos, educação e qualidade de vida.
(__)Na China, alguns agricultores de áreas rurais menos produtivas se mudam para outras regiões mais férteis em busca de terras aráveis ??e oportunidades agrícolas melhores.
A sequência correta é:
"[...] o trabalho que cada aluno realiza é essencial para a concretização do trabalho final do grupo e a sua sistemática de funcionamento se assemelha a de um quebra-cabeça, que somente está concluído quando todas as peças se encaixam. O método envolve alunos em pequenos grupos de estudo, o material acadêmico é dividido em pequenas partes e cada membro do grupo é designado a estudar apenas uma parte. Os alunos de grupos originais diferentes (grupos de base), que foram designados a estudar a mesma parte, estudam e discutem seus materiais juntos (grupos de especialistas). Depois da discussão, cada aluno retorna ao seu grupo de base e compartilha o aprendizado adquirido sobre sua parte com os outros membros."
(Fonte: SILVA, M. A. da; CANTANHEDE, L. B.; CANTANHEDE, S. C. da S. Método jigsaw, como facilitador de aprendizagem do conteúdo químico Separação de misturas. ACTIO, Curitiba, v. 5, n. 1, p. 1-21, jan./abr. 2020. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio. Acesso em: 29 de outubro de 2023)
O texto faz referência ao Método: