Considere o texto abaixo e assinale a alternativa correta:

A Imperatriz Teodora foi uma figura proeminente no Império Bizantino durante o século VI (a.c. 497-548). Teodora nasceu em 497, em Constantinopla, capital do Império Bizantino, como filha de um criado e de uma atriz de teatro. Ela se envolveu em carreiras de entretenimento, como a atuação e a dança. Teodora se casou com Justiniano I em 525, antes de ele se tornar imperador. O casamento foi controverso na época, uma vez que as leis sociais e religiosas proibiam que um imperador se casasse com uma ex-atriz. No entanto, Justiniano mudou a lei para permitir o casamento. Como imperatriz, Teodora exerceu uma influência específica sobre os assuntos do Império Bizantino. Ela tinha opiniões fortes e era uma defensora dos direitos das mulheres e dos grupos marginalizados. Sua influência foi notável na formulação de políticas e na promoção de reformas, como as que envolviam a proteção das mulheres contra a prostituição imposta e a promoção de direitos legais para as mulheres sem direitos. Teodora teve um papel significativo na questão religiosa conhecida como o Cisma Monofisita, que envolvia disputas teológicas. Ela não apoiou a visão monofisita, que acabou influenciando as decisões imperiais e teve um impacto duradouro na igreja bizantina. Teodora faleceu em 548, apenas alguns anos antes de Justiniano.

A Expansão Europeia do século XV, foi um período de exploração e expansão territorial em que os europeus se aventuraram por mares desconhecidos e terras distantes. Sobre esse tema, considere o texto abaixo:

"O preconceito colonial constitui a chave para compreendermos a dificuldade que a Europa tem em aprender com o mundo, isto é, em reconhecer histórias, práticas, saberes e soluções para além da história e das teorias, alegadamente universais, produzidas no ocidente. [...] No meu entender, o pensamento abissal moderno é-o, porque ainda largamente definido pela permanência das lógicas através das quais a experiência colonial moderna dividiu o mundo entre zonas metropolitanas e zonas coloniais. Ou seja, a força metafórica das linhas globais que dividiram o mundo sobrevive à cartografia literal que dividiu o velho do novo mundo em toda a modernidade colonial." (Fonte: SANTOS, Boaventura de Souza. Para uma nova visão da Europa: aprender com o Sul. Sociologias [Internet]. 2016.

Disponível em: <https://www.scielo.br/j/soc/a/MhJDgxR> Acesso em: 26 de setembro de 2023)

Com base no texto, é correto afirmar que:

A Conferência de Berlim, realizada entre 1884 e 1885, foi um encontro importante entre as principais potências europeias da época. Sobre a Conferência de Berlim, julgue os itens abaixo:

I.Durante a Conferência, os Estados Unidos não buscaram por territórios africanos.

II.A Conferência de Berlim foi um encontro entre as principais potências europeias da época, cujo objetivo principal era a divisão e a colonização da Ásia Central.

III.As potências europeias que participaram incluíam a Alemanha, a Áustria-Hungria, a Bélgica, a Dinamarca, a Espanha, a França, a Grã-Bretanha, a Itália e os Países Baixos, exceto Portugal, Rússia e Suécia.

IV.Durante a Conferência, ficou estabelecido que a posse do território africano deveria ser baseada no princípio da "ocupação efetiva".

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

Considere o texto abaixo e assinale a alternativa correta:

As ruínas de Tikal são a principal atração turística da Guatemala. Tikal era uma das maiores cidades Maias. Tikal foi a principal cidade Maia da "era clássica" e seu apogeu começou no ano 200, indo até o ano 600. Nesse período, a cidade tinha grande influência em todo a Mesoamérica, dominava grande parte da civilização Maia e possuía uma população de pelo menos 50 mil habitantes, chegando a 150 mil em seu auge, segundo historiadores. A partir do século IX, a cidade começou a entrar em colapso e a diminuir sua população. Não se sabe o motivo, mas acredita-se que foi devido à superpopulação e à falta de alimentos. No século XI, a cidade foi abandonada. Quando os espanhóis chegaram à região no século XVI, a cidade já havia sido completamente abandonada e estava tomada pela floresta.

A decadência do Império Romano do Ocidente foi um processo complexo que ocorreu ao longo de vários séculos e teve múltiplas causas. Sobre esse tema, assinale V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos:

(__)Durante esse período, o Império Romano do Ocidente teve frequentemente imperadores ineficazes e usurpadores, o que resultou em uma instabilidade política crônica e em conflitos internos que enfraqueceram ainda mais a autoridade central. 

(__)O imperador Diocleciano dividiu o Império Romano em duas partes, o Império Romano do Oriente (Bizantino) e o Império Romano do Ocidente, na tentativa de facilitar a administração. Porém, isso levou a uma crescente disparidade econômica e política entre as duas metades do Império, enfraquecendo o Ocidente.

(__)Apesar de a economia romana não ter sofrido com a alta inflação, o Império teve dificuldades em financiar operações econômicas.

(__)O cristianismo se tornou uma religião predominante dentro do Império e os conflitos religiosos surgiram. A ascensão do cristianismo, no entanto, não desempenhou papel significante no declínio do Império Romano do Ocidente.

A sequência CORRETA é:

Essa civilização se originou de um grupo nômade que migrou para a região do vale do México no século XIV e se estabeleceu na ilha de Tenochtitlán, que se tornaria a capital de seu império. A partir do início do século XV, começou a formar alianças com outros grupos na região e a expandir seu território por meio de conquistas militares. A sociedade era dividida em classes sociais, com uma nobreza guerreira ocupando o topo da hierarquia.

Assinale a alternativa que indica a civilização a que o texto se refere: 

Considere o fragmento abaixo:

"Segundo Bourdieu (1983), sempre se é jovem ou velho de alguém. Deste modo, a definição de juventude pela faixa etária, mesmo sendo um aspecto balizador utilizado pelos pesquisadores, não significa que se reduz a ela. A discussão concernente à juventude tem assumido relevância significativa, sobretudo no último quartel do século XX, no entanto, não significa dizer que surgiu nesse período. [...] Deste modo o século em questão é assumido como marco delimitador da juventude como grupo social distinto no interior das formações sociais. A Europa foi palco inicial desse processo, posteriormente ele se espalhou para outras regiões do globo. Porém, quase sempre carregado de controvérsias."

(Fonte: SIQUEIRA, Claitonei. Juventude: uma categoria histórica e sociocultural. Revista Educação e Cultura em Debate. v. 2. n. 1. 2016, p. 2)

Considerando o fragmento e o papel dos grupos jovens no século XX, é correto afirmar que:

A obra "O Mediterrâneo" - "La Méditerranée", em francês - é um livro histórico escrito por Fernand Braudel, um dos historiadores mais influentes do século XX e uma figura proeminente da Escola dos Annales. Considere o trecho abaixo e assinale a alternativa correta:

"Fernand Braudel queria contar a história política da Espanha no século 16, mas acabou desvendando uma história muito mais abrangente. Foi assim que nasceu o clássico livro O Mediterrâneo e o Mundo Mediterrâneo na época de Filipe II, publicado na França em 1949. O livro representou uma quebra de paradigma ao alterar o personagem principal: em vez de contar a história do rei espanhol Filipe II, Braudel decidiu contar a história do Mar Mediterrâneo."

(Fonte: SALLES, Silvana. Livros que fazem nossa cabeça: O Mediterrâneode Braudel. Ciências Humanas. Jornal da USP. São Paulo, 2017. Disponível em: Acesso em: 26 de setembro de 2023)

"Apologia da História" é uma obra póstuma de Marc Bloch, um dos historiadores mais influentes do século XX. A obra foi escrita durante a Segunda Guerra Mundial e publicada postumamente em 1949, após a morte de Bloch. Essa obra é uma reflexão profunda sobre a prática da história e o papel do historiador na sociedade. Sobre isso, analise os itens abaixo:

I.A história é mais do que apenas o estudo de eventos passados, sendo também uma ferramenta para a compreensão da humanidade e de suas ações ao longo do tempo, o que inclui o tempo presente.

II.A história é uma disciplina essencial para compreender apenas o passado. 

III.Os eventos históricos têm um impacto duradouro no mundo contemporâneo e os historiadores desempenham um papel fundamental na conexão desses dois tempos, de modo que o passado e o presente estão intrinsecamente interligados.

IV.Dada a experiência da Segunda Guerra Mundial, os historiadores devem moldar as suas análises para que não sofram com a opressão de regimes totalitários.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

O Brasil do século XIX era um país ainda em desenvolvimento político e marcado por tendências entre facções conservadoras e liberais. O governo imperial de Dom Pedro II enfrentou descontentamento político, insatisfação econômica e uma elite que buscava maior influência política. Os liberais, que incluíam intelectuais, profissionais, pequenos proprietários e militares descontentes, lideraram o movimento. Eles buscaram reformas políticas, incluindo o estabelecimento de um sistema de governo mais representativo, a limitação do poder do imperador e a adoção de uma constituição. O movimento resultou em uma repressão severa e na execução de vários líderes rebeldes. Além disso, levou à intensificação de políticas mais exigentes no Brasil. Embora o movimento tenha sido esmagado, as demandas por reformas políticas e maior representatividade continuaram a ser debatidas.

Assinale a alternativa que indica corretamente o evento histórico a que se refere o texto acima:

Considere o texto abaixo e assinale a resposta correta:

Paulo Freire é mais conhecido por seu método pedagógico, que ficou conhecido como a "Pedagogia do Oprimido". Sua abordagem é centrada na ideia de que a educação deve ser uma ferramenta de emancipação e empoderamento. Ele acreditava que a educação deveria capacitar as pessoas a compreenderem o mundo em que vivem, desenvolverem sua capacidade crítica e se tornarem agentes ativos de mudança social. Uma das contribuições mais notáveis de Freire foi seu trabalho na alfabetização de adultos. Ele desenvolveu métodos de alfabetização que permitiram que pessoas analfabetas ou com baixo nível de educação pudessem aprender a ler e escrever sem refletir sobre questões sociais e políticas.

Alexis de Tocqueville, um pensador político e historiador francês do século XIX, tinha visões complexas sobre a Revolução Francesa. Considerando as contribuições de Tocqueville acerca da Revolução Francesa, assinale a alternativa que melhor explica a tese de que "a Revolução descende em linha direta do Antigo Regime".

Em 1845, o Brasil concordou em pagar uma indenização ao Reino Unido. Esse acordo visava garantir que o Brasil cumprisse suas obrigações previstas no Tratado de Aberdeen. Assinale a alternativa que indica o motivo pelo qual o Brasil se obrigou a pagar uma indenização ao Reino Unido:

Serve basicamente para formar as imagens na tela do monitor e representa a quantidade de pontos por polegada e, quanto maior, melhor a resolução.

Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/arquitetura_computadores.pdf

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.

Essa memória armazena uma cópia das instruções e dados recentemente usados e próximos aos recentemente usados. Desta forma, quando a CPU precisar acessar os dados verifica primeiro se a cópia que está lá, contém os dados necessários, minimizando o acesso à memória RAM.

Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/arquitetura_computadores.pdf

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.

Para construir um gráfico, é necessário selecionar as informações que aparecerão no gráfico e clicar na guia Inserir.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde aos nomes dos tipos gráficos acima, da esquerda para a direita.

No Excel serve para você localizar uma informação ou um grupo de informações mais rapidamente. Uma informação que foi filtrada só será mostrada se obedecer aos critérios especificados.

Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/]cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/programas_aplicativos.pdf

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima. 

É possível adicionar texto (como o título da apresentação, o nome do apresentador, o nome de arquivo, a data e hora, etc.) à parte inferior de um ou mais slides, ou à parte superior.

Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/programas_aplicativos.pdf

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima de um recurso do Word.

Um recurso muito útil no Word. Ele replica a formatação de um texto selecionado para outro local que você desejar, basta posicionar o cursor do mouse na palavra cuja formatação você deseja copiar e clicar no botão, em seguida, selecione a palavra ou o trecho em que deseja aplicar a formatação.

Fonte: https://pt.scribd.com/document/535340518/2-1-Apostila-da-UC-INFORMACAO

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.

Representa um conjunto de programas que tem como objetivo gerenciar o funcionamento do hardware, permitindo realizar tarefas básicas do computador, como ligar os dispositivos de entrada e saída, manter o funcionamento do relógio e a data, entre outras.

Fonte: https://pt.scribd.com/document/535340518/2-1-Apostila-da-UC-INFORMACAO

Marque a alternativa CORRETA que corresponde a um software básico.