Questões de Concurso para Prefeitura de Jaborá - SC

Q3351684

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351684 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras de toda a Educação Básica, da Educação Infantil até o Ensino Médio.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

A

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) começou a ser elaborada desde 1996, a partir de uma análise aprofundada dos currículos brasileiros realizada por 116 especialistas indicados por secretarias de educação e universidades. Neste período, começou um longo processo de mobilização nacional em torno da elaboração da BNCC.

B

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) representa o currículo e um orientador curricular. Sendo assim, cabe às redes de ensino reviitarem a BNCC e adotá-la a partir dos critérios definidos e também pelo Regime de Colaboração entre cidades e estados

C

A BNCC estabelece 15 competências gerais para nortear as áreas do conhecimento e seus componentes curriculares. Segundo o documento, o desenvolvimento dessas competências é essencial para assegurar os direitos de aprendizagem de todos os estudantes da Educação Básica.

D

Espera-se que a BNCC ajude a fortalecer a fragmentação das políticas educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação.

E

Segundo a LDB, cabe ao Governo Federal "estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum".

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Q3351683

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351683 Pedagogia

Considerando que existem diversos métodos de alfabetização utilizados em contextos educacionais, cada um com suas abordagens específicas para ensinar crianças e adultos a ler e escrever, assinale a alternativa que apresenta o seguinte método:
Neste método, os alunos aprendem as famílias silábicas, que são associadas a desenhos ou palavras-chave. Assim, aprende-se a família do "b", do "c", do "d" e assim sucessivamente. Ao usar esse método, os educadores partem de unidades pequenas para só então abordar unidades mais complexas. Assim, pode usar as sílabas para abordar os sons individuais de cada letra.

A

Método fônico.

B

Método global.

C

Método alfabético.

D

Método silábico.

E

Palavração.

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Q3351682

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351682 Pedagogia

Vygotsky afirma que o desenvolvimento da linguagem implica no desenvolvimento do pensamento, por meio das palavras o pensamento ganha existência. Para Vigotsky (1987, p.129) "A linguagem age decisivamente na estrutura do pensamento e é ferramenta básica para a construção de conhecimentos", intervindo no desenvolvimento intelectual da criança desde seu nascimento. "A linguagem fornece os conceitos e as formas de organização do real que constituem a mediação entre o sujeito e o objeto de conhecimento" (FOSSILE, 2010, p.71).
Vygotsky (1987) afirma que a linguagem possui duas funções básicas:

A

intercâmbio cultural e pensamento generalizante.

B

intercâmbio generalizante e pensamento social.

C

intercâmbio social e pensamento cultural.

D

intercâmbio social e pensamento generalizante.

E

intercâmbio cultural e pensamento social.

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Q3351681

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351681 Pedagogia

A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. Com isso, busca-se conseguir uma visão mais ampla e adequada da realidade, que tantas vezes aparece fragmentada pelos meios de que dispomos para conhecê-la e não porque o seja em si mesma.
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

A

Ao estudar um tema como a Revolução Industrial, os alunos podem explorar não apenas os aspectos históricos do período, mas também os impactos econômicos, sociais, políticos e ambientais desse evento. Nesse caso, usa-se a transversalidade que permite uma abordagem mais rica e contextualizada, que reflete a complexidade dos fenômenos estudados.

B

Ambas as abordagens contribuem para o desenvolvimento de habilidades como o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração e a resolução de problemas, essenciais para a formação de cidadãos ativos e participativos.

C

Ambas as abordagens têm como objetivo promover uma educação mais integrada, significativa e contextualizada, preparando os alunos para enfrentar os desafios e demandas da sociedade contemporânea de forma mais abrangente e crítica.

D

A interdisciplinaridade refere-se à integração de disciplinas distintas, permitindo uma abordagem mais holística e contextualizada dos conteúdos. Nesse contexto, os conhecimentos são conectados e articulados de modo a promover uma compreensão mais ampla e profunda dos fenômenos estudados.

E

A transversalidade envolve a inserção de temas relevantes em diferentes áreas do currículo, permeando todas as disciplinas de forma a promover a reflexão e a conscientização sobre questões sociais, ambientais, éticas, entre outras.

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Q3351680

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351680 Pedagogia

Na educação, existem diferentes tipos de currículos que podem ser adotados, cada um com suas características e abordagens específicas. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os tipos de currículos:

Primeira Coluna: Tipos de Currículo
(1)Currículo Prescrito. (2)Currículo Real. (3)Currículo Oculto.

Segunda Coluna: Descrição
(__)Este tipo de currículo é o que realmente é ensinado e aprendido em sala de aula. Ele pode ser influenciado por fatores como a prática do professor, recursos disponíveis e as necessidades e interesses dos alunos.

(__)Refere-se ao conjunto de objetivos, conteúdos e métodos de ensino estabelecidos pelas autoridades educacionais, como os órgãos governamentais ou instituições de ensino.

(__)Consiste nos aspectos não intencionais do ensino que são transmitidos aos alunos por meio da cultura escolar, normas sociais, interações entre pares e valores implícitos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 - 2 - 3.

B

1 - 3 - 2.

C

3 - 2 - 1.

D

2 - 1 - 3.

E

2 - 3 - 1.

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Q3351679

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351679 Pedagogia

Quando a criança interage com o ambiente ao seu redor, Piaget sugere que ela está engajada em ação, influenciando e transformando a realidade que a cerca. Para que essa interação ocorra, é fundamental que a criança desenvolva um esquema de ação, uma espécie de plano ou estrutura que orienta suas atividades. Através desse esquema, a criança é capaz de planejar e executar suas ações de forma adequada, ajustando-se às mudanças em seu ambiente. Durante esse processo, surgem mecanismos importantes para a formação de novos esquemas, como:

A

a ancoragem, acomodação e equilibração.

B

a assimilação, ancoragem e equilibração.

C

a ancoragem, ressignificação e equilibração.

D

a assimilação, acomodação e ancoragem.

E

a assimilação, acomodação e equilibração.

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Q3351678

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351678 Pedagogia

Segundo Piaget, o comportamento humano não é inato nem condicionado, mas sim construído através da interação entre o ambiente e o indivíduo. Ele argumenta que a inteligência de uma pessoa, sua capacidade de se adaptar a novas situações, está intrinsecamente ligada à complexidade dessa interação com o ambiente. Em resumo, quanto mais complexa for essa interação, mais "inteligente" será o indivíduo, conforme sugerido pelo autor.
A teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como:

A

uma possibilidade de acomodação e equilíbrio.

B

um aspecto diálogico entre o ensino e a aprendizagem.

C

uma relação unilateral com o meio e o objeto.

D

uma ação fenomenológica do conhecimento.

E

uma visão interacionista do desenvolvimento.

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Q3351677

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351677 Pedagogia

A formação de professores é um aspecto fundamental para garantir a qualidade da educação. Envolve tanto a formação inicial, que habilita os futuros docentes para o exercício da profissão, quanto a formação continuada, que oferece oportunidades de atualização e desenvolvimento profissional ao longo da carreira. No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, regulamenta a formação de professores, estabelecendo diretrizes e requisitos para os cursos e programas destinados à capacitação docente.
Nesse contexto, a formação dos profissionais da educação, de modo a atender às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos, EXCETO:

A

A proteção integral dos direitos de crianças e adolescentes e o apoio à formação permanente dos profissionais de que trata o caput deste artigo para identificação de maus-tratos, de negligência e de violência sexual praticados contra crianças e adolescentes.

B

A presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho.

C

A associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço.

D

O aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades.

E

A atuação na formação dos alunos de forma que eles se adaptem à sociedade atual.

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Q3351676

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351676 Pedagogia

O educador enquanto mediador do processo ensino-aprendizagem, bem como protagonista na resolução e estudo das dificuldades de aprendizagem deve obter orientações específicas para que desenvolva um trabalho consciente e que promova o sucesso de todos os envolvidos no processo (SOARES, 2006).
Neste sentido, a interação estabelecida caracteriza-se pela seleção de conteúdos, organização, sistematização didática para facilitar o aprendizado dos alunos e exposição onde o professor demonstrará seus conteúdos.
Analise as afirmações que seguem e assinale a afirmação INCORRETA:

A

A percepção que o aluno tem do professor resulta exclusivamente de como ele atua, e não como o aluno entende que ele atua.

B

Para que o prazer pelo aprender possa ser melhor cultivado, o professor deve despertar a curiosidade dos alunos, acompanhando suas ações no desenvolver das atividades.

C

O prazer pelo aprender não é uma atividade que surge espontaneamente nos alunos, pois, não é uma tarefa que cumprem com satisfação, sendo em alguns casos encarada como obrigação.

D

O professor não deve preocupar-se somente com o conhecimento através da absorção de informações, mas também pelo processo de construção da cidadania do aluno.

E

De modo concreto, não podemos pensar que a construção do conhecimento é entendida como individual. O conhecimento é produto da atividade e do conhecimento humano marcado social e culturalmente.

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Q3351675

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3351675 Pedagogia

O Planejamento e a Organização do Trabalho Pedagógico se constituem elementos essenciais para uma prática pedagógica exitosa e uma prática docente satisfatória. Pode ser conceituado ainda como o processo educacional que compreende todas as fases e tipos de planejamento escolar desde o plano da escola até o plano de aula.

O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão de atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.

Nessa perspectiva teórica afirma-se que o planejamento é:

A

um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.

B

uma maneira de fortalever a relação familia x escola, além de proporcionar uma oportunidade para o cumprimento das metas educacionais e uma reflexão estreitamente ligada à avaliação do profissional.

C

um meio de garantir a valorização salarial, além de proporcionar uma oportunidade para pesquisa e reflexão estreitamente vinculada à política educacional.

D

um modo de assegurar o combinados nos conselhos de clase, além de oferecer uma oportunidade para o cumprimento das metas educacional e reflexão intimamente ligada à avaliação do profissional.

E

uma forma de cumprir as normativas legais, além de ser uma oportunidade para pesquisa e reflexão profundamente associada à política de ensino.

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Q3351654

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351654 Saúde Pública

Sobre as doenças endêmicas, a peste bubônica em 1899, chegava aos portos brasileiros, causando epidemias em Santos e no Rio de Janeiro. Foi a peste bubônica, mais do que a febre amarela, o gatilho para o desencadeamento da resposta governamental às endemias e epidemias que acometiam as cidades brasileiras. A investigação conduzida por Vital Brazil em Santos foi exemplar, e estabeleceu as bases dos serviços de controle da peste. A peste foi eficientemente controlada, não chegando a causar grandes epidemias e não mais surgindo no meio urbano, ainda que tenha permanecido em focos silvestres e rurais, hoje silenciosos, no Nordeste e na Serra dos Órgãos no estado do Rio de Janeiro.

Fonte: SILVA, Luiz Jacintho da. O controle das endemias no Brasil e sua história. Ciência & Cultura, São Paulo, v. 55, n. 1, p. 44-7, jan./fev. 2003.

A chegada da peste necessitou que o governo agisse energicamente promovendo:

A

expedições humanitárias de combate à doença, especialmente no meio rural com hospitais de campanha sendo montados para atenderem aos doentes.

B

ações intervencionistas ambientais como em fatores como as chuvas e os ventos.

C

a constituição das instituições de pesquisa em saúde pública e ciências biológicas, Instituto Butantan em São Paulo e do Instituto Oswaldo Cruz no Rio de Janeiro.

D

campanhas de vacinação em massa em todo o país.

E

mutirão para erradicação do mosquito Aedes aegypti como estratégia única de controle do vetor da doença.

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Q3351653

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351653 Biologia

O processo de digestão, no ser humano, inicia-se na boca, com a mastigação e com a ação da enzima ptialina (amilase salivar) que atua sobre o amido. As enzimas atuam em uma faixa de pH ótimo, ou seja, quando a atividade enzimática é otimizada em razão do pH. Para a ptialina esse valor de pH é igual a:

A

8.

B

5.

C

7.

D

6.

E

4.

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Q3351652

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351652 Meio Ambiente

Analise os excertos abaixo:

Excerto I.Meio ambiente é conjunto, é sistêmico, precisa ser percebido em sua realidade complexa, na sua totalidade. São partes inter-relacionadas e interativas de um todo, ao mesmo tempo que é o todo interagindo nas partes.

ENTRETANTO,

Excerto II.A natureza é explorada por nossa sociedade de forma sustentável, como se fosse um recurso inesgotável, vista de forma fragmentada, com a preocupação das relações dinâmicas do equilíbrio ecológico e sua capacidade de suportar os impactos sobre ela.

Fonte: Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola. Brasília: Ministério da Educação, Coordenação Geral de Educação Ambiental: Ministério do Meio Ambiente, Departamento de Educação Ambiental: UNESCO, 2007.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

O excerto I é uma proposição verdadeira e o II é uma proposição falsa.

B

Os excertos I e II são proposições verdadeiras e o II é uma explicação correta do I.

C

Os excertos I e II são proposições falsas.

D

O excerto I é uma proposição falsa e o II é uma proposição verdadeira.

E

Os excertos I e II são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

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Q3351651

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351651 Biologia

Muitas vezes em um problema é solicitado que com base em uma genealogia, se determine o tipo de herança envolvida. Para responder a essa pergunta são necessárias observar algumas variáveis:

I.O número de indivíduos da genealogia deve ser extremamente pequeno, para ter segurança na decisão.
II.Na herança autossômica é necessário que se decida se o caráter é dominante ou recessivo.
III.Para ser ligada ao sexo, o número de homens e mulheres deve ser igualmente afetados.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

II, apenas.

D

I, II e III.

E

III, apenas.

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Q3351650

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351650 Física

A pirâmide de energia nunca é invertida, pois a mesma mostra uma sequência natural das leis da termodinâmica, que são universais, julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__)A primeira lei afirma que a energia pode ser transformada, mas jamais criada ou destruída.
(__)Na segunda lei afirma que em todo processo de transformação de energia há sempre liberação de energia calorífica, não aproveitável.

(__)A terceira lei afirma que o fluxo unidirecional não é um fenômeno universal.

Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Bio 1. São Paulo: Editora Saraiva, 2016. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, V, F.

B

V, V, V.

C

V, F, V.

D

F, V, F.

E

V, F, F.

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Q3351649

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351649 Pedagogia

Diz-se que uma pessoa possui um valor e legitima as normas decorrentes quando, sem controle externo, pauta sua conduta por elas. Por exemplo, alguém que não rouba por medo de ser preso não legitima a norma "não roubar": apenas a segue por medo do castigo e, na certeza da impunidade, não a seguirá. Em compensação, diz-se que uma pessoa legitima a regra em questão ao segui-la independentemente de ser surpreendida, ou seja, se estiver intimamente convicta de que essa regra representa um bem moral.
Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ética. Brasília: MEC/SEF, 1997.

Segundo o Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) algumas considerações são norteadoras para o entendimento dos processos psicológicos presentes na legitimação de regras morais, sendo elas:

A

a predileção e a sinonímia.

B

a impessoalidade e a empatia.

C

a afetividade e a racionalidade.

D

a minimização e o senso comum.

E

a radicalização e a inobservância.

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Q3351648

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351648 Ciências

Por volta de 1870, os químicos, russo Dmitri Mendeleev e o alemão J. Lothar Meyer, apresentaram de forma bem-sucedida para época a organização dos elementos químicos. De acordo com esses pesquisadores, a tabela periódica era organizada, segundo:

A

a ordem de suas distribuições por níveis de energia.

B

a ordem crescente de seus números atômicos.

C

a ordem decrescente de suas massas atômicas.

D

a ordem decrescente de seus números atômicos.

E

a ordem crescente de suas massas atômicas.

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Q3351647

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351647 Química

Os valores relativos de massa atômica são comumente medidos em unidade de massa atômica unificada (u), embora seja possível medir a massa das partículas também em gramas. Dessa forma 1 u equivale a:

A

4,6605402.10^-27 kg.

B

5,6605402.10^-27kg.

C

2,6605402.10^-27 kg.

D

3,6605402.10^-27 kg.

E

1,6605402.10^-27 kg.

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Q3351646

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351646 Ciências

Um dos processos de regulação da função renal é por meio da ação do hormônio antidiurético (ADH) ou vasopressina, que é produzido no hipotálamo e armazenado na hipófise. No caso de uma pessoa que bebe pouca água e os fluidos corporais estiverem mais concentrados, a secreção de ADH é estimulada, promovendo:

A

uma diminuição da permeabilidade do túbulo distal, e um aumento da permeabilidade do ducto coletor.

B

um aumento da permeabilidade do túbulo distal, mas diminuição da permeabilidade do ducto coletor.

C

um equilíbrio na permeabilidade do túbulo distal e do ducto coletor.

D

uma diminuição da permeabilidade do túbulo distal e principalmente do ducto coletor.

E

um aumento da permeabilidade do túbulo distal e principalmente do ducto coletor.

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Q3351645

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de Ciências |

Q3351645 Pedagogia

Analise os excertos abaixo: Excerto

I.A Pluralidade Cultural refere-se ao conhecimento e à valorização de características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional. Excerto
II.Nas regiões onde não se apresente uma diversidade cultural tão acentuada, o conhecimento dessa característica plural não tem relevância.

Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Pluralidade Cultural. Brasília: MEC/SEF, 1997.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os excertos I e II são proposições verdadeiras e o II é uma explicação correta do I.

B

Os excertos I e II são proposições falsas.

C

Os excertos I e II são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

D

O excerto I é uma proposição verdadeira e o II é uma proposição falsa.

E

O excerto I é uma proposição falsa e o II é uma proposição verdadeira.

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