Questões de Concurso para Prefeitura de Otacílio Costa - SC

Q3934998

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934998 Inglês

A BNCC propõe que o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental deve focar em:

A

evitar o uso de tecnologias digitais em sala de aula.

B

memorizar o maior número possível de verbos irregulares.

C

focar exclusivamente na cultura dos estados unidos.

D

traduzir textos literários do século dezoito.

E

preparar o aluno para o uso social e prático da língua.

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Q3934997

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934997 Inglês

Leia o trecho:

"Reading is a fundamental skill for all students. It opens doors to new worlds and helps develop critical thinking."

Segundo o texto, a leitura é importante porque:

A

é uma atividade muito difícil para os alunos.

B

serve apenas para passar no vestibular.

C

substitui o papel do professor em sala.

D

ajuda no desenvolvimento do pensamento crítico.

E

é obrigatória apenas nas aulas de português.

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Q3934996

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934996 Inglês

Escolha a palavra que melhor completa o sentido de conclusão na frase:

"The students studied very hard; __________, they got excellent grades."

A

but

B

therefore

C

although

D

because

E

however

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Q3934995

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934995 Inglês

Qual é a forma correta do plural das palavras FOOT e TOOTH?

A

feet / teeth

B

feets / teeths

C

feet / tooths

D

foots / teeth

E

foots / tooths

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Q3934994

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934994 Inglês

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

"I need __________ eraser and __________ new notebook for my class."

A

a / a

B

a / an

C

an / a

D

an / an

E

the / an

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Q3934993

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934993 Inglês

Escolha a alternativa que substitui corretamente o termo sublinhado:

"The principal called THE TEACHERS for a meeting."

A

they

B

them

C

their

D

us

E

him

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Q3934992

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934992 Inglês

Complete a frase com a forma correta do comparativo de superioridade do adjetivo GOOD:

"Using videos in class is __________ than just using the textbook."

A

gooder

B

more good

C

the best

D

better

E

as good

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Q3934991

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934991 Inglês

Assinale a alternativa que descreve uma ação que está acontecendo no MOMENTO da fala:

A

the teacher explains the lesson every day.

B

the students are playing in the school yard now.

C

we studied english last night.

D

i will visit my family next month.

E

she likes to read books in the morning.

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Q3934990

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934990 Inglês

Na frase: "Students CAN use the library computers for their research", o termo em destaque expressa uma ideia de:

A

obrigação

B

conselho

C

proibição

D

habilidade física

E

permissão

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Q3934989

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Inglês - Não Habilitado |

Q3934989 Inglês

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna, indicando que a sala pertence aos professores (plural):

"The __________ room is located on the second floor of the building."

A

teacher's

B

teacher is

C

teachers'

D

of the teachers

E

teachers's

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Q3934988

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934988 Pedagogia

A competência geral 5 da BNCC referese à Cultura Digital. Nos Anos Iniciais, o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) deve ser orientado para:

A

O entretenimento passivo dos alunos através de vídeos e jogos, visando apenas o preenchimento do tempo livre em sala de aula.

B

Limitar o uso de computadores à mera digitação de textos já prontos, tratando a tecnologia apenas como uma substituição moderna para a escrita manual.

C

A substituição completa do livro impresso e da escrita manual por dispositivos digitais, desde o 1º ano do Ensino Fundamental.

D

O uso crítico, significativo, reflexivo e ético das tecnologias para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas.

E

O acesso irrestrito às redes sociais durante as aulas, para que os alunos desenvolvam autonomia digital sem a mediação do professor.

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Q3934987

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934987 Pedagogia

A Neurociência aplicada à Educação Inclusiva nos Anos Iniciais sugere que o cérebro aprende de formas diversas (Neurodiversidade). Diante de um aluno com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), qual intervenção pedagógica é fundamentada em evidências neurocientíficas para favorecer a regulação da atenção e a aprendizagem?

A

Isolar o aluno em uma sala silenciosa e sem janelas, para evitar qualquer tipo de distração externa.

B

Aplicar punições disciplinares imediatas sempre que o aluno manifestar comportamentos de hiperatividade, visando a inibição do sintoma pela via do medo.

C

Aumentar o tempo de exposição verbal do professor, utilizando um tom de voz elevado para garantir que o aluno mantenha o foco.

D

Proibir o movimento físico do aluno durante a aula, exigindo que ele permaneça sentado e imóvel por longos períodos.

E

Fragmentar as tarefas em etapas curtas e claras, oferecendo feedbacks imediatos e utilizando organizadores visuais para apoiar as funções executivas.

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Q3934986

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934986 Pedagogia

De acordo com o Currículo Base do Território Catarinense (CBTC), a organização curricular deve favorecer a interdisciplinaridade e a abordagem de Temas Contemporâneos Transversais (TCTs). Ao planejar um projeto sobre "Educação Ambiental" e "Consumo Consciente", a estratégia pedagógica mais eficaz é:

A

Integrar os temas transversais aos objetos de conhecimento de diferentes áreas (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Humanas), promovendo a reflexão crítica e a mudança de atitudes.

B

Reservar um dia específico no calendário escolar (como o Dia da Árvore) para uma palestra isolada, sem conexão com os componentes curriculares.

C

Delegar a responsabilidade do tema exclusivamente ao professor de Ciências, desobrigando os demais docentes de abordarem questões ambientais.

D

Focar apenas na teoria e na leitura de textos informativos, evitando atividades práticas ou de intervenção na comunidade escolar.

E

Substituir as aulas de Língua Portuguesa e Matemática por atividades de reciclagem durante todo o semestre, para garantir a conscientização plena.

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Q3934985

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934985 História e Geografia de Estados e Municípios

O Currículo Base do Território Catarinense (CBTC) orienta que o ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais deve partir do "Lugar" como categoria fundamental de análise. Nesse sentido, ao trabalhar a formação histórica e espacial de Santa Catarina, o professor deve:

A

Priorizar a memorização de datas de fundação de todos os municípios catarinenses, em ordem alfabética.

B

Analisar as relações entre os sujeitos e o espaço geográfico, considerando as diferentes matrizes culturais (indígenas, africanas, europeias e migrações recentes) que compõem a identidade catarinense.

C

Focar exclusivamente na história da capital, Florianópolis, como modelo único de desenvolvimento para todo o estado.

D

Desconsiderar os aspectos ambientais e físicos do território catarinense, centrando o ensino apenas nos fatos políticos das elites locais.

E

Utilizar livros didáticos nacionais que não fazem referência às especificidades regionais de Santa Catarina, para garantir a uniformidade do ensino no Brasil.

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Q3934984

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934984 Pedagogia

A BNCC propõe que o Letramento Matemático nos Anos Iniciais não se limite à memorização de fatos fundamentais e algoritmos, mas envolva a capacidade de formular e resolver problemas em diversos contextos. Sobre a Unidade Temática "Álgebra" no 1º ao 5º ano, é correto afirmar que:

A

Deve ser introduzida apenas no 6º ano do Ensino Fundamental, pois exige um nível de abstração que as crianças dos Anos Iniciais ainda não possuem.

B

Foca exclusivamente na resolução de equações de primeiro grau com incógnitas (x e y), visando a antecipação de conteúdos do Ensino Médio.

C

Tem como objetivo desenvolver o pensamento algébrico por meio da identificação de regularidades, padrões em sequências e a compreensão do conceito de igualdade como equivalência.

D

Substitui o ensino da Aritmética, priorizando o uso de calculadoras e softwares de álgebra simbólica desde a alfabetização.

E

Restringe-se à memorização da tabuada e à aplicação de fórmulas de geometria plana, sem conexão com situações do cotidiano.

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Q3934983

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934983 Pedagogia

A Memória de Trabalho (ou operacional) é um sistema de capacidade limitada que permite manter e manipular informações temporariamente durante a execução de tarefas cognitivas complexas. Nos Anos Iniciais, a sobrecarga da memória de trabalho pode comprometer seriamente a aprendizagem. Analise as situações abaixo e identifique a estratégia pedagógica que MELHOR minimiza a sobrecarga cognitiva do aluno:

A

Fornecer instruções longas, verbais e complexas de uma só vez, para desafiar a capacidade de retenção auditiva da criança.

B

Expor o aluno a grandes volumes de informação simultânea e sem pausas, acreditando que a imersão total acelera a formação de memórias estáveis.

C

Proibir o uso de rascunhos ou anotações intermediárias durante a resolução de cálculos mentais, para forçar o desenvolvimento do córtex pré-frontal.

D

Apresentar conteúdos novos de forma fragmentada e sequencial, utilizando suportes visuais (scaffolding) que auxiliem na organização mental das informações.

E

Manter a sala de aula com excesso de cartazes coloridos e estímulos visuais desconexos ao conteúdo, para garantir que o aluno esteja sempre "estimulado".

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Q3934982

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934982 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem nos Anos Iniciais, conforme as diretrizes pedagógicas contemporâneas e o Currículo Base de Santa Catarina, deve ser compreendida como um processo mediador e formativo. Diante de um aluno que apresenta dificuldades na resolução de problemas matemáticos envolvendo o sistema de numeração decimal, a postura docente avaliativa mais adequada é:

A

Atribuir uma nota baixa para sinalizar ao aluno e à família a necessidade de reforço escolar imediato fora do turno regular.

B

Priorizar a repetição exaustiva de exercícios de "armar e efetuar" cálculos, sem o uso de materiais concretos, focando apenas na memorização do algoritmo.

C

Aplicar novamente a mesma prova, após um período de estudo individual, para verificar se o aluno conseguiu memorizar os algoritmos corretos.

D

Comparar o desempenho desse aluno com a média da turma, utilizando o ranking como fator motivacional para a superação das dificuldades.

E

Realizar uma sondagem diagnóstica para identificar os obstáculos cognitivos (ex: não compreensão do valor posicional) e reorientar o planejamento pedagógico com intervenções específicas.

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Q3934981

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934981 Pedagogia

O Currículo Base do Território Catarinense (CBTC) fundamenta-se na concepção de Educação Integral, que transcende a dimensão cognitiva. Ao abordar a "Equidade" como um dos eixos estruturantes, o documento catarinense propõe que a escola deve:

A

Reconhecer as singularidades e as desigualdades de partida, implementando estratégias pedagógicas diferenciadas que assegurem o direito à aprendizagem de todos, sem reduzir as expectativas de desempenho.

B

Oferecer o mesmo conjunto de atividades e recursos para todos os alunos, independentemente de suas trajetórias sociais, garantindo a padronização do ensino em todo o estado.

C

Focar os investimentos pedagógicos apenas nos alunos com altas habilidades, visando elevar os índices de Santa Catarina nas avaliações externas nacionais.

D

Substituir os conteúdos curriculares por atividades puramente socioemocionais em escolas localizadas em áreas de vulnerabilidade social, para reduzir a evasão escolar.

E

Adotar um currículo único e inflexível para todas as redes de ensino, eliminando a autonomia das unidades escolares na adaptação dos objetos de conhecimento à realidade local.

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Q3934980

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934980 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental enfatiza a progressão das aprendizagens no componente de Língua Portuguesa. Sobre o "Eixo Leitura/Escuta" e o "Eixo Produção de Textos", especialmente nos dois primeiros anos (Ciclo de Alfabetização), é correto afirmar que a BNCC orienta:

A

A postergação do contato com gêneros textuais complexos (como notícias e infográficos) para o 4º e 5º anos, priorizando apenas a decodificação silábica no início da escolarização.

B

A dissociação entre as práticas de linguagem e os contextos sociais de uso, focando na estrutura gramatical normativa como pré-requisito para a produção textual.

C

O desenvolvimento de habilidades que envolvam a análise linguística e semiótica de forma integrada às práticas de leitura e produção, reconhecendo a multimodalidade dos textos contemporâneos.

D

A exclusividade do uso de letra cursiva desde o 1º ano, como estratégia neuropsicológica obrigatória para a fixação do sistema de escrita alfabética.

E

A avaliação somativa como principal instrumento para medir a prontidão do aluno, condicionando o avanço para o 3º ano à correção ortográfica absoluta em textos narrativos.

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Q3934979

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Anos Iniciais - 1° ao 5° ano - Habilitado |

Q3934979 Pedagogia

No contexto da alfabetização nos Anos Iniciais, a Neurociência da Aprendizagem destaca a importância da neuroplasticidade e do sistema de "reciclagem neuronal". Segundo Stanislas Dehaene, o aprendizado da leitura exige que áreas do cérebro originalmente destinadas ao reconhecimento visual de objetos sejam "recicladas" para o reconhecimento de grafemas e fonemas. Considerando essa perspectiva neurocientífica e a prática pedagógica, assinale a alternativa que apresenta a conduta docente mais coerente para potencializar a consolidação da memória de longo prazo no processo de alfabetização:

A

Priorizar atividades de memorização exaustiva de listas de palavras isoladas, visando o fortalecimento das conexões sinápticas por repetição mecânica.

B

Utilizar estratégias que integrem a percepção multissensorial (visual, auditiva e cinestésica), estimulando diferentes redes neurais para favorecer a codificação e a recuperação da informação.

C

Focar exclusivamente no método global de leitura, partindo de textos complexos desde o primeiro dia, pois o cérebro da criança é naturalmente programado para compreender significados holísticos antes de decodificar partes.

D

Isolar o ensino da leitura das atividades motoras, uma vez que a neurociência comprova que as áreas de processamento visual e motor são independentes e não interferem na aprendizagem da escrita.

E

Evitar o uso de jogos e ludicidade, pois o excesso de estímulos dopaminérgicos durante a aula pode causar "ruído cognitivo", impedindo a formação de memórias estáveis no hipocampo.

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