Questões de Concurso
Para prefeitura de mondaí - sc
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Espaço: Refere-se à dimensão física onde ocorrem interações entre sociedade e natureza, marcado pela extensão e pela distribuição dos fenômenos geográficos.
Lugar: É uma porção do espaço que adquire significados e valores atribuídos pelas pessoas, refletindo a identidade e as vivências culturais.
Território: Representa uma área delimitada e controlada por um grupo social ou por um Estado, envolvendo relações de poder e dominação sobre o espaço.
Paisagem: É o resultado da interação entre elementos naturais e sociais, percebidos visualmente, refletindo a organização espacial e as transformações ao longo do tempo.
Marque a opção correta.
I. Escola Positivista: Surgida no século XIX, esta corrente geográfica enfatizava a observação empírica e a coleta de dados quantitativos para entender padrões geográficos e propor leis gerais de organização do espaço.
II. Geografia Quantitativa: Desenvolvida principalmente na segunda metade do século XX, esta corrente utilizava métodos estatísticos e modelos matemáticos para analisar fenômenos geográficos, buscando regularidades espaciais e processos explicativos.
III. Teoria Crítica: Emergindo na década de 1970, esta corrente geográfica criticava abordagens tradicionais, enfocando na análise das estruturas de poder, desigualdades socioespaciais e na produção do espaço como resultado de processos sociais e políticos.
IV. Fisiografia: No final do século XIX e início do século XX, a fisiografia foi uma corrente que estudou a interação entre os processos físicos e as formas de relevo, influenciando a geografia física e humana com uma perspectiva integrada.
É CORRETO o que se afirma em:
I. O fenômeno do aquecimento global está intimamente ligado ao aumento das concentrações atmosféricas de gases de efeito estufa, como CO2, metano e óxidos de nitrogênio, intensificando o efeito radiativo na atmosfera terrestre.
II. O desmatamento, além de contribuir para a perda de biodiversidade, também afeta o ciclo hidrológico global, resultando em alterações nos padrões de precipitação e na disponibilidade de água doce para ecossistemas e sociedades humanas.
III. A poluição atmosférica por partículas finas (PM2,5) tem sido associada a uma série de impactos adversos à saúde humana, incluindo doenças respiratórias, cardiovasculares e até mesmo efeitos neurológicos.
IV. As mudanças climáticas podem alterar significativamente os padrões de distribuição geográfica de espécies, levando ao deslocamento de populações humanas e à necessidade de adaptação por parte dos sistemas naturais e sociais.
Assinale a alternativa correta:
Esse tema apresenta uma definição, marque a alternativa que apresenta essa definição:
O texto dá a definição de:
Complete as lacunas com a opção correta:
https://educacao.imaginie.com.br/plano-de-aula-de acordo-com-a-bncc/
O maior desafio para os sistemas educativos, e para as escolas, é o enfrentamento da questão da______.
Marque a alternativa que completa a frase, dando real sentido e compreensão.
"A alfabetização inicial é considerada em função da relação entre o método utilizado e o estado de maturidade ou de prontidão da criança. Os dois pólos do processo de aprendizagem (quem ensina e quem aprende) tem sido caracterizado sem que se leve em conta o terceiro elemento da relação: a natureza do objeto de conhecimento envolvendo esta aprendizagem". (Emília Ferreiro 1985, p, 9)
Conforme a citação acima, observa-se, que a autora diz que existe um terceiro elemento na aprendizagem, que seria a natureza do objeto. Marque a alternativa que define essa natureza do objeto:
O som de letra — fonema — é um fragmento difícil de perceber. O princípio alfabético é o conhecimento de nomes, formas e sons das letras — indicador mais importante para medir o sucesso da alfabetização. Para que ocorra esse sucesso, se faz importante antes e durante a alfabetização um trabalho com atividades.
Marque a alternativa que indica essas atividades:
Os casarões portugueses do Litoral, a arquitetura em estilo enxaimel no Vale do Itajaí e no Norte do Estado e as tradições italianas ainda fortes no Oeste são exemplos concretos da diversidade cultural catarinense, hoje enriquecida com a soma de novos sotaques e costumes daqueles que escolheram Santa Catarina para viver. Para proteger essa riqueza, o circuito cultural catarinense é composto por dezenas de conjuntos arquitetônicos tombados pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) ou pelo Estado e pelos municípios. Há conjuntos históricos que representam outras etnias europeias que também participaram, em menor escala, da colonização do Estado. A cidade de Treze Tílias, no Meio-Oeste, foi fundada por imigrantes (X) vindos da região do Tirol e parece uma vila típica saída dos Alpes. Outros dois grupos étnicos com contribuições arquitetônicas que merecem destaque são os poloneses e os ucranianos.
Fonte: Cultura de Santa Catarina. Disponível em: https://estado.sc.gov.br/conheca-sc/cultura/>.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.