Questões de Concurso
Para prefeitura de mondaí - sc
Foram encontradas 2.424 questões
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Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |
Q3322994
Pedagogia
Um professor utiliza jogos e brincadeiras para ensinar
sobre festividades religiosas. Qual é o principal benefício
dessa abordagem?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |
Q3322993
Pedagogia
Em uma aula de ensino religioso, o professor deseja
explicar a diferença entre Teologia e Ciências da
Religião. Qual das seguintes afirmações ele deveria usar
para descrever corretamente a Teologia?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |
Q3322992
Pedagogia
Um professor do 3º ano planeja uma atividade onde os
alunos devem apresentar símbolos religiosos de suas
famílias. Qual objetivo da BNCC ele pretende alcançar
com essa atividade?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |
Q3322991
Pedagogia
Um projeto de lei propõe a inclusão do ensino
inter-religioso nas escolas públicas para promover a
tolerância e o respeito mútuo. Diante dessa proposta,
considere as afirmações abaixo:
I. O ensino inter-religioso nas escolas pode ajudar a criar uma consciência crítica e respeitosa em relação às diferentes tradições religiosas.
II. A educação inter-religiosa visa converter os estudantes a uma religião específica, na qual os estudantes mais se identificarem.
III. O diálogo inter-religioso é um processo contínuo e em constante evolução.
Assinale a alternativa correta:
I. O ensino inter-religioso nas escolas pode ajudar a criar uma consciência crítica e respeitosa em relação às diferentes tradições religiosas.
II. A educação inter-religiosa visa converter os estudantes a uma religião específica, na qual os estudantes mais se identificarem.
III. O diálogo inter-religioso é um processo contínuo e em constante evolução.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |
Q3322990
Literatura
Durante uma discussão sobre a diversidade literária na Bíblia, um aluno questiona sobre os diferentes gêneros
encontrados nos textos bíblicos. Qual é a resposta
correta?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |
Q3322989
Pedagogia
Um aluno interessado em diferentes tradições religiosas
pergunta sobre os Vedas. Como você descreveria os
Vedas?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |
Q3322988
Pedagogia
Um grupo de estudantes de teologia debate sobre a
relevância da experiência mística na prática religiosa
contemporânea. Considere as afirmações:
(__) A experiência com o divino pode levar ao desenvolvimento de ritos.
(__) A fenomenologia religiosa busca adentrar questões de crença e fé.
(__) O estudo da ciência religiosa permite ampliar a visão geral de como o homem atribui significados.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__) A experiência com o divino pode levar ao desenvolvimento de ritos.
(__) A fenomenologia religiosa busca adentrar questões de crença e fé.
(__) O estudo da ciência religiosa permite ampliar a visão geral de como o homem atribui significados.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Religião |
Q3322987
Pedagogia
Uma escola está revisando seu currículo de ensino
religioso para incorporar a história e as contribuições das
religiões afro-brasileiras na sociedade brasileira.
Considerando essa atualização curricular, marque a
alternativa CORRETA sobre a relevância e o tratamento
das religiões afro-brasileiras no ensino religioso:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322970
Pedagogia
O Artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, que estabelece as
diretrizes e bases da educação nacional no Brasil, trata
especificamente da estrutura curricular dos diferentes
níveis de educação (educação infantil, ensino
fundamental e ensino médio).
O Artigo determina que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
A partir desse contexto legal, é CORRETO afirmar que:
O Artigo determina que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
A partir desse contexto legal, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322969
Português
Crase é a contração da preposição a com outro a, que
pode ser artigo definido ou pronome demonstrativo
(aquela, aquele, aquilo). É indicada pelo acento grave.
Como regra geral, só se usa crase antes de palavras femininas. A exceção são os pronomes demonstrativos aquele e aquilo.
https://www12.senado.leg.br/manualdecomunicacao/estilos/crase
Em relação a esse temática, marque a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA:
Como regra geral, só se usa crase antes de palavras femininas. A exceção são os pronomes demonstrativos aquele e aquilo.
https://www12.senado.leg.br/manualdecomunicacao/estilos/crase
Em relação a esse temática, marque a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322968
Português
Assinale a alternativa que apresenta a propriedade de
duas ou mais formas, inteiramente distintas pela
significação ou função, terem a mesma estrutura
fonológica, os mesmos fonemas, dispostos na mesma
ordem e subordinados ao mesmo tipo de acentuação.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322967
Português
As ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS têm as funções sintáticas próprias do substantivo e,
geralmente, são introduzidas pelas conjunções
integrantes QUE e SE.
No período "Convém que você chegue mais cedo", a oração em destaque é uma oração subordinada substantiva:
No período "Convém que você chegue mais cedo", a oração em destaque é uma oração subordinada substantiva:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322966
Pedagogia
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprova o Plano
Nacional de Educação (PNE) e estabelece diretrizes,
metas e estratégias para a política educacional no Brasil
durante o período de dez anos, de 2014 a 2024. O PNE
é um instrumento fundamental para orientar a educação
no país, com o objetivo de melhorar a qualidade do
ensino, garantir o acesso e permanência de todos os
alunos na escola, e reduzir as desigualdades
educacionais.
Todas as alternativas a seguir são Diretrizes do PNE, EXCETO:
Todas as alternativas a seguir são Diretrizes do PNE, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322965
Português
As figuras de linguagem são recursos estilísticos
utilizados na comunicação, tanto escrita quanto oral,
para embelezar o discurso, transmitir emoções, destacar
ideias ou criar efeitos de sentido. Elas são comuns na
literatura, na poesia, na publicidade e no discurso
cotidiano.
Entre as figuras de palavras está a Paronomásia que consiste no uso de palavras com sons semelhantes, mas significados diferentes, criando um efeito de trocadilho ou jogo de palavras.
Essa figura de linguagem é uma figura de:
Entre as figuras de palavras está a Paronomásia que consiste no uso de palavras com sons semelhantes, mas significados diferentes, criando um efeito de trocadilho ou jogo de palavras.
Essa figura de linguagem é uma figura de:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322964
Português
A regência verbal dos verbos "lembrar" e "lembrar-se"
apresenta diferenças importantes. O verbo "lembrar"
pode ser usado tanto de forma direta, sem preposição,
como em "Eu lembro o nome dela," quanto de forma
indireta, com a preposição "de," como em "Eu lembro de
você." Por outro lado, o verbo "lembrar-se" sempre exige
a preposição "de" para o complemento, como em "Eu me
lembrei de onde coloquei as chaves." Assim, enquanto
"lembrar" pode funcionar com ou sem preposição
dependendo do contexto, "lembrar-se" requer sempre a
preposição para introduzir o complemento.
Essa mesma situação ocorre com o verbo:
Essa mesma situação ocorre com o verbo:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322963
Pedagogia
Emilia Ferreiro é uma renomada psicóloga e educadora
argentina, amplamente reconhecida por suas
contribuições ao estudo da psicogênese da língua
escrita. Nascida em 1937, Ferreiro é discípula de Jean
Piaget e sua obra se concentra na compreensão de
como as crianças constroem o conhecimento sobre a
linguagem escrita, desafiando as concepções
tradicionais sobre alfabetização e ensino.
Seu trabalho revela como as crianças, desde muito cedo, começam a desenvolver ideias e hipóteses sobre a escrita, mesmo antes de receberem instrução formal. Ela propôs que o processo de alfabetização não é apenas uma questão de memorização de letras e sons, mas envolve a construção ativa de conhecimentos sobre o sistema de escrita.
Emilia Ferreiro é mais conhecida por seus estudos sobre:
Seu trabalho revela como as crianças, desde muito cedo, começam a desenvolver ideias e hipóteses sobre a escrita, mesmo antes de receberem instrução formal. Ela propôs que o processo de alfabetização não é apenas uma questão de memorização de letras e sons, mas envolve a construção ativa de conhecimentos sobre o sistema de escrita.
Emilia Ferreiro é mais conhecida por seus estudos sobre:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322962
Português
Firmado em 1990, o Acordo Ortográfico tem como
objetivo unificar a ortografia da língua portuguesa. Os
países que compõem a Comunidade de Países de
Língua Portuguesa (CPLP) — Brasil, Angola, Cabo
Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé
e Príncipe, e Timor-Leste — assinaram o tratado. Cada
nação estipulou prazos específicos para implementar as
mudanças em seus territórios.
Se a acentuação foi o aspecto mais alterado pelo acordo, o uso do hífen é o que gera mais controvérsias. Algumas palavras que não tinham hífen passaram a tê-lo, outras perderam o sinal, e há ainda palavras que, ao perderem o hífen, passaram a repetir letras.
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA:
Se a acentuação foi o aspecto mais alterado pelo acordo, o uso do hífen é o que gera mais controvérsias. Algumas palavras que não tinham hífen passaram a tê-lo, outras perderam o sinal, e há ainda palavras que, ao perderem o hífen, passaram a repetir letras.
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322961
Pedagogia
Lev Semyonovich Vygotsky foi um psicólogo e educador
russo, nascido em 1896 e falecido em 1934, conhecido
por suas contribuições fundamentais para a psicologia
do desenvolvimento e da educação.Vygotsky enfatizou
que o desenvolvimento cognitivo é mediado por
ferramentas culturais, incluindo a linguagem, sistemas de
escrita, símbolos e outras formas de comunicação. Ele
acreditava que essas ferramentas são essenciais para o
desenvolvimento do pensamento e da aprendizagem.
Vygotsky argumentou que a linguagem é fundamental
para o desenvolvimento cognitivo. Ele viu a linguagem
como a principal ferramenta de pensamento, que permite
às crianças internalizar processos de pensamento
complexos.
Para esse autor a linguagem começa como:
Para esse autor a linguagem começa como:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322960
Linguística
A valorização das variações linguísticas regionais e
sociais é um aspecto crucial da educação e da linguística
que reconhece e respeita a diversidade linguística
presente em uma sociedade. Essa valorização implica
aceitar que todas as formas de linguagem têm valor e
importância, refletindo a identidade cultural e social dos
seus falantes.
Acerca dessa temática analise as afirmações que seguem, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A língua é um componente central da identidade cultural e social de um grupo. Valorizando as variações linguísticas, reconhecemos e respeitamos a identidade única de diferentes comunidades.
(__) As variações linguísticas representam a riqueza cultural de uma nação. Cada dialeto ou sotaque carrega consigo uma história e tradições que enriquecem o patrimônio cultural de um país.
(__) Um dos maiores desafios é o preconceito linguístico, que pode levar à discriminação e marginalização de falantes de variedades não padrão. Professores e educadores devem estar cientes desse preconceito e trabalhar para aceitá-lo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Acerca dessa temática analise as afirmações que seguem, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A língua é um componente central da identidade cultural e social de um grupo. Valorizando as variações linguísticas, reconhecemos e respeitamos a identidade única de diferentes comunidades.
(__) As variações linguísticas representam a riqueza cultural de uma nação. Cada dialeto ou sotaque carrega consigo uma história e tradições que enriquecem o patrimônio cultural de um país.
(__) Um dos maiores desafios é o preconceito linguístico, que pode levar à discriminação e marginalização de falantes de variedades não padrão. Professores e educadores devem estar cientes desse preconceito e trabalhar para aceitá-lo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Português |
Q3322959
Linguística
Fonética e fonologia são ramos da linguística que
estudam os sons da linguagem, mas com enfoques
diferentes e complementares. Ambos são essenciais
para entender como os sons são produzidos, percebidos
e organizados em diferentes línguas.
Nesse contexto, analise as afirmações que seguem:
I. A fonética e a fonologia estudam o aspecto físico-fisiológico, isto é, o aspecto fônico. A fonética se ocupa do aspecto acústico e fisiológico dos sons reais e concretos dos atos linguísticos: sua produção, articulação e variedades.
II. Já para a fonologia, a unidade básica não é o som, mas o fonema, visto como unidade acústica que desempenha função linguística distintiva de unidades linguísticas superiores dotadas de significado.
III. Enquanto a fonética se concentra na natureza física dos sons da fala, a fonologia investiga como esses sons são organizados e utilizados nas línguas para criar significados. Ambas são essenciais para uma compreensão completa da linguística e são interdependentes, ajudando a descrever e analisar as complexidades da comunicação verbal.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A fonética e a fonologia estudam o aspecto físico-fisiológico, isto é, o aspecto fônico. A fonética se ocupa do aspecto acústico e fisiológico dos sons reais e concretos dos atos linguísticos: sua produção, articulação e variedades.
II. Já para a fonologia, a unidade básica não é o som, mas o fonema, visto como unidade acústica que desempenha função linguística distintiva de unidades linguísticas superiores dotadas de significado.
III. Enquanto a fonética se concentra na natureza física dos sons da fala, a fonologia investiga como esses sons são organizados e utilizados nas línguas para criar significados. Ambas são essenciais para uma compreensão completa da linguística e são interdependentes, ajudando a descrever e analisar as complexidades da comunicação verbal.
Está CORRETO o que se afirma:
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