Questões de Concurso para Prefeitura de Joinville - SC

Q2023016

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |

Q2023016 Biologia

Estudando variações genéticas globais e medidas cranianas de diferentes regiões do mundo, cientistas sustentam que o Homo sapiens teve origem única: na África. Entretanto, a origem do homem moderno tem sido proposta por duas hipóteses antagônicas: a da origem única e a da origem multirregional.

Internet:<http://agencia.fapespe.br> (com adaptações).

Considerando o tema abordado no texto e assuntos correlatos, assinale a opção correta.

A

As análises cranianas dos fósseis e dos esqueletos encontrados e avaliados ao longo do tempo tem sido insuficientes para determinar se houve variações na diversidade genética das populações humanas.

B

Os estudos com os DNAs antigos, obtidos de amostras de dentes e de fragmentos de ossos, permitiram aos cientistas defender que populações ancestrais contribuíram para a ascendência de vários povos, incluindo os povos indígenas.

C

O Homo sapiens, de acordo com a hipótese da origem multirregional, surgiu a partir de um grupo isolado na África e emigrou para os outros continentes, substituindo todas as outras espécies até então existentes.

D

A hipótese de origem única tem como fundamento a ideia de que há, no mínimo, 1 milhão de anos ocorreram cruzamentos entre várias populações de Homo dispersas pelos continentes, o que deu origem ao Homo sapiens simultaneamente em várias partes do planeta.

E

A hipótese da origem multirregional é refutada, entre outros argumentos, pela ideia de que houve aumento da diversidade genética à medida que os humanos modernos foram se afastando da África.

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Q2023015

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |

Q2023015 Biologia

No que se refere às infecções sexualmente transmissíveis (IST), assinale a opção que corresponde à doença causada pelo agente infeccioso conhecido como Treponema pallidum.

A

ebola.

B

sífilis.

C

tricomoníase.

D

mononucleose.

E

cancroide (cancro mole).

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Q2023014

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |

Q2023014 Biologia

Acerca dos tecidos animais e vegetais, julgue os itens a seguir.
I Nos animais vertebrados, a bainha de mielina recobre todo o tecido ósseo.
II A manutenção da acidez estomacal nos mamíferos deve-se à presença dos filamentos de actina e de miosina.
III Os três principais sistemas de tecidos que constituem o corpo das plantas incluem o dérmico, o fundamental e o vascular.
Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Todos os itens estão certos.

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Q2023013

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |

Q2023013 Biologia

Quanto ao ciclo celular, assinale a opção correta.

A

A intérfase é dividida em G0, G1 e G2.

B

O fim da citocinese ocorre na pró-metáfase.

C

A célula, na fase G2, encontra-se em estado quiescente.

D

A fase S é a mais curta do processo de divisão celular.

E

A divisão celular por fissão binária ocorre em todos os procariotos e eucariotos.

Q2023012

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |

Q2023012 Biologia

A capacidade de recuperação da cobertura vegetal mediada pelas plantas gimnospermas, as quais podem ser utilizadas no reflorestamento ambiental, está relacionada ao fato de elas apresentarem, como principal característica evolutiva, a

A

presença de sementes no interior de frutos.

B

ausência de grãos de pólen.

C

dependência de água.

D

presença de sementes.

E

ausência de xilema.

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Q2023011

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |

Q2023011 Biologia

Entre as algas — seres vivos que podem ser agrupadas em filos —, aquelas que pertencem ao filo Rhodophyta e não apresentam células flageladas são denominadas algas

A

azuis.

B

verdes.

C

pardas.

D

amarelas.

E

vermelhas.

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Q2023010

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023010 Pedagogia

Na BNCC, o componente curricular arte está organizado em unidades temáticas e objetos de conhecimento. Não é difícil encontrar manifestações folclóricas que abarquem uma ou mais dessas unidades e objetos. Por exemplo, ao selecionar uma festa popular, o professor poderá tratar da visualidade, das letras e dos ritmos das músicas, da dança e da performance do festejo escolhido. Junto a isso, ele poderá promover o desenvolvimento da habilidade de problematizar as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte.
Nova Escola. Folclore (com adaptações).

Assinale a opção que apresenta, respectivamente, a unidade temática e o objeto de conhecimento que são integrados pela habilidade apresentada anteriormente.

A

artes visuais, materialidades

B

dança, notação e registro musical

C

teatro, matrizes estéticas e culturais

D

artes integradas, elementos de linguagem

E

artes integradas, matrizes estéticas e culturais

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Q2023009

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023009 Pedagogia

Em consonância com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), as habilidades de reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro; e de identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral, estão relacionadas ao seguinte objeto de conhecimento.

A

matrizes estéticas e culturais

B

patrimônio cultural

C

contextos e práticas

D

processos de criação.

E

elementos da linguagem

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Q2023008

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023008 Pedagogia

O livro-depoimento de Isaura Pena apresenta possibilidades para trabalhar com a técnica de nanquim sobre papel, que proporciona uma enorme variedade de experimentações artísticas em relação a tons, textura e suportes.

Santos, D. Desenhos. Ed. C/Arte (com adaptações).

A proposta didática apresentada anteriormente se relaciona ao objeto de conhecimento materialidades e contempla a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) no desenvolvimento da habilidade de

A

diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, entre outras.

B

analisar os elementos constitutivos na apreciação de diferentes produções artísticas.

C

reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais.

D

pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

E

experimentar e analisar diferentes formas de expressão e composição para as produções artísticas.

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Q2023007

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023007 Educação Artística

As aulas de dança devem propor uma abordagem, nos processos de ensino-aprendizagem, que considere a integração corpo e mente. Nesse sentido, é relevante o alinhamento do discurso escolar com as abordagens do corpo em sua integralidade, porém, desconstruindo hierarquias entre corpo e mente para viabilizar uma perspectiva mais humanizante e menos tecnicista que possa oportunizar a avaliação significativa.

Assis, T. Avaliação da aprendizagem em dança (com adaptações).

Considerando as informações apresentadas, é correto afirmar que, em relação à avaliação em dança no contexto escolar,

A

verifica-se crítica relacionada à conexão entre prática e teoria.

B

tende-se a adotar a perspectiva significativa pela técnica.

C

tem-se adotado um viés humanista em uma avaliação processual.

D

desconstrói-se a hierarquia estabelecida entre corpo e mente.

E

considera-se a integralidade do corpo na avaliação processual.

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Q2023006

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023006 Pedagogia

Quanto à avaliação da aprendizagem, serão observadas as características de cada aluno dentro do grupo, serão organizadas rodas de apreciação musical, em que todos conversarão sobre suas músicas preferidas, valendo-se como critérios de observação os seguintes: as crianças incorporaram canções apresentadas na roda de música ao seu repertório? Cantam-nas espontaneamente? As crianças se interessaram em procurar e localizar os poemas ou letras de canções nos livros?
Nova Escola. Música e Poesia (com adaptações).
Considerando as informações anteriores, é correto afirmar que, na proposta de avaliação apresentada,

A

as aprendizagens individuais e em grupo são consideradas.

B

os critérios estabelecidos carecem de ajustes em relação às observações.

C

as preferências individuais superam as preferências coletivas.

D

a roda de apreciação limita o processo de ensino-aprendizagem.

E

as observações cessam as aprendizagens contínuas e evolutivas.

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Q2023005

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023005 Educação Artística

Mesmo que o professor trabalhe com muitos alunos, a sua relação, no processo avaliativo, será estabelecida de forma diferente com cada um deles. Por meio da ação mediadora e da tomada de decisão, o professor afetará vidas e influenciará aprendizagens individuais. Da mesma forma, cada aluno irá estabelecer maiores ou menores vínculos intelectuais e afetivos com cada professor, resultando em atitudes e respostas diversas por parte destes.
Hoffman, J. Avaliação formativa ou avaliação mediadora (com adaptações).
No que diz respeito à avaliação em arte, assinale a opção correta.

A

Correção das tarefas e aplicação de testes caracterizam a avaliação mediadora.

B

A avaliação deve ser contínua e evolutiva, não podendo ocorrer por etapas delimitadas.

C

Recomendam-se decisões pedagógicas apenas pontuais no processo de ensino-aprendizagem.

D

Acolhimento da estratégia individual de aprendizagem dificulta a avaliação da turma.

E

Intervenção pedagógica independe do processo de aprendizagem individual do estudante.

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Q2023004

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023004 Artes Plásticas

Foi há cem anos que o calo de Villa-Lobos chocou e irritou uma plateia que não estava ainda preparada para aquilo chamado de “modernismo” ou de “arte moderna”. O festival organizado por gente do naipe de Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Ronald de Carvalho, Anita Malfatti, Menotti del Picchia, Victor Brecheret, Di Cavalcanti e Villa-Lobos, entre as cortinas e paredes bem ornamentadas do Theatro Municipal – um templo das artes clássicas em São Paulo –, inaugurou um outro momento das artes.
Jornal da USP. Uma semana que dura para sempre (com adaptações).
Considerando as informações precedentes, é correto afirmar que, nas artes plásticas brasileiras,

A

obras retrataram a tradição rural, oligárquica e escravocrata.

B

artistas romperam com o clássico e criaram técnicas próprias.

C

artistas e obras aderiram ao modernismo específico do europeu.

D

obras foram aclamadas pela crítica brasileira como inovação.

E

artistas usaram técnicas europeias expressando temas nacionais.

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Q2023003

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023003 Artes Plásticas

Hoje, múltiplos são os públicos de dança que se interessam em vir a Joinville, uns para dançar, outros para assistir aos espetáculos e muitos para aprimorar o conhecimento sobre dança. Temos muito orgulho de ver o Festival de Dança de Joinville como ponto de encontro de todas as tribos. Talvez a questão mais difícil para nós seja fazer com que essas tribos conversem entre si e deixem de ser verdadeiros guetos. Algumas são água e óleo, não se misturam.
Tomazzoni, A.; Wosniak, C.; Marinho, N. Algumas perguntas sobre dança e educação (com adaptações).
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta em relação ao Festival de Joinville.

A

Articulação entre as diferenças na dança é o principal desafio do festival.

B

A dança erudita deve ser exaltada e o popular e folclórico, menosprezado.

C

Controvérsia prejudica o festival e deve ser banida do evento.

D

Diálogo é um fundamento para o rompimento entre os guetos.

E

E Competição é ímpar e essencial para a manutenção do festival.

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Q2023002

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023002 Artes Plásticas

A identidade alemã/germânica se relaciona de diferentes formas com a história do Theatro Nicodemus e com a construção da cidade de Joinville. À época da inauguração do teatro, em 1917, os fundadores da cidade tiveram suas identidades negadas durante as guerras, mas, anos depois, essa mesma identidade passou a ser exaltada, como temos visto nas edições da Oktoberfest (desde a década de 1980), nas vestimentas, nas comidas típicas e na arquitetura.
Kalb, C. & Flores, M.B. Estrelando o Theatro Nocodemus de Joenville (com adaptações).
Considerando as informações precedentes, é correto afirmar que, historicamente, o Theatro Nicodemos constituiu-se em um espaço para o(a)

A

difusão, de forma pioneira no país, do teatro do oprimido.

B

resistência da identidade artístico-cultural alemã.

C

disseminação dos ideais do teatro do estudante do Brasil.

D

enfrentamento à segregação germânica na II Guerra Mundial.

E

divulgação e consolidação do teatro brasileiro de comédia.

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Q2023001

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023001 Conhecimentos Gerais

Em meio às comemorações dos 200 anos da Independência do Brasil, rememora-se que o hino alusivo ao evento que se tornou um dos símbolos nacionais foi consagrado pelos versos compostos por

A

Joaquim Osório Duque Estrada.

B

Olavo Bilac.

C

Antonio Francisco Braga.

D

Evaristo Ferreira da Veiga

E

Francisco Manuel da Silva.

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Q2023000

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023000 Artes Plásticas

São considerados ritmos audiovisuais:
I imagens dinâmicas.
II personagens em movimento.
III câmera fixa.
IV imagens criadas no computador.
V imagens ao vivo.
Assinale a opção correta.

A

Apenas os itens I, II e III estão certos.

B

Apenas os itens I, II, IV e V estão certos.

C

Apenas os itens II, III e IV estão certos.

D

Apenas os itens IV e V estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q2022999

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2022999 Pedagogia

No que se refere à utilização de recursos audiovisuais no ensino da arte, o(a) professor(a) deve

A

furtar-se do uso de metodologias alternativas às tradicionais, já que estas são comprovadamente eficazes.

B

propiciar a estudantes a vivência de situações midiáticas isoladas, com estímulos restritos a cada situação.

C

distanciar-se dos desafios diários da sala de aula.

D

evitar o uso de recursos audiovisuais do ensino da arte, devido ao fato de estudantes já passarem muito tempo em contato com telas.

E

ser capaz de questionar os instrumentos de expressão utilizados em sala de aula.

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Q2022998

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2022998 Artes Plásticas

O painel de azulejos Motivos do Mar, que foi projetado para o Ministério da Educação e Saúde da cidade do Rio de Janeiro, é de autoria de

A

Cândido Portinari.

B

Athos Bulcão.

C

Emiliano Di Cavalcanti.

D

Le Corbusier.

E

Lina Bo Bardi.

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Q2022997

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2022997 Artes Plásticas

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi realizada, no Brasil, na cidade de

A

Salvador.

B

Recife.

C

São Paulo.

D

Belo Horizonte.

E

Curitiba.

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