O IDMS de um município configura-se como uma ferramenta de apoio à gestão capaz de evidenciar as prioridades municipais e situar a administração pública em relação a um cenário futuro desejável. O índice geral do IDMS do Município de Ipumirim é 0,720. Qual o significado de IDMS?

Seja o conjunto {5, 6, 6, 7, 7, 7, 8, 9, 9, 9, 9, 10, 12}. A média aritmética e a moda são respectivamente:

Um alfaiate quer dividir uma peça de tecido que tem 232 centímetros de comprimento em partes diretamente proporcionais a 5, 6, 8 e 10. O comprimento do menor corte é de:

Seja a equação . Sabendo-se que a mesma tem duas raízes reais, assinale a alternativa que expressa a soma dessas raízes.

Analise as frases identificando-as como Verdadeiras ou Falsas com relação ao uso de pronomes. Após marque a opção com a sequência correta.

( ) Trouxemos aquelas caixas de sapatos e esse colar que estou usando.

( ) Aconselho-te: tome esse remédio.

( ) Apreciava rosas e gerânios: Esses, pela coloração; aquelas pelo perfume.

( ) Lhe desejo Feliz Aniversário.

( ) O encontro realizar-se-á no dia 23 de dezembro.

Assinale a única opção incorreta na aplicação da concordância verbal.

Parônimas são palavras semelhantes na grafia e na pronúncia. Relacione a palavra ao seu significado e após marque a opção com a sequência correta

Organizando o poder: a primeira Constituição do Brasil.

Enquanto as lutas ocorriam, ganhava intensidade um novo conflito, que tinha como cenário a Assembleia Constituinte, convocada para elaborar a carta magna do país. (...) Tão logo iniciaram os trabalhos na Assembleia em 03 de maio de 1823, dois grupos se configuraram: de um lado, o chamado Partido Brasileiro, que propunha uma monarquia constitucional em que o Imperador deveria se submeter às leis; de outro, o Partido Português, que defendia o fortalecimento do poder do Imperador. Os grupos só estavam de acordo em duas questões:

No século XVIII, o que eram os “campos comuns” no sistema agrário inglês?

As independências foram revolucionárias?

Para historiadores de inspiração marxista, o conceito de revolução só pode ser utilizado quando existem mudanças radicais na sociedade, em geral decorrentes das lutas de classes. Nesse caso a ideia, está estreitamente relacionada á transformação social.

Em outras palavras, o conceito de revolução não seria aplicável à maioria dos movimentos de independência ocorridos na América até o final do século XVIII e inicio do século XIX, com exceção de:

“De quem são as velas onde me roço?

De quem as quilhas que vejo e ouço?”

Disse o mostrengo, e rodou três vezes,

Três vezes rodou imundo e grosso.

“Quem vem poder o que só eu posso,

Que moro onde nunca ninguém me visse

E escorro os medos do mar sem fundo?”

E o homem do leme tremeu, e disse:

“El-Rei D. João Segundo!”

Disponível em 07.12.2016 em https://poemasdomundo.wordpress.com/2006/09/30/o-mostrengo/

Com base na leitura de parte do poema “O Monstrengo” indique a metáfora nele enunciada.

Hamurábi, considerado o principal governante do Primeiro Império Babilônico, formado entre 2000 a.C., e 1950 a.C., foi responsável pelo primeiro código de leis escritas conhecido, denominado Código de Hamurábi, em relação ao Código, indique V para verdadeiro e F para Falso

( ) Descoberto em 1901, esse código continha 292 preceitos; que enalteciam a justiça do governante e que não precisavam ser postos em prática por aqueles que aplicavam à justiça.

( ) Havia diversas leis que se relacionavam à vida social e ao cotidiano da população, como por exemplo, a divisão do trabalho entre pessoas livres, subalternas e escravas.

( ) Explicitava que os honorários por serviços deveriam variar conforme a natureza do trabalho realizado.

( ) Que as decisões da justiça poderiam ser escritas, sendo impossível a apelação ao governante.

A relação correta é:

Para a organização do Plano de Atendimento Educacional Especializado de alunos com deficiência Intelectual, é importante a realização de um estudo de caso para a identificação das características e necessidades do aluno.

Sobre o plano de atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual é CORRETO afirmar que:

Os alunos com altas habilidades/superdotação terão suas atividades de _________________________________________ desenvolvidas no âmbito de _________________________________________em interface com os _________________________________________.

Assinale a alternativa que apresenta as palavras CORRETAS das lacunas do texto acima:

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os recursos ao tipo de deficiência:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos números da segunda coluna:

Segundo as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, considera-se educandos público do Atendimento Educacional Especializado:

São atribuições do Professor do Atendimento Educacional Especializado (Resolução 04/2009 CNE), EXCETO:

Indique o item em que o antônimo da palavra em destaque NÃO está corretamente apontado.

A intertextualidade é a relação entre dois textos caracterizada por um citar o outro. São exemplos de intertextualidade:

I. Citação

II. Paráfrase

III. Paródia

IV. Tradução

V. Prefácio

Explorar a coesão é, de certa forma, explorar também a coerência do texto. Consequentemente, o que passa a ter importância é a avaliação de como usamos o léxico, as categorias gramaticais, as estratégias cognitivas e textuais para conferir sentido ao que dizemos, ouvimos e lemos. É importante, pois, ressaltar que a continuidade que se instaura pela coesão é, fundamentalmente, uma continuidade de sentido, uma continuidade semântica, que se expressa, no geral, pelas relações de reiteração, associação e conexão.

Observe as alternativas abaixo e assinale apenas aquela(s) que indica(m) relações de reiteração:

I. repetição de unidades do léxico;

II. seleção de palavras semanticamente próximas;

III. substituição lexical, retomada por pronomes ou sinônimos;

IV. uso de diferentes conectores como por exemplo conjunções;

V. movimento constante de volta aos segmentos prévios;