Questões de Concurso para Prefeitura de Jaguaruna - SC

Q3790496

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Arte |

Q3790496 Educação Artística

Durante uma aula de Artes destinada ao desenvolvimento da percepção sensorial, a professora organiza três estações de exploração: na primeira, os estudantes manipulam materiais com diferentes texturas; na segunda, observam formas e padrões presentes em objetos do cotidiano; na terceira, escutam sons variados produzidos por instrumentos e elementos naturais. Ao final da atividade, os alunos registram suas impressões, relacionando sensações e significados percebidos em cada estação. Essa proposta apoia-se na compreensão de que a percepção artística envolve a integração de dimensões sensoriais que ampliam a leitura do ambiente e favorecem processos expressivos e investigativos.
Diante desse cenário pedagógico, selecione a alternativa que expressa a interpretação adequada dos princípios de percepção apresentados no enunciado:

A

A percepção visual, por ser dominante nas artes visuais, torna dispensáveis propostas que integrem outras modalidades sensoriais, já que a compreensão estética depende exclusivamente da observação de imagens.

B

A exploração articulada dos estímulos táteis, visuais e sonoros contribui para o desenvolvimento perceptivo, permitindo que os estudantes compreendam diferentes qualidades sensoriais e ampliem sua capacidade de interpretar e produzir significados no contexto da Arte Educação.

C

O trabalho com sons na aula de Artes deve restringir-se à apreciação musical estruturada, sendo desnecessário envolver ruídos, timbres variados ou elementos do ambiente, pois estes não contribuem para o desenvolvimento perceptivo.

D

A percepção sensorial deve ser trabalhada de forma isolada, evitando que estímulos diversos ocorram em uma mesma aula, pois a integração de modalidades perceptivas compromete o foco e prejudica o aprendizado.

E

A percepção tátil, por ser limitada ao contato físico direto, não desempenha papel relevante na formação artística e deve ser tratada como recurso secundário em relação às experiências visuais.

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Q3790495

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Arte |

Q3790495 Educação Artística

A criatividade, no campo das Artes, constitui um fenômeno complexo que envolve a mobilização de repertórios, a elaboração de soluções originais e a capacidade de responder a desafios expressivos ou comunicacionais. Ao ser compreendida como processo, a criatividade integra etapas de exploração, experimentação, seleção e reorganização de ideias; como produto, manifesta-se na materialização de escolhas que articulam intenção, sensibilidade e adequação estética. Fatores como inibição, ambientes pouco estimulantes ou abordagens pedagógicas rígidas podem limitar o desenvolvimento criativo, enquanto práticas que valorizam autonomia e investigação favorecem sua expansão.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a compreensão adequada acerca do tema desenvolvido no enunciado:

A

A originalidade criativa depende exclusivamente da ruptura total com referências, sendo necessário que o artista evite qualquer diálogo com tradições, estilos ou códigos culturais já conhecidos.

B

A criatividade manifesta-se unicamente no momento da execução da obra, não se relacionando com processos prévios de pesquisa, exploração, planejamento ou reflexão.

C

A inibição criativa decorre apenas da falta de habilidade técnica, não havendo influência de fatores emocionais, sociais ou pedagógicos no bloqueio da produção artística.

D

A criatividade resulta da interação entre repertório, intenção e flexibilidade cognitiva, permitindo ao criador reorganizar informações e produzir soluções originais tanto no processo quanto no produto artístico, independentemente da técnica ou do suporte utilizado.

E

O desenvolvimento da criatividade segue um percurso linear e universal, composto por etapas rígidas que todo indivíduo deve cumprir para alcançar um resultado inovador.

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Q3790494

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Arte |

Q3790494 Educação Artística

O processo de criação artística, no âmbito da Arte Educação, envolve dinâmicas complexas que articulam sensibilidade, investigação e elaboração simbólica, nesse contexto, compreender suas etapas auxilia o professor a planejar práticas que valorizem a expressão e a autonomia dos estudantes. Considere as afirmativas a seguir acerca do processo de criação artística no contexto da Arte Educação e assinale V, para verdadeira, e F, para falsa:
(__)O processo criativo pode surgir de estímulos internos ou externos inesperados, e muitas vezes se desenvolve por associações que o próprio criador só compreende plenamente após reconhecer relações significativas entre suas escolhas.
(__)A criação artística depende exclusivamente de momentos de inspiração súbita, sendo inviável construí-la por meio de práticas continuadas de observação, pesquisa ou desenvolvimento de repertório.
(__)Ao acompanhar o processo de criação dos estudantes, o professor pode favorecer a autonomia quando incentiva registros reflexivos — como esboços, anotações ou mapas visuais — que permitem ao aluno compreender a lógica e a evolução de suas próprias decisões poéticas.
Considere as afirmativas a seguir acerca do processo de criação artística no contexto da Arte Educação e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

A

V, V, V.

B

V, F, F.

C

V, F, V.

D

F, V, V.

E

F, V, F.

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Q3790493

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Arte |

Q3790493 Educação Artística

A Psicologia da Arte, ao investigar a gênese e a recepção da produção artística, recorre a arcabouços teóricos que transcendem a mera descrição formal. Carl Gustav Jung, por exemplo, oferece uma perspectiva fundamental para a Arte Educação ao postular que as imagens artísticas não são meras representações pessoais, mas sim manifestações de conteúdos mais profundos e coletivos. Sua teoria destaca a função compensatória da arte em relação à consciência e a capacidade do produto estético de expressar arquétipos universais. Essa abordagem lança luz sobre o processo criativo como um canal de expressão do inconsciente coletivo, fornecendo um substrato psicológico rico para a leitura e a produção de obras de arte em sala de aula. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a compreensão adequada acerca do tema desenvolvido no enunciado.

A

O inconsciente coletivo, conforme postulado, restringe-se aos aspectos biográficos do artista, desconsiderando a dimensão mitológica e a herança estrutural da psique humana na formação da imagem estética.

B

A função compensatória da arte limita-se a reforçar o ego e o princípio da realidade, inibindo a expressão de fantasias ou conflitos internos que possam desestabilizar a estrutura psíquica do espectador ou criador.

C

A principal contribuição da Psicologia Analítica reside na análise formalista da obra, tratando o processo criativo como uma função puramente adaptativa e racional da libido, sem conexão com a função transcendente ou simbólica.

D

A perspectiva junguiana advoga que a arte deve ser interpretada exclusivamente pela história pessoal do artista, negando a presença de símbolos universais e a importância da experiência estética compartilhada para o desenvolvimento da comunidade.

E

A obra de arte funciona como um mediador simbólico essencial, capaz de integrar conteúdos psíquicos coletivos, como os arquétipos, e individuais, atuando na compensação de desequilíbrios da consciência e facilitando a individuação do sujeito por meio da expressão imagética.

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Q3790492

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Arte |

Q3790492 Educação Artística

O reconhecimento do lúdico como dimensão constitutiva da experiência estética tem ocupado lugar central nas discussões contemporâneas da Arte Educação. Nessa perspectiva, o lúdico não se restringe à ideia de entretenimento, mas se manifesta como processo simbólico que mobiliza imaginação, experimentação e abertura para diferentes modos de significar o mundo. A obra de arte, ao incorporar procedimentos como jogo, improvisação, interação, simulação e criação colaborativa, amplia a participação do estudante, favorecendo aprendizagens sensíveis, críticas e contextualizadas. Assim, o trabalho pedagógico com o lúdico na Arte Educação exige do professor uma organização didática que considere o aluno como sujeito ativo, capaz de produzir sentidos por meio da exploração estética, da liberdade criativa e da construção cultural compartilhada.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a compreensão adequada acerca do tema desenvolvido no enunciado:

A

O lúdico deve ser incorporado à Arte Educação apenas como momento de descontração, desvinculado dos processos de criação e reflexão, evitando interferir nos conteúdos formais da linguagem artística.

B

A exploração do lúdico em atividades artísticas é adequada somente quando associada à performance final, uma vez que processos exploratórios pouco estruturados tendem a comprometer a qualidade pedagógica do ensino de artes.

C

A abordagem lúdica na Arte Educação deve concentrar-se exclusivamente em jogos competitivos, pois a competição favorece o engajamento dos estudantes e substitui a necessidade de processos interpretativos e criativos.

D

O uso do lúdico na obra de arte escolar deve priorizar atividades de repetição técnica e reprodução de modelos estáveis, assegurando que o estudante aprenda padrões tradicionais antes de explorar possibilidades expressivas.

E

A presença do lúdico na obra de arte, quando articulada à prática pedagógica, constitui um recurso formativo que estimula a experimentação, a imaginação e a construção simbólica, permitindo ao estudante participar ativamente da criação e da interpretação estética de modo crítico e culturalmente situado.

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Q3790491

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Professor Arte |

Q3790491 Artes Visuais

O início do século XX, particularmente em Paris, foi marcado por uma revolução na representação pictórica que desafiou a tradição de séculos da perspectiva renascentista. Artistas como Pablo Picasso e Georges Braque desenvolveram um movimento que propôs uma nova maneira de ver e decompor a realidade no plano bidimensional, abandonando o ponto de vista único e a ilusão de profundidade. Essa ruptura estética levou à criação de uma obra que buscava a totalidade formal do objeto através da sua fragmentação e da multiplicidade de ângulos simultâneos, muitas vezes utilizando uma paleta de cores sóbrias (ocres, marrons e cinzas) para manter o foco na estrutura e na forma, e não na emoção ou na cor. O movimento também introduziu a junção de elementos reais (como recortes de jornal ou papéis) na tela, reintroduzindo a realidade material na representação. Exemplares notórios desse movimento incluem obras como Les Demoiselles d'Avignon, Retrato de Daniel-Henry Kahnweiler e Violino e Candelabro.
A descrição acima, bem como as obras mencionadas, referem-se ao movimento:

A

Impressionismo.

B

Surrealismo.

C

Cubismo.

D

Futurismo.

E

Expressionismo.

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Q3790200

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790200 Pedagogia

O Supervisor Escolar desempenha papel central no processo de formação continuada dos docentes, compreendida como prática que supera modelos tradicionais de treinamento, reciclagem ou capacitação, privilegiando a autonomia docente e o comprometimento sociopolítico da educação. Cabe ao supervisor coordenar encontros coletivos que favoreçam decisões pedagógicas fundamentadas em uma visão crítica, social e ampliada da prática educativa, ampliando os horizontes profissionais e o alcance social das ações escolares.
Fonte: DE LIMA, Carolina Barreiros; DE SOUZA, Janaína Moreira Pacheco; LACERDA, Fabrício Nelson. O Supervisor Escolar e a Formação Continuada.
Considerando essas ideias, assinale a alternativa CORRETA.

A

A formação continuada, coordenada pelo supervisor, deve promover reflexão e decisões coletivas que fortaleçam a autonomia docente e o compromisso sociopolítico da prática pedagógica.

B

O papel do supervisor na formação docente é limitado ao acompanhamento do planejamento escolar anual, não envolvendo mediação de espaços coletivos de estudo e reflexão.

C

Cabe ao supervisor escolar realizar treinamentos de cunho prescritivo para orientar os docentes sobre práticas pedagógicas, assegurando alinhamento obrigatória às diretrizes curriculares.

D

A formação continuada tem como principal objetivo destituir a autonomia do professor por meio de orientações técnico-administrativas elaboradas externamente à escola.

E

A formação continuada deve seguir modelos tradicionais de capacitação, com conteúdos previamente definidos e aplicados de forma individualizada aos professores, garantindo uniformidade metodológica.

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Q3790199

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790199 Pedagogia

No espaço escolar, a equipe diretiva, composta por diretor, vice-diretor e supervisores, desempenha um papel institucional essencial na organização do trabalho pedagógico, fundamentado nos princípios da gestão democrática. A supervisão pedagógica participa da coordenação pedagógica, integra espaços de formação, atua nos colegiados e colabora de forma cooperativa com o trabalho docente, contribuindo para o planejamento, execução e avaliação das ações escolares.
Fonte: DE ARRUDA FERNANDES, Rosana César; CAVALCANTE, Elaíne Costa. O PAPEL DA SUPERVISORA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL. Revista Gestão e Conhecimento, v. 17, n. 1, p. 95-115, 2023.
Considerando essas funções, assinale a alternativa CORRETA.

A

A supervisão deve atuar de forma isolada dos demais membros da equipe diretiva, preservando sua autonomia para avaliar o trabalho docente, de forma independente, sem participar de colegiados ou reuniões coletivas.

B

A supervisão pedagógica integra a equipe diretiva, atuando de forma cooperativa na coordenação do trabalho pedagógico e nos colegiados, fortalecendo ações coletivas na gestão democrática.

C

A participação do supervisor pedagógico em encontros formativos e conselhos de classe é opcional, já que sua função se restringe à orientação documental e ao controle administrativo.

D

Cabe ao diretor, organizar os tempos e espaços da coordenação pedagógica, sendo o supervisor, o profissional responsável por executar as tarefas previamente determinadas.

E

As relações de trabalho entre equipe diretiva e professores devem priorizar decisões centralizadas, uma vez que a gestão democrática tende a comprometer a unidade de direção e o controle pedagógico.

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Q3790198

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790198 Pedagogia

Estabelece-se um relacionamento de entregas que se constrói por meio de uma "química" de aproximação, baseada na combinação de interesses, vontades e princípios, criando um ambiente acolhedor e familiar no qual as pessoas se sentem à vontade. Utilizando essa técnica, torna-se possível fortalecer vínculos entre professor, aluno, instituição de ensino e os próprios processos de aprendizagem.
Fonte: Tendências Tecnológicas da Educação para a Educação do Futuro. Elos.
O texto relaciona-se a qual tipo de tecnologia? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Aprendizagem Experimental.

B

Matchmaking.

C

Problem Based Learning (PBL).

D

Gamificação.

E

Metaverso.

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Q3790197

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790197 Pedagogia

A avaliação é um instrumento que possibilita ao aluno tomar consciência de suas conquistas, dificuldades e potencialidades, reorganizando seu investimento na aprendizagem. Para a escola, permite identificar prioridades, ajustar práticas e localizar aspectos que exigem maior apoio pedagógico. Para que a avaliação cumpra sua função como suporte ao processo de ensino e aprendizagem, contribuindo efetivamente para o rendimento escolar, qual deve ser o procedimento adotado? Assinale a alternativa CORRETA.

A

A avaliação deve ocorrer apenas ao final das etapas de trabalho, como tradicionalmente se pratica, servindo apenas como verificação dos resultados obtidos.

B

O ideal é não aplicar avaliações, evitando que os alunos se sintam pressionados e permitindo que o ensino ocorra de maneira mais leve e espontânea.

C

A avaliação deve privilegiar o desempenho final do aluno, evitando considerar informações obtidas durante o processo para não comprometer a objetividade.

D

A avaliação deve ser aplicada somente após o encerramento das unidades de conteúdo, seguindo uma rotina previsível, sem necessidade de revisões contínuas.

E

Requer que a avaliação ocorra sistematicamente durante todo o processo de ensino e aprendizagem.

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Q3790196

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790196 Pedagogia

Acerca do currículo como política cultural, julgue os excertos a seguir:
I.O currículo, entendido como política cultural, deve promover discussões que afirmem a dignidade humana, a igualdade de direitos, a recusa à discriminação e o respeito às diferenças. A escola, como espaço social de construção de significados éticos, tem a responsabilidade de formar sujeitos capazes de exercer a cidadania em diferentes contextos sociopolíticos e culturais.
II.Ao assumir temas como trabalho, consumo, saúde, educação sexual e preservação ambiental, o currículo amplia sua função social, tornando-se ferramenta para que os estudantes analisem criticamente questões que antes eram tratadas apenas como problemas individuais ou locais, mas que hoje possuem alcance nacional e até internacional.
Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução. Brasília: MEC/SEF, 1997.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os excertos I e II são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

B

O excerto I é uma proposição verdadeira e o II é uma proposição falsa.

C

Os excertos I e II são proposições falsas.

D

O excerto I é uma proposição falsa e o II é uma proposição verdadeira.

E

Os excertos I e II são proposições verdadeiras e o II é uma explicação correta do I.

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Q3790195

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790195 Pedagogia

A repetência constitui um dos principais problemas do sistema educacional brasileiro. Após sucessivas reprovações, muitos estudantes acabam abandonando a escola, seja pelo desestímulo causado pelas altas taxas de repetência, seja pela pressão de fatores socioeconômicos que levam ao ingresso precoce no trabalho.
Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução. Brasília: MEC/SEF, 1997. Considerando os impactos descritos, julgue abaixo as consequências associadas às elevadas taxas de repetência:
I.O represamento no sistema causado pelo número excessivo de reprovações nas séries iniciais contribui de forma significativa para o aumento dos gastos públicos.
II.Acentuadas taxas de distorção série/idade, em todas as séries do ensino fundamental.
III.Melhoria do desempenho escolar nas avaliações nacionais, devido ao reforço dos mesmos conteúdos em repetidas séries.
É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I e III apenas.

C

I e II apenas.

D

II apenas.

E

I, II e III.

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Q3790194

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790194 Pedagogia

O Conselho Escolar, entendido como órgão consultivo, deliberativo e de mobilização, desempenha papel central no processo de gestão democrática, contribuindo para o desenvolvimento da prática educativa e para a transformação da realidade escolar. Nessa perspectiva, a supervisão escolar assume função estratégica ao atuar nos Conselhos Escolares e Conselhos de Classe, especialmente no que tange ao acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem e à superação de estigmas relacionados aos estudantes com maior dificuldade. Considerando essas atribuições, assinale a alternativa CORRETA.

A

A supervisão escolar deve atuar nesses conselhos como mediadora, garantindo avaliação do processo educativo, participação da comunidade, busca de soluções coletivas e prevenção de estigmas, fortalecendo a gestão democrática e o foco no ensino-aprendizagem.

B

O papel da supervisão em Conselhos Escolares refere-se ao registro e arquivamento das decisões tomadas, auxílio no registro das atas, assim, devendo evitar interferências que possam modificar as decisões colegiadas.

C

A atuação do supervisor nos Conselhos Escolares tem caráter administrativo, restringindo-se ao acompanhamento de normas, documentos e processos burocráticos, sem vínculo direto com as questões pedagógicas.

D

A supervisão escolar deve utilizar os Conselhos de Classe prioritariamente para discutir questões individuais de comportamento, como indisciplina e atitudes pessoais dos alunos, garantindo que tais aspectos influenciem diretamente na avaliação.

E

O Conselho Escolar deve atuar como instância fiscalizadora externa, exercendo controle sobre o trabalho pedagógico da escola, cabendo ao supervisor assegurar que sua função de fiscalização seja priorizada.

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Q3790193

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790193 Pedagogia

"A importância política da educação reside na sua função de socialização do conhecimento. É realizando-se na especificidade que lhe é própria que a educação cumpre sua função política."
Fonte: Saviani (2001) apud RAMOS; LEITE; FILGUEIRAS FILHO (2012).
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A dimensão social e política da escola mantêm uma relação de independência entre si.

B

A dimensão social e política da escola mantêm uma relação intrínseca, chegando a confundirem-se.

C

A dimensão social e política da escola mantêm uma relação intrínseca, chegando a se afastarem.

D

A dimensão social e política da escola mantêm uma relação extrínseca, chegando a confundirem-se.

E

A dimensão social e política da escola mantêm uma relação extrínseca, chegando a se afastarem.

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Q3790192

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790192 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) constitui um instrumento de gestão articulado às expectativas da educação nacional, às orientações do sistema estadual de ensino e às demandas específicas da comunidade escolar. Nesse processo, a supervisão escolar desempenha papel fundamental na coordenação e mobilização da equipe pedagógica. Considerando essas atribuições, assinale a alternativa CORRETA.

A

Cabe ao supervisor acompanhar o PPP exclusivamente em sua dimensão administrativa, já que a dimensão pedagógica é responsabilidade apenas do professor regente.

B

A função da supervisão em relação ao PPP é assegurar que o documento seja seguido rigidamente, sem necessidade de revisões, já que se trata de um instrumento fixo e permanente.

C

A supervisão, junto ao gestor escolar, coordena planejamentos, mobiliza a equipe e promove formações para que todos participem da elaboração do PPP.

D

A supervisão escolar deve elaborar sozinha o PPP, garantindo unidade teórica e metodológica, enquanto os demais segmentos da escola apenas validam a versão final.

E

O trabalho da supervisão escolar limita-se a registrar as decisões tomadas pela direção, sem interferência nos processos formativos ou nas discussões sobre o PPP.

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Q3790191

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Supervisor Escolar |

Q3790191 Legislação Federal

As diretrizes e bases da educação nacional estão estabelecidas na Lei Federal nº 9.394/1996. De acordo com o Art. 12, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

A

Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.

B

Notificar os pais sobre a quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.

C

Notificar à Secretaria de Educação do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 35% (trinta e cinco por cento) do percentual permitido em lei.

D

Notificar ao Ministério da Educação a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.

E

Notificar ao Ministério Público do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 35% (trinta e cinco por cento) do percentual permitido em lei.

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Q3790062

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Orientador Educacional |

Q3790062 Pedagogia

Um fato recorrente nas escolas é a solicitação de informações sobre alunos por parte dos professores. Nesses casos, o orientador educacional deve agir com cautela, oferecendo apenas dados relevantes e resguardando informações que, por razões psicológicas, não devem ser divulgadas, conforme destacam Giacaglia e Penteado (2002).
Fonte: PASCOAL, Miriam; HONORATO, Eliane Costa; ALBUQUERQUE, Fabiana Aparecida de. O orientador educacional no Brasil. Educação em Revista, n. 47, p. 101-120, 2008.
Esse cuidado relaciona-se ao chamado "efeito Rosenthal" ou "profecia autorrealizável", que significa:

A

Um professor cria expectativas de insucesso sobre um aluno, e essas expectativas podem, inconscientemente, contribuir para que o fracasso aconteça.

B

A ideia de que o rendimento escolar é determinado por fatores biológicos ou hereditários, tendo pouco ou nenhuma influência pelas interações e expectativas docentes.

C

A crença de que os alunos, dependendo do que o professor fala em sala de aula, podem ter sucesso ou não, baseado em sua fala.

D

A concepção de que os professores devem evitar expor qualquer tipo de expectativa sobre seus alunos, pois mantendo a imparcialidade a chance de fracasso escolar é nula.

E

A noção de que o fracasso ou sucesso escolar depende apenas da motivação individual do aluno, sem qualquer relação com os comportamentos do professor.

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Q3790061

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Orientador Educacional |

Q3790061 Pedagogia

Observe a imagem:

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: GRACINDO, Regina Vinhaes. Gestão democrática nos sistemas e na escola. Brasília: Universidade de Brasília, 2007.

A imagem mostra uma pessoa que chega a um ponto onde precisa escolher entre diferentes caminhos, refletindo sobre qual direção seguir. Essa metáfora pode ser associada à função social da escola, especialmente no que diz respeito à orientação, finalidade e projeto educativo. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA.

A

A imagem representa que a escola deve apresentar vários caminhos, deixando várias possibilidades, mas direcionando o estudante a escolher apenas um deles, a fim de garantir que todos façam a mesma escolha e apresentem bons resultados de aprendizagem.

B

A imagem representada demonstra que a função social da escola é sobretudo administrativa, priorizando a organização de rotas fixas, a fim de colaborar com a base nacional comum curricular.

C

A metáfora sugere que a escola deve expor os conteúdos prontos, eximindo-se da necessidade de reflexão dos seus propósitos ou sobre os caminhos formativos oferecidos aos alunos.

D

A imagem indica que a escola é quem deve tomar a decisão de escolha e nunca deixar isso por conta do aluno, menos ainda, da comunidade.

E

A escola, assim como quem escolhe um caminho, precisa definir objetivos claros para orientar sua direção e o percurso oferecido aos estudantes.

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Q3790060

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Orientador Educacional |

Q3790060 Pedagogia

O trabalho do Orientador Educacional na interface entre escola, família e comunidade envolve mediação, participação social e ações formativas. Entretanto, esse processo apresenta limites e desafios, como baixa participação dos responsáveis, expectativas divergentes sobre o papel da escola, resistência da comunidade às práticas colaborativas e dificuldades na manutenção de diálogo contínuo. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA sobre os limites e perspectivas da atuação do Orientador Educacional.

A

As perspectivas de trabalho são limitadas, pois a legislação restringe a participação dos pais à resolução de problemas disciplinares, deixando o Orientador sem autonomia para promover ações formativas com a comunidade.

B

Os desafios do Orientador Educacional referem-se principalmente a questões burocráticas, não sendo sua função promover diálogos com a comunidade ou envolver os pais na avaliação do trabalho escolar.

C

Os limites de atuação surgem quando a comunidade ou os pais discordam das decisões pedagógicas da escola, nesse caso, o Orientador Educacional deve restringir a participação desses segmentos para garantir coerência administrativa.

D

A atuação junto à família encontra poucos desafios, pois a maioria dos responsáveis participa ativamente das decisões escolares, o que dispensa ações de mediação contínua pelo Orientador Educacional.

E

Entre os desafios do Orientador Educacional, destacam-se promover reflexões com a comunidade e incentivar a participação dos pais, considerando limites como desinteresse ou falta de tempo, que exigem estratégias diferenciadas de aproximação.

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Q3790059

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Jaguaruna - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Jaguaruna - SC - Especialista em Assuntos Educacionais: Orientador Educacional |

Q3790059 Pedagogia

A elaboração e a execução do Projeto Político Pedagógico (PPP) devem ser sustentadas por um acompanhamento contínuo e sistemático da equipe gestora, sempre com a participação ativa da comunidade escolar. É fundamental que existam responsáveis pela mobilização da escola, garantindo espaços de discussão sobre a efetividade do PPP e sua relação com as necessidades da comunidade.

Entre os fundamentos teórico-metodológicos, destaca-se aquele que estabelece a articulação entre a escola, a sociedade e as diferentes esferas do sistema público de ensino municipal, estadual e federal. Busca-se, assim, uma autonomia escolar que não contrarie os princípios da legalidade e da responsabilidade, respeitando o que estabelecem a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) sobre a educação.

Esse tipo de gestão enfatiza:

• As formas de acesso da comunidade à escola e a garantia da universalização do ensino.

• O grau de satisfação da comunidade em relação ao trabalho escolar.

• A interação escola−comunidade e a democratização dos processos internos.

• O intercâmbio de programas, projetos culturais e ações de inclusão digital entre escola e comunidade.

• O desenvolvimento do compromisso comunitário por meio de iniciativas voltadas às problemáticas do entorno escolar.

O texto acima refere-se à gestão do tipo:

A

Gestão financeira.

B

Gestão de pessoas.

C

Gestão de responsabilidade social.

D

Gestão de patrimônio.

E

Gestão pedagógica.

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